18昆明的雨-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步备课（统编版2024 安徽专版）

18 昆明的雨 本课 关键词 细节描写以小见大 首尾照应 思路清晰 课文基础知识 川建议用时：20分钟 1.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 的无耻借口从监狱中带走江姐和李 李青竹低下头，亲了亲酣睡在身边的 青竹。 “监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向 (3)请你仿照示例，为《红岩》写一则80字左 江姐。她们并肩走向牢门。到了门口，她们 右的推荐语。 又停下来，回头向牢房内看了一眼。熟悉的 示例：《红星照耀中国》是一部纪实佳作，真 牢房，一张小小的条桌，一排干净的碗筷，墙 实记录了红色中国的风貌与革命历程。我 头挂着一块破镜…一张张激动nig泪的 们阅读此书，感受那段波澜壮阔的岁月，领 战友的脸 略革命先辈的坚定信念与奋斗精神，从中汲 “同志们，再见！” 取勇气和力量，激发爱国情怀，树立远大 “江姐！李…” 理想。 人们红肿的眼晴，流露着深沉的悲痛， 几个战友猛然清醒过来，向江姐她们扑了 过去。 0000+000000 …再一次告别了同志们，江姐转身跨 出牢门。她看见李青竹站在走廊上，特务递 给了她一根手杖，她那贫血苍白的脸上，忽 2.(2025芜湖南陵期末)随着安徽文化惠民活 然浮起一阵愤激的红晕。 动的持续开展，某中学举行“了解家乡，文旅 “我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵 安徽”的活动，请你一起参与。 斥着。 (1)为了彰显安徽浓厚的文化底蕴，校学生 江姐上前两步，扶着ué犟地移动断腿 会打算在校报中设置“跟着古诗词，游遍大 的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有 美安徽”版块。下列诗词句中，不能选入其 回头… 中的一项是 () (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的 A.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 汉字。 B.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 酣( )睡 ning( )泪 C.相看两不厌，只有敬亭山。 红晕( jue( )犟 D.渡远荆门外，来从楚国游。 (2)“监狱之花”是 (填人名) (2)读万卷书，行万里路。学校组织“琅琊山 给牺牲的革命者遗下的女婴起的名字。特 文化寻迹”研学实践活动，负责制作琅琊山 务以 推介视频的小文因家中临时有事要请假三 462 八年级语文RJAH版 天，需另外安排一名同学负责制作视频，他 藏”。【乙】参天古木、悬泉瀑布、神秘洞穴等 一时没能找到负责本次活动的老师，请你代 自然美景，处处引人入胜，琅哪阁、摩崖石 为转告。见到老师时，你说：“ 刻、醉翁亭等丰富的文化胜迹，更是数不 胜数 ①甲处画线句有语病，请你提出修改意见。 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请你提 (3)在制作视频时，宣传组还拟写了下面一 出修改意见。 段文案，请你帮忙修改。 【甲】约1700多年前，西晋时琅那王司 (4)活动结束后，小宇被安徽的自然和人文 马霖避乱来到滁州。当皇帝后，他认为滁州 吸引，认为一定要让更多人了解安徽。请你 是他的福地，于是将自己当年的封地“琅琊” 帮他拟写一则宣传标语。 二字，赐予了这片山岭。琅哪山险峻而秀 丽，其山峰“耸然而特立”，其幽谷“悠然而深 课外拓展提高 川建议用时：30分钟川 故乡的夏天 秘而不宣的绝世珍宝，在粗犷豪迈的北方高原 ①走进故乡，就像走进了另一个季节。舒 绽放着粼粼的柔光。朝阳下沿河草尖上的露 造、凉爽、绿色，共同构成了故乡七月的代名词。 珠，一闪一闪地眨着眼睛，灵动而清亮，让你疑 ②从南方人的角度讲，我的故乡大概根本 心是遇到了河滩上被冲刷出来的钻石，每一瞬 没有夏天。在他们的观念里，能称得上是夏天 的闪光，都是每一瞥的清凉，足以让你忘却类 的，应该就是昼蝉夜蛙、汗流決背这样连续数 热里的烦恼。信步慢慢走过横跨苍河的吊桥， 月的酷热季节。而在北方高原上的小城，例如 河风吹来，水汽凉凉，令人舒爽，再挎一个相 我的故乡，六月中旬走在阳光下，只觉得温暖 机，就真有点旅游避暑的意味了。然而晓寒未 舒适，并不出汗。故乡的人家，大都不备冷气， 散，风力加上水汽，这时恐怕需把裙子换成裤 因为就算天热，也是几天就过去了，不值得为 子，再套一件小小的开衫。 避暑费事。我放暑假回到家里，整日揽着阳 ④下午日暖，单衣便够。在故乡的街上， 光，一点不觉得难耐，反而舒适。等到了八月， 行人的衣装从背心短裙到长裤外套，四季都 即使热了，也无需南方那样整日的冷气，只要 有。午后是最热的时候，大地像一块烙饼，摊 抱一个瓜扇扇风就足够凉快。 在酷蓝的天穹之下，路旁的草丛似乎被晒得有 ③清早，如果你走到苍头河边，黎明的阳 点卷曲，颜色更深绿些。可是那是干热，并不 光懒懒地洒下来，透过夹岸的树木在地上投出 令人出汗，和南方的湿闷不同。等到了下午三 斑驳的光。早上的阳光像母亲温柔的眼眸。 点以后，就又趋于凉爽。广场上、商城里的人 瓦蓝色的天空澄澈而透明，微微飞着些云，衬 渐渐多了起来，连门口石阶上都坐满了聊天下 着时时掠过的鸟儿，轻柔如同它们一不小心遗 棋的老人、嬉戏玩闹的孩子，这时上街去走走， 落的羽毛。环顾四面，周遭是黄土高原北部标 短袖短裤正是适宜。耳畔行人的谈笑声、商贩 志性的荞莽苍苍的松杨林子，林外是隐隐的青 的叫卖声、孩子的打闹声此起彼伏，车水马龙 山。苍河隐藏在这青翠的群山之间，仿佛一件的街道不多时就变得热闹非凡。渐渐地，太阳 上册第四单元 63△ 西斜，阳光更趋柔和，但又与早晨不同，它就像 一丝烦赚。与故乡的夏天相约，约定一份难得 奶奶的爱抚，慈爱而温暖。时不时有风刮过， 的凉爽，约定一份内心的安宁。在这里，滤去 吹得街道旁的大树叶子沙沙地响，金色的夕阳 多余的干扰，清风里，只有绿树怀抱里的河水 不知不觉给县城镀了金，远远望去，每一个角 浅浅的低吟，如同一首古老的民谣。 落都像是饱含回忆的老胶卷的镜头。 (有玫动) ⑤小小的县城中少见高楼，城外的青山也 3.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴 只是一个个矮丘，太阳要到晚上八点半才落到 赏，不正确的一项是 ()】 地平线上，更显得昼长夜短，有用不完的下午。 A.文章多次采用第二人称，拉近了与读者的距 七月的故乡，睛天极多，有时一连数日碧空无 离，娓娓道来，自然亲切 云，所以入夜后天也黑不下来，只变得深洞洞 B.“早上的阳光像母亲温柔的眼眸”一句运 的暗蓝。天色在昼夜交替时显得分外奇幻，深 用比喻的修辞手法，语言生动形象。 蓝的天，橙黄带粉的云，赶回家做晚饭的阿姨 C.文章在写景中多次写各色人物的活动，表 三五成群，边走边聊，夏风也不急，有一下没一 现出故乡的人们快乐而忙碌的生活。 下地撩拨着她们的衣襟和发梢，调皮得如同她 D.故乡夏天的雨来得快，去得也快，给人酣 们等在家里的顽童。风徐徐吹着，一直吹来了 畅淋漓和利利索索的感觉。 整个夜晚。吃过晚饭的人们还会在这时出来 4.文章开头两段运用了对比手法，请结合内容 散步，感受着夏天的夜晚特有的舒适和凉爽 简要分析。（分析表现手法） 点点星子从天幕上跳出来，一闪一闪，让你想 到了早上苍河边上的露珠、傍晚门口树叶斑驳 的剪影。月亮则隐在一朵云后，羞涩地窥探着 故乡的大地，仍旧热闹、灯火通明的县城街道， 早已安静、静默沉睡的郊外树林。入夜后的气 温最适宜搭一条薄毯睡觉，不会出汗也无需冷 气。不过睛天也会突来霹雳，有时候也会忽来 5.请赏析文中画线句子中加点词语的表达效 一阵大雨，淋得赶路或闲连的行人狼狈不堪。 果。（理解赏析词语） 但关外的夏雨多如关外的大汉，来得快，下一 场酣畅淋漓：去得也快，走一个利利索索，不多 时又能留一个瓦蓝色的天。可是一到这样有 风有雨的天气里，便嫌单衣太薄。雨云来时罩 在头顶，雨点在玻璃窗上也未干过，偶见天边 绽出一角薄蓝，立刻便有更多的灰云抉雨遮掩 6.文章表达了作者的哪些情感？请结合全文 过来。从窗外望出去，树树含雨，山山带云。 内容概括。（把握主旨情感） 这时在屋里坐着，煮一壶热茶，听听雨声，天气 祛了狂热，心也就渐渐趋静。 ⑥遥远的故乡，多风的故乡，一段残破的 城墙独对夕阳，飘忽的影子拉得很长很长。夏 天融入苍河的水波里，柔柔地，流走一丝酷热， 64 八年级语文RJAH版18昆明的雨 课文基础知识 1.(1)han凝y心n屈(2)许云峰把江姐和李青竹 转移到白公馆(3)示例：《红岩》是一部不朽的红色经 典，生动展现了重庆解放前夕，革命者在狱中与敌人殊 死搏斗的壮烈场景。我们阅读此书，会被英维人物的坚 定信仰、英勇无畏等精神深深触动，获得前行的力量与 勇气。 2.(1)D(2)示例：老师，我们班的小文因家中临时有事，需 请假三天。他没找到您，让我转告您本次的琅琊山推介 视频制作工作需要另外安排一名同学负责。 (3)①删 去“约”或“多”。②将“引人人胜”后的逗号改为分号 (4)示例：来“皖”了，都说来“晚”了。【解析】(1)A 项问句出自欧阳修词作《采桑子》，描写的是顿州（今安 徽阜阳)西湖的美景。B项诗句出自李白诗作《望天门 山》，措写的是安徽境内天门山段长江美景。C项诗句 出自李白诗作《独坐敬亭山》，描写的是安徽宣城的敬亭 山。D项诗句出自李白诗作《渡荆门送别》，描写的是湖 北宜都的荆门山 课外拓展提高 3.C【解析】C项表述有误，第4段“在故乡的街上，行人 的衣装从背心短裙到长裤外套，四季都有”“等到了下午 三点以后，就又趋于凉爽…车水马龙的街道不多时就 变得热闹非凡”和第5段“吃过晚饭的人们还会在这时 出来散步，感受着夏天的夜晚特有的舒适和谅爽”等语 句写夏日的故乡人们悠闲、宁静、快乐的生活，体现了故 乡夏日舒适、凉爽，适宜人们居住，而非“表现出故乡的 人们快乐而忙碌的生活”。故选C。 4.把南方人认为夏天是“昼蝉夜蛙、汗流浃背这样连续数 月的酷热季节”的观念与作者对故乡六月的温暖舒适， 七月的舒适、凉爽、绿色，八月的足够凉快的印象进行对 比，突出了作者的故乡夏天宜居的特点。 5.“撩拨”是挑逗，招惹的意思，“调皮”是顾皮的意思，作者 运用拟人的修辞手法，赋予夏风以人的情态，生动形象 地表现出夏风的情趣，表达了作者对它的喜爱之情。 6.①对故乡美丽风景的热爱之情；②对故乡宜居生活的喜 爱之情：③对遥远的故乡的怀念之情：④对故乡人们悠 闲、宁静生活的赞美之情。 单元写作指导 专练提升 示例：又到抢压岁钱的时刻了！奶奶向空中扔一沓十元的 纸币，大家在空中、沙发上、地板上抢压岁钱。爸爸个子 高，自然负责“空战”，抓取还在空中飞的钱：我则发挥个子 矮、距离地面近的优势，负责“陆战”，专捡掉落在地板上的 钱：妈妈则眼观四处，看到一张捡一张。最后，大家都有不 小的收获，奶奶则在一旁看着我们的举动，笑得合不拢嘴。 写作演练 【写作指导】本题考查半命题作文写作。审题：《把 刻进生命里》是一个半命题作文题，需要学生自行补充完整 题目。题目中的“刻进生命里”意味着所写的内容对个人 的成长生活或心灵有着深刻而持久的影响。因此，需要 选取对个人有重要意义的事物、情感或理念来填写空白 处。立意：立意方面，学生可以从多个角度人手，如亲情 友情、信仰，责任、梦想，坚持等。无论选择哪个角度，都需 要突出其对个人生命成长的积极影响和深远意义。例如， 选择“把母亲的笑容刻进生命里”，可以立意为在母亲的笑 八年级语文RJAH 容中感受到爱和支持，从而成长为更加坚强和自信的人。 构思：在构思时，学生可以采用“总一分一总”的结构来组 织文章。开头部分总述所选内容对个人生命的重要性，中 间部分通过具体事例或细节来展现这一内容如何影响个 人的成长或生活，结尾部分总结并升华主题，强调其对个 人生命的深远意义。 第五单元探索求知 19中国石拱桥 课文基础知识 1.(1)寂顾z(2)A(3)示例：①鸦雀无声②引人 注目(4)示例：即使身陷图画，刘思扬等革命者在得知 集中营有图书馆时既惊讶又喜悦，展现出了革命者在艰 苦条件下乐观向上的精神气质。【解析】(2)郑克昌是 作者塑造的一个反派人物，他外表假惺惺，以积极要求 进步装门面，实则是一个阴险狡诈的特务。故选A。 2.(1)示例：品味桥梁神韵，领略世界风情。(2)①将“播 撒”改为“挥洒”。②删除“…”或“等。”。③让我 们一起探寻桥梁历史，感知桥梁文化吧！(3)示例：我 校师生参观武汉桥梁博物馆(4)示例：林先生，您好。 我是复兴学校学生会主席，很冒味打扰您，想邀请您在 百忙之中来我校作一个关于“中国桥梁文化”的主题报 告，时间初定为12月20日下午2点，地点是学校报告 厅，不知道您是否方便？ 课内基础闯关 3.kuàz6i损崇略 4.(1)形容描写或模仿得非常好，非常逼真。(2)没有相 同的：没有可以相比的。 5.(1)不能去掉。“在当时”限定了时间，如果去掉，句子 意思则发生了变化，与实际不符，不能体现说明文语言 的准确性、严谨性。(2)不能去掉。“几乎”限定了 程度，表明桥面与河面并不完全平行，如果去掉，就变成 了桥面与河面完全平行，与实际不符，不能体现说明文 语言的准确性、严谨性。 课外拓展提高 6.(1)合理选址且搭建方式独特(2)兼具坚周实用与造 型美观(3)逻辑顺序 7.运用了列数字的说明方法。通过具体的数据，说明了赵 州桥的桥洞呈圆弧的特点， 8.A。选文介绍的赵州桥是敞肩式单孔圆弧形石拱桥，图 片A中，一个大拱的两肩上各有两个小拱，中间没有桥 墩，且大拱采用了小于半圆的弓形拱，降低了桥梁高度 且跨度较大，契合赵州桥的特点。 核心素养展台 不能。“显著”表示程度之深，说明桥台基础整体有沉陷情 况但并不明显，它体现了说明文语言的准确性，严谨性。 20苏州园林 1.(1)jin徊嬉qi(2)形容事物交错纷杂，别有情趣 (3)引用拟人比喻(4)在这烟雨江南，每一寸土 地难道没有浸润着诗意吗？ 2.(1)示例：访徽州名迹，寻花园美景。(2)①示例：将 “面而俱到”改为“一应俱全”。②可别去“左右”。 ③A(3)示例：我校旅协将在下月开展系列活动【解 析】(2)③丙处画线句中引号的作用是表示特定的称谓， 将古榕树称为“镇园之宝”。 3.(1)映he心n傍(2)①根据不同地区的具体情况 规定适宜的办法。②无论是俯视还是仰视，都会形成 版上册215-3 215