Module 7 Unit 1 We’re still influenced by Confucius’s ideas.-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年九年级上册英语（外研版）

Unit 1　We’re still influenced by Confucius’s ideas. ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 discuss v.讨论;谈论 wise adj.有判断力的;明智的 review n.评论(文章) influence v.影响;作用于 sense n.道理;意义;合理性 suppose v.猜想;推测;相信;认为 well⁃known adj.众所周知的;著名的 重点短语 make sense易理解;合情理;有意义 by the way顺便提一下(用于在交谈中插入新话题、题外话或评论) 重点句型 1.But I think I’d describe Confucius more as a teacher and thinker than a writer.但是我更愿意把孔子描述为一位教育家兼思想家,而非作家。 2.We’re still influenced by Confucius’s ideas,and Shakespeare’s plays also make a lot of sense to us today.现在,我们仍然受到孔子思想的影响,而且莎士比亚的戏剧对我们来说也仍然很有意义。 3.He was important,but I suppose he isn’t as well⁃known as Confucius or Shakespeare.他很重要,但我猜想他不如孔子和莎士比亚有名。 教学重点 1.让学生学习一般现在时的被动语态。 2.让学生用英语讨论最爱的书籍、电影和诗歌等。 教学难点 让学生掌握一般现在时的被动语态的用法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 56的生词,做到会读并知意。 2.预习Page 56的对话,了解对话主题并能够翻译对话。 二、预习检测 Ⅰ.英汉互译 1.顺便说一下 　by the way　  2.作为……著名 　be famous as/be well⁃known as　  3.make sense 　易理解;合情理;有意义　  4.more...than... 　与其说……不如说……　  5.join in 　参加　  Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空 1.Jay Chou　is known　(know) as a great singer.  2.Journey to the West　is thought　(think) to be one of the greatest Chinese books.  3.Would you like　to read　(read) The Adventures of Tom Sawyer?  4.The students　are told　(tell) to take good care of their desks and chairs.  5.Don’t you know Confucius is a famous　thinker　(think) of China?  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Hello,everyone.Do you like reading?What’s your favourite book?Who’s your favourite writer?Why is he/she your favourite writer?We will learn about some famous writers this class. Step 2 完成教材Activity 1和2的任务 1.认真观察Activity 1中的图片,说出这些人物都是谁以及他们为什么著名。 2.听录音并核对答案。 3.再听一遍录音并完成Activity 2中的三个句子,然后全班一起核对答案。 Step 3 完成教材Activity 3和4的任务 1.让学生两人一组谈论他们所知道的关于孔子、莎士比亚和马克·吐温的信息。 2.听Activity 3中的对话录音,并对对话后面的信息进行匹配,完成后核对答案。 3.让学生尽量用所知的信息详细地描述这三个人物。 4.完成Activity 4中的填空并核对答案(注意单词的拼写)。 5.学生分角色朗读对话。 Step 4 完成教材Activity 5和6的任务 1.听Activity 5中的录音并标出重读单词。 2.跟读并检查答案。 3.学生分成几个小组,小组成员一起仔细看Activity 6中的三个观点,再用所学的知识来表达自己的观点。 4.小组讨论、总结、归纳并选出一名成员向全班汇报小组观点。 板书设计 1.work作名词,意为“著作;作品”,既可以指文字作品,也可以指音乐、美术等作品;work作动词,意为“工作;运转;运行”。例如: My watch doesn’t work.我的手表不走了。 2.more...than...意为“与其说……不如说……”。“more+形容词和副词的原级+than...”表示“比……更……”。例如: He was more hard⁃working than clever.与其说他聪明不如说他勤奋。 3.as...as...意为“和……一样”,表示同级的比较。使用时要注意第一个as为副词,第二个as为连词。其基本结构:as+adj./adv.+as。其否定式:not as/so+adj./adv.+as。例如: This dictionary is not as/so useful as you think.这本字典不如你想象的那样有用。 ◇教学反思◇ 　　本单元是这个模块的第一单元。这是一节听说课,首先学习由贝蒂想参加一个网上有关名著的讨论群引发的一段对话,再让学生练习对话,并让他们针对教材后给出的观点,自由分组讨论并表达自己的观点,让学生真正用中学,学中用,真正地学以致用。课堂上大量的互动也点燃了学生开口说英语的热情。被动语态的用法是一个难点,结合具体的例子,多练习,使学生更容易明白。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$