Module 8 Unit 3 Language in use-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年九年级上册英语（外研版）

Unit 3　Language in use ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点短语 finishing line终点线 重点句型 1.Let’s answer these questions about sport in the school magazine.咱们回答学校杂志中有关体育的问题吧。 2.Well,it usually takes about five years,but it can be done in about two or three years,so go for it!噢,学好它通常要用五年,但是也可以在大约两年或三年内学好它,所以努力吧! 3.Over the next ten years,the competition grew bigger and bigger,with more hospitals in England taking part.接下来的十年,随着英国更多医院的参与,比赛变得越来越大。 4.Great players,excellent records,crowded stadiums and enormous media coverage across the world made this the best Paralympics ever.伟大的运动员、卓越的纪录、拥挤的体育馆和世界各地大量的媒体报道使这成为史上最好的残奥会。 教学重点 让学生掌握一般过去时的被动语态的用法。 教学难点 让学生掌握一般过去时的被动语态的用法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 认真阅读并分析Unit 3方框中的句子,了解一般过去时的被动语态的结构和用法。 二、预习检测 Ⅰ.根据句意用所给词的适当形式填空 1.Many spaceships　were sent　(send) to explore other planets in the solar system a few years ago.  2.Yesterday,she　was made　(make) to finish all the work in a short time by the boss.  3.The new books　were handed　(hand) out last night.  4.When　was　the Beijing Olympic Games　held　(hold)?  5.When I got to the cinema yesterday,I　was told　(tell) the film was over.  Ⅱ.单项填空 (C)1.—When　　　　the teaching buildings　　　　in your school?  —In 2001. A.was;built B.are;built C.were;built D.will;be built (D)2.—Have you heard of Earth Day? —Yes.The first Earth Day　　　　in 1970 to educate us to protect our planet.  A.celebrates B.celebrated C.is celebrated D.was celebrated (A)3.—Why is your bedroom so dirty? —Sorry,Mum.It　　　　.I feel very tired after playing football.  A.isn’t cleaned B.didn’t clean C.doesn’t clean D.wasn’t cleaned (C)4.—Oh,my God!I can’t find my key to the office. —Don’t worry.Perhaps it　　　　at your home.  A.left B.has left C.was left D.leaves (B)5.—How clean the window is! —Yes.It　　　　just now.  A.has been cleaned B.was cleaned C.is cleaned D.will be cleaned 课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Hello,everyone.Do you like Liu Xiang’s story? Please tell his story to your deskmate. Step 2 语言练习 1.读方框里的句子,总结一般过去时的被动语态的用法。 2.练习用一般过去时写句子,并在全班分享。 Step 3 小组练习 1.用方框中的单词完成Activity 1中的对话,单词可重复使用,完成后核对答案。 2.用括号中单词的适当形式完成Activity 2中的短文,完成后核对答案。 3.看Activity 3中的图片,用图片下给出的信息说出图片中的小故事。 Step 4 习题练习 1.用方框中所给单词的适当形式完成Activity 4中的句子,完成后核对答案。 2.完成Activity 5中的单项填空练习,完成后核对答案。 3.听录音,完成Activity 6和7中的练习,完成后核对答案。 4.将Activity 8中的句子按正确的顺序排列,完成后核对答案。 Step 5 世界各地 给学生看一段残奥会的视频,阅读Around the world 中的文章,谈谈自己的感想。 Step 6 制作调查报告 学生分组就Activity 9中的问题进行讨论,然后制作一份调查报告,并在班级展示。 ◇教学反思◇ 　　本节课以练习为主,重点练习一般过去时的被动语态,教师可利用汉语中的“把字句”和“被字句”来帮助学生巩固这一语法点,同时引导学生多看例句,在情境中理解这一语法点。在描述运动生活时,教师要注意引导学生培养健康、运动的习惯。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$