第4单元 感悟人生单元写作指导-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步备课（统编版2024 安徽专版）

18昆明的雨 课文基础知识 1.(1)han凝y心n屈(2)许云峰把江姐和李青竹 转移到白公馆(3)示例：《红岩》是一部不朽的红色经 典，生动展现了重庆解放前夕，革命者在狱中与敌人殊 死搏斗的壮烈场景。我们阅读此书，会被英维人物的坚 定信仰、英勇无畏等精神深深触动，获得前行的力量与 勇气。 2.(1)D(2)示例：老师，我们班的小文因家中临时有事，需 请假三天。他没找到您，让我转告您本次的琅琊山推介 视频制作工作需要另外安排一名同学负责。 (3)①删 去“约”或“多”。②将“引人人胜”后的逗号改为分号 (4)示例：来“皖”了，都说来“晚”了。【解析】(1)A 项问句出自欧阳修词作《采桑子》，描写的是顿州（今安 徽阜阳)西湖的美景。B项诗句出自李白诗作《望天门 山》，措写的是安徽境内天门山段长江美景。C项诗句 出自李白诗作《独坐敬亭山》，描写的是安徽宣城的敬亭 山。D项诗句出自李白诗作《渡荆门送别》，描写的是湖 北宜都的荆门山 课外拓展提高 3.C【解析】C项表述有误，第4段“在故乡的街上，行人 的衣装从背心短裙到长裤外套，四季都有”“等到了下午 三点以后，就又趋于凉爽…车水马龙的街道不多时就 变得热闹非凡”和第5段“吃过晚饭的人们还会在这时 出来散步，感受着夏天的夜晚特有的舒适和谅爽”等语 句写夏日的故乡人们悠闲、宁静、快乐的生活，体现了故 乡夏日舒适、凉爽，适宜人们居住，而非“表现出故乡的 人们快乐而忙碌的生活”。故选C。 4.把南方人认为夏天是“昼蝉夜蛙、汗流浃背这样连续数 月的酷热季节”的观念与作者对故乡六月的温暖舒适， 七月的舒适、凉爽、绿色，八月的足够凉快的印象进行对 比，突出了作者的故乡夏天宜居的特点。 5.“撩拨”是挑逗，招惹的意思，“调皮”是顾皮的意思，作者 运用拟人的修辞手法，赋予夏风以人的情态，生动形象 地表现出夏风的情趣，表达了作者对它的喜爱之情。 6.①对故乡美丽风景的热爱之情；②对故乡宜居生活的喜 爱之情：③对遥远的故乡的怀念之情：④对故乡人们悠 闲、宁静生活的赞美之情。 单元写作指导 专练提升 示例：又到抢压岁钱的时刻了！奶奶向空中扔一沓十元的 纸币，大家在空中、沙发上、地板上抢压岁钱。爸爸个子 高，自然负责“空战”，抓取还在空中飞的钱：我则发挥个子 矮、距离地面近的优势，负责“陆战”，专捡掉落在地板上的 钱：妈妈则眼观四处，看到一张捡一张。最后，大家都有不 小的收获，奶奶则在一旁看着我们的举动，笑得合不拢嘴。 写作演练 【写作指导】本题考查半命题作文写作。审题：《把 刻进生命里》是一个半命题作文题，需要学生自行补充完整 题目。题目中的“刻进生命里”意味着所写的内容对个人 的成长生活或心灵有着深刻而持久的影响。因此，需要 选取对个人有重要意义的事物、情感或理念来填写空白 处。立意：立意方面，学生可以从多个角度人手，如亲情 友情、信仰，责任、梦想，坚持等。无论选择哪个角度，都需 要突出其对个人生命成长的积极影响和深远意义。例如， 选择“把母亲的笑容刻进生命里”，可以立意为在母亲的笑 八年级语文RJAH 容中感受到爱和支持，从而成长为更加坚强和自信的人。 构思：在构思时，学生可以采用“总一分一总”的结构来组 织文章。开头部分总述所选内容对个人生命的重要性，中 间部分通过具体事例或细节来展现这一内容如何影响个 人的成长或生活，结尾部分总结并升华主题，强调其对个 人生命的深远意义。 第五单元探索求知 19中国石拱桥 课文基础知识 1.(1)寂顾z(2)A(3)示例：①鸦雀无声②引人 注目(4)示例：即使身陷图画，刘思扬等革命者在得知 集中营有图书馆时既惊讶又喜悦，展现出了革命者在艰 苦条件下乐观向上的精神气质。【解析】(2)郑克昌是 作者塑造的一个反派人物，他外表假惺惺，以积极要求 进步装门面，实则是一个阴险狡诈的特务。故选A。 2.(1)示例：品味桥梁神韵，领略世界风情。(2)①将“播 撒”改为“挥洒”。②删除“…”或“等。”。③让我 们一起探寻桥梁历史，感知桥梁文化吧！(3)示例：我 校师生参观武汉桥梁博物馆(4)示例：林先生，您好。 我是复兴学校学生会主席，很冒味打扰您，想邀请您在 百忙之中来我校作一个关于“中国桥梁文化”的主题报 告，时间初定为12月20日下午2点，地点是学校报告 厅，不知道您是否方便？ 课内基础闯关 3.kuàz6i损崇略 4.(1)形容描写或模仿得非常好，非常逼真。(2)没有相 同的：没有可以相比的。 5.(1)不能去掉。“在当时”限定了时间，如果去掉，句子 意思则发生了变化，与实际不符，不能体现说明文语言 的准确性、严谨性。(2)不能去掉。“几乎”限定了 程度，表明桥面与河面并不完全平行，如果去掉，就变成 了桥面与河面完全平行，与实际不符，不能体现说明文 语言的准确性、严谨性。 课外拓展提高 6.(1)合理选址且搭建方式独特(2)兼具坚周实用与造 型美观(3)逻辑顺序 7.运用了列数字的说明方法。通过具体的数据，说明了赵 州桥的桥洞呈圆弧的特点， 8.A。选文介绍的赵州桥是敞肩式单孔圆弧形石拱桥，图 片A中，一个大拱的两肩上各有两个小拱，中间没有桥 墩，且大拱采用了小于半圆的弓形拱，降低了桥梁高度 且跨度较大，契合赵州桥的特点。 核心素养展台 不能。“显著”表示程度之深，说明桥台基础整体有沉陷情 况但并不明显，它体现了说明文语言的准确性，严谨性。 20苏州园林 1.(1)jin徊嬉qi(2)形容事物交错纷杂，别有情趣 (3)引用拟人比喻(4)在这烟雨江南，每一寸土 地难道没有浸润着诗意吗？ 2.(1)示例：访徽州名迹，寻花园美景。(2)①示例：将 “面而俱到”改为“一应俱全”。②可别去“左右”。 ③A(3)示例：我校旅协将在下月开展系列活动【解 析】(2)③丙处画线句中引号的作用是表示特定的称谓， 将古榕树称为“镇园之宝”。 3.(1)映he心n傍(2)①根据不同地区的具体情况 规定适宜的办法。②无论是俯视还是仰视，都会形成 版上册215-3 215●》》 单元写作指导 语言要连贯 一、写作指导 内容上：国绕一个中心、保持一个陈述对象、所突出的主体对象前后一致 话题统一 技巧上：照应、线索、铺垫 言要连赁 顺序合理 句与句、段与段之间应讲究顺序，如按照时间、空间、逻辑顺序行文 过渡自然 注意句与句、段与段之间的衔接过渡，可造当地运用关联词、提示语或过渡句 二、专练提升 请选择你最喜欢的节日，具体描写其中一个场面。(120字左右) 三、写作实践 作文题目 每逢节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的气氛。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探 亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。回忆你某次过节的经历，以《节日》为题写一 篇散文。不少于500字。 方法指导 这是一道命题作文题。要求以《节日》为题写一篇散文。审题可知，“节日”这一特定的时间 限定了文章的氛围背景。节日应该是宁静祥和的、充满欢声笑语的，合家团聚的。比如春节、元 宵节、中秋节、国庆节等，与之相关的景物应该是对联、元宵、月饼、鲜花等，这就限定了文中所描 写的场面要与特定的节日、特定的氛围有关。行文中要按顺序写清楚节日“我们”是怎么过的，要 表达什么样的心情，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感。另外，还要注意句与句、段 与段的自然衔接，前后连贯。 佳作赏析 【佳作示例】 【赏析批注】 节日 每当中秋之夜，我总会想起诗人李白笔下的诗句：“小时不 引用诗句，突出中秋节的 识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”中秋节可谓最有 特点。 人情味、最富诗情画意的一个节日了。 中秋节是我国民间的传统节日。我国人民在古代就有“秋 按时间顺序，条理清晰地 上册第四单元 暮夕月”的习俗。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月的 介绍了中秋节的历史和风俗 活动。在唐代，中秋赏月、玩月颜为盛行。南宋，民间以月饼相 变迁，增加了文章的历史厚 赠，取团圆之意，晚上有赏月、游湖等活动。明清以来，中秋节的 重感。 风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天 灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。 如今，随着时代的发展，月下游玩的习俗已很少了，但设宴 由古到今，自然而然地引 赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活。今年中秋节， 出作者一家人中秋节团聚的 我们一家人团聚，准备了许多美味佳肴。有红宝石似的石榴，有 内容。 紫得发黑的大葡萄，有红中带黄的水晶苹果，更有让人垂诞欲滴 以排比句罗列美味佳肴， 的蛋黄莲蓉月饼 简洁凝练。 美食当前，皓月当空，我不禁想起古人对月吟诗的情景。于 承上启下，引出下文一家 是，我提议道：“我们来简单举办一个‘中秋诗词大会’吧，说两句 人对月吟诗词的内容。 与月亮有关的诗词，才能吃一块月饼！”大家纷纷赞成。我不假 思索地说出了“但愿人长久，千里共坪娟”，姐姐也脱口而出“露 从今夜白，月是故乡明”。学识训博的爸爸只两句“明月别枝惊 详写一家人对月吟诗词 鹊，清风半夜鸣蝉”就赢得了全家的叫好声。哥哥也接上了“月 的内容，既烘托出中秋节欢快 落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，文艺范的妈妈也不甘示弱，吟 的氛围，又增加了文章的诗情 出“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”…几轮下来，我们都纹 画意。 尽脑汁，才思枯竭。不可思议的是，爸爸竟念出了我一年级时就 背得滚瓜栏熟的“床前明月光，疑是地上霜”，这让我不禁“捶胸 顿足”，后悔莫及，只能眼睁睁地看着爸爸拿走了最后一块月饼。 欢声笑语中，夜渐渐深了，而月似乎更圆更亮了。我站在窗 前，浮想联翩：自古至今，一轮园月，承载着多少人思念亲人的 总结抒情，写出了作者对 心，寄托着多少人对生活的热爱与向往。希望所有人都能拥有 中秋节的感受，升华主题。 这样家人团聚，温馨欢乐的中秋节！ 【佳作点评】作者围绕中秋节展开叙述，先由李白的诗歌引起对中秋节的感悟，讲述中秋节的 历史和风俗变迁：再由现代人过中秋节的习俗引出自己一家人中秋节团聚的内容；接着详写自己 一家举办“中秋诗词大会”的热闹、欢乐场面：最后总结抒情，写出了自己对中秋节的感受，升华主 题。本文行文思路顺畅，语言连贯，结构完整，层次分明，既有生活情趣，又有文化内涵。 四、写作演练 阅读材料，根据要求写作。 把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长：把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友 情的温暖中前行：把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向：把责任刻进生命里，你将成为勇于 担当的人… 请将题目《把 刻进生命里》补充完整，写一篇作文，不少于500字。 要求：(1)文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外：(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭： (3)文章中不得出现真实的人名、校名，地名。 66 八年级语文RJAH版