专题22 语言文字运用之补写句子（北京专用）-2025年高考语文真题题源解密

专题二十二 语言文字运用——补写句子 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结答题思路。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 命题解读 考向 考查统计 本题是对对考生语言的简明、连贯、准确、压缩、仿写、句式运用、逻辑思维等综合能力的考查。在解答此类题目时，首先通读，抓话题词，然后瞻前顾后找切入点，再组织语言删减词语使字数达标。这需要考生具备把握全局的知识体系和对文字的敏锐把握能力。 考向一 补写句子 2025·北京卷，20（2） 考向一 仿写句子 2024·北京卷，20（2） 考向二 添加词语 2020·北京卷，24 命题分析 补写句子考查对整个文段连贯及逻辑思维的理解运用能力，如北京卷第20题（2），通过作者补写、仿写、添加词语方面来设题。2025年高考延续了对考生补写能力的考查，预测2026年高考也会延续这种考查方式。 试题精讲 考向一 补写句子 （2025·北京卷）语言基础运用。 ①在北京，门头沟是乡土文化资源最密集、极具代表性的地区。②现存38段、全长约684公里的京西古道，记录了中原与塞外千年的交通史，并留下了许多动人的故事。③在11万年前的旧石器时代，门头沟的群山中就有了人类生存的痕迹；门头沟斋堂镇东胡林村一带，留下了新石器时代农耕文明的遗迹。④如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地。⑤正如最近在门头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样，日益频繁的中外交流，把________。 20.(2)请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯，不超过18个字；将答案写在答题卡上。（3分） 【答案】中国的千年故事，传播到更远的地方（/乡土文化魅力传递到世界的每一个角落）。 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 根据前语境“日益频繁的中外交流，把……”可知空处应该强调中外交流的作用，结合“门头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样”，说明具体内容是把门头沟的文化资源推向世界，向世界传播中国文明、文化，讲好中国故事，可填：中国的千年故事传播到更远的地方/门头沟丰富的文化资源推向世界/乡土文化魅力传递到世界的每一个角落。 考向二 仿写句子 （2024·北京卷）语言基础运用。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_____________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 20.(2)请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。（3分） 【答案】示例一：谱写着民族抗战的壮歌 示例二：激扬着志士救亡的旋律 【解析】本试题考查考生仿写句子、语言表达连贯以及修辞手法运用等综合运用能力。 内容上，根据前文“《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡活动”和后文“在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章”可知，横线处要填的是《黄河大合唱》在战争年代对中华民族抗战（抗日救亡）的精神意义。结构上，“协奏着民族复兴的乐章”的句式特点是“动词+着+主要结构短语（作定语）+的+名词”，横线处所填的语句也应按照这一句式特点来仿写。修辞手法的运用上，可以仿照“乐章”所运用的比喻手法，联想到“壮歌”“旋律”“音符”等词语；也可以运用其他修辞手法，如拟人手法，写《黄河大合唱》“高举着民族抗战的旗帜”等，只要能表现《黄河大合唱》对民族抗战救亡的意义即可。 考向三 添加词语 （2020·北京卷）语言文字运用 ①让群众早日摆脱贫困，是中阳县的政治责任和使命担当。②中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或龙头企业等四种模式，建立贫困户利益联结机制。③通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金。④通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益。⑤中阳县还积极探索农村集体经济破零增收，借助整合资源、盘活资产、服务企业、购买服务等四种措施，确保贫困村集体收入全部达到五万元以上。⑥通过全力奋战，中阳县脱贫攻坚取得了明显成效。 24.文段中③④两句结构不同，请在③中添加一个词，使之在保持原意的基础上与④结构一致，将修改后的句子写在答题纸上。（3分） 【答案】保障/保证/确保/让/使/使得 【解析】本题考查对词语的鉴赏和理解能力。 ④是“通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益”，格式是“通过……，保障……”。③是“通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金”，“贫困户获得用于创收的生产资金”前面需要加一个与“保障”意义类似的动词，可加“保障/保证/确保”或“让/使/使得”。 【整体把握语段主旨，补充局部内容】 补写语句考查涉及语境分析、逻辑推理、句式匹配等多重能力，虽内容复杂，但核心方法始终是“字不离词，词不离句，句不离段，前后勾连”。备考时需先通读语段，把握核心话题与行文思路；再聚焦补写处，结合前后文的句式特征、逻辑关系（如因果、递进、转折）及关键词（重复出现的概念、指代词）明确补写要求；最后通过专项训练强化 “语境还原” 能力，避免脱离语段主旨的主观臆断。 【考点分析】 本题考查考生对语段结构的理解、逻辑关系的把握及语言表达的连贯性。解答需做到： 精准提炼文段内容要点，明确话题范围（如说明对象、议论观点、记叙线索）； 理清行文脉络（总分、并列、递进等结构），定位补写句在语段中的功能（总起、过渡、总结、阐释等）； 依据上下文语义、句式特点及标点提示，确定补写内容的表述形式与情感基调，确保与原文浑然一体。 【补写句子的解题要点】 一、带空读文明段意 带着补写空缺通读全文，锁定核心话题（如 “人工智能的发展”“古典诗词的意境”），明确语段是说明事物特征、论证观点还是叙述事件，避免偏离主题。例：若语段围绕 “环境保护” 展开，补写句需紧扣 “生态平衡”“可持续发展” 等关联概念。 二、标注重点找线索 边读边圈画高频词、指代词、关联词（如 “因此”“然而”“这”“其”）： 高频词（如语段中反复出现的 “文化传承”）提示补写内容需围绕该概念展开； 指代词（“这”“前者”）需明确指代对象（前文某一观点或事物）； 关联词暗示逻辑关系（如 “虽然…… 但是……” 提示转折，补写句需与前文形成对比）。 三、位置标点细斟酌 位置功能：段首多为总起句（概括下文内容），段中多为过渡句（衔接前后分句），段尾多为总结句（呼应前文或升华主旨）。 标点提示：问号提示补写句为问句（需结合上下文确定是设问还是反问）；分号提示前后句为并列关系（句式需对称）；冒号提示后文为解释说明（补写句多为总括性语句）。 四、结构层次见端倪 分析语段整体结构（如 “提出问题 — 分析问题 — 解决问题”）和句间层次（如 “观点 + 举例 + 总结”），五、推断补写句的表述逻辑：若前文列举具体现象，补写句可能为归纳性结论；若后文是原因分析，补写句可能为结果或观点句。 完成补写后需复盘检查：字数是否符合要求（通常不超过规定字数），是否与前后句形成语法衔接（如主谓一致、句式对称），逻辑是否自洽（无矛盾或跳跃） 一、（2025·北京昌平·二模）阅读文字，完成下面小题。 ①工匠精神自古以来就是我国宝贵的精神财富，它不仅体现在传统手工艺的卓越成就中，更深深植根于民族价值观与精神追求中。②我们耳熟能详的庖丁解牛的故事，就是对匠心匠魂的形象表达。③如今，广大工匠们在平凡岗位上，用时间淬炼了本领，用______，用心血铸就了卓越，彰显了劳动之美、创造之美。④工匠精神体现了劳动者独具匠心、精雕细琢、尽善尽美的追求和坚守，蕴含了严谨、执着、敬业、创新等。⑤在新时代的广阔舞台上，继承与弘扬工匠精神，我们大有可为，也必将大有作为。⑥高铁动车、航天飞船等中国重器问世的背后，都离不开工匠精神的支撑。 1.根据语段，请把③中横线上的内容补充完整。要求：使上下文语意连贯，结构一致，不超过15字。请将答案写在答题卡上。（3分） 二、（24-25高三下·北京海淀·开学考试）语言基础运用。 ①今天我们处在一个信息无比丰富、书籍浩如烟海的时代。②读书类短视频甚嚣尘上，它至少有两个积极作用：一、推荐出好的书籍，免去了很多人的选择困难；二、以分享读书心得激发公众的阅读兴趣，引导更多人读书。③我们也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频，并不能代替阅读本身。④阅读是一个自主性很强的学习体验，一本几十万字、上百万字的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分钟， 一两分钟的视频所能浓缩得了的。⑤我们不可能只通过短视频就能变得学富五车、汗牛充栋。⑥ ，读书类短视频应努力把人引流向读书， 过度宣扬观看此类短视频可以“让读书变得轻松有趣”。 2.根据上下文，在第④、⑥句横线处分别填写恰当的关联词语。将答案写在答题卡上。（3分） 三、（24-25高三上·北京西城·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性。从一方面看，一个人不可无自尊心，不可无人格。从另一方面看，他不可有妄自尊大心，不可执着，不可任私心成见支配。总之，他自视不宜太小，却又不宜太大，难处就在调剂安排，恰到好处。 自己不易对付，（   ），正如有力不能自举，有目不能自视。当局者迷，旁观者清。对于自己我们是当局者而不是旁观者，我们自囿于“我”的小圈子，不能跳开“我”来看世界，来看“我”，没有透视所必需的距离，不能取正确观照所必需的冷静的客观态度，也就要执迷，认不清自己，只任私心、成见、虚荣、幻觉种种势力支配，把自己的真实面目弄得完全颠倒错乱。 我们像蚕一祥， 作茧自缚。真正有自知之明的人实在不多见。“知人则哲”，自知或许是哲学以上的事。“知道你自己”这句古训所以被称为希腊人最高智慧的结晶。 3.请在文中括号处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分） 四、（24-25高三上·北京顺义·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 ①2013年，北京市开始加大力度治理大气污染。②2017年，北京市委市政府提出开展“一微克”攻坚行动，精准治理大气污染。③2020年，北京PM2.5年均浓度首次降至“40+”，创历史新低。④截至2023年，北京的空气质量显著改善，PM2.5、PM10等主要污染物浓度持续下降。⑤这些治理措施不仅改善了市民的生活质量，还为京城未来的绿色发展奠定了坚实的基础。 4.不改变原意，对第⑤句画横线部分进行改写，使其与前文“改善了市民的生活质量”结构基本一致。将改写后的答案写在答题卡上。（3分） 五、（2025·北京西城·一模）阅读下列材料，完成文后小题。 ①《衣尚中国》是继《中国诗词大会》之后的又一个优质文化节目。②服饰是生活的必需品，也是承载文明的艺术品。③《衣尚中国》节目聚焦于中华传统服饰艺术，旨在探寻服饰背后的美学精神，唤醒观者对传统文化的记忆，增强受众对传统文化的认同感。④节目不仅借助了歌、舞、剧等习见的文艺样式，还通过街舞、说唱、圆舞曲等舶来的艺术形式阐释服饰文化，在表达形式上有所创新。⑤《衣尚中国》的成功再次表明：一个优秀的文化节目既要________，又要________。 5．在⑤句中的横线上填写两个结构一致的短语，使语意连贯、完整。（3分） 六、（24-25高三上·北京·阶段练习）阅读下面文字，完成下列小题。 ①汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁生动、意蕴深长的特点。②不说古诗词，单说日常用语就是如此，比如，单就一个“笑”字，就有【甲】的大笑、【乙】的苦笑、【丙】的微笑、【丁】的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“扑哧”等区别。③可以说，善用语言，不仅可以更好地说出自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。④但近年来，越来越多的人在表达时，习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，随意篡改正确的词语，在一定程度上阻碍了语言文化的积累和发展。⑤因此，相关部门希望通过举办“汉字听写大会”“成语大会”等活动，为社会树立良好的语言使用榜样，改善这些不良现象。 6．请将以下字母序号填进第②句【甲】【乙】【丙】【丁】四处，形成合理连贯的表达。（3分） A.勉为其难    B.忍俊不禁    C.前仰后合    D.阴阳怪气 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题二十二 语言文字运用——补写句子 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结答题思路。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 命题解读 考向 考查统计 本题是对对考生语言的简明、连贯、准确、压缩、仿写、句式运用、逻辑思维等综合能力的考查。在解答此类题目时，首先通读，抓话题词，然后瞻前顾后找切入点，再组织语言删减词语使字数达标。这需要考生具备把握全局的知识体系和对文字的敏锐把握能力。 考向一 补写句子 2025·北京卷，20（2） 考向一 仿写句子 2024·北京卷，20（2） 考向二 添加词语 2020·北京卷，24 命题分析 补写句子考查对整个文段连贯及逻辑思维的理解运用能力，如北京卷第20题（2），通过作者补写、仿写、添加词语方面来设题。2025年高考延续了对考生补写能力的考查，预测2026年高考也会延续这种考查方式。 试题精讲 考向一 补写句子 （2025·北京卷）语言基础运用。 ①在北京，门头沟是乡土文化资源最密集、极具代表性的地区。②现存38段、全长约684公里的京西古道，记录了中原与塞外千年的交通史，并留下了许多动人的故事。③在11万年前的旧石器时代，门头沟的群山中就有了人类生存的痕迹；门头沟斋堂镇东胡林村一带，留下了新石器时代农耕文明的遗迹。④如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地。⑤正如最近在门头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样，日益频繁的中外交流，把________。 20.(2)请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯，不超过18个字；将答案写在答题卡上。（3分） 【答案】中国的千年故事，传播到更远的地方（/乡土文化魅力传递到世界的每一个角落）。 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 根据前语境“日益频繁的中外交流，把……”可知空处应该强调中外交流的作用，结合“门头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样”，说明具体内容是把门头沟的文化资源推向世界，向世界传播中国文明、文化，讲好中国故事，可填：中国的千年故事传播到更远的地方/门头沟丰富的文化资源推向世界/乡土文化魅力传递到世界的每一个角落。 考向二 仿写句子 （2024·北京卷）语言基础运用。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_____________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 20.(2)请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。（3分） 【答案】示例一：谱写着民族抗战的壮歌 示例二：激扬着志士救亡的旋律 【解析】本试题考查考生仿写句子、语言表达连贯以及修辞手法运用等综合运用能力。 内容上，根据前文“《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡活动”和后文“在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章”可知，横线处要填的是《黄河大合唱》在战争年代对中华民族抗战（抗日救亡）的精神意义。结构上，“协奏着民族复兴的乐章”的句式特点是“动词+着+主要结构短语（作定语）+的+名词”，横线处所填的语句也应按照这一句式特点来仿写。修辞手法的运用上，可以仿照“乐章”所运用的比喻手法，联想到“壮歌”“旋律”“音符”等词语；也可以运用其他修辞手法，如拟人手法，写《黄河大合唱》“高举着民族抗战的旗帜”等，只要能表现《黄河大合唱》对民族抗战救亡的意义即可。 考向三 添加词语 （2020·北京卷）语言文字运用 ①让群众早日摆脱贫困，是中阳县的政治责任和使命担当。②中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或龙头企业等四种模式，建立贫困户利益联结机制。③通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金。④通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益。⑤中阳县还积极探索农村集体经济破零增收，借助整合资源、盘活资产、服务企业、购买服务等四种措施，确保贫困村集体收入全部达到五万元以上。⑥通过全力奋战，中阳县脱贫攻坚取得了明显成效。 24.文段中③④两句结构不同，请在③中添加一个词，使之在保持原意的基础上与④结构一致，将修改后的句子写在答题纸上。（3分） 【答案】保障/保证/确保/让/使/使得 【解析】本题考查对词语的鉴赏和理解能力。 ④是“通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益”，格式是“通过……，保障……”。③是“通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金”，“贫困户获得用于创收的生产资金”前面需要加一个与“保障”意义类似的动词，可加“保障/保证/确保”或“让/使/使得”。 【整体把握语段主旨，补充局部内容】 补写语句考查涉及语境分析、逻辑推理、句式匹配等多重能力，虽内容复杂，但核心方法始终是“字不离词，词不离句，句不离段，前后勾连”。备考时需先通读语段，把握核心话题与行文思路；再聚焦补写处，结合前后文的句式特征、逻辑关系（如因果、递进、转折）及关键词（重复出现的概念、指代词）明确补写要求；最后通过专项训练强化 “语境还原” 能力，避免脱离语段主旨的主观臆断。 【考点分析】 本题考查考生对语段结构的理解、逻辑关系的把握及语言表达的连贯性。解答需做到： 精准提炼文段内容要点，明确话题范围（如说明对象、议论观点、记叙线索）； 理清行文脉络（总分、并列、递进等结构），定位补写句在语段中的功能（总起、过渡、总结、阐释等）； 依据上下文语义、句式特点及标点提示，确定补写内容的表述形式与情感基调，确保与原文浑然一体。 【补写句子的解题要点】 一、带空读文明段意 带着补写空缺通读全文，锁定核心话题（如 “人工智能的发展”“古典诗词的意境”），明确语段是说明事物特征、论证观点还是叙述事件，避免偏离主题。例：若语段围绕 “环境保护” 展开，补写句需紧扣 “生态平衡”“可持续发展” 等关联概念。 二、标注重点找线索 边读边圈画高频词、指代词、关联词（如 “因此”“然而”“这”“其”）： 高频词（如语段中反复出现的 “文化传承”）提示补写内容需围绕该概念展开； 指代词（“这”“前者”）需明确指代对象（前文某一观点或事物）； 关联词暗示逻辑关系（如 “虽然…… 但是……” 提示转折，补写句需与前文形成对比）。 三、位置标点细斟酌 位置功能：段首多为总起句（概括下文内容），段中多为过渡句（衔接前后分句），段尾多为总结句（呼应前文或升华主旨）。 标点提示：问号提示补写句为问句（需结合上下文确定是设问还是反问）；分号提示前后句为并列关系（句式需对称）；冒号提示后文为解释说明（补写句多为总括性语句）。 四、结构层次见端倪 分析语段整体结构（如 “提出问题 — 分析问题 — 解决问题”）和句间层次（如 “观点 + 举例 + 总结”），五、推断补写句的表述逻辑：若前文列举具体现象，补写句可能为归纳性结论；若后文是原因分析，补写句可能为结果或观点句。 完成补写后需复盘检查：字数是否符合要求（通常不超过规定字数），是否与前后句形成语法衔接（如主谓一致、句式对称），逻辑是否自洽（无矛盾或跳跃） 一、（2025·北京昌平·二模）阅读文字，完成下面小题。 ①工匠精神自古以来就是我国宝贵的精神财富，它不仅体现在传统手工艺的卓越成就中，更深深植根于民族价值观与精神追求中。②我们耳熟能详的庖丁解牛的故事，就是对匠心匠魂的形象表达。③如今，广大工匠们在平凡岗位上，用时间淬炼了本领，用______，用心血铸就了卓越，彰显了劳动之美、创造之美。④工匠精神体现了劳动者独具匠心、精雕细琢、尽善尽美的追求和坚守，蕴含了严谨、执着、敬业、创新等。⑤在新时代的广阔舞台上，继承与弘扬工匠精神，我们大有可为，也必将大有作为。⑥高铁动车、航天飞船等中国重器问世的背后，都离不开工匠精神的支撑。 1.根据语段，请把③中横线上的内容补充完整。要求：使上下文语意连贯，结构一致，不超过15字。请将答案写在答题卡上。（3分） 【答案】汗水浇灌了理想 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 和前文“时间”和后文“心血”在概念范畴上相呼应，表达工匠劳动时的付出，可用“汗水”；对应“淬炼了本领”“铸就了卓越”结构保持一致，所以要用“动词+了+名词”的结构，突出工匠通过辛勤付出提升作品品质，体现工匠精神 ，可用“浇灌了理想”。 二、（24-25高三下·北京海淀·开学考试）语言基础运用。 ①今天我们处在一个信息无比丰富、书籍浩如烟海的时代。②读书类短视频甚嚣尘上，它至少有两个积极作用：一、推荐出好的书籍，免去了很多人的选择困难；二、以分享读书心得激发公众的阅读兴趣，引导更多人读书。③我们也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频，并不能代替阅读本身。④阅读是一个自主性很强的学习体验，一本几十万字、上百万字的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分钟， 一两分钟的视频所能浓缩得了的。⑤我们不可能只通过短视频就能变得学富五车、汗牛充栋。⑥ ，读书类短视频应努力把人引流向读书， 过度宣扬观看此类短视频可以“让读书变得轻松有趣”。 2.根据上下文，在第④、⑥句横线处分别填写恰当的关联词语。将答案写在答题卡上。（3分） 【答案】乃至、因此、而非（而不是） 【解析】本题考查学生正确使用关联词的能力。 第④句：“十多分钟”到“一两分钟”是从时间长度上进一步递减，用递进关系的关联词“乃至”能强调短视频时长极短，更无法浓缩好书的丰富内涵。 第⑥句：“读书类短视频不能代替阅读本身”是原因，所以“应努力把人引流向读书”是结果，用因果关系关联词“因此”（所以）来衔接； 而“过度宣扬观看此类短视频可以‘让读书变得轻松有趣’”与前面引导人们真正读书的观点相悖，用转折关系关联词“而非（而不是）”来突出不能只注重短视频的娱乐化宣传，要重视引导人们回归阅读本身。 三、（24-25高三上·北京西城·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性。从一方面看，一个人不可无自尊心，不可无人格。从另一方面看，他不可有妄自尊大心，不可执着，不可任私心成见支配。总之，他自视不宜太小，却又不宜太大，难处就在调剂安排，恰到好处。 自己不易对付，（   ），正如有力不能自举，有目不能自视。当局者迷，旁观者清。对于自己我们是当局者而不是旁观者，我们自囿于“我”的小圈子，不能跳开“我”来看世界，来看“我”，没有透视所必需的距离，不能取正确观照所必需的冷静的客观态度，也就要执迷，认不清自己，只任私心、成见、虚荣、幻觉种种势力支配，把自己的真实面目弄得完全颠倒错乱。 我们像蚕一祥， 作茧自缚。真正有自知之明的人实在不多见。“知人则哲”，自知或许是哲学以上的事。“知道你自己”这句古训所以被称为希腊人最高智慧的结晶。 3.请在文中括号处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分） 【答案】因为不容易认识 【解析】本题考查学生情境补写的能力。 根据第一段“自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性”，分析自己不易对付的原因，此处与上段照应，要有“因为”二字； 根据下文“有力不能自举，有目不能自视”，应有类似“难以认识自己”的意思，可填“因为不容易认识”。 四、（24-25高三上·北京顺义·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 ①2013年，北京市开始加大力度治理大气污染。②2017年，北京市委市政府提出开展“一微克”攻坚行动，精准治理大气污染。③2020年，北京PM2.5年均浓度首次降至“40+”，创历史新低。④截至2023年，北京的空气质量显著改善，PM2.5、PM10等主要污染物浓度持续下降。⑤这些治理措施不仅改善了市民的生活质量，还为京城未来的绿色发展奠定了坚实的基础。 4.不改变原意，对第⑤句画横线部分进行改写，使其与前文“改善了市民的生活质量”结构基本一致。将改写后的答案写在答题卡上。（3分） 【答案】奠定了京城未来（的）绿色发展的坚实基础。 【解析】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 “改善了市民的生活质量”是动宾结构，其中“改善了”为动词，“市民的生活质量”为宾语，且宾语部分是偏正结构，“市民的”修饰“生活质量”。 要使“为京城未来的绿色发展奠定了坚实的基础”与前文结构基本一致，需将其调整为动宾结构。“为京城未来的绿色发展”这部分是表示对象和方向的状语成分，可将“为”字去掉，让“京城未来的绿色发展”整体作为宾语，“奠定了”作为动词，这样就与“改善了市民的生活质量”结构相符，即“奠定了京城未来（的）绿色发展的坚实基础”。 五、（2025·北京西城·一模）阅读下列材料，完成文后小题。 ①《衣尚中国》是继《中国诗词大会》之后的又一个优质文化节目。②服饰是生活的必需品，也是承载文明的艺术品。③《衣尚中国》节目聚焦于中华传统服饰艺术，旨在探寻服饰背后的美学精神，唤醒观者对传统文化的记忆，增强受众对传统文化的认同感。④节目不仅借助了歌、舞、剧等习见的文艺样式，还通过街舞、说唱、圆舞曲等舶来的艺术形式阐释服饰文化，在表达形式上有所创新。⑤《衣尚中国》的成功再次表明：一个优秀的文化节目既要________，又要________。 5．在⑤句中的横线上填写两个结构一致的短语，使语意连贯、完整。（3分） 【答案】聚焦传统文化    创新表达方式 【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。 文段谈了《衣尚中国》节目两方面的内容，即“《衣尚中国》节目聚焦于中华传统服饰艺术”“在表达形式上有所创新”。所以⑤句中的横线上填写的内容可以是既要“聚焦传统文化”，又要“创新表达方式”。 六、（24-25高三上·北京·阶段练习）阅读下面文字，完成下列小题。 ①汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁生动、意蕴深长的特点。②不说古诗词，单说日常用语就是如此，比如，单就一个“笑”字，就有【甲】的大笑、【乙】的苦笑、【丙】的微笑、【丁】的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“扑哧”等区别。③可以说，善用语言，不仅可以更好地说出自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。④但近年来，越来越多的人在表达时，习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，随意篡改正确的词语，在一定程度上阻碍了语言文化的积累和发展。⑤因此，相关部门希望通过举办“汉字听写大会”“成语大会”等活动，为社会树立良好的语言使用榜样，改善这些不良现象。 6．请将以下字母序号填进第②句【甲】【乙】【丙】【丁】四处，形成合理连贯的表达。（3分） A.勉为其难    B.忍俊不禁    C.前仰后合    D.阴阳怪气 【答案】CABD 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 前仰后合：是身体前后晃动，不能自持，形容大醉或大笑或困倦得直不起腰的样子。甲处，语境中是形容大笑的状态，可选填“前仰后合”。故选C。 勉为其难：是勉强去做能力所不及或不愿去做的事。乙处，语境中是形容苦笑的神情状态，可选填“勉为其难”，这种勉强的态度与“苦笑”相契合，能够传达出苦笑背后的无奈。故选A。 忍俊不禁：忍不住要发笑的意思。丙处，语境中是形容微笑的神情，可选填“忍俊不禁”，很符合微笑时那种自然、含蓄的感觉。故选B。 阴阳怪气：形容人的态度怪异、冷言冷语，带有嘲讽的意味。丁处，语境中是形容嘲笑的口吻和神态，可选填“阴阳怪气”。故选D。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$