棕编——蚂蚱（教学设计）-小学五年级上册劳动

小学五年级上册劳动教学设计：棕编——蚂蚱 祁阳市浯溪街道人民中心小学 陈衡波 共性教案 个性教案 课 题 棕编——蚂蚱 课 型 新授课 教 法 演示法、讲授法、讨论法 学 法 自主学习法、练习法、探究学习法、合作学习法。 教 学 目 标 1、了解传统手工技艺棕编文化，尊重劳动者，珍惜劳动成果。 2、认真观察，仔细倾听，安全规范地使用劳动工具，学会用锁折法、交互式动作编织蚂蚱。 3、增强团结协作和开拓创新精神，继承敬业奉献的民族传统。 教学重、难点 重点：锁折时，左手捏住，右手编，反复练习锁折法编织蚂蚱的身体，做事情耐心、细致、美观。 难点：夹腿和夹翅膀时，交互式动作编织蚂蚱的腹部和头部。 教 学 用 具 课件、棕叶、剪刀、锥子。 第1课时 教学过程： 一、了解棕编文化，激发学习兴趣。 1、认识棕叶，棕叶由一根叶脊和两片叶片组成，具有柔韧性强、不易折断的特点，叶尖较柔软。 2、启发学生说出棕叶的用途。 3、了解棕编物品，导入课题。 同学们，这么多的物品都是用棕叶编织出来的。千百年来，人们用勤劳的双手和聪慧的头脑，将棕编技术成为了我国的非物质文化遗产。今天，我们一起动手用棕叶编织蚂蚱，感受棕编的魅力。（板书：棕编蚂蚱） 二、观察棕编蚂蚱的身体结构图并探讨编织步骤。 1、蚂蚱的组成部分: 翅膀、腿、尾部、腹部、头部、触须。 2、探讨编织蚂蚱的流程。（板书编织流程） 剪翅膀、折腿——编尾部——夹腿、编腹部——夹翅膀、编头部——做触须——打结、修剪、穿叶脊 三、学习锁折法。 1、 挑叶脊 ①教师示范，提醒学生认真倾听，仔细观察，使用锥子时注意安全。 ②学生根据图示动手操作，小组内同学间互教互学。 ③做好的同学举手，教师检查指导，授予“编织能手”称号，指导组内同学操作。 ④教师巡回指导，及时发现问题，启发、鼓励学生相王团结合作。 2、学习棕编技法——锁折法。 ①教师示范操作，提醒学生仔细地观察，认真地倾听。 ②学生根据图示操作，交流、讨论。 ③完成操作的同学举手，教师检查指导，授予“编织能手”称号，指导组内同学编织。 ④教师巡回指导，鼓励学生相互交流学习编织蚂蚱。 四、棕编蚂蚱。 1、教师分步骤讲解并示范编织蚂蚱，演示重难点，教授学生锁折法和交互式动作编织蚂蚱的操作要领。 2、 学生操作实践，小组内轻声细语交流学习。 3、完成操作的同学举手，教师检查指导，授予“编织能手”称号，指导组内同学编织。 4、教师巡视，发现问题予以指导，引导学生勇于主动请教、探讨。 五、交流、评价，热爱手工制作。 1、小组内同学根据结构合理、制作精巧、工具归位、桌面整洁四个方面进行自评、互评。 2、棕编蚂蚱展示品评：请每一组推荐一名学生展示自己制作的手工蚂蚱，同学们一起评价，说说优点和不足。 教师小结：同学们，今天我们学到了用棕叶编织蚂蚱的本领，有一部分同学编织成功了，还有一部分同学接近成功，请同学们一起交流、探讨，我相信只要同学们拥有坚持不懈的工匠精神，就一定会编织得越来越好。小小的棕编编织承载了中华民族浑厚的文化底蕴，同学们要以勤俭、奋斗的劳动精神来传承非物质文化遗产。 六、拓展延伸 1、运用学会的锁折法编织其它小动物，如：小鱼、蝴蝴等。 2、了解更多有关于非物质文化遗产方面的知识。 【板书设计】 棕编蚂蚱 1、剪翅膀、折腿 2、编尾部 3、夹腿、编腹部 4、夹翅膀、编头部 5、做触须 6、打结、修剪、穿叶脊 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$