第3单元 单元研习任务清单（第3单元）(Word教参)-【优化指导】2025-2026学年高中语文选择性必修上册 （统编版）

[对应学生用书P78] 研习任务一　鉴赏人物形象，探究世界各国民族文化和历史风貌 活动一 分析小说中人物的形象特征和典型意义 小说中的主要人物具有典型的社会意义。请结合小说内容，分析书中主要人物的形象特征及典型意义，填写下表。 篇名 主要人物 形象特征 典型意义 《大卫·科波菲尔》(节选) 大卫·科波菲尔 少年悲惨；富有同情心；积极进取 ①对同情、仁慈等美德的赞美，对当时社会童工现象的批判 米考伯 ②生活困顿；爱慕虚荣；热情善良；盲目乐观 揭示了下层百姓生活的悲惨及善良乐观的特点 《复活》(节选) 玛丝洛娃 ③原先纯真善良，后走向人性堕落 ④被侮辱、被损害的下层百姓的典型代表；借此批判了当时黑暗的社会 聂赫留朵夫 ⑤为自己的罪过忏悔 “忏悔贵族”的代表：既是贵族阶级罪恶的代表者，又是贵族阶级罪恶的批判者 《老人与海》(节选) 圣地亚哥 年老，贫穷；不服输，勇敢；坚韧 ⑥“硬汉”形象；赞美人在大自然面前不退缩的尊严 《百年孤独》(节选) 何塞·阿尔卡 蒂奥·布恩迪亚 富有开拓与冒险精神；敢于创新；好幻想；有孤独感 ⑦拉丁美洲具有开拓精神的孤独的老一代人物代表；反映了拉丁美洲沧桑而孤独的历史 活动二 认识小说中的社会现实 小说源于社会现实也反映社会现实，是社会生活集中而曲折的体现。请结合本单元《大卫·科波菲尔》(节选)、《复活》(节选)、《百年孤独》(节选)三篇小说所描写的内容和人物，谈谈你所认识到的有关国家的社会现实特点。 答案：(1)《大卫·科波菲尔》(节选)反映的是英国19世纪维多利亚时代的社会历史。这一时期看似繁荣，实际上潜藏着严重的社会问题：①资本家剥削、压榨童工问题。小说中的“我”年仅十岁就被迫做童工，工作环境极其恶劣；房子破败、肮脏，地板潮湿，老鼠横行。②底层百姓生活悲惨。小说中的米考伯儿女众多，负债累累，靠典当度日。后来因还不起债，一家搬到了监狱居住，他们反倒觉得比外面更舒服。这一反常心态凸显了小人物生活的悲苦、辛酸。 (2)《复活》(节选)反映的是俄国19世纪沙皇统治下的社会现实。一方面上流社会生活腐化、堕落，年轻的聂赫留朵夫引诱侍女玛丝洛娃，迫使她流产，生活艰难，从而走向堕落。上流社会亟须道德的“复活”。另一方面，底层百姓生活艰难，犯罪问题突出，人性堕化，如玛丝洛娃。 (3)《百年孤独》(节选)反映的是哥伦比亚乃至整个拉丁美洲的社会历史。小说中的马孔多镇就是一个缩影。该镇一直处于封闭、保守、落后与过渡中，一旦同外界有了联系，也会带来问题。小镇的人们染上了失眠症，极具象征意义，象征了那个国家与地区的人们在打开与外界的联系后对历史的遗忘。 研习任务二　赏析“把故事讲好”的写作艺术 活动一 赏析心理描写手法及作用 心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。阅读下面表格中有关心理描写的例句，理解画波浪线句子的描写手法，分析其作用，填写下表。 课文 例句 描写手法 作用 《大卫·科 波菲尔》 (节选) “我的地址是，”米考伯先生说，“城市路，温泽里。我，简而言之，”说到这儿，他又带着先前那种文雅的气派，同时突然再次露出亲密的样子，“就住在那儿。” 我朝他鞠了一躬 动作暗示 “我”刚到货行当童工，内心正痛苦，但仍能做出“鞠躬”这一礼貌举动，显示了“我”的善良、友爱 我想，由于我们各自的处境，所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊，虽然我们之间年龄差别大得可笑。不过，在米考伯太太把我完全当成她的知己以前，我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西(我知道他们跟肉铺、面包铺的关系都很紧张，他们那点儿东西往往连他们自己都不够吃喝) ①自由联想 ②“由于我们各自的处境……可笑”交代了“我”与米考伯夫妇成为忘年交；“我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西”表现了“我”的宽厚、仁爱与自尊 带着这几件家具，我们，米考伯太太、她的几个孩子、那个孤儿，还有我，就像露营似的，住在温泽里这座空荡荡的房子的两个小客厅中。我们日夜住在这两间房间里，我已说不清究竟住了多久，不过我觉得已经很久了 环境烘托 借环境烘托“我”跟米考伯一家患难与共时的艰难和辛酸 《复活》(节选) “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高 ③语言暗示 ④用“你”，是因为他们之前十分熟悉；用“您”，是为了表示尊敬。称呼上的改变，表明聂赫留朵夫此时自感与玛丝洛娃有了心灵上的距离，从侧面表现出聂赫留朵夫的悔恨之情 “不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑 神态暗示 玛丝洛娃把聂赫留朵夫当作可利用的男人。她曾对聂赫留朵夫抱有希望，但希望却破灭了，她的内心过于痛苦，她已不再相信聂赫留朵夫了 《老人与海》 (节选) “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强 ⑤内心独白 ⑥“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，“可以被毁灭”的是他的生命，“不能被打败”的是他的精神和意志。圣地亚哥的这段内心独白，是对“硬汉精神”的高度概括 不过，我要是砍下了鱼嘴，就能把它绑在桨柄上，那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？ “跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。” ⑦内心独白 ⑧反映了老人在极端境遇下的孤独无助，写老人下定决心要战斗到底，这段话凸显了其“硬汉精神” 进了棚屋，他把桅杆靠在墙上，摸黑找到一个水瓶，喝了口水。随后他躺在床上，把毯子拉过来盖住肩膀，又盖住后背和双腿，他脸朝下趴在报纸上，胳膊伸直，掌心朝上 动作暗示 干净利落的动作描写，让读者从安静中见识到老人真正的忍耐：没有抱怨，坦然接受 《百年孤独》 (节选) 她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症 ⑨自由联想 ⑩写出了印第安女人比西塔西翁认出“失眠症”之后的恐惧和凄苦 活动二 赏析环境描写内容及意蕴 环境是小说的基本要素之一，在小说中承担着多重功能。一方面，环境影响、制约人物行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，也让人物性格在与环境的互动甚至冲突中更充分地展现出来；另一方面，环境又常常富有暗示性和象征性作用，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。阅读表格中有关环境描写的例句，理解画波浪线句子的复杂意蕴，填写下表。 课文 例句 意蕴 《大卫·科波 菲尔》(节选) 谋得斯通格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭 ①作者调动视觉、听觉、嗅觉等，多角度地描写了货行环境的恶劣：外部狭窄，泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让读者心生同情；又衬托了“我”当时灰暗的心境 《老人与海》 (节选) 他们航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那条鱼，以确信这是真的。一个小时后，第一条鲨鱼发动了袭击 ②简洁地交代了海上的天气情况。用积云的堆叠预示着气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，营造了紧张的氛围；老人由“积云”“卷云”的情况判断出“这风会刮上整整一夜”，说明老人的航海经验十分丰富，突出了人物的形象特征；一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的进攻做了铺垫 微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见 ③此处运用白描手法描绘了大海的辽阔无垠和空旷单调，渲染了苍茫、悲壮的氛围，展现了主人公孤立无援、孤单寂寞的境遇，烘托了其坚忍、勇敢、顽强的形象特点 《老人与海》 (节选) 可是，现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹，船帆稳稳地把小船拖向前去，他觉得说不定自己已经死了。他把双手合在一起，手掌相互摩挲着。这双手没有死，只要一张一合，就能感到活生生的疼痛。他的后背靠在船尾，他知道自己没有死，这是他的肩膀感觉到的 ④“一片漆黑”“不见光亮，也没有灯火”写出了海面的黑暗，烘托了老人对接近陆地、发现希望的渴盼；“只有风在吹”“船帆稳稳地把小船拖向前去”烘托了老人心中的焦虑 他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。随后，隔着随风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久就能到达海流的边缘了 ⑤此处写海岸上的灯火从依稀可辨到清晰的过程。“月亮升起之前的微弱天光”的比喻朦胧而柔美，写出了光亮的温暖与美好，反映了老人内心对希望的渴盼。交代了自然环境的特点，烘托了人物心理 《百年孤独》 (节选) 马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四处宣扬它土地肥美，位置又比大泽区优越，于是昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇，有了手工作坊和店铺，还开通了一条永久商道 ⑥这段文字在文章开篇，概括了马孔多的变化。土地肥沃、位置优越、僻静变繁华、开通永久商道等描写，交代了马孔多的自然、社会环境，为故事的展开设置了背景 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚至少暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来，很快便营造出一种井然有序的实干氛围，其中只批准一项自由：释放从建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟，代之以家家户户各备一台音乐钟。这些雕刻精美的木钟是用金刚鹦鹉从阿拉伯人那里换来的，由何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚统一校准。每隔半小时镇上便响起同一乐曲的欢快和弦，一到正午更是蔚为壮观，所有时钟分秒不差地同时奏响整曲华尔兹 ⑦此处描写了马孔多钟声齐响的壮观场景。“欢快和弦”“分秒不差地同时奏响整曲华尔兹”渲染了一种积极、昂扬的氛围，体现了这片新天地在改变生活方式后迸发出的生命力 [对应学生用书P81] 学写小小说 [题目展示] 只要你认真观察，就会发现生活中存在着不少“小说元素”，或让人感动，或引人深思，或逗人发笑……试着从中采撷一二，以之为基础创作一篇不少于800字的小小说。 [范文借鉴] 范文赏读 亮点评析 无言处最是动人① 他吸了最后一口烟，长长地舒了口气，刺鼻的烟味混杂着胸中的郁气从肺管中喷涌而出，向空气中逃散开去。②大脚狠狠碾灭了烟头，他翻身跨上那辆老式的二八杠自行车，用力一蹬。③ 剧团到家的路不算短，他可以好好想想今天发生的事情。最近一个星期，几乎每天排练结束时都是这样的状态。他知道《茶馆》这个戏是经典中的经典，也知道王利发这个人物分量有多重，所以人物的每一句台词他都细细琢磨了。台词的抑扬顿挫、轻重缓急，他都去请教了团里的老演员，废寝忘食地跟他们一起精心设计、反复锤炼。这样下苦功夫，出来的台词效果应该是非常精彩的啊，导演怎么就不满意呢。他想不通，简直是一团乱麻，只有导演那拧紧的眉头和没完没了的烟圈在他脑海中一遍遍闪现，挥之不去。 对了，还有那句“没有台词的部分才是这场戏的亮点”。王利发跟小孙女告别的那场戏，王利发根本就没什么台词嘛！演员的嘴是拿来帮角色说话的，连台词都没有，叫我怎么演！有这一腔怨气作动力，脚下的车轮被他蹬得飞快，到家了。④ 远远就望见女儿倚在门口，穿着鲜红的小裙子，分外招人疼。可他今天实在没心思哄女儿，丢下自行车就径直往书房里去了。女儿怯怯地跟过来，拿乌黑的大眼睛望着他。都三岁了，话还是不太会说，想要什么东西就拿大眼珠子看着人，他对这个女儿既宠爱又有些无奈。妻跟过来：“她想买隔壁超市的糖想了一天了，我说等爸爸回来。你带她去一下吧。”他实在是累了：“你带她去吧，我累得很，不想动。”一只软糯糯的小手攀到自己的手上，狡猾地溜到了自己宽大的掌心。女儿红润润的小嘴不知什么时候吸了起来，圆溜溜的大眼睛一动不动地盯着自己，那眸子里分明闪着狡黠的光。⑤ 不知怎么他的心突然就柔软了，想把全世界的糖果都捧到这个小丫头面前。他宠溺地捏着女儿软乎的小手，温柔又无奈地说了声：“好。” 这只小狐狸啊，一个字都不用说就征服了他。然后他又不禁有点沮丧，如果自己在舞台上也有这般轻易打动人心的魅力，也就不会这么苦恼了。⑥ 可这魅力从何而来？他恍然大悟。如果女儿聒噪不已，自己大概连看她一眼的耐性都没有。正是她的出奇的沉默，才引来了自己的注意，才有了“创作”的空间，将自己的眼神和情感默默传递。王利发那段没有台词的戏，不是情感不足，恰恰是与孙女生离死别的悲伤太深切太痛苦而无法言说，是剧作者精心设计的留白。这角色的无言之处，正是演员尽情发挥自己的创作才能，用纯粹的表演、用眼神和表情发声的绝佳契机啊！⑦ 他拿起了剧本，翻到告别那场戏，思索起来…… 一个月后，《茶馆》首演获得巨大成功，报纸上刊登出来的剧评标题赫然写着“新王利发大放异彩，无言处最是动人”。 ①标题有韵味，比较吸引人 ②详细地描写了“他”吸烟的动作，观察细致，并让读者从其动作中感受到了主人公的焦虑 ③细节描写突出，展现了人物的心理变化过程 ④心理描写，点出问题的所在，“没有台词的部分才是这场戏的亮点” ⑤回到自己的生活中，家庭的温暖，孩子的可爱，使“他”的心变得柔软了 ⑥孩子“一个字都不用说就征服了他”，这就是生活的魅力所在。戏剧来源于生活 ⑦“他”由此受到启发，思考生活与戏剧的联系，把握住了二者之间的关系 【总评】 本文对人物的描写很有特点，详细写了“他”的吸烟动作，以及“他”被女儿征服的过程，展现了“他”戏里戏外的形象。角度新颖、构思精巧。将道理融合在故事里，借故事表达自己的思想，构思精巧独特。情节有吸引力，由开头的“碾灭烟头”到“女儿要买糖”，再到“首演成功”，一步步吸引读者的目光。结尾没有具体说演出如何成功，而是借用报纸“标题”来揭示结果，画龙点睛，令人赞叹。 [技法点拨] 小小说的写作技巧 小小说因篇幅所限，无法展现情节的完整脉络，需要抓住生活中具有典型意义的一个瞬间或一个横断面，进行深入开掘。写作小小说要注意以下几点： 一、人物形象要典型 典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。 典例一： 小小说《清水》，情节很简单： 寿春县令叶天士清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。走上官道，却见黑压压的人站满官道，原来百姓都自发前来送行。有一老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清水，因为它是寿春县百姓的心。叶天士恭恭敬敬接过杯，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说，这是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完，就骑上牛走了，把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。 点评：这篇小小说，采用白描手法，巧借叶天士离任时一系列的细节描写、特写镜头，在有限的篇幅内，就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民如子的清官，塑造得形象生动，跃然纸上，读来感人肺腑。 二、选材要以小见大 小小说要想用最少的信息展示丰富的内容，构思时须选准角度，精选细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。 典例二： 作家奥莱尔的名篇《在柏林》，描述了火车车厢里的一个场面： 一位战时后备役老兵，身旁坐着个身体虚弱的老妇人，她神志不清，反复地数着“一、二、三”。这种奇特的举动，引起了车厢里两个小姑娘的嗤笑。于是老兵开口了：“这位可怜的夫人就是我的妻子……我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊！”顿时，车厢里一片寂静，静得可怕。 点评：这篇小说篇幅甚短，出场的人物连姓名也未交代，但通过这车厢一角的片段，却相当集中地揭露了侵略战争给人民带来的深重灾难，蕴涵何等深刻！ 三、情节要有吸引力 情节是小小说吸引读者的关键。情节曲折新奇，能突破思维定式，给读者以惊异感，才能增添作品的魅力。 典例三： 李阳波的小小说《水果》，讲述了这样一个故事： 一个捡破烂的妇女，宁可被歹徒掰断手指也决不松手放掉钱袋子。民警打开那个包着钞票的塑料袋，结果那袋子里总共只有8块5毛钱，全是一毛和两毛的零钞。民警迷茫了：是什么力量在支撑着这位妇女，使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢？他决定探个究竟。所以，将妇女送进医院治疗以后，他就尾随在妇女的身后，以期望找到问题的答案。但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、一个草莓，凡是水果摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。民警吃惊地张大了嘴巴。难道不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱，竟是为了买一点水果尝尝？妇女提了一袋子水果，径直出了城，来到郊外的公墓。民警发现，妇女走到一僻静处，那里有一座新墓。妇女在新墓前站立良久，脸上似乎有了欣慰的笑意。然后她将袋子倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，让你刚13岁就早早离开了人世。还记得吗？你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病欠下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到完好的水果了，你看，有橘子，有梨，有苹果，还有香蕉……都是好的。都是妈花钱给你买的完好的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的。你吃吧，孩子，你尝尝吧……” 点评：文章在千字的篇幅内，悬念丛生、波澜迭起，真正吊足了读者的胃口，更有效地强化了作品的感染力，令我们深切体会到母爱是何等的炽烈、纯真和博大。 四、要注意角度新颖，构思精巧 “小小说是形式的艺术”，自然也应用新颖、奇特、走俏的艺术形式来包装色彩缤纷、波澜壮阔的生活内容。在小小说的具体写作过程中，角度的选择很重要。新颖的角度、精巧的构思，往往使作品具有特殊的艺术张力。 典例四： 随着九爷推子嚓嚓的声响，父亲浓密而微卷的胡子一绺一绺地掉在白色的围布上。父亲紧闭着眼，一动不动。 很快，九爷就将父亲的络腮胡子和嘴唇周围的胡子推了一遍，父亲剩着胡茬的脸像收割后的麦地。 九爷放下推子，说你爹怕有一两个月没剃胡子了吧？ 我说是的，他病了两个多月了。 …… 九爷是个地道的老剃头匠，每道工序都极熟练、极认真，不多时，九爷的剃刀就又刮完了父亲的额头、眉下、鼻梁、耳郭，最后拧一把热毛巾，给父亲擦了脸。这样，修面的全部工序才算结束。 身为民办教师的父亲，二十多年来终于有时间正经八百地修了一回面，他不用再挂着他的学生了。 九爷撤去围布，我扣上父亲半新的中山装的风纪扣，然后走出门，对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说，你们可以进去了…… (节选自《修面》) 点评：小说一开始，具体细致地写了九爷给“父亲”修面的细节，看到最后“一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生”，我们不禁心头一震，原来，“父亲”已经去世。原来作者是通过写“父亲”在去世后才“有时间正经八百地修了一回面”来表现一位民办教师为了学生所作出的牺牲，角度新颖，构思精巧。 五、结尾要隽永 小小说结构的巧妙，突出地表现在结尾上。小小说情节单纯，缺乏对发展过程引人入胜的描写，大都是瞬间镜头的闪现和勾连，这种情节特点决定了它在结尾上做文章，用出人意料的结局来完成结构的架构。小小说的结尾比开头重要。出人意料又在情理之中的结尾是小小说的灵魂，似画龙之点睛，也有人把它比喻为“引爆审美想象的雷管”。美国作家欧·亨利、评论家罗伯特·奥弗法斯特，日本评论家进藤纯孝，都把出人意料的结局列为小小说的要素之一。 典例五： 有一个人高中时沉迷于网络，时常半夜翻墙出校上网。 有一日，他照例翻墙，翻到一半即拔足狂奔而归，面色古怪，问之不语。从此认真读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。 后来他考上了名校，昔日同学问及此事，他沉默良久说，那天父亲来送生活费，舍不得住旅馆，在墙下坐了一夜。 点评：这是一个很平常的例子，却最能说明问题。一个出乎意料的结尾，能让整个故事立刻厚重起来，并深刻感染到每一个阅读故事的人。 写作任务 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们读小说，常常会对其中的人物、故事或场景有似曾相识的感觉，这是因为小说往往取材于我们的生活。日常生活中的人与事，看似平淡无奇，但在特定的情境中，人物也可能展现出自己的光辉，事情也可能具有独特的情味。 发挥合理想象创作一个虚构的故事，写一篇不少于800字的小说。题目自拟。 写作指导：作文体裁要求是“小说”，就得按小说的要求来写。一是小说三要素人物、情节和环境不可或缺。要能够以人物为中心，通过一定的情节、借助自然环境和社会环境的描写表现人物，塑造人物形象。二是学会虚构。虚构是指在掌握生活素材的基础上进行综合加工，塑造出典型的艺术形象。三是学会取舍。小说不是完整的生活的呈现，而是经过取舍、提炼、打磨过的艺术化的生活。做到这三点，我们就与写出一篇有模有样的小说距离不远了。 学科网（北京）股份有限公司 $$