辽宁省沈阳市于洪区2024-2025学年八年级下学期期末学业水平测试物理试卷

于洪区 2024-2025 学年度下学期期末学业水平测试 八年级物理参考答案 （部分试题答案不唯一，作答合理均得分） 2025年 6月 一、选择题 1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C 7.BD 8.AB 9.ABD 二、填空题 10.形状 大小 11.相互 小 12.运动 增大 13.740 变小 14.1:1 11:10 15.＜ ＜ 三、作图题 16. （2 分） 17.（2 分） 四、实验题 18. （6 分） （1）速度 （2）阻 （3）大 小 （4）不变 （5）相同 19.（5 分） （1）大 打开 （2）上 大 （3）相同 20.（6 分） （1）3 （2）0.6 （3）（a）（b）（c） 体积 （4）液体密度 相等 21.（7 分） （1）水平 （2）等于 （3）在木块上放上钩码 （4）大 （5）不认同，测力计示数稳定时，木块不一定处于平衡状态。 （从“是否处于平衡状态”和“是否受力平衡”角度作答均给分） BC 五、综合应用题 22.（7 分） （1）1.2 N （2）500 Pa （3）3.8 N 解：（1） NkgNkgmgG 2.1/1010120 3   （2） PamkgNmkgghp 500105/10/100.1 233  水 （3）潜水艇完全浸没在水中， 343 105500 mcmVV 排 NmkgNmkggVGF 5105/10/100.1 3433  排水排浮  NNNGFG 8.32.15  浮水 23.（9 分） （1）3600 J （2）192 W （3）14375 Pa 解：（1） mmhs 16822  JmNFsW 360016225 总 （2）由 总 有用 W W  得， JJWW 2880%803600  总有用 W s J t W P 192 15 2880  有用 （3） NNNFGF 575225800 压 Pa m N S F p 14375 10400 575 24     压 24. （6 分） 【设计组装】支点 【标记刻度】（2）相等 【测试与优化】（1）小 （2）③标记 a 大 ④ 水 2 3 l l 一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有 一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选 对但不全的得1分，有选错的得0分。 1.某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后仍能继续向上运动，是因为排球（ ） A.具有惯性 B.受重力作用 C.受推力作用 D.不受力的作用 2.摩擦力与我们的生活息息相关，下列做法中为了增大摩擦的是（ ） A.给门轴上的合页加润滑油 B.给自行车轮的轴承安装滚珠 C.在冰壶比赛中用力刷冰 D.在结冰的路面上撒煤渣 3.三峡船闸是世界上最大的人造连通器，下列装置也是利用连通器原理工作的是（ ） A.简易喷雾器 B.卫生间地漏 C.植物自动供水器 D.活塞式抽水机 4.某同学荡秋千的情境如图所示，在秋千从低到高运动的过程中，该同学（ ） A.动能不断增加 B.重力势能保持不变 C.速度不断减小 D.在最高点时受力平衡 5.如图，某同学把箱子沿斜面拉到平台顶端的过程中，对箱子做功的力是（ ） A.斜面对箱子的支持力 B.斜面对箱子的摩擦力 C.绳子对人的拉力 D.箱子对斜面的压力 6.一个半球形实心金属块，按如图（a）、（b）所示的两种方式放置在水平地面上，金属块对 地面的压力大小分别为Fa、Fb，对地面的压强大小分别为pa、pb，则（ ） A.Fa=Fb，pa=pb B.Fa跃Fb，pa约pb C.Fa=Fb，pa跃pb D.Fa约Fb，pa跃pb 7.各种各样的机械展现了人类的智慧，人们使用下列简单机械时，为了省力的是（ ） A援等臂杠杆 B援轮轴 C援定滑轮 D援动滑轮 8.为探究压力对海绵形变的影响，某同学用两块相同的海绵、两个相同的小桌和一个砝码 进行了如图所示实验。下列说法正确的是（ ） A.图（a）中，海绵所受压力是由于小桌发生形变而产生的 B.图（b）中，砝码所受重力和支持力大小相等 C.图（b）中，小桌所受重力和支持力是一对平衡力 D.对比两图，说明海绵受压形变情况跟压力的大小无关 9.如图为某同学利用下端封口的塑料吸管、粗铁丝和泡沫球制作的一支微型密度计。关于 该密度计，下列说法正确的是（ ） A.在吸管下端插入粗铁丝，可以增大密度计的稳度 B.该密度计的刻度由上至下密度值逐渐增大 C.该密度计在密度越大的液体中使用时，所受浮力越大 D.更换质量相同但更细的吸管，可以提高密度计的精度 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。 10.人用力拉弹簧可以将弹簧拉长，说明力可以改变物体的 ；用的力越大，弹簧 形变越明显，说明力的作用效果与力的 有关。 图（a） 图（b） 八年级物理试卷第 1页（共 8页） 八年级物理试卷第 2页（共 8页） 于洪区 2024-2025学年度下学期期末学业水平测试 八年级物理试卷 考试时间：90分钟 试卷满分 80分 图（a） 图（b） 砝码小桌 海锦 11.赛龙舟是端午节的传统习俗。运动员用桨向后划水，使龙舟加速前进，说明物体间力的 作用是 的；比赛时，并排前行的龙舟之间不能靠得太近，因为两船之间水的 流速大、压强 ，容易相撞。 12.如图，人乘坐自动扶梯匀速上楼的过程中，以地面为参照物，人是 的；此过 程中，人的机械能 （填“增大”“减小”或“不变”）。 13.实践课上，老师用长约1m、一端封闭的玻璃管进行了托里拆利实验，分别将玻璃管竖直 和倾斜放置，水银液面稳定时，管内水银柱长度如图所示。则此时教室内的大气压相当 于 mm水银柱产生的压强；将该装置由山脚移到山顶，测得的大气压值将 。 14.质量相等的甲、乙两同学进行爬楼比赛，两人都从一楼爬到六楼。甲同学用时50s，克服 重力做功W甲，功率为P甲，乙同学用时55s，克服重力做功W乙，功率为P乙。则W甲 颐W乙= ；P甲颐P乙= 。 15.如图，两个底面积相等的容器中分别装有质量相等的甲、乙两种液体。体积相等的实心 物体A、B放入液体中静止时，两容器中的液面刚好相平。则两液体密度的大小关系为 籽甲 籽乙，两物体质量的大小关系为mA mB。（以上两空均填“跃” “约”或“=”） 三、作图题：本题共2小题，每空2分，共4分。 16.（2分）用绳将吊灯悬挂在天花板上，请在图中画出吊灯静止时受力的示意图（O为重心）。 17.（2分）某同学写字时的情形如图（a）所示，此时可以将笔看作杠杆。如图（b）为其简化示 意图，其中O为支点，F2为笔尖所受阻力，请在图（b）中画出作用在A点的最小动力F1及 阻力F2的力臂l2。 四、实验题：本题共4小题，共24分。 18.（6分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中： （1）每次都让小车从斜面上相同位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时，具有 相同的 （填物理量名称）。 （2）分别在水平木板上铺上毛巾和棉布，目的是改变小车在水平面上所受 力的大小。 （3）比较图中小车下滑后静止时的位置，可以看出小车所受阻力越小，向前滑行距离 越 ，速度减小得越 。 （4）进一步推理可知，如果阻力减小到0，且水平面足够长，小车的运动速度将 （填“增大”“减小”或“不变”）。可见，物体的运动不需要力来维持。 （5）如图（a）、（b），小车在毛巾和棉布表面整个滑行过程中的速度变化量 （填 “相等”或“不相等”）。 19.（5分）为了探究液体压强与哪些因素有关，某同学进行了如图所示实验。 图（a） 图（b） 八年级物理试卷第 3页（共 8页） 八年级物理试卷第 4页（共 8页） 图（a） 图（b） 图（c） 图（a） 图（b） 图（c） 图（d） 12题图 13题图 O 吊灯 K （1）实验前，该同学发现无论怎样组装压强计，U形管中液面状态均如图（a）所示，此 时软管内气压比外界大气压 。为此，他按如图（b）所示方式将一个带阀门的三 通接在压强计软管和U形管之间，并将阀门K （填“打开”或“关闭”），确保U形管 两侧液面相平后，再调节阀门进行后续探究。 （2）调节好压强计后，将探头橡皮膜朝下放进水中不同深度，如图（c）、（d）所示。说明： 液体内部对向 的方向存在压强；且同种液体中，深度越大，压强越 。 （3）若想继续探究液体内部压强大小与液体密度是否有关，应控制探头在不同液体中 的深度 （填“相同”或“不同”）。 20.（6分）某同学用手把漂浮在水面上的空易拉罐逐渐按入水中，发现易拉罐浸入水中越 深，手会感觉越吃力。他猜想浮力的大小可能与物体浸入液体中的深度有关，为此，进 行了如下探究。 （1）如图（a），在弹簧测力计下悬挂一个铝块，铝块静止时，测出其重力为 N。 （2）将铝块缓慢浸在水中不同位置，铝块静止时，弹簧测力计的示数如图（b）、（c）、（d） 所示。该同学观察到图（d）中弹簧测力计的示数Fd为 N，进而判断：浸没在液体 中的物体所受浮力大小跟物体到达的深度无关。 （3）比较图 （填字母）实验中弹簧测力计的示数，可以解释“易拉罐浸入水 中越深，手会感觉越吃力”的原因是：易拉罐浸入水中的 增大，导致所受浮力增 大。 （4）如图（e），将铝块浸没在盐水中。观察到Fd跃Fe，可初步得出结论：物体在液体中所 受浮力的大小与 有关。图（d）、（e）两次实验中，铝块所受合力的大小 （填“相等”或“不相等”）。 21.（7分）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某实验小组利用木块、长 木板、钩码和弹簧测力计进行了如下探究。 （1）实验前，应在 方向上对弹簧测力计进行调零。 （2）如图（a），将木块放在水平长木板上，刚开始用弹簧测力计沿水平方向拉木块时， 木块没有被拉动，此时木块所受摩擦力 （填“大于”“小于”或“等于”）拉力。逐渐 增大拉力，待木块沿水平长木板匀速滑动后，记录此时弹簧测力计的示数F1。 （3）在探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系时，利用现有器材，可通过 来改变接触面所受压力的大小。 （4）如图（b）、（c），同学们又换用材料相同但更粗糙的木板重新实验，观察到弹簧测力 计的示数为F2、F3，且F1约F2约F3。由此可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。 （5）同学们发现：实验过程中，不易判断木块是否做匀速直线运动，可能导致测量的滑 动摩擦力不准确。为此，提出如下解决方案： 方案一：拉动木块水平运动，待弹簧测力计示数稳定后，记录该示数即为木块所受滑 动摩擦力的大小。你是否认同该观点，并说出判断的依据 。（2分） 方案二：改进实验装置，如图（d）所示。使用该装置时，向左拉动长木板，必须控制 。 A.长木板沿水平方向做匀速直线运动 B.木块与地面相对静止后再读数 C.连接木块的细绳ab始终保持水平 图（a） 图（b） 图（c） 八年级物理试卷第 5页（共 8页） 八年级物理试卷第 6页（共 8页） 图（a） 图（b） 图（c） 图（d） 图（e） 图（d） 五、综合应用题：本题共3小题，共22分。 22.（7分）如图为某科技小组制作的潜水艇模型，推拉注射器的活塞，即可通过吸水或排水 实现该模型的上浮、下潜。已知模型的总质量为120g，体积为500cm3，进排气管体积忽 略不计。g取10N/kg，水的密度籽水越1.0伊103kg/m3。求： （1）该模型所受的重力； （2）该模型上部距水面5cm处，所受水的压强； （3）潜水艇悬浮时，吸入水的重力。 23.（9分）如图，重800N的工人师傅利用滑轮组将货物匀速提升8m，用时15s。提升过程中， 工人师傅与水平地面的接触面积为400cm2，对绳子自由端施加的拉力为225N，滑轮组 的机械效率为80%。求： （1）工人师傅拉动绳子所做的功； （2）该滑轮组对货物做功的功率； （3）提升货物过程中，工人师傅对水平地面的压强。 24.（6分）杆秤是人类最早的衡器，是我国劳动人民智慧的结晶。学习了杠杆知识后，某实 践小组利用身边的材料制作了一个分度值为2g的简易杆秤。 图（a） 图（b） 【设计组装】 如图（a），用一根木制筷子作秤杆，取一个大矿泉水瓶的下部瓶身，在底部粘上金属块 后将其悬挂在A点作秤盘，一根细线固定在B点作提纽，1个40g的钩码作秤砣。提起提纽， 秤杆可绕B点转动，则该点相当于杠杆五要素中的 。 【标记刻度】 （1）秤盘内不放物体时，提起提纽，移动秤砣使秤杆平衡。标记此时秤砣细线在秤杆上 的位置，即为定盘星O。 （2）在秤盘中放100g砝码，手提提纽，调节秤砣的位置使秤杆重新平衡，将此时秤砣细 线对应秤杆上的位置C标记为100g，如图（b）所示。在O、C间画出49条刻度线，根据杠杆平 衡条件可知，相邻两刻度线间的距离 （填“相等”或“不等”）。 【测试与优化】 （1）利用托盘天平和不同质量的物体检验杆秤的精度时，发现由于秤杆上O、C间距离 较短，导致所画刻度线位置存在较大偏差。为解决该问题，可更换质量更 （填 “大”或“小”）的秤砣后，重新标记O、C位置及刻度线。 （2）小组同学还想将杆秤的功能升级，使其能够粗略测量液体的密度。 淤取下矿泉水瓶底部的金属块，向瓶内注入一定量 的水，在瓶的侧壁标记水面位置a； 于如图（c），提起提纽，移动系秤砣的挂绳至D位置 时，秤杆水平平衡，测量AB、BD间的距离，分别记为l1、l2； 盂将瓶内的水倒出后，向瓶内注入待测液体至 处，移动系秤砣的挂绳至E位 置时，秤杆水平平衡。则该液体的密度比水的密度 。测量BE间的距离，记为l3； 榆若秤杆及矿泉水瓶的质量均忽略不计，则该液体的密度籽液= （用籽水和测 量的物理量符号表示）。 八年级物理试卷第 7页（共 8页） 八年级物理试卷第 8页（共 8页） 图（c） a E 八年级物理答题卡 请 在 各 题 目 的 答 题 区 域 内 作 答 ， 超 出 答 题 区 域 的 答 案 无 效 物理 （ ）　　第1页　 共3页 物理 （ ）　　第2页　 共3页 物理 ）　　第3页　（共3页 选择题（必须将选中项涂满涂黑，黑度以盖住框内字母为准请使用2B铅笔填涂） 1 4 7 2 5 8 3 6 贴 条 形 码 区 (正面朝上切勿贴出虚线框) 姓名 填 涂 要 求 错误填涂示例 准考 证号 注 意 事 项 缺考标记 由监考员填涂 正确填涂 1、 考 生 须 用0 . 5 m m黑 色 字 迹 签 字 笔 在 规 定 位 置 填 写 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 。 同 时 ， 认 真 核 准 条 形 码 上 的 姓 名 、 准 考 证 号 及 科 目 ， 并 在 规 定 的 位 置 贴 好 条 形 码 。 2、 选 择 题 必 须 使 用2 B铅 笔 填 涂 ； 非 选 择 题 必 须 使 用0 . 5 m m黑 色 字 迹 签 字 笔 作 答 ， 字 体 工 整 、 笔 迹 清 楚 。 3、 按 照 题 号 顺 序 在 各 题 目 的 答 题 区 域 内 作 答 ， 超 出 答 题 区 域 作 答 的 答 案 无 效 ； 在 草 稿 纸 、 试 卷 上 作 答 无 效 。 4、 保 持 卡 面 清 洁 ， 不 要 折 叠 、 不 要 弄 破 。 选 择 题 修 改 时 用 橡 皮 擦 干 净 再 作 答 ， 在 答 题 区 域 修 改 时 禁 用 涂 改 液 和 不 干 胶 。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 10. 11. 12. 13. 14. 15. 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 二、填空题（每空1分，共12分。请把答案直接写在横线上方的空白处） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 18.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 四、实验题（共24分） 于洪区2024-2025学年度下学期期末学业水平测试 （1） （3） （4） （5） （2） 五、综合应用题（共22分） 22. 解： 第16题 9 三、作图题（每小题2分，共4分） 第17题 19.（5分） （1） （2） （3） 20.（6分） （1） （3） （4） （2） 21.（6分） （1） （3） （4） （5） （2） 24.（6分） 【设计组装】 【标记刻度】（2） 【测试与优化】（1） ② （2） ③ O 23. 解： 吊灯