7.听听，秋的声音（学习任务单）语文统编版三年级上册（新教材）

第 7 课 听听，秋的声音 学习任务单 学习任务一：情境导入，明确略读要求 1.听觉联想： 聆听秋声音频（黄叶飘落“唰唰”、蟋蟀鸣叫“嚯嚯”等），说说你想到的秋天画面： ________________________________________________________________________________ 2.课题认知： “听听，秋的声音”是一篇_______课文（填“精读”或“略读”），课题旁的_______是其标志，学习要求是_________________________________________________（填“逐字分析”或“默读了解大意”）。 3.文前提示： 圈出文前提示中的关键词：_________________________________________________ 学习任务二：初读诗歌，梳理秋声 1.默读要求： 自由默读诗歌，圈出生字词，不认识的字尝试猜测；边读边思考：诗中写了哪些秋天的声音？ 2.字词闯关： （1）给加点字注音： 蟋蟀（ ） 歌吟（ ） 叮咛（ ） 振动（ ） （2）结合生活理解： “叮咛”的意思是_________________________________________________，生活中妈妈会叮咛我_______________________________________________________。 3.秋声梳理： 用“诗中听到了_______的声音”的句式分享： ________________________________________________________________________________ 学习任务三：品读感悟，理解诗意 1.秋声收集卡： 小组合作完成表格： 事物 动作 声音 秋的话语 黄叶 蟋蟀 大雁 田野 2.重点品析： （1）“黄叶道别的话音”中，“道别”时黄叶可能会说：，从“抖抖手臂”能感受到黄叶的心情是。 （2）“大雁的叮咛”中，大雁会叮咛__________________________________________。 （3）“丰收的歌吟”指，可能包含___________________________________等声音。 3.配乐朗读： 带着想象朗读诗歌，注意“唰唰”“嚯嚯”等词语要读得_____________________。 学习任务四：仿写练笔，拓展延伸 1.仿写句式： 按照“（事物）（动作），‘_______’（声音），是（秋的话语）”的句式仿写： ________________________________________________________________________________ 2.创意分享： 小组内分享仿写句，评选“最美秋声句”： ________________________________________________________________________________ 学习任务五：总结收获，布置作业 1.总结收获： 今天学到了哪些秋天的声音？最感兴趣的是哪一种？ ________________________________________________________________________________ 2.作业布置： 基础题：默读诗歌2遍，把喜欢的句子读给家人听。 拓展题：用文字描述一种身边的秋声，如“秋风拂过树叶，‘沙沙’，像在讲故事”。 参考答案 学习任务一：情境导入，明确略读要求 1.示例：我想到了金黄的叶子从树上飘落，蟋蟀在草丛中欢快地唱歌。 2.略读；星号（★）；默读了解大意 3.默读、想象画面、交流声音 学习任务二：初读诗歌，梳理秋声 1.（1）蟋蟀（xīshuài）歌吟（yín）叮咛（dīngníng）振动（zhèn） （2）反复嘱咐；示例：过马路要小心 2.示例：诗中听到了黄叶道别的声音，听到了蟋蟀歌唱的声音，听到了大雁南飞的声音 学习任务三：品读感悟，理解诗意 1. 事物 动作 声音 秋的话语 黄叶 抖抖手臂 唰唰 “树妈妈，明年春天再见啦！” 蟋蟀 振动翅膀 嚯嚯 “秋天真美好，我要放声歌唱！” 大雁 追上白云 嘎嘎 “小动物们，冬天要来了，快做好准备呀！” 田野 —— —— 丰收的喜悦 2.（1）示例：“树妈妈，谢谢您的养育，明年见！”；欢快 （2）示例：小动物们；“冬天要到了，快去储存食物吧！” （3）田野里丰收的声音；稻穗摩擦声、农民的笑声 2 学科网（北京）股份有限公司 $$