Unit 3 Weather Let's start & Let's read（学习任务单）新交际英语二年级上册（新教材）

Unit 3 Weather Lesson1 Let's start&Let’s read 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述天气现象，说出不同天气现象的句型。（学习理解） 2. 在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到询问或准确识别并说出不同天气现象的目的。（应用实践） 3. 通过多种活动提升学生听说技能。通过描述天气现象的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课描述天气的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新） 核心词汇 weather, windy, snowy, rainy, sunny, worry, wait, later。 核心句型 1. What's the weather like? It's sunny. 2. She is sad. 3. Don't worry. Let's wait for the rainy days. 新知预习 1. 预习本单元的核心词汇; 2. 试着听说：Listen, point and say的内容 课堂练习 【学习任务一】Listen and read. 【学习任务二】连一连，将图片与单词正确的连在一起。 【学习任务三】选择最佳答案 ( ) 1. --- _________the weather like? ---It’s rainy. A. How’s B. Who’s C. What’s ( ) 2. It’s ________.I can have ice cream. A. cold B. hot C. rainy ( ) 3. It’s ________. I’m cold. A. hot B. sunny C. snowy 【学习任务四】英汉互译。 1. 天气怎么样？ __________________________________________ 2. It’s sunny. __________________________________________ 3. 她很难过。 __________________________________________ 4. Don’t worry, May. Let’s wait for rainy days. __________________________________________ 【学习任务五】连词成句。 1. worry, May, Don’t (!) __________________________________________ 2. weather, the, like, What’s (?) __________________________________________ 3. is, windy, It (.) __________________________________________ 4. happy, is, She (.) __________________________________________ 5. rainy, for, Let’s, days, wait (.) __________________________________________ 自我评价 I can say the words: weather, windy, snowy, rainy, sunny, worry, wait, later。 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can Listen and read. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can act out the story. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【学习任务一】略。 【学习任务二】 【学习任务三】 1. C 2. B 3. C 【学习任务四】 1. What’s the weather like? 2. 天气晴朗。 3. She is sad. 4. 别担心，梅。让我们等下雨天。 【学习任务五】 1. Don’t worry, May! 2. What’s the weather like? 3. It is windy. 4. She is happy. 5. Let’s wait for rainy days. 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$