专题11《西游记》（填空、选择、综合）-2025-2026学年七年级语文上册阅读素养通关训练

专题11《西游记》（填空、选择、综合） 一、填空题 1．（24-25七年级上·甘肃武威·期末）《西游记》是我国古代长篇神魔小说，作者 ， （朝代）代人。书中写了 （人名）大闹天宫和护送 （人名）西天取经的故事，生动地塑造了英雄形象，曲折地反映了劳动人民对反动统治者坚决反抗的精神和征服自然、战胜困难的愿望。 2．（24-25七年级上·四川成都·期末）以下两个角色是《西游记》中的人物，你最喜欢其中的哪一位？请选择，并另外列举一个与他相关的情节。（情节概括不超过10个字） A．他桀骜不驯，蔑视皇权，敢于造反，不畏艰难，大闹天宫，具有反抗精神。 B．他原为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，好吃懒做，爱占便宜，但对师父忠心耿耿。 我最喜欢的角色是 ，他叫 ，我还知道与他有关的情节： 。 3．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）请在“名字趣谈”的空格中填入恰当内容。 孙悟空的形象随着名称的变化逐步丰满。他在花果山称王时，被尊为“ ”，表现了追求美好的天性；在大闹天宫时，自称“ ”，宣扬了蔑视强权的思想；在拜唐僧为师时，得名“ ”，一路斩妖除魔，西天取经，彰显了勇往直前的精神。 4．大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？” 语段中的“妇人”是 ，她仇恨大圣是因为她的儿子 被观音菩萨收作善财童子，致使母子分离。 5．填空。 （1）悟空师从菩提祖师，学得长生之道、 及 。 （2）孙悟空的武器原是东海一块天河定底的神珍铁，是 （人名）治水时，定江海浅深的一个定子，这定子叫作“ ” 6．（24-25七年级上·北京东城·期中）结合《西游记》阅读经历，完成下面的填空。 《西游记》的作者是明代的① 。全书共100回，第1至7回，写孙悟空出世至② （填写故事情节），表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。8—12回写唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13至100回总写唐僧师徒历经③ 难，去西天大雷音寺取经，蕴含着④ 的人生真谛。 7．（24-25七年级上·山东滨州·期末）《西游记》中有许多关于“三”的情节，如“三打白骨精” “三戏唐三藏”等，这些情节将故事叙写得跌宕起伏，引人入胜。请你回忆“三调芭蕉扇”有关内容，完成下面表格。 类别 一调芭蕉扇 二调芭蕉扇 三调芭蕉扇 “调”的方式 逼（钻进罗刹女的肚子里逼她借出） B 打（找来帮手， 与猪八戒、众神一起斗武） “调”的结果 A 成功拿走扇子， 又被变成猪八戒的牛魔王反骗回去。 借得真扇 8．（24-25七年级上·黑龙江·单元测试）下面是小文同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮她填写完整。 人物：（1） 性格特征：坚定不移，善良 故事情节：女儿国遇难 人物：孙悟空 性格特征：爱憎分明，忠诚 故事情节：（2） 人物：猪八戒 性格特征：（3） 故事情节：助力败魔王 人物：沙和尚 性格特征：任劳任怨 故事情节：打碎琉璃盏 二、选择题 9．（23-24七年级上·吉林四平·期末）下列关于名著内容表述有误的一项是（   ） A．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。 B．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、除恶蜈蚣岭、真假美猴王、三调芭蕉扇。 C．孙悟空因大闹天宫被压在五行山下五百年，后受观世音菩萨的规劝皈依佛门，做了唐僧的大徒弟，取名孙行者。 D．《西游记》“三打自骨精”中孙悟空的形象是除恶务尽、机智过人、疾恶如仇；猪八戒的形象是挑拨是非、贪恋女色。 10．（24-25七年级上·广东湛江·期末）下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（   ） A．《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说的主体部分。 B．孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经的需要而赐。 C．在阎罗王的生死簿上，孙悟空只能活到三百四十二岁。 D．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明。 11．（24-25七年级上·广东河源·期末）下列对文学作品的理解，不正确的一项是（   ） A．孙悟空是《西游记》的第一号人物，小说中大闹天宫、五猖会、三打白骨精等情节都以他为主角。 B．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，既讽刺庸医，也批判封建主义的孝道，提出一种崭新的人道主义态度。 D．《朝花夕拾》原书名《旧事重提》，以散文的形式写了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程。 12．（24-25七年级上·山东菏泽·期末）有关孙悟空的称呼，填入下面语段中内容恰当的一项是（   ） 他，原是花果山一石猴，带众猴勇闯水帘洞，被群猴拥戴为王，自称“①__________”。它求师学艺，得名“②__________”，学会七十二般变化。后经太白金星建议，被召入上界，做“③__________”。后得知只是个小官后，便打出天门，返回花果山，自称“④__________”。 A．①齐天大圣    ②孙悟空    ③弼马温    ④美猴王 B．①孙悟空    ②弼马温    ③齐天大圣    ④美猴王 C．①美猴王    ②孙悟空    ③弼马温    ④齐天大圣 D．①美猴王    ②弼马温    ③孙悟空    ④齐天大圣 13．（24-25七年级上·山东菏泽·期末）对于《西游记》的描述，有误的一项是（   ） A．《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。 B．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明，令人难忘。 C．这部长篇章回体神魔小说，脱离了历史和现实的依托，是中国古典文学中极富想象力的作品。 D．《西游记》可以说是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，直至达到胜利的终点。 14．（24-25七年级上·江西南昌·期末）下列有关《西游记》的说法错误的一项是（    ） A．《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是明代的吴承恩。 B．《西游记》是带有神话色彩的文学巨著，其中孙悟空大闹天宫情节凸显了其反抗精神。 C．唐僧取经路上，先后在不同地方收了四个徒弟，在流沙河收了猪八戒。 D．《西游记》告诉我们：人生要为了实现理想战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 15．（24-25七年级上·福建福州·期末）文学社在进行《小圣施威降大圣》课本剧的编写，下列有关人物的舞台说明（括号里的内容），不符合人物形象特征的一项是（   ） 小贴士——舞台说明：剧本中的说明性文字，常用于提示人物表情、动作等。 A．真君（急睁凤目）这猢狲又变做庙宇哄我，哪有庙宇后面竖旗杆子的？看我捣窗棂、踢门扇！ B．大圣 （恐惧万分）好狠！我的牙齿眼睛要被他捣坏，如何是好？不如变做他的模样耍他一耍！ C．李天王（高擎照妖镜）真君，快去！那猴子使了个隐身法，往你那灌江口去也！ D．大圣 （戏谑的口吻）郎君不消嚷，俺老孙已然点查了香火！你这庙宇已姓孙了！ 三、名著阅读 16．（24-25七年级上·河南郑州·期末）周汝昌用一个“诚”字评价《西游记》。你将用哪一个词语评价《西游记》？从两方面阐明原因。 17．（23-24七年级上·广东广州·期末）研读《西游记》，写出你的发现。 (1)同学发现一个有趣现象：许多情节作者用“三……”来概括。请你在《西游记》中找出一个用“三……”来概括的情节： 。 (2)伏尔泰说：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，至死都不能放手。”请结合名著《西游记》中的某个人物及相关情节，谈谈你对“坚持”的理解。 18．（24-25七年级上·河南安阳·期末）在阅读名著时，同学们还进行了“人物成长”专题探究。请仿照下面关于《朝花夕拾》的专题探究示例，结合名著内容和你的阅读体验，写出你对《西游记》中孙悟空成长的感悟。 示例：一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀，拔何首乌，在三味书屋里用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来我才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅学会了取舍。鲁迅的成长让我明白了：成长就是告别天真，承担社会责任。 19．（24-25七年级上·河南南阳·期末）《西游记》被中国文学史家林庚先生誉为“中国古典文学中最富想象力的作品”。请从以下情节中任选一处，结合具体内容谈谈你对这句话的理解。 A．小圣施威降大圣        B．车迟国猴王显法 20．（24-25七年级上·江西南昌·期末）《西游记》中，孙悟空一路经历许多磨难，一次次的突破，一回回的成长，终成正果。请根据下面思维导图，还原悟空取经途中的故事，并写出探究结果（不超过30字）。 （1） （2）我发现： （探究结果30个字左右） 21．（24-25七年级上·宁夏石嘴山·期末）学校要求小语、小文围绕《西游记》《朝花夕拾》两部名著完成两个任务，请你帮助他们。 【任务一】 (1)小语和小文梳理讨论两部名著资料时遇到了困难，请你帮他们补充对话中空缺的名著内容。 小语：小文，我发现成长的路上，总是伴随着各种各样的离开。你看，孙悟空在取经路上就曾经三次离开取经队伍：第一次因杀山贼被唐僧责怪，他赌气离开；第二次是因为① ，被唐僧赶走，回了花果山；第三次又因打杀了贼盗，唐僧大怒，将他赶离，后② 趁机变为假悟空，最终被如来佛祖识破，唐僧师徒重归于好。 小文：嗯，你梳理的很对。其实我发现《从百草园到三味书屋》中的小鲁迅渐渐长大了，我可以从③《 》④《 》《范爱农》中读到他离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。 【任务二】 (2)小语设计了一场跨时空的对话来阅读《朝花夕拾》，请你帮她完成“朋友圈”的相关内容。 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，但有时竟会连回忆也没有。① （人名）：哥儿，你可还记得② （情节）。你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢！ ③ 先生（人名）：孩子，那书可不好，不就是“怪哉”吗？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章——《五猖会》了呢！ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人④ 。 22．（24-25七年级上·江西赣州·期末）七（2）班语文兴趣小组进行《西游记》学习探究活动，第一兴趣小组决定探究《西游记》中孙悟空“重情重义”的性格特征，你认为下列回目中哪一回适合跳读？哪一回适合精读？为什么？ 第  五  回    乱蟠桃大圣偷丹    反天宫诸神捉怪 第二十二回    八戒大战流沙河    木叉奉法收悟浄 第三十一回    猪八戒义激猴王    孙行者智降妖怪 第六十五回    妖邪假设小雷音    四众皆遭大厄难 我认为第 回适合跳读，因为 我认为第 回适合精读，因为 23．（24-25七年级上·江苏扬州·期末）李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路、成长之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。 A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇 B．被误解：三打白骨精——真假美猴王 24．（24-25七年级上·河北邯郸·期末）阅读选段，回答问题。 A骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。” (1)选文中的A是《西游记》中哪一人物？选文刻画出人物怎样的形象特点？ (2)下列出自《西游记》的情节，与A无关的一项是（   ） A．车迟国斗法 B．三打白骨精 C．误打破玻璃盏 D．智取红孩儿 25．（24-25七年级上·福建福州·期末）《西游记》的人物塑造，一向为人称道。唐僧师徒四人各具性情，令人难忘！如果让你从中选择一个人物做朋友，你会选择谁？请结合具体内容阐明理由。 孙悟空    唐僧    猪八戒    沙和尚 26．（24-25七年级上·宁夏吴忠·期末）名著阅读 那罗刹女听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狼怒发心头。口中骂道“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲，今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！” (1)选文出自《西游记》，作者是① （朝代）的② ，文中的罗刹指的是③ 。 (2)请从文段中找出两个敬辞，并根据文段内容，说说孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？ 27．（24-25七年级上·四川内江·期末）阅读下面材料，回答相关问题。 2024年8月20日，基于四大名著之一的《西游记》改编而来的某款国产游戏横空出世，该游戏发布即火爆全球。该款游戏共有两个结局。 结局一：玩家扮演的天命人经历重重挑战，战胜了石猴及大圣的残躯。大圣的身体消散，化为一只金箍。天命人戴上金箍后，继承了悟空的意志，成为了新一代的齐天大圣，并承担起孙悟空未竟的事业，继续西行取经的征程。 结局二：玩家扮演的天命人与二郎神战斗，并最终战胜二郎神及其召唤的四大天王。天命人拿回了大圣的所有智慧和记忆，但是没有选择戴上金箍，也没有选择承担起孙悟空未竟的事业，而是选择以自己的方式去诠释自由与独立的真谛。 两种结局，代表的是两种截然不同的选择，如果你是游戏中的天命人，你会选择哪个结局呢？请结合《西游记》原著内容说说你的理由。 28．（24-25七年级上·河北石家庄·期末）学校近期开展了《西游记》整本书阅读活动，请你参与完成如下问题。 (1)阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。 （甲）那猴在山中，却会行走跳跃，饮涧泉，采山花；与狼虫为伴，虎豹为群，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 石猴（形象特点）： （乙）大圣道：“他虽年劫修长；‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，便罢了；若还不让，永不清平！” 齐天大圣（形象特点）： （丙）行者道；“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我！” 孙行者（形象特点）： (2)《西游记》中，孙悟空有两位老师——菩提祖师和唐僧；《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己的两位老师——寿镜吾先生和藤野先生。这四位老师，你对哪一位印象最深刻？请结合名著具体内容，说明你的选择和理由。（100字左右） 29．（24-25七年级上·福建厦门·期末）在《朝花夕拾》《西游记》名著阅读会中，同学们完成了以下探究活动。 (1)同学们绘制了《朝花夕拾》中鲁迅的求学路线图，请你根据图片及提示写出AB两处的地点。        A B (2)同学们在交流时，发现名著中的人物性情具有多样性。请根据示例及给出的关键词，结合具体人物、情节，分享阅读感受。 示例：《朝花夕拾》关键词：“爱”与“憎” 《父亲的病》中，“我”爱父亲，他身患重病，“我”着急地为他延医治病；在父亲弥留之际，“我”失声叫喊父亲。“我”痛恨陈莲河、叶天士两位“名医”的行医态度、开方等，批判他们巫医不分、勒索钱财、草营人命的丑恶本质。 《西游记》关键词：“叛逆 ”与“忠心 ” 阅读分享： 30．（24-25七年级上·广东惠州·期末）《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合具体情节进行分析。 示例：孙悟空（猴） 《西游记》中，作者把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈，被老师训斥；老师传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。 A．猪八戒（猪）         B．牛魔王（牛） 1 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11《西游记》（填空、选择、综合） 一、填空题 1．（24-25七年级上·甘肃武威·期末）《西游记》是我国古代长篇神魔小说，作者 ， （朝代）代人。书中写了 （人名）大闹天宫和护送 （人名）西天取经的故事，生动地塑造了英雄形象，曲折地反映了劳动人民对反动统治者坚决反抗的精神和征服自然、战胜困难的愿望。 【答案】 吴承恩 明 孙悟空 唐僧 【解析】本题考查名著内容。 吴承恩是明代杰出的小说家，自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事，他以丰富瑰奇的想象、幽默诙谐的语言，创作了这部具有深远影响的《西游记》。 2．（24-25七年级上·四川成都·期末）以下两个角色是《西游记》中的人物，你最喜欢其中的哪一位？请选择，并另外列举一个与他相关的情节。（情节概括不超过10个字） A．他桀骜不驯，蔑视皇权，敢于造反，不畏艰难，大闹天宫，具有反抗精神。 B．他原为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，好吃懒做，爱占便宜，但对师父忠心耿耿。 我最喜欢的角色是 ，他叫 ，我还知道与他有关的情节： 。 【答案】 示例：A 孙悟空 三打白骨精 【解析】本题考查名著人物和名著情节。 A.结合“他桀骜不驯，蔑视皇权，敢于造反，不畏艰难，大闹天宫，具有反抗精神”可知描述的是孙悟空。相关情节有大战红孩儿、车迟国斗法、三借芭蕉扇、真假美猴王等。 B.结合“他原为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，好吃懒做，爱占便宜，但对师父忠心耿耿”可知描述的是猪八戒。相关情节有高老庄娶亲\、四圣试禅心、义激美猴王等。 3．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）请在“名字趣谈”的空格中填入恰当内容。 孙悟空的形象随着名称的变化逐步丰满。他在花果山称王时，被尊为“ ”，表现了追求美好的天性；在大闹天宫时，自称“ ”，宣扬了蔑视强权的思想；在拜唐僧为师时，得名“ ”，一路斩妖除魔，西天取经，彰显了勇往直前的精神。 【答案】 美猴王 齐天大圣 行者 【解析】本题考查名著人物形象。 孙悟空在花果山探得水帘洞，为众猴寻得安身之处。众猴遵守前诺，推其为王，尊称他为“美猴王”，这个称号是他凭勇气和非凡的胆识换来的，表现了他追求美好的天性；孙悟空大闹天宫，反抗天庭权威时，他自封为“齐天大圣”。这个称号彰显了他不服于天庭等级制度的反抗精神，“齐天”意指与天同等，强调不受束缚、追求自由和平等的主张，是对权力的无畏挑战和蔑视；在拜唐僧为师之后，孙悟空的法号被赐为“行者”，这个名字不仅代表了他成为了一个和尚的身份，也是因为他开始了西天取经的漫长旅程。“行者”一名象征了他在取经路上以实际行动践行修行，与妖魔斗争的勇往直前精神，以及承担护送唐僧西行这一重责的责任感。据此填空即可。 4．大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？” 语段中的“妇人”是 ，她仇恨大圣是因为她的儿子 被观音菩萨收作善财童子，致使母子分离。 【答案】 铁扇公主 红孩儿 【解析】本题考查名著情节。 语段中的“妇人”是铁扇公主，也可称其为罗刹女。唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，后被观音收作善财童子，导致母子不能相见，铁扇公主对悟空怀恨在心，哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。据此填空即可。 5．填空。 （1）悟空师从菩提祖师，学得长生之道、 及 。 （2）孙悟空的武器原是东海一块天河定底的神珍铁，是 （人名）治水时，定江海浅深的一个定子，这定子叫作“ ” 【答案】 七十二般变化 筋斗云 大禹 如意金箍棒 【解析】本题考查名著内容理解识记。 （1）结合阅读积累，根据《西游记》第二回“悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神”可知，孙悟空拜菩提祖师为师，悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空受众人挑唆变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品。 （2）在《西游记》中，天河定底神珍铁，也就是如意金箍棒，是孙悟空的兵器。根据第二回中龙王的话“那是大禹治水之时，定江海浅深的一个定子，是一块神铁，能中何用”可知，这个神珍铁原本是大禹治水时遗下的，后来被放置在东海。 可据此作答。 6．（24-25七年级上·北京东城·期中）结合《西游记》阅读经历，完成下面的填空。 《西游记》的作者是明代的① 。全书共100回，第1至7回，写孙悟空出世至② （填写故事情节），表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。8—12回写唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13至100回总写唐僧师徒历经③ 难，去西天大雷音寺取经，蕴含着④ 的人生真谛。 【答案】 吴承恩 大闹天宫 八十一 人必须经历艰难才能最终获得成功 【解析】本题考查名著内容。 吴承恩生活在明代中叶，他对民间传说、神话故事有着浓厚的兴趣，并具备深厚的文学素养。在当时的社会文化背景下，他以丰富的想象力和卓越的文学创作能力，将各种神话元素、宗教典故以及对人性和社会的思考融合在一起，创作出了《西游记》这部伟大的神魔小说，成为中国古典文学宝库中的经典之作，其独特的叙事风格、奇幻的情节设定以及对人物形象的细腻刻画，都彰显了吴承恩的文学才华和创作智慧。 7．（24-25七年级上·山东滨州·期末）《西游记》中有许多关于“三”的情节，如“三打白骨精” “三戏唐三藏”等，这些情节将故事叙写得跌宕起伏，引人入胜。请你回忆“三调芭蕉扇”有关内容，完成下面表格。 类别 一调芭蕉扇 二调芭蕉扇 三调芭蕉扇 “调”的方式 逼（钻进罗刹女的肚子里逼她借出） B 打（找来帮手， 与猪八戒、众神一起斗武） “调”的结果 A 成功拿走扇子， 又被变成猪八戒的牛魔王反骗回去。 借得真扇 【答案】 假扇，越扇火越大 骗（变成牛魔王） 【解析】本题考查名著情节。 A.一调芭蕉扇：悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒定风丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾。公主腹中疼痛难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。孙悟空用假扇扇火，结果火越扇越大。 B.二调芭蕉扇：悟空二次来借扇，悟空变成牛魔王模样，从铁扇公主那里骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒又夺了回去。所以此次孙悟空“调”扇的的主要手段是“骗（变成牛魔王）”。 8．（24-25七年级上·黑龙江·单元测试）下面是小文同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮她填写完整。 人物：（1） 性格特征：坚定不移，善良 故事情节：女儿国遇难 人物：孙悟空 性格特征：爱憎分明，忠诚 故事情节：（2） 人物：猪八戒 性格特征：（3） 故事情节：助力败魔王 人物：沙和尚 性格特征：任劳任怨 故事情节：打碎琉璃盏 【答案】 唐僧（唐三藏） 大闹天宫（三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等） 忠勇，憨厚（知错就改、好吃懒做、爱搬弄是非、爱占小便宜等） 【解析】本题考查把握名著人物和情节。 ①空：根据《西游记》“女儿国遇难”这一情节的内容“女儿国国王相中唐僧后，要以身相许，唐僧谢绝了她的好意，最后在孙悟空的设计下连夜离开了女儿国”，这里突出了唐僧的善良以及在西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志，由此可知此处的人物应是唐僧，也即唐三藏。 ②空：此处所填的情节能体现孙悟空的爱憎分明，忠诚即可。 二、选择题 9．（23-24七年级上·吉林四平·期末）下列关于名著内容表述有误的一项是（   ） A．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。 B．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、除恶蜈蚣岭、真假美猴王、三调芭蕉扇。 C．孙悟空因大闹天宫被压在五行山下五百年，后受观世音菩萨的规劝皈依佛门，做了唐僧的大徒弟，取名孙行者。 D．《西游记》“三打自骨精”中孙悟空的形象是除恶务尽、机智过人、疾恶如仇；猪八戒的形象是挑拨是非、贪恋女色。 【答案】B 【解析】本题考查名著内容的识记能力。 B.“除恶蜈蚣岭”是《水浒传》中的情节；故选B。 10．（24-25七年级上·广东湛江·期末）下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（   ） A．《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说的主体部分。 B．孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经的需要而赐。 C．在阎罗王的生死簿上，孙悟空只能活到三百四十二岁。 D．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明。 【答案】B 【解析】本题考查内容概括。 B.有误，在《西游记》中，孙悟空的火眼金睛是他在太上老君的炼丹炉中炼就的，而不是观音菩萨赐予的。 故选B。 11．（24-25七年级上·广东河源·期末）下列对文学作品的理解，不正确的一项是（   ） A．孙悟空是《西游记》的第一号人物，小说中大闹天宫、五猖会、三打白骨精等情节都以他为主角。 B．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，既讽刺庸医，也批判封建主义的孝道，提出一种崭新的人道主义态度。 D．《朝花夕拾》原书名《旧事重提》，以散文的形式写了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程。 【答案】A 【解析】本题考查对文学作品的识记。 A.“五猖会”的故事不是《西游记》中的，而是《朝花夕拾》中《五猖会》里面提到的；这篇作品以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残； 故选A。 12．（24-25七年级上·山东菏泽·期末）有关孙悟空的称呼，填入下面语段中内容恰当的一项是（   ） 他，原是花果山一石猴，带众猴勇闯水帘洞，被群猴拥戴为王，自称“①__________”。它求师学艺，得名“②__________”，学会七十二般变化。后经太白金星建议，被召入上界，做“③__________”。后得知只是个小官后，便打出天门，返回花果山，自称“④__________”。 A．①齐天大圣    ②孙悟空    ③弼马温    ④美猴王 B．①孙悟空    ②弼马温    ③齐天大圣    ④美猴王 C．①美猴王    ②孙悟空    ③弼马温    ④齐天大圣 D．①美猴王    ②弼马温    ③孙悟空    ④齐天大圣 【答案】C 【解析】本题考查名著阅读识记。 C. 根据“原是花果山一石猴，带众猴勇闯水帘洞，被群猴拥戴为王”可知，孙悟空在花果山成为猴王后，自称为“美猴王”，故①填“美猴王”；根据“求师学艺，学会七十二般变化”可知，石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为他是猴子（猢狲），为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。并从菩提祖师那里学会七十二般变化，故②填“孙悟空”；根据“被召入上界”可知，这是天庭给他的第一个官职，即“弼马温”，也就是养马的官职，故③填“弼马温”。根据“得知只是个小官后，便打出天门，返回花果山”可知，当孙悟空知道“弼马温”其实是个养马的差使，不满在天庭只做弼马温，打出南天门，一气之下回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣”，又战胜托塔天王和三太子的讨伐，迫使玉皇大帝封其为“齐天大圣”。故④填“齐天大圣”。 故选C。 13．（24-25七年级上·山东菏泽·期末）对于《西游记》的描述，有误的一项是（   ） A．《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。 B．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明，令人难忘。 C．这部长篇章回体神魔小说，脱离了历史和现实的依托，是中国古典文学中极富想象力的作品。 D．《西游记》可以说是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，直至达到胜利的终点。 【答案】C 【解析】本题考查名著阅读相关内容的识记。 C. “脱离了历史和现实的依托”描述错误。《西游记》虽然充满神魔幻想，但并非完全脱离历史和现实依托。它以唐朝玄奘西行取经的真实事件为背景，进行了艺术加工；故选C。 14．（24-25七年级上·江西南昌·期末）下列有关《西游记》的说法错误的一项是（    ） A．《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是明代的吴承恩。 B．《西游记》是带有神话色彩的文学巨著，其中孙悟空大闹天宫情节凸显了其反抗精神。 C．唐僧取经路上，先后在不同地方收了四个徒弟，在流沙河收了猪八戒。 D．《西游记》告诉我们：人生要为了实现理想战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 【答案】C 【解析】本题考查名著阅读。 C.“在流沙河收了猪八戒”的说法不正确。唐僧取经路上，先后在不同地方收了四个徒弟，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙悟净。 故选C。 15．（24-25七年级上·福建福州·期末）文学社在进行《小圣施威降大圣》课本剧的编写，下列有关人物的舞台说明（括号里的内容），不符合人物形象特征的一项是（   ） 小贴士——舞台说明：剧本中的说明性文字，常用于提示人物表情、动作等。 A．真君（急睁凤目）这猢狲又变做庙宇哄我，哪有庙宇后面竖旗杆子的？看我捣窗棂、踢门扇！ B．大圣 （恐惧万分）好狠！我的牙齿眼睛要被他捣坏，如何是好？不如变做他的模样耍他一耍！ C．李天王（高擎照妖镜）真君，快去！那猴子使了个隐身法，往你那灌江口去也！ D．大圣 （戏谑的口吻）郎君不消嚷，俺老孙已然点查了香火！你这庙宇已姓孙了！ 【答案】B 【解析】本题考查名著人物。 B．“恐惧万分”不符合孙悟空（大圣）的人物形象。孙悟空在与二郎神斗法的过程中，一直是机智勇敢、敢于对抗的形象，充满了反抗精神和无畏的勇气，不可能出现“恐惧万分”的状态。这里用“恐惧万分”来描述孙悟空，与他一贯的形象不符。故选B。 三、名著阅读 16．（24-25七年级上·河南郑州·期末）周汝昌用一个“诚”字评价《西游记》。你将用哪一个词语评价《西游记》？从两方面阐明原因。 【答案】示例：我会选择“奇幻”。首先，从情节设置看，故事本身就发生在神话和现实交融的世界，唐僧师徒四人经历八十一难，比如火焰山、无底洞、真假美猴王等，每一难都充满了奇幻元素。其次，从人物塑造看，孙悟空既是猴子，又是神仙，还拥有人类的情感和智慧。猪八戒、沙僧等人物的形象、性格和行为都充满了奇幻色彩，各具特色，立体生动。在主题上，奇幻的是，明明是一部神魔小说，却让人感受到现实生活中的很多映射启示，比如自由抗争开创新天地、坚持的力量等。 【解析】本题考查名著评价。 《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代吴承恩创作。讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。孙悟空、猪八戒、沙僧一路降妖除魔，保护唐僧穿越火焰山、女儿国等重重险阻。书中融合佛道儒三家思想，借神话故事反映社会现实，塑造了众多鲜活形象，以奇幻情节展现了惩恶扬善的主题，是一部极具想象力和文学价值的经典著作。 示例：可用“坚韧”一词评价《西游记》。从情节来看，唐僧师徒西行途中遭遇火焰山的酷热、通天河的严寒等自然险阻，更有白骨精、黄袍怪等妖魔鬼怪的层层阻挠，即便被擒、被误解甚至被迫分离，如三打白骨精后悟空被逐，他们仍一次次重整旗鼓踏上征途，在反复的挫折中始终未改西行之志，这种不向困难低头的坚持正是“坚韧”的具象化呈现。从精神内核而言，作品以取经为线索，将“虽九死其犹未悔”的信念深植于故事中，师徒四人用行动诠释了面对困境时不仅需要勇气，更需持久的韧性——就像悟空一次次降妖、八戒在抱怨中仍跟随队伍、沙僧默默担起行囊，他们以各自的方式坚守着目标，让“坚韧”成为贯穿全书的精神底色，传递出在漫长征途中唯有坚韧方能抵达理想彼岸的深刻内涵。 17．（23-24七年级上·广东广州·期末）研读《西游记》，写出你的发现。 (1)同学发现一个有趣现象：许多情节作者用“三……”来概括。请你在《西游记》中找出一个用“三……”来概括的情节： 。 (2)伏尔泰说：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，至死都不能放手。”请结合名著《西游记》中的某个人物及相关情节，谈谈你对“坚持”的理解。 【答案】(1)三打白骨精（三调芭蕉扇）（三借芭蕉扇） (2)唐僧在取经路上遇到了很多艰难险阻，多次险些被妖怪吃掉。但是他意志坚定，毫不动摇，坚持走完了漫长的西行之路，最终取得了成功。我认为做事不能半途而废，必须要坚持到底。 【解析】（1）本题考查对名著故事情节识记。 开放性试题，从《西游记》中找出一个用“三”来概括的情节作答。如：三打白骨精；三调芭蕉扇；三探无底洞等。相关内容如下： 示例一：三打白骨精：唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不前纤胡辨人妖，责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。唐僧失去孙悟空的保护后，被白骨精擒获。猪八戒逃出后，前往花果山找回孙悟空。慧拦孙悟空不计前嫌，救出唐僧，这时唐僧才幡然醒悟。 示例二：三调芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，第二次孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。第三次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。 示例三：三探无底洞：陷空呒底洞的金鼻白老鼠精变成美女，把唐僧摄去，欲强迫成亲。悟空三次进洞降妖救师未成，但发现女妖却是托塔李天王的义女。悟空上天庭告状，玉帝命天王和哪吒随着悟空去擒妖。悟空第四次进无底洞，在天王父子的配合下，终于捉住了老鼠精。后集叙孙悟空计闹钉耙宴，引出了一群狮子精来围攻玉华城。几经战斗，最后才消灭了群狮。 （2）本题考查对名著内容的理解与分析。 首先明确，需紧扣《西游记》中人物的经历，结合具体情节阐述“坚持”的体现；接着分析人物坚持的原因与意义，展现坚持对实现目标的重要性；最后点明从人物身上获得的启示，深化对“坚持”的理解。 示例：在《西游记》中，唐僧的经历完美诠释了“坚持”的力量。从长安出发前往西天取经，十万八千里路途，他面临无数艰难险阻。三打白骨精时，他因肉眼凡胎误解孙悟空，执意赶走这位得力徒弟，此后独自面对重重危机；女儿国里，国王倾国之恋令人动容，但唐僧不为儿女情长所困，毅然踏上西行之路；更不必说那九九八十一难，有妖魔垂涎他的肉，妄图取他性命，有火焰山的炽热阻挡前行，有真假美猴王的混乱迷惑众人……可无论遭遇多少挫折，唐僧始终心怀对佛法的虔诚与对众生的悲悯，从未动摇取经的决心。哪怕徒弟离散、孤身一人，他也一步一个脚印朝着西方前行。正是这份至死不渝的坚持，让他最终取得真经，普度众生。他用行动告诉我们，成功的道路上布满荆棘，但只要秉持信念，坚持不懈，就能跨越重重障碍，抵达理想的彼岸。 18．（24-25七年级上·河南安阳·期末）在阅读名著时，同学们还进行了“人物成长”专题探究。请仿照下面关于《朝花夕拾》的专题探究示例，结合名著内容和你的阅读体验，写出你对《西游记》中孙悟空成长的感悟。 示例：一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀，拔何首乌，在三味书屋里用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来我才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅学会了取舍。鲁迅的成长让我明白了：成长就是告别天真，承担社会责任。 【答案】示例：一开始我以为，孙悟空可以永远是那个活泼顽皮、无所畏惧的齐天大圣，他偷蟠桃，吃仙丹，大闹天宫，一个筋斗能翻十万八千里。后来我才知道，面对取经路上的种种艰辛，修行路上的种种磨难，孙悟空学会了自我约束。孙悟空的成长让我明白了：成长就是告别任性，超越自我。 【解析】本题考查人物形象。 分析示例，“一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童……”，描述了人物最初的形象或行为，突出其天真、顽皮等特点；“后来我才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅学会了取舍”通过具体事件或情节，展示人物在经历中逐渐成长的过程；最后，“鲁迅的成长让我明白了：成长就是告别天真，承担社会责任”总结了人物成长的核心意义，提炼出成长的主题。据此结合《西游记》的具体情节概述孙悟空由最初的无所畏惧、顽皮任性到后来经历了多次磨难和考验，逐渐学会了自我约束、承担责任的性格特点，最后得出感悟即可。 19．（24-25七年级上·河南南阳·期末）《西游记》被中国文学史家林庚先生誉为“中国古典文学中最富想象力的作品”。请从以下情节中任选一处，结合具体内容谈谈你对这句话的理解。 A．小圣施威降大圣        B．车迟国猴王显法 【答案】示例一：《小圣施威降大圣》写了齐天大圣和二郎神的斗法，抓住一个“变”字，展开想象；斗法的过程中，齐天大圣展开七十二般变化，二郎神则紧随其后，最终二郎神擒获大圣。该场面神奇异幻，尤其是大圣和二郎神的诸多变化极富想象力，妙趣横生。 示例二：《车迟国猴王显法》写了唐僧师徒途经车迟国，与车迟国国师虎力、鹿力、羊力大王斗法的故事，抓住一个“变”字，展开想象。经过求雨、云台显圣、隔板猜物三轮斗法，最终师徒战胜车迟国国师，并揭穿了他们的真面目。孙悟空一一化解三国师法术的过程写得极富想象力，又幽默诙谐、妙趣横生。 【解析】本题考查名著内容理解。 《西游记》作者吴承恩，明代小说家。作品以唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经九九八十一难，降妖除魔，最终取得真经的故事。书中塑造了神通广大、敢于反抗的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙僧等经典形象，以奇幻的想象、精彩的打斗情节，展现了一个光怪陆离的神魔世界，蕴含着丰富的人生哲理与对社会现实的影射。 20．（24-25七年级上·江西南昌·期末）《西游记》中，孙悟空一路经历许多磨难，一次次的突破，一回回的成长，终成正果。请根据下面思维导图，还原悟空取经途中的故事，并写出探究结果（不超过30字）。 （1） （2）我发现： （探究结果30个字左右） 【答案】 悟空用分身术向师父磕头求留下，当唐僧坚决不留他时，他嘱咐沙师弟要好好照顾师父。 示例：从悟空的三次离开中，看到他一次比一次成熟稳重，看出悟空在成长。 【解析】（1）本题考查名著内容梳理。 结合原著内容“他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：‘师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，请你坐，受我一拜，我也去得放心。’唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：‘我是个好和尚，不受你歹人的礼！’大圣见他不睬，又使个身外法把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：‘变！’即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱好道也受了一拜”“大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：‘贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父’”可知，孙悟空三打白骨精，但唐僧因肉眼凡胎误以为悟空滥杀无辜，将其逐走。悟空临走前，用分身术向师父磕头求留下，当唐僧坚决不留他时，他嘱咐沙师弟要好好照顾师父。 （2）本题考查探究能力。 “心猿归正 六贼无踪”中悟空负气离开，表现出冲动、任性；“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”被逐时，悟空已有不舍与牵挂；“二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭”里，悟空冷静寻求真相，重回队伍。从这些情节中可以看出孙悟空在性格上从冲动逐渐变得沉稳，对取经的信念也更加坚定，综合这些变化总结探究结果即可。 21．（24-25七年级上·宁夏石嘴山·期末）学校要求小语、小文围绕《西游记》《朝花夕拾》两部名著完成两个任务，请你帮助他们。 【任务一】 (1)小语和小文梳理讨论两部名著资料时遇到了困难，请你帮他们补充对话中空缺的名著内容。 小语：小文，我发现成长的路上，总是伴随着各种各样的离开。你看，孙悟空在取经路上就曾经三次离开取经队伍：第一次因杀山贼被唐僧责怪，他赌气离开；第二次是因为① ，被唐僧赶走，回了花果山；第三次又因打杀了贼盗，唐僧大怒，将他赶离，后② 趁机变为假悟空，最终被如来佛祖识破，唐僧师徒重归于好。 小文：嗯，你梳理的很对。其实我发现《从百草园到三味书屋》中的小鲁迅渐渐长大了，我可以从③《 》④《 》《范爱农》中读到他离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。 【任务二】 (2)小语设计了一场跨时空的对话来阅读《朝花夕拾》，请你帮她完成“朋友圈”的相关内容。 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，但有时竟会连回忆也没有。① （人名）：哥儿，你可还记得② （情节）。你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢！ ③ 先生（人名）：孩子，那书可不好，不就是“怪哉”吗？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章——《五猖会》了呢！ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人④ 。 【答案】(1) 三打白骨精 六耳猕猴 琐记 藤野先生 (2) 长妈妈 我在一次回乡后给你买来了“三哼经”（《山海经》） 寿镜吾 不要让旧式教育压抑了孩子的天性 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 第一、二空，在《西游记》一书中孙悟空一共有三次离开唐僧： 孙悟空第一次离开唐僧，是《西游记》十四回：心猿归正，六贼无踪。那是孙悟空刚拜师的时候，有伙山贼抢劫他们，然后被孙悟空打死了几个，唐僧看到悟空杀了生，然后说了悟空，后来悟空离开去了龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，然后想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，便回去了，最后观音给了唐僧紧箍咒。 （2）本题考查名著内容理解。 ①②由“你当时接过书时的兴奋劲儿”可知，相关篇目是《阿长与〈山海经〉》，此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 ③由孩子，那书可不好，不就是‘怪哉’吗”可判断，这是发生在《从百草园到三味书屋》的故事。那位先生便是寿镜吾先生，他是本城中极方正、质朴、博学的人，有戒尺却不常用，对学生宽容仁慈。 ④《五猖会》一文，写在看戏之前，作者满心欢喜，对看会充满了向往。谁知，父亲却让作者背书。好不容易把书背出来，得以去看戏。此时的作者却对看戏兴趣索然，再也提不起兴致来。看会之前的欣喜与背书之后可以去看会的怅然形成了对比，突出了封建家长制度对儿童天性的摧残，旧式教育压抑了孩子的天性。 22．（24-25七年级上·江西赣州·期末）七（2）班语文兴趣小组进行《西游记》学习探究活动，第一兴趣小组决定探究《西游记》中孙悟空“重情重义”的性格特征，你认为下列回目中哪一回适合跳读？哪一回适合精读？为什么？ 第  五  回    乱蟠桃大圣偷丹    反天宫诸神捉怪 第二十二回    八戒大战流沙河    木叉奉法收悟浄 第三十一回    猪八戒义激猴王    孙行者智降妖怪 第六十五回    妖邪假设小雷音    四众皆遭大厄难 我认为第 回适合跳读，因为 我认为第 回适合精读，因为 【答案】 五 这一回目表现了孙悟空的勇武和反抗精神，与孙悟空的“重情重义”无关。 三十一 这一回目写孙悟空不怪师父将他赶走，从花果山归来战胜黄袍怪，救回师父，表现了他的“重情重义”。 【解析】本题考查名著阅读方法。 第五回：“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”，此回主要讲述孙悟空因蟠桃盛会未被邀请，搅乱宴会、偷吃仙丹后与天兵天将对抗的情节，主要展现的是孙悟空的叛逆与反抗精神，如孙悟空得知蟠桃会没请自己后“心中大怒”，进而大闹蟠桃会，重点并非突出其“重情重义”，所以适合跳读。 第二十二回：“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”，这一回的核心是流沙河收服沙僧，主要围绕八戒与沙悟净大战以及木叉奉法收悟净展开，孙悟空在其中主要是协助作用，未能突出其“重情重义”的性格特征，所以适合跳读。 第三十一回：“猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪”，在这一回中，唐僧被黄袍怪变成老虎，八戒来到花果山用激将法请孙悟空出山，孙悟空虽然之前被唐僧赶走，但得知师父有难，不计前嫌，毅然返回，智降妖怪，救出师父和师弟们，充分体现了孙悟空对师父和师弟们的“重情重义”，如孙悟空听到师父有难后“即忙背了马，纵筋斗云，径回东洋大海”，可以作为探究孙悟空“重情重义”性格特征的重要回目，所以适合精读。 第六十五回：“妖邪假设小雷音 四众皆遭大厄难”，此回主要讲师徒四人遭遇黄眉怪，被困小雷音寺的故事，主要情节是众人与黄眉怪的对抗及被困的困境，没有着重体现孙悟空“重情重义”的性格特点，所以适合跳读。 23．（24-25七年级上·江苏扬州·期末）李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路、成长之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。 A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇 B．被误解：三打白骨精——真假美猴王 【答案】示例一：我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧、通达人情，心智更加成熟。 示例二：我选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。 【解析】本题考查名著阅读。题目要求从“被拒绝” 或 “被误解”的角度，比较孙悟空在不同情节中的表现，以此来分析他的心灵成长。需要紧扣这两个特定情境，梳理相关情节。 24．（24-25七年级上·河北邯郸·期末）阅读选段，回答问题。 A骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。” (1)选文中的A是《西游记》中哪一人物？选文刻画出人物怎样的形象特点？ (2)下列出自《西游记》的情节，与A无关的一项是（   ） A．车迟国斗法 B．三打白骨精 C．误打破玻璃盏 D．智取红孩儿 【答案】(1)孙悟空。取经信念坚定、牵挂师父 (2)C 【解析】（1）本题考查名著人物。 根据选文中的“老孙”“唐僧”等人名可知，A是悟空。从选文中“A骂道：‘这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！’”这几句话可以看出，此时A虽然已经回到了水帘洞，但心里依然牵挂着唐僧（取经僧），知道师父正处于困境之中，“步步有难，处处该灾”。他即便回到了花果山，却“心逐取经僧”，表明他对于取经这件事有着坚定的信念，没有因为与唐僧之间的矛盾或者暂时的离开而放弃对师父的关心和对取经事业的责任。而“免打！”“饶我打，放我起来说罢”这样的对话，也从侧面反映出孙悟空在猪八戒面前有一定的威严，让猪八戒害怕被打而不得不老实交代。综合来看，选文中的A是孙悟空，通过他的语言“身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾”等内容，刻画出他取经信念坚定、牵挂师父的形象特点。 （2）本题考查名著情节。 在《西游记》中，“车迟国斗法”“三打白骨精”“智取红孩儿”的情节都与孙悟空（A）有关。孙悟空在车迟国与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙进行了一系列斗法；在“三打白骨精”中，孙悟空火眼金睛识破白骨精的三次变化并将其打死；“智取红孩儿”情节里，孙悟空与红孩儿斗智斗勇，最后请观音菩萨收服了红孩儿。而“误打破玻璃盏”是沙僧的经历，与孙悟空无关，沙僧原是卷帘大将，因在蟠桃会上失手打破玻璃盏，被贬下凡间； 故选C。 25．（24-25七年级上·福建福州·期末）《西游记》的人物塑造，一向为人称道。唐僧师徒四人各具性情，令人难忘！如果让你从中选择一个人物做朋友，你会选择谁？请结合具体内容阐明理由。 孙悟空    唐僧    猪八戒    沙和尚 【答案】参考示例：想选择孙悟空作为朋友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，如通天河遇险，火焰山受阻等，但他从不惧怕，也不放弃，每次都冲锋在前，主动解决问题。他不但本领高强，而且不畏强暴，坚忍不拔。这样的朋友，可以鼓励和帮助我战胜困难，不断提升自己。 【解析】本题考查人物形象。 从《西游记》的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚这四个人物中选择一个做朋友。要结合具体的内容来阐述选择的理由，也就是要通过书中的情节、事件等来说明为什么这个人物适合做朋友。 26．（24-25七年级上·宁夏吴忠·期末）名著阅读 那罗刹女听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狼怒发心头。口中骂道“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲，今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！” (1)选文出自《西游记》，作者是① （朝代）的② ，文中的罗刹指的是③ 。 (2)请从文段中找出两个敬辞，并根据文段内容，说说孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？ 【答案】(1) 明朝 吴承恩 铁扇公主 (2)敬辞：“奉揖”“尊府”“令正”“令郎”。（答出两个即可）罗刹女（铁扇公主）认为孙悟空坑陷了她的儿子红孩儿，她怀恨在心，想要报仇。 【解析】（1）本题考查文学常识。 选文出自《西游记》“第五十九回唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”的内容。《西游记》是明朝的吴承恩写的长篇神魔小说 本章的故事讲的是师徒四人遇火焰山受阻无法前行。悟空由老者处得知铁扇公主的芭蕉扇可灭火。悟空前去借扇，从樵夫处得知铁扇公主即牛魔王之妻、红孩儿之母罗刹女。悟空心生犹疑，终决定诚心求扇。罗刹女因其子红孩儿之事对悟空心生怨恨。罗刹女就是铁扇公主。 （2）本题考查内容理解。 根据“行者上前，躬身施礼道：‘嫂嫂，老孙在此奉揖’”可知，这里孙悟空用“奉揖”向罗刹女表示礼貌、恭敬地行礼。 根据“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲”可知，“尊府”是对牛魔王家的尊称。 根据“今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之”可知，“令正”这是称呼牛魔王妻子罗刹女的敬称。 根据“罗刹道：‘我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。’行者佯问道：‘令郎是谁’”可知，这里“令郎”是对对方儿子的尊称。 根据“罗刹女听见‘孙悟空’三字，便似撮盐入火，火上浇油；恶狠狠怒发心头。口中骂道‘这泼猴！今日来了’”可知，罗刹女一听孙悟空就很生气。再从“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你”这些语句可知，罗刹女觉得孙悟空害了她儿子红孩儿，让红孩儿被观音收走了，她心里一直怨恨孙悟空，所以当孙悟空来借芭蕉扇时，她根本不答应，就想着找孙悟空报仇呢。 27．（24-25七年级上·四川内江·期末）阅读下面材料，回答相关问题。 2024年8月20日，基于四大名著之一的《西游记》改编而来的某款国产游戏横空出世，该游戏发布即火爆全球。该款游戏共有两个结局。 结局一：玩家扮演的天命人经历重重挑战，战胜了石猴及大圣的残躯。大圣的身体消散，化为一只金箍。天命人戴上金箍后，继承了悟空的意志，成为了新一代的齐天大圣，并承担起孙悟空未竟的事业，继续西行取经的征程。 结局二：玩家扮演的天命人与二郎神战斗，并最终战胜二郎神及其召唤的四大天王。天命人拿回了大圣的所有智慧和记忆，但是没有选择戴上金箍，也没有选择承担起孙悟空未竟的事业，而是选择以自己的方式去诠释自由与独立的真谛。 两种结局，代表的是两种截然不同的选择，如果你是游戏中的天命人，你会选择哪个结局呢？请结合《西游记》原著内容说说你的理由。 【答案】示例一：选择结局一。理由：在三打白骨精中，唐僧不听悟空打死白骨精假身的解释，最终赶走悟空。洒泪离开后的悟空得知唐僧有难，又立即前去相助。从这可以看出悟空一心要保护唐僧前往西天，完成拜佛求经的使命，所以如果我是天命人，我会选择结局一，戴上金箍，继续西行取经的征程。 示例二：选择结局二。理由：悟空本是一只石猴，起初在花果山称王的他与猴子猴孙生活得逍遥快活。后来踏上取经之路后，他出于正义打死了六个强盗，被唐僧无端指责没有善心后，便离开了唐僧。这些都可以看出悟空毕竟是石猴，他是渴望自由和独立的，所以我选择结局二，不戴金箍，以自己的方式去诠释自由与独立的真谛。 【解析】本题考查名著内容理解。题干要求玩家基于《西游记》原著内容，从两个游戏结局中选择一个作为自己的选择，并阐述理由。这两个结局分别代表了继承与超越、责任与自由的不同选择，要求考生对《西游记》中孙悟空的形象、性格、经历以及所代表的精神有深入的理解，同时能够结合个人价值观进行阐述。 28．（24-25七年级上·河北石家庄·期末）学校近期开展了《西游记》整本书阅读活动，请你参与完成如下问题。 (1)阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。 （甲）那猴在山中，却会行走跳跃，饮涧泉，采山花；与狼虫为伴，虎豹为群，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 石猴（形象特点）： （乙）大圣道：“他虽年劫修长；‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，便罢了；若还不让，永不清平！” 齐天大圣（形象特点）： （丙）行者道；“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我！” 孙行者（形象特点）： (2)《西游记》中，孙悟空有两位老师——菩提祖师和唐僧；《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己的两位老师——寿镜吾先生和藤野先生。这四位老师，你对哪一位印象最深刻？请结合名著具体内容，说明你的选择和理由。（100字左右） 【答案】(1)示例：（甲）活泼好动、机灵可爱。（乙）蔑视权威、具有反抗精神。（丙）忠诚不二、有情有义。 (2)示例：我对唐僧印象深刻。唐僧学识渊博。他对佛学深有研究，被称为“三藏”法师。唐僧作为老师以身作则。面对困难，绝不退缩。在火焰山，沙僧和猪八戒不知所措，唐僧坚定地要向取经处前进，可谓身教重于言教。因此，唐僧是我心目中的好老师。 【解析】（1）本题考查名著人物形象。 （甲）石猴。结合“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”可知，选段出自《西游记》开篇部分，相关内容：描绘了石猴诞生后在花果山的自在生活，它在山林间自由穿梭，与各类动物相处融洽。由石猴充满活力、无拘无束地探索自然可得，其形象特点是：活泼好动、机灵可爱。 （乙）齐天大圣。 结合“大圣道：‘他虽年久修长，也不应久占在此。常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平’”可知，选段出自孙悟空大闹天宫部分。相关内容：孙悟空不满天庭招安骗局，自封齐天大圣后，与天兵天将对抗，要求玉帝让位。由他敢向天庭权威叫板，喊出“皇帝轮流做”可得，他蔑视权威，具有反抗精神。 （丙）孙行者。结合“行者道：‘……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我’”可知，选段出自取经途中。相关内容：孙悟空因打死白骨精被唐僧误会赶回花果山，虽身处水帘洞，却心系取经团队，牵挂唐僧安危。由他即便受冤被逐，仍一心挂念唐僧可得，他忠诚不二、有情有义。 （2）本题考查名著中的人物形象。 开放性试题，任选一位，结合名著中人物的具体情节，阐释你对其印象深刻的理由，言之有理即可。 菩提祖师：《西游记》中的菩提祖师精通三教诸子百家，法力无边，弟子众多，教化广泛，深得一方尊敬，他品德高尚，口碑甚好，与他交往的却不乏樵夫野老，须菩提祖师虽然法力通天，却并不给人以高不可攀、触不能及之感，他更像一位在世间的高士、圣人。菩提祖师曾传授孙悟空七十二般变化、长生不老和筋斗云的法门。他预知孙悟空一定会惹出是非，故要求孙悟空保密，绝不能提起师门状况、习道往事，对弟子要求严格。 29．（24-25七年级上·福建厦门·期末）在《朝花夕拾》《西游记》名著阅读会中，同学们完成了以下探究活动。 (1)同学们绘制了《朝花夕拾》中鲁迅的求学路线图，请你根据图片及提示写出AB两处的地点。        A B (2)同学们在交流时，发现名著中的人物性情具有多样性。请根据示例及给出的关键词，结合具体人物、情节，分享阅读感受。 示例：《朝花夕拾》关键词：“爱”与“憎” 《父亲的病》中，“我”爱父亲，他身患重病，“我”着急地为他延医治病；在父亲弥留之际，“我”失声叫喊父亲。“我”痛恨陈莲河、叶天士两位“名医”的行医态度、开方等，批判他们巫医不分、勒索钱财、草营人命的丑恶本质。 《西游记》关键词：“叛逆 ”与“忠心 ” 阅读分享： 【答案】(1) 三味书屋 仙台（仙台医学专门学校、仙台医专） (2)示例：孙悟空不满“弼马温”这个不入流的官职，打出南天门（不满没被邀请赴蟠桃会，偷喝仙酒，偷吃仙丹，被捉上天庭入八卦炉炼七七四十九天，炼成火眼金睛后又逃出八卦炉大闹天宫。西天取经路上，多次忤逆唐僧，孙悟空打死一帮强盗，唐僧说他太野蛮，孙悟空一生气便走了……），是他叛逆的表现。但，他一路保护唐僧非常忠心，孙悟空三打白骨精，唐僧善恶不分，赶走悟空，后遇难时，悟空又从花果山回来，设法营救唐僧等人。 【解析】（1）本题考查图文转换。 观察图片A，一位老先生双手背在身后，手拿戒尺面向几名学生。据此可知，A为三味书屋。图片描述的是童年鲁迅在三味书屋中学习的场景。 观察图片B，图中两人在互相交流谈论，再结合学习内容“骨学、血管学、解剖学等”可知，图片中的人物为鲁迅和藤野先生。图片描述的是鲁迅在仙台医学专门学校向藤野先生请教问题时的情景。 （2）本题考查名著人物。 对于《西游记》中“叛逆”与“忠心”这两个关键词，需要结合书中具体人物来分析。孙悟空是最具代表性的人物，他的叛逆体现在多个情节中，比如大闹天宫，他挑战天庭权威，不服管束 ；而他的忠心则体现在护送唐僧西天取经的过程中，尽管历经磨难，遭遇唐僧的误解，他依然不离不弃，尽心尽力保护唐僧。分析时要明确指出具体情节，阐述该情节如何体现人物的叛逆和忠心，让阅读分享更具说服力。 30．（24-25七年级上·广东惠州·期末）《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合具体情节进行分析。 示例：孙悟空（猴） 《西游记》中，作者把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈，被老师训斥；老师传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。 A．猪八戒（猪）         B．牛魔王（牛） 【答案】示例：A示例：《西游记》中，作者把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻进草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山；B示例：《西游记》中，作者把牛魔王本领高强和牛力气大的特点巧妙结合。比如，牛魔王战斗力强，他是为数不多可以以自身武力而不靠法宝就能和孙悟空相匹敌的角色，与猪八戒战斗也能保持不败。 【解析】本题考查名著人物理解。 《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。 1 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$