精品解析：安徽省安庆市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省安庆市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分100分，时间：90分钟） 一、选择题（本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相对突出。这一研究结果表明（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生比女生具有明显的性别优势 ③男生女生可以相互学习、取长补短 ④男生女生差别太大，很难找到共同话题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是可以管理的 C. 人的情绪相对稳定 D. 人的情绪受自然环境的影响 4. 小兰参加了学校举办的读书节系列活动之“诗词里的中国”大型诗歌朗诵会，更加深刻地感受到中国历史文化的丰富内涵，进一步激发了她对祖国的热爱之情。这表明（ ） A. 我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪 B. 我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好的情感 C. 情感能够提升我们的想象力、创造力 D. 情感是不稳定的，会经常发生变化 5. 小力同学的作文被语文老师当作范文朗读，赢得了同学们的阵阵掌声。此后，小力的写作热情越来越高，并在全国中学生作文比赛中获奖。这一事例说明自信（ ） A. 只有在取得成功时才能获得 B. 只有在他人给予积极评价时才能获得 C. 是先天形成的 D. 让我们充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行 6. 人格尊严是人的第二生命，自尊的人最看重自己的人格。下列名言能体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 7. 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。培养自信的人生态度，有利于我们（ ） ①展示青春风采，勇立时代潮头 ②改正所有缺点，做完美的自我 ③积蓄青春力量，坚定理想信念 ④克服惰性心理，拒绝不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富交往之道，潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。对下列古语体现的思想理念解读正确的是（ ） 序号 古语 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新 惠民利民、安民富民 ② 天地与我并生，而万物与我为一 道法自然、天人合一 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 脚踏实地、实事求是 ④ 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 革故鼎新、与时俱进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们要（ ） A. 宽以待人，设身处地地为他人着想 B. 修身养性，树立远大理想 C. 唯父母之命是从 D. 传承脚踏实地、实事求是的思想 10. “人各有别。”这启示我们在与他人相处时要（ ） ①学会和而不同、求同存异 ②尊重他人，不取笑、歧视他人 ③接纳他人不同的个性和处世风格 ④为了协调不同意见可以盲从苟同 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 11. 下图这一活动旨在弘扬（ ） A. 中和泰和的生活理念 B. 形神兼备的美学追求 C. 向上向善的思想文化 D. 文以载道的教化思想 12. 截至2024年8月5日，壹基金2024年已在新疆、湖北、安徽等十多个省市自治区开展100次救灾响应，为受灾害影响的群众和儿童提供援助，发放救灾温暖箱、小太阳、暖手宝等物资，开展志愿服务行动，以帮助大家缓解灾后生活困境、共渡难关。壹基金的上述善举（ ） ①弘扬了守望相助、扶危济困的美德 ②启示我们要积极主动伸出援助之手 ③助推建设充满爱心温情的文明社会 ④表明帮助灾区只需要社会力量参与 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。下列漫画中的言行不符合中华传统美德内涵的是（ ） A. B. C. D. 14. 刘某五年前购买了一套商品房，由于当时未注意合同细节，产权证一直没有着落他与开发商多次交涉无果，最后诉诸法律才得以解决。这体现了法律（ ） A. 是统治阶级利益和意志的体现 B. 是处理矛盾和纠纷的标尺 C. 能解决生活中的一切问题 D. 保护社会公共利益 15. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。实施民法典（ ） ①能够更好地保障人民群众的合法权益 ②能够杜绝各种民事侵权违法现象的发生 ③有利于营造绝对公平的法治化营商环境 ④有利于维护社会公平正义，促进社会和谐 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 16. 下面漫画表明法律的作用是（ ） ①保护社会公共利益②规范着人们的行为 ③保护公民所有利益④促进社会健康发展 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 17. 民法典第一编第八章规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害，救助人不承担民事责任；因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。对这些规定意义的理解，正确的是（ ） ①有利于增强人民群众的法治信心 ②能够保障救危扶弱者的合法权益 ③旨在让弱者享有更多法定权利 ④有利于更好地维护社会公平主义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 18. 未经本人同意，擅自将他人的肖像用于商业广告，这种行为是否侵犯了公民的肖像权？（ ） A. 是，根据法律规定，公民享有肖像权，未经允许不得擅自使用 B. 否，因为商业广告是一种公益活动，使用他人肖像无须经过本人同意 C. 否，只有在获得经济利益的情况下才构成侵权 D. 否，只要事先通知了肖像权人，就可以随意使用其肖像 19. 公民秦某有一儿一女，妻子早逝。不久前，秦某也因病去世，留下5万元钱和遗嘱。在遗嘱中，秦某将这5万元钱留给儿子和女儿共同继承。这种继承方式属于（ ） A. 遗嘱继承 B. 法定继承 C. 协商继承 D. 遗赠 20. 陈某等人在禁渔期内到禁渔区用电捕鱼器捕获野生鱼类6.3公斤。法院认定该行为已构成非法捕捞水产品罪。陈某等人的行为属于 A. 一般违法行为 B. 民事违法行为 C. 行政违法行为 D. 刑事违法行为 21. 张某在自家房屋后墙上安装了摄像头，正对胡同进行拍摄，而邻居李某出入家门必须经过这条胡同。李某要求张某拆除摄像头。李某要求张某拆除摄像头的合法理由应该是（ ） A. 张某的行为侵犯了自己的财产权 B. 张某的行为妨碍了自己正常出行 C. 张某的行为有可能侵犯自己的隐私权 D. 张某的行为有可能侵犯自己的肖像权 22. 八年级四班组织学生举行模拟法庭活动，小强是民事法庭的“审判长”。他可以审理下列哪些案件呢（ ） 案件1 王某与李某签订买卖合同，李某收款后却只发放一半货物 案件2 李某挡住车门导致列车无法按时发车 案件3 刘某与人发生争执殴打对方致其右眼失明 案件4 陈某捡到一个手机拒不归还 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 23. 【展现青春光彩 做自信的人】 阅读材料，完成下列要求。 当下，部分未成年人对自己的外表不够自信，甚至产生了“容貌焦虑”。“容貌焦虑”之下，部分青少年盲目跟风过早“入坑”医美整形。面对“容貌焦虑”，甲乙两位同学有不同的看法。 请对甲乙两位同学的观点进行评析。 24. 【传统美德的时代价值】 阅读材料，完成下列要求。 “感动中国”人物朱彦夫：抗美援朝老兵，失去四肢和左眼。他带领乡亲修水利、造梯田，脱贫致富；用残肢写作33万字自传，诠释“生命不息，奋斗不止”。他说：“信念比手脚更强大！” （1）朱彦夫的事迹体现了哪些中华传统美德？ （2）这些美德对当代青少年成长有何意义？ 25. 【学会调节情绪 争做情绪的主人】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小明与小凡在本次数学考试中双双失利，以下是两个人的不同反应。 （1）根据两人的反应，推测可能出现的结果，并简要说明理由。 材料二 两天后，小凡看到小明依然无精打采的样子，劝他说：“不就是一次考试吗，总这么闷闷不乐，还算个男子汉吗？”小明听到后把“愤怒”的拳头伸向了自己的好友。事后，小明很后悔，不知道为什么会造成这样的局面。 （2）结合所学知识，分析小明造成这样的局面的原因。为避免以后出现类似的情况，请你向小明介绍两个调节不良情绪的小妙招。 26. 【远离违法犯罪做守法的少年】 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级同学针对未成年人违法犯罪案件开展模拟法庭活动。 公诉人：15周岁的王某因聚众斗殴，故意伤害他人，致人重伤，我院依据《中华人民共和国刑事诉讼法》对王某提起公诉。 辩护人：案发后，王某向公安机关自首，认罪态度良好，虽年满14周岁，但未满16周岁，应当从轻或者减轻处罚，因此不用承担刑事责任。 法律链接：《中华人民共和国刑法》规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡……贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （1）根据材料，如果你是法官，你会采纳辩护人的辩护意见吗？请说明理由。（提示：说明哪些可以采纳，哪些不能采纳） （2）请你根据“法律链接”推断人民法院的审判结果。 （3）模拟法庭中的案例对于青少年健康成长有哪些警示？ 27. 【青春时光 青春飞扬】 阅读材料，完成下列要求。 【青春的萌动】 班级就“异性同学交往现状”进行了调查，发现问题如下。 近年来，在中学生中，男生女生互送小礼物的现象越来越多。他们送的礼物可能是一个小挂坠、一个小娃娃，也可能是一封“情书”。在同学们收到的礼物中，偶尔还会夹带着一张纸条，上面或是用彩笔画上一颗心，或是工整地写下表达爱慕的美词佳句，用来表达送礼物者的“小情感”…… （1）我们应如何看待和处理男女同学之间这种爱慕的“小情感”？ 【青春的探索】 放学了，小明最后一个离开教室，发现靠近墙角的位置有一张百元大钞。尽管没人看见，但他还是把这一百元钱交给了老师，让老师帮忙寻找失主。 （2）请你运用自尊的相关知识对上述事例进行简评。 【青春的榜样】 班长小明分享了自己的偶像故事。 2024年“共和国勋章”获得者王振义奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”；他无私公开治疗方案，只为使更多患者受益；他年逾耄耋仍奋战在医学救治一线，为青年医生指点迷津。人生百岁之际，这位集大成于一身的医学泰斗却认为自己一生只完成了一件事：就是对病人负责。 （3）2024年“共和国勋章”获得者王振义身上有哪些优秀品质值得我们学习？你准备如何向他学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分100分，时间：90分钟） 一、选择题（本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 2. 科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相对突出。这一研究结果表明（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生比女生具有明显的性别优势 ③男生女生可以相互学习、取长补短 ④男生女生差别太大，很难找到共同话题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确认识男女生的特点和优势的认识和理解。 ①③：题干指出男生女生在不同数学能力上各有优势，表明男生女生各具特点，各有优势；同时启示我们男生女生可以相互学习、取长补短，故①③说法正确； ②：男生和女生各有优势，并非男生有明显的优势，故②说法错误； ④：男生和女生虽有差异，但可以找到共同话题，故④说法错误； 故本题选B。 3. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是可以管理的 C. 人的情绪相对稳定 D. 人的情绪受自然环境的影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：同一个人读到不同诗句时产生了截然不同的情绪（低落与愉悦），这说明情绪会因外界情境的变化而表现出多样性。李白的诗句传递出失意之情，孟郊的诗句则充满喜悦，这种差异反映了情绪受外界因素（如语言、内容）的影响，而不同情境下产生的不同情绪正是情绪复杂多样的体现，故A符合题意； BC：情绪可管理和情绪相对稳定与题干中情绪随情境变化的现象不符，故BC不符合题意； D：自然环境的影响不准确，因为诗句属于人文表达，而非自然环境，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 小兰参加了学校举办的读书节系列活动之“诗词里的中国”大型诗歌朗诵会，更加深刻地感受到中国历史文化的丰富内涵，进一步激发了她对祖国的热爱之情。这表明（ ） A. 我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪 B. 我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好的情感 C. 情感能够提升我们的想象力、创造力 D. 情感是不稳定的，会经常发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式。 B：根据所学，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。据此，“小兰参加了学校举办的读书节系列活动之‘诗词里的中国’大型诗歌朗诵会……进一步激发了她对祖国的热爱之情”，这表明我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好的情感，故B说法正确； AC：说法正确，但在题文中未涉及，故AC不符合题意； D：情感是稳定的，不会经常发生变化，故D说法错误； 故本题选B。 5. 小力同学的作文被语文老师当作范文朗读，赢得了同学们的阵阵掌声。此后，小力的写作热情越来越高，并在全国中学生作文比赛中获奖。这一事例说明自信（ ） A. 只有在取得成功时才能获得 B. 只有在他人给予积极评价时才能获得 C. 是先天形成的 D. 让我们充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 A：自信并非只能在成功时获得，他人的认可或自我肯定也能激发自信，故A说法错误； B：自信的来源不局限于他人评价，自我认同同样重要，故B说法错误； C：自信是后天培养的品质，而非先天形成，故C说法错误； D：题干中小力因自信而坚持写作并获奖，说明自信能赋予人动力和勇气，故D符合题意； 故本题选D。 6. 人格尊严是人的第二生命，自尊的人最看重自己的人格。下列名言能体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：该句强调为国家利益献身，体现爱国精神，与自尊无关，故A不符合题意； B：此句意为不因富贵、贫贱、武力而改变气节，直接体现维护人格尊严的自尊品质，故B符合题意； C：此句讨论自信与信任的关系，属于自信范畴，故C不符合题意； D：此句强调坚韧意志对成就大事的作用，与自尊无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。培养自信的人生态度，有利于我们（ ） ①展示青春风采，勇立时代潮头 ②改正所有缺点，做完美的自我 ③积蓄青春力量，坚定理想信念 ④克服惰性心理，拒绝不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 ①③：依据教材知识，青春的探索需要自信，自信的青春有力量；分析选项可知，培养自信的人生态度，有利于我们展示青春风采，勇立时代潮头 ；同时能够让我们积蓄青春力量，坚定理想信念，故①③说法正确； ②：“改正所有缺点”过于绝对，没有人能完全消除缺点，另外，人无完人，故②说法错误； ④：克服惰性和抵制诱惑主要依赖自制力，与自信关联性较弱，故④说法不符合题意； 故本题选B。 8. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。对下列古语体现的思想理念解读正确的是（ ） 序号 古语 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新 惠民利民、安民富民 ② 天地与我并生，而万物与我为一 道法自然、天人合一 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 脚踏实地、实事求是 ④ 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 革故鼎新、与时俱进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化中的思想理念。 ①：“苟日新，日日新，又日新”强调不断革新，对应“革故鼎新、与时俱进”，而非“惠民利民”，故①错误； ②：“天地与我并生，而万物与我为一”体现人与自然和谐共生，符合“道法自然、天人合一”，故②正确； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，对应“脚踏实地、实事求是”，故③正确； ④：“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”表达对民生的关切，应对应“惠民利民”，而非“革故鼎新”，故④错误； 故本题选C。 9. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们要（ ） A. 宽以待人，设身处地地为他人着想 B. 修身养性，树立远大理想 C. 唯父母之命是从 D. 传承脚踏实地、实事求是的思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华思想理念。 A：宽以待人、换位思考是人际交往原则，与题干强调的修身立志无关，故A不符合题意； B：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调淡泊名利、心静专一以明确志向、实现目标；“非学无以广才，非志无以成学”强调学习与立志的重要性。修身养性、树立远大理想直接对应“明志”“致远”“非志无以成学”的核心思想，故B符合题意； C：唯父母之命是从体现盲目服从，故C错误； D：脚踏实地、实事求是强调实践态度，题干未直接涉及具体行动方法，故D不符合题意。 故本题选B。 10. “人各有别。”这启示我们在与他人相处时要（ ） ①学会和而不同、求同存异 ②尊重他人，不取笑、歧视他人 ③接纳他人不同的个性和处世风格 ④为了协调不同意见可以盲从苟同 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①：学会和而不同、求同存异，符合“人各有别”的启示，故①说法正确； ②：尊重他人，不取笑、歧视他人，是处理差异的基本要求，故②说法正确； ③：接纳他人不同的个性和处世风格，直接体现对个体差异的包容，故③说法正确； ④：盲从苟同会丧失自我原则，违背正确处理差异的方式，故④说法错误； 故本题选A。 11. 下图这一活动旨在弘扬（ ） A. 中和泰和的生活理念 B. 形神兼备的美学追求 C. 向上向善的思想文化 D. 文以载道的教化思想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬人文精神。 C：评选中国好人，有利于弘扬向上向善的思想文化，故C说法正确； ABD：题干没有体现中和泰和的生活理念、形神兼备的美学追求、文以载道的教化思想，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 截至2024年8月5日，壹基金2024年已在新疆、湖北、安徽等十多个省市自治区开展100次救灾响应，为受灾害影响的群众和儿童提供援助，发放救灾温暖箱、小太阳、暖手宝等物资，开展志愿服务行动，以帮助大家缓解灾后生活困境、共渡难关。壹基金的上述善举（ ） ①弘扬了守望相助、扶危济困的美德 ②启示我们要积极主动伸出援助之手 ③助推建设充满爱心温情的文明社会 ④表明帮助灾区只需要社会力量参与 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬传统美德的相关知识。 ①：壹基金通过救灾援助行动，体现了扶危济困的传统美德，故①说法符合题意； ②：壹基金的行为为社会树立榜样，启示人们主动帮助他人，故②说法符合题意； ③：公益行动传递爱心，促进社会文明建设，故③说法符合题意； ④：“只需要社会力量参与”表述绝对，忽略政府、个人等多方责任，故④说法错误； 故本题选A。 13. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。下列漫画中的言行不符合中华传统美德内涵的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：有序排队上车，遵守公共秩序，尊重社会公德，符合中华传统美德，故A说法正确； B：嫌弃妈妈好烦，不让妈妈管，是不尊重父母的表现，违背了孝亲敬长的中华传统美德，故B说法错误； C：给老人让座，体现了尊重老人的传统美德，故C说法正确； D：见到老师主动问好，体现了文明礼貌，符合中华传统美德，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选B。 14. 刘某五年前购买了一套商品房，由于当时未注意合同细节，产权证一直没有着落。他与开发商多次交涉无果，最后诉诸法律才得以解决。这体现了法律（ ） A. 是统治阶级利益和意志的体现 B. 是处理矛盾和纠纷的标尺 C. 能解决生活中的一切问题 D. 保护社会公共利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：题干刘某通过法律途径解决纠纷，说明法律是处理矛盾和纠纷的标尺，故B符合题意； A：法律是统治阶级利益和意志的体现，这是法律的本质，但题干未体现出此内容，故A不符合题意； C：法律不能解决“一切”问题，表述太绝对，不符合实际情况，故C说法错误； D：题干中刘某的产权问题属于个人合法权益，而非社会公共利益，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。实施民法典（ ） ①能够更好地保障人民群众的合法权益 ②能够杜绝各种民事侵权违法现象的发生 ③有利于营造绝对公平的法治化营商环境 ④有利于维护社会公平正义，促进社会和谐 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典实施的意义。 ①：民法典作为全面保障民事权利的法律，能够为人民群众的合法权益提供更完善的保护，故①说法正确； ②：“杜绝”一词过于绝对，法律实施可以减少但无法完全消除民事侵权行为，故②说法错误； ③：“绝对公平”表述错误，法律可以促进公平但无法实现绝对公平，公平是相对的，故③说法错误； ④：民法典通过规范民事行为、调整社会关系，有助于维护公平正义与社会和谐，故④说法正确； 故本题选B。 16. 下面漫画表明法律的作用是（ ） ①保护社会公共利益②规范着人们的行为 ③保护公民所有利益④促进社会健康发展 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ②④：“浪费粮食违法”体现出法律规范着人们的行为，指引、教育、评价人们的行为，促进社会健康发展，故②④说法正确； ①：题干没有体现法律保护社会公共利益，故①不符合题意； ③：法律保护公民的合法利益，故③说法错误； 故本题选D。 17. 民法典第一编第八章规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任；因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。对这些规定意义的理解，正确的是（ ） ①有利于增强人民群众的法治信心 ②能够保障救危扶弱者的合法权益 ③旨在让弱者享有更多的法定权利 ④有利于更好地维护社会公平主义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护公平正义。 ①②④：题干表述的民法典的这个规定有利于增强人民群众的法治信心，能够保障救危扶弱者的合法权益，有利于更好地维护社会公平主义。①②④说法正确，符合题意； ③：错误，法律面前人人平等，公民平等地享有权利，没有人会拥有更多的法定权利，排除； 故本题选C。 18. 未经本人同意，擅自将他人的肖像用于商业广告，这种行为是否侵犯了公民的肖像权？（ ） A. 是，根据法律规定，公民享有肖像权，未经允许不得擅自使用 B. 否，因为商业广告是一种公益活动，使用他人肖像无须经过本人同意 C. 否，只有在获得经济利益的情况下才构成侵权 D. 否，只要事先通知了肖像权人，就可以随意使用其肖像 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查肖像权相关法律知识。 A：根据民法典规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用其肖像。据此，商业广告属于营利行为，擅自使用构成侵权，故A说法正确； B：商业广告并非公益活动，而是以营利为目的，必须经过肖像权人同意，故B说法错误； C：无论是否实际获得经济利益，只要以营利为目的未经允许使用他人肖像即构成侵权，故C说法错误； D：法律要求必须取得肖像权人同意，而非仅“通知”，故D说法错误； 故本题选A。 19. 公民秦某有一儿一女，妻子早逝。不久前，秦某也因病去世，留下5万元钱和遗嘱。在遗嘱中，秦某将这5万元钱留给儿子和女儿共同继承。这种继承方式属于（ ） A 遗嘱继承 B. 法定继承 C. 协商继承 D. 遗赠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查财产继承的方式。 A：遗嘱继承是指被继承人通过遗嘱指定继承人继承遗产，题干中秦某通过遗嘱明确将遗产留给子女，符合遗嘱继承的定义，故A符合题意； B：法定继承是在无遗嘱的情况下按法律规定分配遗产，而本题存在遗嘱，故B不符合题意； C：题干未提及继承人协商分配遗产，故C不符合题意； D：遗赠是将遗产赠给法定继承人以外人或组织，而子女属于法定继承人，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 陈某等人在禁渔期内到禁渔区用电捕鱼器捕获野生鱼类6.3公斤。法院认定该行为已构成非法捕捞水产品罪。陈某等人的行为属于 A. 一般违法行为 B. 民事违法行为 C. 行政违法行为 D. 刑事违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识违法行为的类别。陈某捕获野生鱼类，被人民法院认定为非法捕捞水产品罪，说明他的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应该受到刑罚处罚，即犯罪行为，也就是刑事违法行为，D观点正确；一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，对社会的危害性比较轻微，触犯了刑法以外的法律法规，A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。 21. 张某在自家房屋后墙上安装了摄像头，正对胡同进行拍摄，而邻居李某出入家门必须经过这条胡同。李某要求张某拆除摄像头。李某要求张某拆除摄像头的合法理由应该是（ ） A. 张某的行为侵犯了自己的财产权 B. 张某的行为妨碍了自己正常出行 C. 张某的行为有可能侵犯自己的隐私权 D. 张某的行为有可能侵犯自己的肖像权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查隐私权相关知识。 A：张某安装摄像头并未直接侵犯李某的财产权，故A说法不符合题意； B：摄像头本身未物理阻碍李某出行，故B说法不符合题意； C：张某的摄像头持续拍摄李某出入胡同的行为，可能记录其行踪等私人信息，侵犯隐私权，故C符合题意； D：侵犯肖像权需以营利等目的公开使用肖像，题干未体现此情形，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 八年级四班组织学生举行模拟法庭活动，小强是民事法庭的“审判长”。他可以审理下列哪些案件呢（ ） 案件1 王某与李某签订买卖合同，李某收款后却只发放一半货物 案件2 李某挡住车门导致列车无法按时发车 案件3 刘某与人发生争执殴打对方致其右眼失明 案件4 陈某捡到一个手机拒不归还 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①④：题干中，小强是民事法庭的“审判长”，审理的应该是民事违法行为。分析选项，违反合同、捡到他人东西不还，侵犯他人的合法权益，都是民事违法行为，故①④符合题意； ②：挡住车门是扰乱社会秩序，是行政违法行为，故②不符合题意； ③：殴打对方致其失明，这具有严重的社会危害性，是犯罪行为，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 23. 【展现青春光彩 做自信的人】 阅读材料，完成下列要求。 当下，部分未成年人对自己的外表不够自信，甚至产生了“容貌焦虑”。“容貌焦虑”之下，部分青少年盲目跟风过早“入坑”医美整形。面对“容貌焦虑”，甲乙两位同学有不同的看法。 请对甲乙两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们不应因自己的生理变化而焦虑或自卑。现代社会，借助医疗手段进行医美整形确实能在一定程度上改变人的容貌，提升外在形象，但医美整形不能改变人的心灵、提升精神境界。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春期的我们应该更重视内在美。 观点②：外在美重于内在美，医美整形可以让我们更自信。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据①：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们不应因自己的生理变化而焦虑或自卑。 论据②：在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：借助医疗手段进行医美整形确实能在一定程度上改变人的容貌，提升外在形象。 论据②：但医美整形不能改变人的心灵、提升精神境界。 第四步：整合信息，组织答案。 24. 【传统美德的时代价值】 阅读材料，完成下列要求。 “感动中国”人物朱彦夫：抗美援朝老兵，失去四肢和左眼。他带领乡亲修水利、造梯田，脱贫致富；用残肢写作33万字自传，诠释“生命不息，奋斗不止”。他说：“信念比手脚更强大！” （1）朱彦夫的事迹体现了哪些中华传统美德？ （2）这些美德对当代青少年成长有何意义？ 【答案】（1）自强不息（身残志坚）；带领乡亲脱贫；为国奉献、为民服务。 （2）面对挫折时坚定信念，培养韧性；树立奉献意识，参与志愿服务；抵制享乐主义，追求有意义的人生。 【解析】 【分析】考点考查：中华传统美德。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用残肢写作33万字自传，诠释“生命不息，奋斗不止”→可链接自强不息。 关键词②：带领乡亲修水利、造梯田，脱贫致富→可链接带领乡亲脱贫。 关键词③：抗美援朝老兵→可链接为国奉献、为民服务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用中华传统美德的有关知识，从意义习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自强不息→可链接面对挫折时坚定信念，培养韧性。 关键词②：带领乡亲脱贫→可链接树立奉献意识，参与志愿服务。 关键词③：为国奉献、为民服务→可链接抵制享乐主义，追求有意义的人生。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【学会调节情绪 争做情绪的主人】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小明与小凡在本次数学考试中双双失利，以下是两个人的不同反应。 （1）根据两人的反应，推测可能出现的结果，并简要说明理由。 材料二 两天后，小凡看到小明依然无精打采的样子，劝他说：“不就是一次考试吗，总这么闷闷不乐，还算个男子汉吗？”小明听到后把“愤怒”的拳头伸向了自己的好友。事后，小明很后悔，不知道为什么会造成这样的局面。 （2）结合所学知识，分析小明造成这样的局面的原因。为避免以后出现类似的情况，请你向小明介绍两个调节不良情绪的小妙招。 【答案】（1）结果：小明可能会对学习失去兴趣，成绩直线下降；小凡可能会取得进步，在下次考试中取得好成绩。 理由：小明没有树立自信心，自暴自弃；而小凡能够正确面对失败，通过改变认知来调节情绪。 （2）原因：他没有控制好愤怒（负面）的情绪，冲动之下导致这一局面（或他不会合理调节自己的情绪）。 小妙招：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 【解析】 【分析】考点考查：学会调节情绪。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会调节情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明认为自己不是读书的料，努力也没有用，要放弃→小明可能会对学习失去兴趣，成绩直线下降+小明没有树立自信心，自暴自弃； 关键词②：小凡认为一次考试不代表将来，要自己分析，调整方法→小凡可能会取得进步，在下次考试中取得好成绩+小凡能够正确面对失败，通过改变认知来调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会管理情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明听到后把“愤怒”拳头伸向了自己的好友。事后，小明很后悔→他没有控制好愤怒负面的情绪. 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 26. 【远离违法犯罪做守法的少年】 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级同学针对未成年人违法犯罪案件开展模拟法庭活动。 公诉人：15周岁的王某因聚众斗殴，故意伤害他人，致人重伤，我院依据《中华人民共和国刑事诉讼法》对王某提起公诉。 辩护人：案发后，王某向公安机关自首，认罪态度良好，虽年满14周岁，但未满16周岁，应当从轻或者减轻处罚，因此不用承担刑事责任。 法律链接：《中华人民共和国刑法》规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡……贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （1）根据材料，如果你是法官，你会采纳辩护人辩护意见吗？请说明理由。（提示：说明哪些可以采纳，哪些不能采纳） （2）请你根据“法律链接”推断人民法院的审判结果。 （3）模拟法庭中的案例对于青少年健康成长有哪些警示？ 【答案】（1）我会采纳辩护人的一部分辩护意见。“王某自首且认罪态度良好，应当从轻或者减轻处罚”的辩护意见可以采纳。但“年满14周岁未满16周岁，不用承担刑事责任”的辩护意见不能采纳。①采纳的理由：15周岁的王某是未成年人，心智发育尚未成熟。②未采纳的理由：根据《中华人民共和国刑法》中关于未成年人违法犯罪的相关规定，王某聚众斗殴，故意伤害他人，致人重伤，应当承担刑事责任。 （2）公诉人胜诉（或王某败诉）。 （3）①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害；②要明辨是非，杜绝不良行为；③要增强自控力，严于律己；④要积极抵制不良心理和行为，防患于未然；等等。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪行为、预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某自首且认罪态度良好，应当从轻或者减轻处罚→可以采纳。理由：15周岁的王某是未成年人，心智发育尚未成熟。 关键词②：年满14周岁未满16周岁，不用承担刑事责任→不能采纳。理由：王某聚众斗殴，故意伤害他人，致人重伤，应当承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：15周岁的王某因聚众斗殴，故意伤害他人，致人重伤，我院依据《中华人民共和国刑事诉讼法》对王某提起公诉→根据法律，公诉人胜诉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：15周岁的王某因聚众斗殴，故意伤害他人，致人重伤，最终承担相应的法律责任→警示围绕预防犯罪的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【青春时光 青春飞扬】 阅读材料，完成下列要求。 【青春的萌动】 班级就“异性同学交往现状”进行了调查，发现问题如下。 近年来，在中学生中，男生女生互送小礼物的现象越来越多。他们送的礼物可能是一个小挂坠、一个小娃娃，也可能是一封“情书”。在同学们收到的礼物中，偶尔还会夹带着一张纸条，上面或是用彩笔画上一颗心，或是工整地写下表达爱慕的美词佳句，用来表达送礼物者的“小情感”…… （1）我们应如何看待和处理男女同学之间这种爱慕的“小情感”？ 【青春的探索】 放学了，小明最后一个离开教室，发现靠近墙角的位置有一张百元大钞。尽管没人看见，但他还是把这一百元钱交给了老师，让老师帮忙寻找失主。 （2）请你运用自尊的相关知识对上述事例进行简评。 【青春的榜样】 班长小明分享了自己的偶像故事。 2024年“共和国勋章”获得者王振义奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”；他无私公开治疗方案，只为使更多患者受益；他年逾耄耋仍奋战在医学救治一线，为青年医生指点迷津。人生百岁之际，这位集大成于一身的医学泰斗却认为自己一生只完成了一件事：就是对病人负责。 （3）2024年“共和国勋章”获得者王振义身上有哪些优秀品质值得我们学习？你准备如何向他学习？ 【答案】（1）①在青春期萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。但这种对异性的欣赏并不是真正的爱情。②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）小明是自尊的人，做到了知廉耻、明是非。自尊的人能做到行己有耻，明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）优秀品质：无私奉献、助人为乐、爱岗敬业等。做法：①努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；②提高思想道德素质，增强社会责任感。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待朦胧情感、自尊的表现、弘扬中华传统美德。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待朦胧情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在中学生中，男生女生互送小礼物的现象越来越多→可链接面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明发现靠近墙角的位置有一张百元大钞。尽管没人看见，但他还是把这一百元钱交给了老师，让老师帮忙寻找失主→可链接小明是自尊的人，做到了知廉耻、明是非。围绕自尊的表现作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华传统美德的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王振义奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”→可链接爱岗敬业； 关键词②：他无私公开治疗方案，只使更多患者受益；他年逾耄耋仍奋战在医学救治一线，为青年医生指点迷津→可链接无私奉献、助人为乐； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查向优秀人物学习，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $