1.2 内能和热量-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课(教科版2024)

2025-08-01
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版九年级上册
年级 九年级
章节 2 内能和热量
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.93 MB
发布时间 2025-08-01
更新时间 2025-08-01
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2025-08-01
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来源 学科网

内容正文:

2 内育 念课前预习导航 一、温度与热运动 物体内部大量分子的无规则运动,叫作热 运动。温度越高,分子的热运动越副烈。温度 反映了构成物体的大量分子做无规则运动的 剧烈程度。 二、物体的内能 1.物体内部所有分子热运动的动能和分 子势能的总和,叫作物体的内能。 2.内能是能量的一种形式,其单位是J。 3.一切物体都有内能。同一物体,温度越 高,内能越大。物体的内能还与物体内部分子 的多少、种类、结构、状态等因素有关。 三、改变内能的方式 1.内能从一个物体向另一个物体直接传 递,叫作热传递,它实质上是内能的转移。两个 物体之间要发生热传递,这两个物体必须存在 湿度差,且内能是从高温物体向低温物体传递。 2.从其他形式的能量转化为内能或内能 转化为其他形式的能量,叫作做功。外界对物 体做功,物体的内能会情加;物体对外做功,物 体的内能会减少。 3.做功和热传递对改变物体的内能是等 数的。 4.热传递过程中转移南能的多少叫作热 量,用Q表示,单位:焦耳(J)。 一易错警园 热量是指热传递过程中所改变的内能,热 量是一个过程量。我们不能说一个物体“具有 多少热量”“含有多少热量”,而只能说一个物体 “放出了多少热量”“吸收了多少热量”。 四、燃烧:放出热量 1.燃料的燃烧是一种化学变化,在燃烧过 程中,燃料的化学能转化为南能。 2.燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质 九年级物理JK版 能和热量 量m之比,叫作这种燃料的热值,用符号q表 示,即g=Q 其中:q的单位是J/kg,Q的单位是J,m 的单位是kg。 3.对于气体燃料,热值常用品来计算。 4.热值是燃料本身的一种特性,不同燃料 的热值一般不同。知道了热值,就能计算出一 定质量(体积)的燃料完全燃烧放出的热量。 已经典例题剖析 【例1】下列实例属于做功改变物体内能的 是 A.图甲:炉火烧水 B.图乙:搓手取暖 C.图丙:用暖手宝暖手 D.图丁:热鸡蛋放在冷水中冷却 【解题点拨】改变物体内能的方法有两种: 做功和热传递。做功的实质是能量的转化,热 传递的实质是能量的转移。 【例2】二氧化碳(CO2) 电加热管 爆破技术是现代工程建设中 液态CO 非常环保的技术。起爆前高泄气孔 压泵将CO:压缩成高压气 体,液化后输入爆破简内。如上图所示,爆破 时电加热管发热,使筒内的液态CO,迅速汽 化,形成的高压气体从泄气孔中喷出,实施爆 破。下列说法正确的是 () A.高压泵压缩CO,气体内能增大,温度 降低 B高压泵压缩CO2,气体内能减小,温度 升高 C.高压CO,气体喷出时,内能增大,温度 升高 D.高压CO:气体喷出时,内能减小,温度 降低 【解题点拨】做功可以改变物体的内能,对 物体做功,物体的内能增大,温度升高:物体对 外做功,物体的内能减小,温度降低。 参考答案。【例1】B【例2】D 已课内基础闯关 考点①温度与热运动 1.成都别称“芙蓉城”“蓉城”,这座以花为名的 城市自古与花结缘,大诗人陆游魂牵梦紫的 诗中美景“二十里中香不断,青羊宫到浣花 溪”依旧是成都一道亮丽的风景线。诗人闻 到花香属于 现象。诗句“花气 袭人知骤暖”所蕴藏的物理知识是:分子做无 规则运动的剧烈程度与 有关。 2.用下图所示的装置进行实验,当观察到热水 大面积变成红色时,冷水中只有品红周围的 水变成了红色。下列对该现象的微观解释 合理的是 A.温度越高,分子质量越小 等量的 B.温度越高,分子体积越大 C.温度越高,分子间隙越小 热水 D.温度越高,分子运动越快 考点②物体的内能 3.(2025连云港)关于内能,下列说法正确的是 A.0℃的物体没有内能 B.内能大小与温度无关 C.具有机械能的物体不一定有内能 D.物体具有内能,也可以同时具有机械能 4.关于一杯水的内能,下列说法正确的是( A.一杯水冷冻成冰块,内能消失 B.一杯水的温度越高,它具有的内能越大 C.一杯水具有的内能一定比一杯水蒸气具 有的内能小 D.一杯水放在高处一定比放在低处具有的 内能大 考点③改变内能的方式 5.原创题如右图所示,吴 铁 山铁字以锤代笔,以铁代 墨,被誉为“中华一绝”。 作品的形成需要经过临蔡、裁剪、锤打、平整 定型等工序。用铁锤锤打铁片时,铁片会发 热,它的内能会 (选填“增大” 或“减小”)。这是利用 的方式 改变铁片的内能 6.“煮”的篆体写法如下图,表示用火烧煮食 物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方 式上相同的是 A.热水暖手 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.擦燃火柴 考点④燃烧:放出热量 7.(2024一2025赣州经开区期中)汽油的热值为 4.6×10J/kg,现有汽油2kg,选其中一半完全 燃烧,放出的热量是 J,剩余 汽油的热值是 J/kg. 8.关于燃料及其热值,下列说法正确的是( A.没有燃烧的燃料,热值等于零 B.燃料完全燃烧时,热值最大 C.燃料的热值与质量和燃烧状态无关 D.燃料燃烧时温度越高,放出的热量越多 已课外拓展提高 一、填空题 1.在日常生活中,我们经常用到“热”字,但它们 的含义往往不同。例如,今天的天气很热,这 里的“热”字表示的是 :摩擦生 热,这里的“热”字表示的是 ;物 体吸热升温,这里的“热”字表示的是 。(均选填“内能”“热量”或“温度”) 2.(2025吉安青原区期末)2024年10月15日, 长征六号改运载火箭在太原卫星发射中心 上册第1 点火起飞,随后成功将千帆极轨02组卫星 送入预定轨道,发射任务取得圆满成功。火 箭加速升空过程中,它的机械能逐渐 (选填“增大”“减小”或“不变”)。火 箭外壳由于与大气摩擦,温度迅速升高,这 是通过 的方式改变内能的。 3.在下列图片中,老人和小孩的感觉虽然不 同,但从科学的角度看,两幅图都说明了 可以改变物体的内能。图中的 小孩从滑梯上滑下,他的机械能 (选填“增加”“减少”或“不变”)。 4.中医药是中华文明的瑰宝,中医的理疗方式 中蕴含了许多物理知识。艾灸是利用艾条燃 烧产生的热量刺激人体穴位,从而达到防病 治病目的的一种治疗方法。若一根质量为 0.05kg的艾条,完全燃烧能放出1.4×10°J 的热量,则该艾条的热值为 J/kg,艾条燃烧一半后,其热值 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 二、选择题 5.右图所示的是古代省油灯 灯 的示意图。它下层盛水, 能减慢上层油的消耗。点 灯后,水在升温的过程中 A.吸热,内能增加 B.吸热,内能减少 C.放热,内能增加 D.放热,内能减少 6.右图所示的是古人 锻造铁器的过程。 关于改变物体内能 加热 的方式,下列说法正 打 确的是 A.加热和锻打属于热传递,淬火属于做功 B.加热属于热传递,锻打和淬火属于做功 C.加热和淬火属于热传递,锻打属于做功 D.加热和淬火属于做功,锻打属于热传递 九年级物理JK版 7原创题以米入菜是江西 菜的一大特色,粉蒸肉(如 右图)就是其中具有影响 力的代表之一。下列有关说法正确的是 ( A.蒸粉蒸肉时,锅里的水在沸腾的过程中, 温度不变,内能不变 B.刚蒸好的粉蒸肉吃起来烫嘴,是因为粉蒸 肉含有的热量多 C.蒸好的粉蒸肉端上桌子后会逐渐变凉,其 内能会减少 D.蒸粉蒸肉时,粉蒸肉的温度升高,热量 增多 8.(多选)以下关于同一个物体的内能、热量、 温度的说法,正确的是 () A.物体内能增大,温度一定升高 B.物体温度升高,一定吸收了热量 C.物体温度升高,内能一定增大 D.物体内能增大,可能吸收了热量 已核心素养提升 科学思维小鸣根据“宏观世界中,物体由于运 动而具有的能量叫作动能”的知识,类比得出: 微观世界中,构成物体的分子具有分子动能。 (1)请写出小鸣的依据:由分子动理论可知, 构成物体的大量分子在永不停息地做 (2)类比宏观世界中物体 的动能有大小,微观世界 中的分子动能也有大小。 图甲、乙所示的是不同时 刻某物体内部分子运动的情况(箭头越长代 表分子运动越快),图 中的分子 动能较大,可以用宏观世界中的物理量 (选填“速度”“温度”或“密度”)来 反映。该物体从图甲中时刻到图乙中时刻 (选填“一定”或“不一定”) 吸收了热量。第1章内能 1分子动理论 课内基础闯关 1.分子10-0不能2.D 3.扩散无规则运动4.C5.C 6.引力斥力7.甲熔化 课外拓展提高 1.无规则运动间隙2.扩散引力 3.乙水不停息地做无规则运动 4.变大分子之间存在引力 5.A6.D7.BD ②核心素养提升 (1)逐渐变小(2)不能(3)能 2内能和热量 课内基础闯关 1.扩散温度2.D3.D4.B 5.增大做功6.A 7.4.6×1024.6×1028.C @课外拓展提高 1.温度内能热量2.增大做功 3.做功减少4.2.8×10不变 5.A6.C7.C8.CD )核心素养提升 (1)无规则运动(2)乙温度不一定 3比热容 巴课内基础闯关 1.(1D质量托盘天平温度计和秒表(或 于(3)煤油小(4)多 2.快多3.热传递3.4×10 4.B5.C ©课外拓展提高 1.不变1.68×102.少铜 3.比热容4.2×10 4.B5.B6.BC 参考答案 四核心素养提升 (1)A(2)B大(3)热传递(4)20403.36× 103J/(kg·℃) 阶段训练(一) 1.间隙引力2.增大做功3.内比热容 4.铝铜块传到铝块5.丙甲 6.B7.D8.B9.D 10.解:(1)0.6kg的氢燃料完全燃烧放出的热量Q= mq%=0.6kg×1.4×10°J/kg=8.4×102J (2)1个标准大气压下,水的沸点为100℃,由题意可 知,Q题=Qa=8.4X102J。由Q量=cm(t一1o)可 知,水的质量 Qs 84×10J c*1-1。)-4.2X10J/(kg·℃)×100℃-20℃) =250kg (3)完全燃烧汽油跟完全燃烧氢燃料放出的热量相 等,即Q=Qx。由Qm=mg可得,需要汽油与氢 燃料的质量之比m:m氢= Q:Q=g= 9代裤9氢9 L.4×10J/kg=70:23 4.6×10J/kg 4跨学科实践:风 画实践专项训练 1.减小上升增大下滑 2.D3.A 本章培优方案 重点图片在线 停表)(2)等 ①均匀②无规则运动③大④下部⑤模横不清 ⑥液体⑦变大⑧引力⑨减小⑩增大①增 大②做功⑧增加@升高⑤做功⑩液化 ⑦降低⑥减小⑧做功 恩易错易混赏析 易错辨析(1)×(2)X(3)×(4)/(5)/ 图A层基础训练 1.扩散温度2.=<3.C 189 上册参考答案

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