第13课 西欧经济和社会的发展-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年九年级上册历史（统编版）

第13课　西欧经济和社会的发展 ◇教学目标◇ 时空观念 了解租地农场和手工工场出现的历史时期。 史料实证 通过对教材第61页“材料研读”的探究，正确理解马克思关于租地农场的认识，加深学生对历史概念的理解。通过阅读教材第62页“相关史事”，加深对资本主义手工工场生产关系的认识。 家国情怀 奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”，逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人”。到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人”，这也预示了一种新的社会制度的到来。通过教学使学生感悟人的价值在不断追求自由中体现出来。 ◇教学重难点◇ 教学重点 手工工场和租地农场的产生，富裕农民和市民阶层。 教学难点 西欧社会经济的重要变化。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 佛罗伦萨是中世纪意大利的一个城市国家。14世纪30年代，佛罗伦萨的纺织业由传统的行会生产转变为工场手工业，这是欧洲最早出现的资本主义萌芽。以佛罗伦萨为代表的城市兴起给发展中的西欧社会注入了活力，也孕育了新的经济关系和社会力量，最终导致西欧发生深刻的变化。那么，这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？下面我们来学习第13课《西欧经济和社会的发展》。 二、新课讲授 （一）新的生产和经营方式 1.教师引导：在前面的学习中，我们已经了解到，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，欧洲绝大多数的人口居住在庄园里，庄园属于领主所有，佃户是庄园的主要生产者。以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的封建制度和封建秩序。但是，这种局面在11世纪以后发生了变化。那么，这一时期欧洲农村到底发生了哪些变化？ 学生回答：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。垦殖者成为这些新开发地区主人，他们按照自己的方式进行耕种。这些新开发地区也开始仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。 2.教师提问：随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围，对主要劳动力——农奴的管理也发生了变化。这主要表现在哪些方面？ 学生回答：农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。 3.教师讲解：随着西欧的庄园制度逐渐衰落和瓦解，庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，土地集中成为一种趋势。领主通过哪些方式把土地集中起来？ 学生回答：通过转让、联姻、继承、买卖等方式。 4.教师讲解：自营地经营与劳役制地租是庄园经济的基础。将自营地以收取货币地租为条件出租经营，使领主不再深入到直接农业生产过程当中。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。这些都为租地农场的兴起创造了条件。阅读教材第61页，回答租地农场是如何建立起来的。 学生回答：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 教师补充：租地农场主采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 5.教师讲解：农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。请说明农村与市场的关系。 学生回答：一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。法国南部地区的粮食被运到意大利的一些城市，欧洲的呢绒、皮毛等远销东方。 6.教师提问：这一时期，手工业发展的原因是什么？归纳出手工业的发展过程。 学生回答：原因：一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。过程：小型手工作坊→分散的手工工场→集中的手工工场。 7.教师提问：13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。农村出现了分散的手工工场。农村出现手工工场的原因是什么？ 学生回答：为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。 8.教师讲解：后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。由于工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。这时候劳动者和雇主之间的关系如何？体现的是一种什么性质的生产关系？产生了什么样的作用？ 学生回答：关系：雇佣劳动者与雇主之间形成彻底的雇佣关系。性质：体现了资本主义生产关系。作用：雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 教师总结：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （二）富裕农民和市民阶层 1.教师提问：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生哪些改变？ 学生回答：大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 2.教师提问：在城市中，城市居民由哪些人组成？他们获得了哪些权利？ 学生回答：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。 3.教师引导：这一时期，富裕起来的商人在经济和政治方面又有哪些举动？ 学生回答：富商巨贾投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 三、课堂总结 资本主义工商业的发展，引起社会的巨大变化，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解。在社会和经济方面，人们从土地、从封建人身附庸关系的束缚中解放出来；从封闭的封建城堡走出来，进入城市，投入市场；商品经济逐渐取代自然经济，导致新的生产关系开始出现。世界历史的地平线上初露近代的曙光，人类面临着一个新时代的到来。 ◇板书设计◇ 西欧经济和 社会的发展 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$