第12课 大一统王朝的巩固-【课课练】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步训练（统编版2024）

历史七年领十面 第12课 大一统王朝的巩固 5.汉武帝时期，采取措施强化监察制度以加强中 第 央集权。当时代表朝廷监视州部内的地方官 回知识点1 削弱地方势力 吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹的官 单 1.西汉初，虽然整体上社会积极向上，但是局部 职是 地区社会秩序非常混乱。导致社会秩序混乱 A.御史大夫 B.刺史 的主要原因是 C.丞相 D.太尉 A.农民起义 6.汉武帝时期，将全国划分为13个州部，分设刺 B.诸侯争霸 史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力 C.分封制崩溃 进行巡视监察。该措施的目的在于（) D.诸侯王和地方豪强地主势力作乱 A.全面推行郡县制度 2.王国问题曾让汉文帝、汉景帝伤透脑筋，汉武 B.贯彻法家治国理念 帝却一招奏效。汉武帝解决王国问题所采取 C.强化中央集权 的方法是 ( D.削弱藩镇割据势力 A.尊崇儒术 回知识点2加强经济管控 B.焚书坑儒 7.据《史记》记载，“山东被水灾，民多饥乏，于是 C.采纳主父偃的“推恩”建议 D.实行盐铁官营 天子遣使者虚郡国仓廪以贩贫民。犹不足，又 3.汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇 募富人相贷假…而富商大贾…冶俦煮盐 帝，他统治期间颁布的“推恩令”主要是针对 财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困”。这 西汉前期出现的 ( 表明，当时 A.国家贫穷的问题 A.官营盐铁积弊严重 B.匈奴威胁的问题 B.经济政策亟须调整 C.王国威胁的问题 C.重农抑商政策松弛 D.思想混乱的问题 D.王国势力不断加强 4.元朔二年（公元前127年），汉武帝允许并鼓励 8.汉初诸侯王叛乱时，朝廷向地方富商借钱去平 诸侯王，将王国土地再次分划给其子弟作为侯 叛，但有些富商大贾唯利是图，不关心国事，担 国。汉武帝这样做的根本目的是 心朝廷不能获胜而不肯借贷。为改变此种状 A.使诸侯王拥有实权 况，汉武帝 () B.抵御匈奴南下侵扰 A.颁布“推恩令” B.实行盐铁专卖 C.改善国家财政状况 C.统一度量衡 D.建立刺史制度 D.加强中央集权 9.从现有史料来看，深圳南头古城一带是汉武帝 42 时期番禺盐官的驻地。由此，可印证汉武帝 官置弟子。这一做法与哪一政策有关 ( A.统一度量衡 B.实行盐铁专卖 A.“推恩令” C.铸造五铢钱 D.实施“推恩令” B.尊崇儒术 10.西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多 C.强化监察制度 私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算 D.扩充国学规模 困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采 15.“臣（董仲舒）愚以为诸不在六艺之科孔子之 取的措施是 术者，皆绝其道，勿使并进。”这一建议得到汉 A.统一铸币 B.平抑物价 武帝采纳后 C.兴办太学 D.尊崇儒术 A.削弱了丞相权力 11.为加强对社会经济的管理，汉武帝改革了“制 B.儒家学说成为正统思想 盐”“冶铁”行业的管理方式，此后能够在盐 C.增加了财政收入 铁产地进行合法生产的是 ( D.有效地抵御了匈奴侵扰 A.中央政府 B.地方郡县 16.董仲舒向汉武帝建议“愿陛下兴太学，置明 C.诸侯王国 D.民间商人 师，以养天下之士”。汉武帝在哪里兴办太学 () 12.汉武帝把俦币权收归中央，统一铸造五铢钱； A.长安B.洛阳 C.咸阳 D.北京 还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营 17.汉武帝采纳董仲舒“兴太学，置明师，以养天 权收归国有，实行盐铁官营、专卖。上述这些 下之士”的建议。下列典籍中可以被太学用 汉武帝实行的政策，最直接的影响是( 作教材的是 () A.有利于保证国家的财政收入 A.儒家五经 B.《墨子》 B.成为大一统思想的精神支柱 C.《孙子兵法》 D.《韩非子》 C.保障老百姓的生产生活稳定 18.据统计，西汉初期研究儒家经典的高级官员 D.防止诸侯王和豪强地主势力过大 仅占5%，到西汉中期这一比例升高到 回知识点3尊崇儒术 45.1%。推动这一变化的主要因素是 13.梁漱溟说：“中国以偌大民族，偌大地域，各方 风土人情之异，语音之多隔，交通之不便，所 A.儒学正统地位的确立 以树立其文化之统一者。”为此，汉武帝采取 B.社会安定，国家统一 的措施是 ( C.西汉确立了察举制 A.尊崇儒术 B.实施“推恩令” D.官吏素质的提高 C.铸造五铢钱 D.北击匈奴 回知识点4北击匈奴 14.公元前134年，汉武帝将不治儒家五经的太19.西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行 常博士一律罢免，提拔了布衣出身的儒生公 “和亲”，汉武帝时期开始大举反击匈奴。导 孙弘为丞相，后来还将儒生50人批准为博士 致这一变化的主要原因是 43 理。5史七年领顺 A,汉武帝时期经济繁荣，国力强盛 道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余 B.汉武帝态度强硬 下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩 C.汉武帝时有名将卫青、霍去病 小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 D.汉武帝时匈奴势力衰弱 —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 第 20.蔡东藩曾说：“卫青之屡次立功，具有天幸，而 材料二从武帝时期开始，中华大地从东北 霍去病亦如之。六师无功，去病独能战捷，枭 到西南，从草原到岭南，几是中央王朝统治所 单 虏侯，擒虏目，斩虏首至二千余级，虽日人事， 及之地，无不渐染儒风…正是在儒学的传 岂非天命！”结合所学知识可推知，“虏”指 播过程中，儒家传统的“大一统”民族观日渐 的是 在人们头脑中生根…直接推动着中国古代 A.犬戎B.东胡 C.南越 D.匈奴 各民族朝着中华民族这个民族实体向前 21,近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推 发展。 卫霍，一男一甥，其出身相同，其立功又同，亦 摘编自李克建《西汉儒学改造对 汉史中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立 中华传统民族观的影响》 功”是 ( 材料三汉武帝在开发利源方面最重要的还 A.尊崇儒术 B.北击匈奴 是新经济政策的实施，包括…新货币的发 C.平定叛乱 D.修筑长城 行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策 22.唐代诗人卢纶有诗云：“月黑雁飞高，单于夜 的设计者是桑弘羊、孔仅等。 遁逃。”西汉时期迫使匈奴单于仓皇遁逃，再 摘编自傅乐成《中国通史》 也无力与西汉中央政府对抗的决定性战役是 材料四汉武帝统治时期，有三大问题存在。 ( 一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强 A.漠南战役 B.漠北战役 大，是一个极不稳定的因素；二是土地兼并严 C.巨鹿之战 D.长平之战 重，阶级矛盾在发展；三是匈奴不断入侵，边 23.“从前200年至前133年的67年间，匈奴骑 境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步 兵西起陇西、东至辽东，仍经常南下，攻城夺 加强中央集权。 邑，掳掠如故。最远甚至深入长安城北。”这 一摘编自《汉朝历史：汉武帝加强 表明汉代出击匈奴最直接的作用是( 中央集权》 A.缓和汉与匈奴的矛盾 (1)材料一中“汉皇帝又下了一道法令”指的 B.强化了中央集权体制 是什么法令？结合所学知识，分析这一 法令所产生的影响。 C.加强了民族间的交融 D.维护了汉朝统治秩序 需炸能君马 24.阅读下列材料，回答问题。 材料一公元前127年时，汉皇帝又下了一 常三元 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“从武 做法 帝时期开始…无不渐染儒风”的主要 A.废除了郡县制度 原因，并概括儒学传播的历史影响。 B.增强了地方势力 C.导致了西汉灭亡 D.削弱了诸侯实力 26.(2022·重庆B卷)汉武帝时，将京畿以外地 区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部 郡国。汉武帝此举是为了 A.分化王国力量 B.提升儒学地位 (3)根据材料三并结合所学知识，指出当时 C.监察地方势力 铸造的“新货币”的具体称谓。“新货币 D.拓展统治范围 的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什 27.(2022·重庆A卷)汉武帝设《诗》《书》《礼》 么措施？ 《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经 的太常博士（官职名）一律罢黜，形成儒家独 尊局面：还建立太学，培养儒生官僚。这些 举措 () A.适应了大一统王朝的需要 B.强化了中央对地方的监察 C.解除了诸侯对朝廷的威胁 (4)根据材料四并结合所学知识，举出一例 D.延续了“无为而治”思想 汉武帝解决“匈奴不断入侵，边境不宁” 28.(2022·山东潍坊)汉武帝时，有大臣主张： 这一问题的史实。 此国家大业，所以制四夷，安边足用之本，不 可废也。“国家大业”是指 () A.盐铁专卖 B.北击匈奴 C.推恩诸侯 D.罢黜百家 29.（2022·湖北天门)他武艺高强，英勇善战， 第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六 日，消灭匈奴兵数千人。由于战功赫赫，在他 24岁英年早逝后，汉武帝下令将他的坟墓修 成祁连山形，以示纪念。他是 () 25.(2022·江西)汉武帝元朔二年（公元前127 A.蒙恬 B.王翦 年)至汉成帝永始三年（公元前14年），梁国 C.霍去病 D.张骞 按朝廷命令共分出17个侯国。朝廷的这种 45:七年报丽 除。故选B。 12.C【解析】根据材料“三十税一”“节制 使用民力”，结合所学知识可知，汉文帝 和汉景帝进一步减轻赋税和徭役，把田 赋降到了三十税一，减轻了农民负担。 故选C。 13.B【解析】根据材料并结合所学知识可 知，汉文帝和汉景帝以身作则，提倡勤俭 治国，反对奢侈浮华，这些措施有助于减 少支出，从而充盈库存钱粮。故选B。 14.D【解析】材料指出，汉武帝时期，粮食 和铜钱充盈。结合所学知识可知，文景 时期，政治清明，经济发展，人口增长，人 民生活安定。这一时期历史上称为“文 景之治”，为西汉鼎盛局面的到来奠定了 基础。故选D。 15.(1)状况：经济萧条，民生调敝，国家贫 困，到处是残破荒凉的景象。原因：秦的 残暴统治；秦末战争的破坏。 (2)刘邦（汉高祖）。休养生息 (3)共同之处：重视农业生产；轻徭薄赋 (或者减轻农民负担)。 16.C【解析】根据所学知识可知，秦朝灭 亡后，项羽与刘邦为争夺帝位，展开争 战，史称“楚汉之争”，最后刘邦消灭项 羽，取得胜利，建立汉朝，刘邦是汉高祖。 汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教 训，采取了休养生息的政策。故选C。 17,B【解析】根据所学知识可知，由于秦 朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产 遭到严重的破坏，西汉建立之初，社会残 破荒凉，人民流离失所。因此，为巩固政 权和稳定社会局势，西汉初年的统治者 采取了轻徭薄赋，发展生产的措施，B正 确；AC是轻徭薄赋、休养生息政策的手 段，排除；D是轻徭薄赋、休养生息政策 实行的原因之一，而非根本原因，排除。 故选B。 18.A【解析】根据材料“以陶器为主，金银 24 器很少”“皆以瓦器，不得以金银铜锡为 饰”等，结合所学知识可知，这印证了汉 文帝以身作则，提侣勤俭治国，反对奢侈 浮华。故选A。 19.A【解析】根据材料可知，汉初一直到 汉景帝时期，一直实行休养生息的政策， 促进了经济恢复和社会稳定，使“黎民醇 厚”，A正确：BCD与汉武帝有关，排除。 故选A。 第12课大一统王朝的巩固 1.D【解析】根据所学知识可知，西汉初， 诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来 的官吏，有的甚至举兵叛乱，地方上的豪 强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富， 横行乡里，与官府分庭抗礼，这两股势力 导致社会秩序混乱。故选D。 2.C【解析】根据所学知识可知，汉武帝采 纳主父偃的“推思”建议，下诏诸侯王可将 封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝 制定封号。于是，侯国越来越多，诸侯王 的封地和势力越来越小，大大加强了中央 对地方的控制。故选C。 3.C【解析】根据所学知识可知，汉武帝采 纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将 封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝 制定封号。于是，侯国越来越多，诸侯王 的封地和势力越来越小，大大加强了中央 对地方的控制。因此，“推恩令”的实施是 为了解决西汉前期的王国问题。故选C。 4.D【解析】材料描述的是汉武帝采纳主 父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地 再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定 封号。于是，侯国越来越多，诸侯王的封 地和势力越来越小。“推思令”的实施，削 弱了诸侯国的实力，解决了王国问题，加 强了中央集权。故选D。 5.B【解析】根据所学知识可知，汉武帝建 立刺史制度，把全国划分为13个州部，每 州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的 地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非 作歹。故选B。 6.C【解析】材料是指汉武帝设置的刺史 制度。结合所学知识可知，这一措施的目 的是加强中央对地方的控制。故选C。 7.B【解析】根据材料并结合所学知识可 知，材料表述了面对财政困难和盐铁商人 的袖手旁观，汉武帝亟须调整经济政策， 开辟新的财源，增加国家的财政收入，削 弱地方势力。故选B。 8.B【解析】根据材料“有些富商大贾唯利 是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而 不肯借贷”“汉武帝”，结合所学知识可知， 为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝实 行盐铁专卖政策，B正确；领布“推思令” 是为了解决地方诸候王势力过大的问题， 排除A;统一度量衡是秦始皇巩固统一的 经济措施，排除C;建立刺史制度是为了 监察地方官吏和豪强，排除D。故选B。 9,B【解析】根据材料“汉武帝”“盐官”，结 合所学知识可知，为加强朝廷对社会经济 的控制，汉武帝在全国各地设盐铁官，把 煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁 官营、专卖。故选B。 10.A【解析】根据所学知识可知，面对材 料所述现象，汉武帝把铸币权收归中央， 统一铸造五铢钱，A正确；平抑物价是汉 武帝采取的经济政策，但是与货币无关， 排除B;兴办太学、尊常儒术是汉武帝思 想方面的措施，排除CD。故选A。 11.A【解析】根据所学知识可知，为加强 朝廷对社会经济的控制，汉武帝在全国 各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收 归国有，实行盐铁官营、专卖。因此，汉 武帝改革后，能够在盐铁产地进行合法 生产的是中夹政府。故选A。 12.A【解析】根据所学知识可知，材料中 汉武帝实行的措施，有利于增加国家的 零季等紫 财政收入，使国家的财政状况有了很大 改善，A正确：材料提到的是经济方面的 措施，与大一统思想的精神支柱无关，排 除B;CD是材料所述政策的间接影响， 而不是最直接的影响，排除。故选A。 13.A【解析】根据材料“树立其文化之统 一者”可知，这与汉武帝在思想文化方面 的措施有关。结合所学知识可知，汉武 帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为 正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为 大一统政权的精神支柱。故选A。 14.B【解析】材料体现了汉武帝重视儒 学，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲 舒的建议，把儒家学说立为正统思想，培 养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进 入各级政权机构。故选B。 15.B【解析】根据材料“董仲舒”“六艺之 科孔子之术”，结合所学知识可知，材料 反映的是汉武帝尊崇儒术。这一措施把 儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱，B 正确：宋朝分化事权的办法，削弱了丞相 的权力，排除A;汉武帝为了增加财政收 入实施的措施是盐铁专卖，排除C;为了 有效地抵御匈奴侵扰，汉武帝派卫青、霍 去病北击匈奴，排除D。故选B。 16.A【解析】根据所学知识可知，汉武帝 在长安兴办太学。故选A。 17.A【解析】根据所学知识可知，汉武帝 在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶 级需要的儒学人才，儒士也进入各级政 权机构。故选A。 18.A【解析】根据材料并结合所学知识可 知，汉武帝时期，儒家思想正统的地位逐 渐确立，导致到西汉中期儒家高级官员 占公卿总数的比例升高，所以推动这一 变化的主要因素是儒学正统地位的确 立。故选A。 25 。。历史七年报 周 19,A【解析】根据所学知识可知，经过“文 景之治”，西汉强盛起来，汉武帝时也加 强了对社会经济的控制，为汉武帝许多 政策的推行奠定了经济基础，所以汉武 帝时期开始大举反击匈奴，A正确；B也 是建立在国力强盛的基础上的，排除；卫 青、霍去病是打败匈奴的有利条件，不是 主要原因，排除C:D不符合史实，排除。 故选A。 20.D【解析】根据所学知识可知，卫青、霍 去病是北击匈奴的名将，所以，“虏”指的 是匈奴。故选D。 21.B【解析】根据所学知识可知，卫青、霍 去病是北击匈奴的名将。故选B。 22.B【解析】根据所学知识可知，公元前 119年的漠北战役，是对抗匈奴的高潮。 匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力 与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。故 选B。 23.D【解析】根据材料“攻城夺邑，掳掠如 故。最远甚至深入长安城北”，结合所学 知识可知，匈奴南下袭扰严重，对汉朝的 生产生活造成严重影响，因此，汉朝为了 减少战争和国家人民的负担，维护统治 秩序而出击匈奴，保证边境的安宁。故 选D。 24.(1)“推恩令”。削弱王国势力，大大加 强了中央对地方的控制。 (2)原因：汉武帝尊崇儒术（或把儒家学 说立为正统思想)。影响：传播并强化了 “大一统”民族观；有利于中华民族的形 成与发展。 (3)五铢钱。把铸币权收归中央，统一铸 造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮 盐、治铁等经营权收归国有，实行盐铁官 营、专卖。 (4)派卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三 次大战：公元前119年发起漠北战役，大 败匈奴。 26 25.D【解析】根据材料“梁国按朝廷命令 共分出17个侯国”，结合所学知识可知， 汉武帝时期为了削弱地方诸侯国的势 力，实行了推恩令，梁国被分为十七个侯 国就是实行推恩令的结果，这样就大大 削弱了诸侯势力。故选D。 26.C【解析】根据所学知识可知，汉武帝 建立刺史制度，把全国划分为13个州 部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州 部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他 们为非作歹。故选C。 27.A【解析】根据材料可知，汉武帝推崇 儒学，形成儒学独尊的局面。结合所学 知识可知，这些举措使儒学居于主导地 位，促进了思想上的大一统，适应了大一 统王朝的需要，A正确；刺史制度加强了 对地方的监察，排除B;推恩令解除了诸 侯对朝廷的威胁，排除C;材料信息是打 破了“无为而治”思想，排除D。故选A。 28.A【解析】根据材料“所以制四夷，安边 足用之本”，结合所学知识可知，汉武帝 采取盐铁专卖等经济措施，使国家的财 政状况有了很大改善，为汉武帝许多政 策的推行奠定了经济基础。材料所指的 “国家大业”与经济措施有关。故选A。 29.C【解析】根据材料“出征河西”“深入 大漠”“消灭匈奴”“英年早逝”“汉武 帝”，结合所学知识可知，这位英年早逝 的少年将军是霍去病。故选C。 第13课东汉的兴衰 1.D【解析】根据所学知识可知，光武帝为 了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面 的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民 的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官 员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 因此，光武帝巩固统治采取的措施不包括 压迫少数民族，维护贵族利益。故选D。