专题05 小数除法(计算专项训练)数学青岛版(五四制)四年级上册

2025-08-01
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 十 游三峡——小数除法
类型 教案-讲义
知识点 小数的四则运算
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 386 KB
发布时间 2025-08-01
更新时间 2025-08-01
作者 新征程教育。
品牌系列 学科专项·计算
审核时间 2025-08-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53306220.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题05 小数除法(计算专项训练) 一、除数是整数的小数除法 1、除数是整数的小数除法计算法则: (1)小数除以整数,按照整数除法的方法去除; (2)商的小数点要和被除数的小数点对齐; (3)除得的商的哪一位不够商1,就在那一位上写0,再继续除; (4)如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数的后面添0再除。 二、一个数除以小数 1、一个数除以小数计算法则: (1)先明确除数有几位小数,再移动除数的小数点,使它变成整数; (2)除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”补足); (3)然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 2、小数除法的验算方法:计算小数除法也可以用乘法来验算。 三、商的近似数 1、求商的近似数时,要除到比要保留的小数位数多一位,然后按照“四舍五入”法取商的近似数。 2、注意 用“四舍”法取商的近似数,商小于准确数; 用“五入”法取商的近似数,商大于准确数。 四、循环小数 1、循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。 2、循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。 3、有限小数:小数部分的位数有限的小数; 无限小数:小数部分的位数无限的小数。 4、 循环小数一定是无限小数。 题型1:除数是整数的小数除法 题型特征:小数除以整数的计算。 典型例题:计算并验算:96.6÷23= 解题思路:观察,计算小数除以整数时,应按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐;除到被除数的哪一位,商就写在那一位上面。被除数的整数部分不够除时,应在个位上写上0,依此计算即可。验算方法是:被除数=商×除数。 解题过程: 96.6÷23=4.2 验算: 跟踪训练:(※要验算)  3.2÷4= 6.6÷33= 43.2÷18= 23.4÷12=                             11.7÷9= ※1.08÷6= 题型2:小数除以小数 题型特征:被除数和除数都是小数的除法。 典型例题:计算: 10.32÷1.2=8.6   解题思路:在计算小数除以整数时,应按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐;除到被除数的哪一位,商就写在那一位上面,验算方法是:被除数=商×除数。 解题过程: 10.32÷1.2=8.6  跟踪训练:(☆需验算) 2.718÷1.8= ☆0.42÷12= 55.5÷37= ☆24.8÷32= 题型3:商的近似数 题型特征:题目中给出算式中,要求商保留几位小数。 典型例题:3.7÷0.13≈ (商精确到十分位)        解题思路:观察被除和除数都是小数,先把除数和被除数的小数点向右移动相同的位数,使除数变为整数,然后按整数除法法则进行演算,商的小数点与被除数的小数点对齐。商的近似数,精确到十分位时就看百分位,百分位上的数字大于5时就向前一位进1,如果小于5则直接舍去。 解题过程: 3.7÷0.13≈28.5 跟踪训练:   9.7÷0.9≈ (商保留两位小数)    0.928÷233≈ (商保留两位小数)   16÷11≈ (得数保留一位小数) 1.1÷7≈ (得数保留两位小数)       题型4:商是无限循环小数的小数除法 题型特征:题目直接给出算式中,要求得数用循环小数的简便形式表示。 典型例题:78.6÷11=   解题思路:观察本题是一个小数除以整数和除法计算,被除数是78.6,除数是整数11,通过计算发现它的结果是一个无限小数,找出商循环的数字,在上面点上圆点即可。 解题过程: 78.6÷11=7.14 (o)5 (o) 跟踪训练: 14.2÷11=  7.6÷0.36= 45÷3.3= 27.6÷1.8= 题型5:小数的混合运算 题型特征:题目直接给出小数的混合运算,跟整数的混合运算相同,先算乘除后算加减。 典型例题:2-3.9×0.4÷7.8      解题思路:观察含有小数的混合运算中,有乘法、除法和减法,所以先算3.9×0.4,再算3.9×0.4的结果除以7.8,最后再用2减去3.9×0.4÷7.8的结果即可。 解题过程: 2-3.9×0.4÷7.8 =2-1.56÷7.8 =2-0.2 =1.8 跟踪训练: 0.75×18÷0.15 2.07÷0.23÷0.45 21.36÷0.8-12.9 题型6:小数除法的简便运算 题型特征:题目给出小数除法、乘法的运算,可利用除法的性质,进行简便运算。 典型例题:13.3÷0.25÷4×1.2       解题思路:观察发现本题有除法和除法,属于同级运算,并利用除法的性质先计算0.25×4的积,再按照运算顺序从左到右依次计算; 解题过程: 13.3÷0.25÷4×1.2 =13.3÷(0.25×4)×1.2 =13.3÷1×1.2 =15.96 跟踪训练: 34.7÷12.5÷0.8 3.78÷2.5÷4 38.39÷1.25÷0.8 32÷0.25÷4 0.8×1.08÷0.27 5.84÷0.25÷4 题型1:除数是整数的小数除法 跟踪训练:(※要验算)  3.2÷4=0.8 6.6÷33=0.2  43.2÷18=2.4  23.4÷12=1.95                             11.7÷9=1.3 ※1.08÷6=0.18      验算: 题型2:小数除以小数 跟踪训练:(☆需验算) 2.718÷1.8=1.51 ☆0.42÷12=0.035 :  验算: 55.5÷37=1.5 ☆24.8÷32=0.775        验算: 题型3:商的近似数 跟踪训练:   9.7÷0.9≈10.78(商保留两位小数)    0.928÷233≈0.01(商保留两位小数)          16÷11≈1.5(得数保留一位小数) 1.1÷7≈0.16(得数保留两位小数)       题型4:商是无限循环小数的小数除法 跟踪训练: 14.2÷11=1.29 (o)0 (o)  7.6÷0.36≈21.1 (o) 45÷3.3= 27.6÷1.8= 题型5:小数的混合运算 跟踪训练: 0.75×18÷0.15 2.07÷0.23÷0.45 21.36÷0.8-12.9 =0.75÷0.15×18 =9÷0.45 =26.7-12.9 =5×18 =20 =13.8 =90 题型6:小数除法的简便运算 跟踪训练: 34.7÷12.5÷0.8 3.78÷2.5÷4 38.39÷1.25÷0.8 =34.7÷(12.5×0.8) =3.78÷(2.5×4) =38.39÷(1.25×0.8) =34.7÷10 =3.78÷10 =38.39÷1 =3.47 =0.378 =38.39 32÷0.25÷4 0.8×1.08÷0.27 5.84÷0.25÷4 =32÷(0.25×4) =0.8×(1.08÷0.27) =5.84÷(0.25×4) =32÷1 =0.8×4 =5.84÷1 =32 =3.2 =5.84 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

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