第3单元 11 百年孤独(节选)(Word教参)-【优化指导】2025-2026学年高中语文选择性必修上册 （统编版）

9　复活(节选) 定向· 学习任务 1．熟读文本，梳理小说的情节，分析人物形象。 2．分析运用细节塑造人物形象的方法，赏析小说的主旨内涵。 [对应学生用书P67] 一、认识作者 列夫·托尔斯泰(1828—1910)，俄国作家，出身于贵族家庭。其作品深刻反映出以宗法社会为基础的农民世界观的矛盾：一方面无情揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶，一方面宣传对恶不抵抗，想以“自由平等的”小农社会来代替沙皇制度。他的作品对世界文学有很大影响。代表作品有自传体三部曲《童年》《少年》《青年》，长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，剧本《活尸》《教育的果实》等。 二、了解背景 19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，再加上俄国落后的农奴制和俄土战争，使俄国农民生活在水深火热之中。托尔斯泰看到了社会问题的本质所在，对农民产生了深切同情，世界观发生剧变，彻底否定了沙皇制度，站在广大农民的立场上观察俄国的社会现实，代表农民阶级发表意见。他以清醒的现实主义态度抨击社会现实，揭露俄国社会制度的本质。在此背景下，托尔斯泰创作出《复活》。 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．栅(zhà)栏　　　　　 2．斜睨(nì) 3．(luō)啰唆 4．步(lǚ)履 5．(shú)赎罪 6．(duò)堕落 二、词语辨析与运用 1．温顺·温和 辨析 二者都有温柔和气的意思。“温顺”指温和顺从，不违抗别人意见，常形容小孩、动物等。“温和”意义范围比“温顺”广。常形容性格、态度、说话口气等的和气平和，使人感到亲切；它还指气候的不冷不热 运用 金秀大瑶山区气候温和，四季如春，是度假旅游的上好场所 2．继续·连续·持续 辨析 “继续”表动作、行为接着前面的，可以是连续不断，也可以有间歇。“连续”表动作或现象一个接一个地接连出现，中间也可以相关联，无延续性。“持续”表动作连续不断，是一个整体，中间没有间歇续表 运用 强降雨持续了三天三夜，指战员们也连续奋战了三天三夜，他们还将和群众一起继续救灾，重建家园 三、请在下列句子括号内填入本课中的成语并解释。 1．那少女在离开时对大家(嫣然一笑)，给大家留下了极美好的印象。 释义：形容女子笑得很美。 2．朱自清《背影》里那个(饱经风霜)的父亲的背影，让人印象深刻。 释义：形容经历过很多艰难困苦。 四、填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 他一想到这里，________________，竭力控制住感情，免得哭出声来。 A．眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去 B．他用手指抓住铁栅栏，说不下去。眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了 C．他用手指抓住铁栅栏，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了，说不下去 D．眼泪就夺眶而出，说不下去。他用手指抓住铁栅栏，喉咙也哽住了 A　解析：解答此题，要注意明确这几个分句之间的关系及其与横线后句子的关系。先说表情，“眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了”，然后是动作“抓”，最后是“说”，这样才能与后面“竭力……”衔接。 [对应学生用书P68] 1．依据你对课文内容的理解，补充空缺部分。 课文通过写聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害的玛丝洛娃，忏悔当年的罪恶，祈求宽恕的故事，塑造了正处于心灵转变关键时刻、内心激烈震荡的聂赫留朵夫和因遭受欺骗、欺凌而精神沉沦的玛丝洛娃这两个人物形象，反映了司法不公、贵族特权等社会问题，揭示了沙皇俄国社会现实的腐朽与黑暗，表现出作者对底层人民悲惨遭遇的深切同情，展示出人性的光辉。 2．找出文中的对应部分，将图表中空缺部分补充完整。 任务一　探究人物形象，探究小说的主旨 1．概述本文中聂赫留朵夫的心理变化过程，完成下表。 典型描写(例句) 艺术手法 心理特征 “不知道该用‘您’还是‘你’，但随即决定用‘您’” 心理描写 犹豫 用“并不比平时高”的声音，断断续续地说着“我想见见您……我……”“我来是……” 语言描写 鼓起勇气 “眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来” ①动作描写 ②激动 “我来是要请求你饶恕”“音调平得像背书一样” 语言描写 庄重 “感到害臊，往四下里张望了一下” 神态描写 害臊 立刻想到“觉得羞耻，那倒是好事”。于是又高声地说：“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……” ③语言描写 ④又鼓起勇气 “竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来” 神态描写 又激动 当问起玛丝洛娃为他生下的那个孩子时，聂赫留朵夫“感到脸红了” ⑤神态描写 ⑥不安、内疚、羞耻 当玛丝洛娃突然向他要钱时，他“窘态毕露”，特别是看到“那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛”盯着他，“那只紧捏着钞票的手”，他不由得想到，“这个女人已经丧失生命了” 神态描写，心理详述 动摇 “他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜” 全知视角，心理详述 ⑦挣扎 “他决定此刻把所有的话全向她说出来。”这次聂赫留朵夫“忽然对玛丝洛娃改称‘你’了”。“这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近”，“希望她能觉醒，能恢复她的本性” ⑧细节描写，心理详述 ⑨觉醒 2．玛丝洛娃具有怎样的性格特点？请结合原文进行简要分析。 答案：玛丝洛娃是一位美丽可爱的姑娘，她步履轻盈，有一头乌黑的鬈发，眼睛特别有神；但由于堕落的生活和牢狱的折磨，她脸苍白微肿，有点儿病态。她还没有从堕落的生活中走出来，看到来探望她的人像个有钱人，就朝他嫣然一笑；后来开口就向聂赫留朵夫要烟酒钱，还要他花大价钱帮忙请律师等，这些体现了她堕落、势利、工于心计的一面。当她认出聂赫留朵夫之后，她的脸变得阴沉，因为她对聂赫留朵夫的始乱终弃充满愤恨，因此，面对聂赫留朵夫的赎罪请求，她既不理睬，也不接受，她并不打算原谅他，也不想改变堕落的状态，这体现了她倔强的性格特点。 3．小说以“复活”为题，是指谁的复活？有什么特殊含义？有人认为这里的“复活”是指聂赫留朵夫，有人认为是指玛丝洛娃，有人认为是指作者列夫·托尔斯泰。对此，你有怎样的理解？请结合作品的相关情节、写作背景谈谈你的理解。 答案：(观点一)“复活”主要是写聂赫留朵夫的“精神复活”。聂赫留朵夫的复活历程——人生三阶段：第一阶段，单纯善良的大学生；第二阶段，放纵堕落的花花公子；第三阶段，苏醒忏悔的复活者。聂赫留朵夫是一个忏悔贵族的典型。他的身上体现了19世纪后半期俄国部分进步贵族知识分子的思想特征。聂赫留朵夫的复活体现了托尔斯泰世界观转变后的精神追求。课文节选部分充分展现了人物内心的矛盾挣扎，聂赫留朵夫的“复活”代表着“精神的人”战胜了“兽性的人”、道德的人战胜了非道德的人，失落的人性逐渐复归，道德不断自我完善。 (观点二)“复活”主要是指玛丝洛娃人性和尊严的复活。玛丝洛娃的复活历程——人生三阶段：第一阶段，天真美好的单纯少女；第二阶段，遭受凌辱、自暴自弃的风尘女子；第三阶段，宽恕聂赫留朵夫，灵魂复活，重获新生。玛丝洛娃身上反映了下层人民的纯洁、善良和自尊，也体现出不合理社会对他们的残酷迫害。爱和宽恕唤醒了她心中尚存的善良与仁爱，玛丝洛娃最终实现了肉体与精神的双重复活。她的“复活”代表着人性与尊严的回归。 观点三：寄托了作者的理想，是托尔斯泰的精神复活。托尔斯泰写《复活》用了十年时间，六易其稿。小说结局曾写成玛丝洛娃同聂赫留朵夫结婚，移居国外过上了幸福生活。大团圆式的结局只说明聂赫留朵夫的精神“复活”，后来托尔斯泰又把结局改成玛丝洛娃和政治犯西蒙松在一起，写出了玛丝洛娃为别人着想的精神“复活”，从而完整地诠释托尔斯泰的“复活”情感与思想。 任务二　分析小说的细节描写，感受人物“方法”历程 4．文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼有几次变化？这说明什么？ 答案：有三次变化。刚见面称“您”，后来称玛丝洛娃为“你”“卡秋莎”。这说明聂赫留朵夫刚开始还不能与玛丝洛娃拉近内心的距离，只是把她当作一个他想帮助的人，后来，聂赫留朵夫逐渐地在情感上拉近了与玛丝洛娃的距离，已经把她当作一个熟悉的人看待。 细节描写 细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写中。 典型环境、典型性格，必须建立在细节真实的基础上。细节还要新颖独特、有生命力。运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。因此，分析细节描写的作用要注意从环境、人物、主题的角度切入。 大卫·科波菲尔和聂赫留朵夫、玛丝洛娃都是世界文学画廊中的著名人物形象，这些人物至今令人难忘和作者运用了丰富的塑造人物形象的方法不无关系。请从下列角度比较一下这两组人物的塑造方法。 角度 大卫·科波菲尔 聂赫留朵夫、玛丝洛娃 用典型环境塑造人物形象 货行的环境衬托了大卫凄凉的处境及绝望的心理 ①监狱混乱嘈杂的环境衬托出玛丝洛娃的绝望和堕落 用一系列故事情节(矛盾冲突)塑造人物形象 ②童工的生活表现出大卫的痛苦和孤独；寄住和探监情节表现了大卫渴望关爱和重视友情的心理 二人见面的情节表现出聂赫留朵夫精神的“复活”和玛丝洛娃的堕落 用其他人物映衬 米考伯夫妇的盲目乐观反衬了大卫的年少成熟 ③二人互为反衬，一方心灵“复活”，一方精神麻木 运用各种描写方法塑造人物形象 ④心理描写、语言描写、动作描写 语言描写、神态描写、动作描写 学科网（北京）股份有限公司 $$