精品解析：浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年八年级下学期6月期末科学试题

浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年第二学期八年级期末学业 评价调测试卷科学试卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分，请选出一个符合题意的正确选项） 1. 模型往往可以帮助人们认识、理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列属于模型的是（　　） A. 可回收标志 B. 文明城市车贴 C. 节约用水标志 D. 空气的组成 2. C919大型客机是我国自行研制的大型民用飞机，飞机制造采用了耐高温新型陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中氮元素的化合价是-3价，则硅元素的化合价为（　　） A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 3. 小柯购买了一副“磁力效应棋”，当一颗棋子靠近另一颗棋子时，棋子就会合在一起。两颗棋子合起来的原因是（　　） A. 同名磁极相互吸引 B. 同名磁极相互排斥 C. 异名磁极相互吸引 D. 异名磁极相互排斥 4. 平水日铸茶的茶叶中含有丰富的矿物质，如钾、钙、镁、锌等，这些矿物质对维持人体正常的生理功能具有重要意义。这里的“钾、钙、镁、锌”指的是（　　） A. 离子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 5. 小柯学习土壤成分的相关知识后进行了科学探究。如图所示，经规范操作后蒸发皿中出现残留物，这说明土壤中有（　　） A. 水 B. 空气 C. 无机盐 D. 有机物 6. 如图是挂在腰带上的“计步器”，由震动传感器和电子计数器组成。其原理为当塑料管运动时，磁铁由于惯性在管中反向运动，产生感应电流，以得出运动的步数。下列选项中，与“计步器”工作原理相似的是（　　） A. B. C. D. 7. 我国北斗卫星导航系统应用到了铷原子钟，如图是铷在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是（　　） A. 铷元素的元素符号为Rb B. 铷元素属于非金属元素 C. 铷元素原子核内有48个电子 D. 铷原子的相对原子质量为85.47g 8. 我国已通过杂交育种培育出耐盐碱水稻，下列对于该水稻的特点认识正确的是（　　） A. 该水稻吸水的主要部位在根冠 B. 种植该水稻会加重土壤的盐碱化程度 C. 该水稻比普通水稻根部细胞的细胞液浓度大 D. 该水稻比普通水稻根系浅，目的在于方便吸收土壤中的水和无机盐 9. 下列实验能达到目的的是（　　） A. 测定空气中氧气的体积分数 B. 探究叶片哪一面气孔数目多 C. 收集氧气并验满 D. 实验室制取氧气 10. 为了区分铁屑、硫粉、氯化铁、氧化铜和粗盐五种物质，小柯参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，下列分析正确的是（　　） A. 表中“2”代表单质 B. 表中“甲”代表粗盐 C. 表中“乙”代表的物质的化学式为FeCl2 D. 按照现有表中的分类标准，可区分这五种物质 11. 皮影戏是我国古老的传统艺术，表演时后台常要点燃蜡烛来照明，表演结束则熄灭蜡烛。下列说法正确的是（　　） A. 蜡烛燃烧属于氧化反应 B. 蜡烛燃烧需要氧气，因为氧气具有可燃性 C. 用嘴吹灭蜡烛，是因为降低了蜡烛的着火点 D. 可用剪掉烛芯的方法熄灭蜡烛，原理是隔绝氧气 12. 小柯利用如图装置模拟人体的呼吸运动，下列说法正确的是（　　） A. 装置中的气球模拟的是肺 B. 向下拉橡皮膜，模拟呼气 C. 模拟呼气时，a侧液面下降 D. 模拟吸气时，气球体积变小 13. 今年4月，柯桥区内一株1950岁的圆柏和一株1580岁的古香榧树被浙江省林业局列入全省十大“寿星”古树名单（如图所示）。古树名木被誉为“绿色的国宝”、“有生命的文物”。通过古树可以推测出很多信息，故而被称为“有生命的文物”。下列说法正确的是（　　） A. 通过植物茎韧皮部中的年轮，可以推测出树的年龄 B. 木质茎横切面出现某一年年轮较窄，说明当时的环境条件比较适宜 C. 古树上常出现中空现象，说明髓和木质部是储藏营养的地方 D. 通过古树发达根系的走向，可以推断出地下水系的大致分布 14. 今年4月，柯桥区内一株1950岁的圆柏和一株1580岁的古香榧树被浙江省林业局列入全省十大“寿星”古树名单（如图所示）。古树名木被誉为“绿色的国宝”、“有生命的文物”。所谓“绿色的国宝”，其中一种解释是指绿色植物会进行一些生命活动影响环境。如图以叶片为例，下列说法正确的是（　　） A. 进行A生理活动的场所是液泡 B. 图中B生理活动是指植物的光合作用 C. 使公园内“空气湿润”的生理活动主要是C D. A、B、C生理活动均未产生新物质，属于物理变化 15. 小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时，先关闭K1、K2，加热b。一段时间后，再通入CO2。以下分析正确的是（　　） A. 打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭 B. a处纸花先不变红，一段时间后变为红色 C. b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量 D. 打开K2，a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色 二、填空题（本题共5小题，10空，每空1分，共10分） 16. 化学符号是学习和研究化学的重要工具，请写出对应的化学符号：2个镁离子_________；氢氧化钙_________。 17. 在科学中，磁感线能形象、直观地描述磁场。 （1）图1为某磁极附近磁感线的方向和分布示意图，其中位置A处的磁场强度_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）B处； （2）图1中，若在A处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图2中的_________。 18. 柯桥区本土杨梅喜欢生长在透气性好、排水性好、肥力充足的土壤中。 （1）你认为下列区域比较适宜种植杨梅的是（　　） A. 湿润的黏土 B. 较干的山坡沙质壤土 C. 河边湿润的沙地 （2）果农发现杨梅树的叶色发黄，需要施加一定量含_________元素的肥料。 19. 科学家对物质的组成和结构有了更深入的认识后，从微观本质上揭示了化学反应前后质量守恒的原因。结合氢气与氧气反应生成水的示意图。（表示氧原子，表示氢原子）回答下列问题： （1）根据质量守恒定律，图A中缺少_________（填微观粒子名称）。 （2）从微观角度分析：化学反应前后，_________不变，因此参加化学反应的各物质的质量总和一定等于生成物的各物质的质量总和。 20. 蛇年春晚《秧BOT》节目中的机器人配备了直流无刷电动机进行驱动，其内部结构如图所示，中间的永磁体可绕中心自由转动，三个螺线圈互成120度夹角固定在电动机外壳内部，它们通电可以产生磁场。 （1）该直流无刷电动机的工作原理是_________； （2）直流无刷电动机内部还配备了一个霍尔传感器，能对转子磁极位置进行实时监测，并将位置信息传递给相关控制器，让其中的两个螺线圈通电，并控制电流方向，以达到持续转动。若现在该电动机正在顺时针转动，则通电方案正确的是（　　）。 A. B. C. D. 三、实验与探究题（本题共4小题，16空，每空2分，共32分） 21. 某科学研究小组设计了如图实验来验证茎运输水和无机盐的部位。实验步骤如下： 步骤一：选取3根____的木本植物（木槿）枝条，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮，C组枝条只留下树皮（如图所示）。 步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中并固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，观察枝条上半部横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。 实验组别 实验现象 A.带叶枝条（不作处理） 木质部和韧皮部均染红 B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部和韧皮部均染红 C.除去下半部木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮 没有染红 （1）请将步骤一补充完整_________。 （2）为了缩短实验时间，研究小组应选在_________实验场所进行实验。 （3）请对实验组别A和B的现象解释原因_________。 22. 小柯为解决夏季蚊虫叮咬困扰，计划自制一个家用蚊虫诱捕器。他了解到某灭蚊灯采用的“诱蚊剂”能持续、缓慢地产生CO2气流，模拟人体的呼出气体，诱蚊靠近，从而灭蚊。 【实验验证】 实验一：在塑料瓶中装入“诱蚊剂”，一段时间后将瓶中的气体通入一定量饱和澄清石灰水，未见明显现象。 实验二：用CO2传感器分别测定人体呼出气体、装有“诱蚊剂”的瓶中和空气中CO2的含量，绘制成甲图。 （1）【明确原理】 实验一中的操作基于的原理是_________（用化学方程式表示）。结果未出现预期的实验现象，结合图甲分析可能原因是_________。 （2）【设计制作】 发生装置：基于先前的实验，小柯设计了如图乙的装置，并检验了装置的气密性：关闭止水夹，向上拉动活塞，放手后观察到_________，则气密性良好。 （3）“诱蚊剂”自制过程中，下列选材组合符合要求的有（　　） A. 鸡蛋壳、白醋 B. 食盐、白醋 C. 石灰石、洁厕剂（有效成分之一为盐酸） （4）【检验评价】 自制家用蚊虫诱捕器 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，气体能排出 反应安全， 气体不能排出 反应有较大安全隐患 指标二 反应速率可控，且速率可定量观测 　 反应速率不可控 为了较全面评价该“诱捕器”，请你帮他完成指标二中“合格”的评价标准_________。 23. 为研究影响电磁铁磁性强弱的因素，小柯进行了如下实验。 【实验器材】学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每50匝抽出一个接线端a、b、c、d，线圈电阻不计）等。 【装置简图】如图所示连接各项器材。 【实验过程】 ①电子测力计挂上铁块P后再调零，悬挂在铁架台上，并保持电磁铁与铁块P的距离不变。 ②断开开关S，将电磁铁a、e接线柱按图示接入电路，将滑动变阻器的滑片置于最右端。 ③闭合开关S，调节滑片，测得3组电流表的示数I和电子测力计的示数F，并将数据记录在表格中。 【数据收集】通过项目的实施，收集到如下表中的相关数据。 实验次数 1 2 3 I/A 0.34 0.40 0.44 F/N 0.15 0.20 0.22 【分析归纳】根据表中数据可以得出的初步结论是____； 【拓展思考】 （1）若利用此装置，继续探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。在第③步骤后面再加步骤④，④步骤是_________； （2）下列探究活动中与上述实验探究方法相同的是（ ） A．研究磁场时，用磁感线形象的描述 B．研究液体内部压强时，借助压强计 C．研究分子特性时，用黄豆和芝麻混合实验 D．研究电流的有无时，串联一个小灯泡 24. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 任务一：认识催化剂 【小组讨论】 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是（　　） A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 （2）任务二：探究催化剂 【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 【分析交流】填写下列表格。 步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铜的质量为_________ _________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）任务三：探究催化剂的催化效果 【进行实验】 在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另一支加入1g氧化铜。按图1所示装置分别进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。 对比分析图2中的_________（填字母）两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （4）【反思评价】请从催化剂的角度解释完全反应后两个装置内压强相同的原因是_________。 四、综合题（本题共4小题，第25题5分，第26题6分，第27题6分，第28题11分，共28分） 25. “液态阳光”是指利用太阳能和风能等绿色能源，将二氧化碳和水转化为甲醇（CH2OH）的液态燃料技术，相关的化学反应如下： （1）完成上述化学方程式；_________； （2）甲醇（CH3OH）中碳、氢元素的质量比为_________（填最简整数比）； （3）理论上9.6吨甲醇（CH3OH）中含有碳元素的质量是多少吨________? 26. 为合理密植，提高经济效益，果农们忙着移栽果苗。移栽前需要将果苗去除~的枝叶；移栽时需先在果苗周围画一个圈，然后沿着圈慢慢挖土，尽量保留树根周围的土团；移栽后要对果苗浇足量水，适当遮荫。请综合运用所学知识，对以上果农的做法进行解释评价。 27. 小金、小柯和小桥三人参加了一次探究碳酸钙含量的实验操作活动，老师准备了不同颗粒大小的贝壳、烧杯、电子天平和盐酸等器材。他们三人各自采取如表所示的试剂和图甲的称量方式进行实验。整个实验过程采取实时测量和记录电子天平随时间变化的方式，绘制了图乙。 　 贝壳质量/g 颗粒大小 盐酸溶液质量/g 盐酸溶液浓度 小金 10 块状 100 7.3% 小柯 10 颗粒状 100 7.3% 小桥 10 粉末状 100 7.3% （1）图乙中表示小金实验的曲线是_________。（选填“a”或“b”） （2）根据小桥的实验数据，他挑选的贝壳中碳酸钙的质量分数为多少?_________（假设贝壳中其他成分不参与反应） 28. 愉快的暑假即将到来，为了保证教室内的花草正常生长，STEAM小组设计了一个自动浇花机器人，要求其按线路巡视并检测土壤的湿度，然后根据检测结果及时浇花。 【项目设计】 项目一：设计线路巡查系统。 如图甲所示，场地布置为白底，引导线为黑线，机器人腹部装有五个红外线发射接收管，按照图甲中a、b、c、d、e的顺序依次接收信号，并沿黑线前进。已知：当红外线发射接收管处在黑线位置时，发出的红外线会被黑色吸收，无法接收到地面反射，此时输出电信号为0；当红外线发射接收管处在白底位置时，发出的红外线经地面发射，均被红外线发射接收管接收，此时输出电信号为1。 项目二：设计湿度检测系统。 如图乙为设计的湿度系统原理图，实现了土壤干燥时浇水，土壤潮湿到一定程度时停止浇水的要求。已知控制电路电源电压U为12V，电磁铁线圈电阻为10Ω，R为湿敏电阻，其阻值随湿度的变化如图丙。电磁继电器在电流大于80mA时，衔铁被吸合；在电流小于24mA时，衔铁被释放。（湿度计的电阻不计） 【项目评价】下表是项目二的部分评价指标，根据评价表对活动进行评价。 评价指标 优秀 合格 待改进 湿度调节 土壤湿度能控制在一定范围内，且能调整湿度范围 土壤湿度能控制在一定范围内，但不能调整湿度范围 不能将土壤湿度控制在一定范围内 （1）在巡查过程中，机器人的红外线发射接收管连续发出红外线照射到地面上，当机器人腹部的五个红外线发射接收管输出的电信号依次为01010。此时机器人沿着引导线正在_________（选填“前进”、“右转”或“左转”）； （2）使用该浇花机器人后土壤湿度维持在多少_________? （3）根据评价指标，你的评价结果为_________；为了达到优秀，请给出一条优化建议：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年第二学期八年级期末学业 评价调测试卷科学试卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分，请选出一个符合题意的正确选项） 1. 模型往往可以帮助人们认识、理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列属于模型的是（　　） A. 可回收标志 B. 文明城市车贴 C. 节约用水标志 D. 空气的组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、可回收标志是一种特定的标识符号，用于表示物品是否可回收，它不是对事物结构、过程等的简化描述或表示，不属于模型，故A不符合题意； B、文明城市车贴是一种宣传标语的载体，主要用于宣传文明城市相关理念，不是对事物的模型化表示，不属于模型，故B不符合题意； C、节约用水标志是一种提醒人们节约用水的符号，不是对事物的模型化呈现，不属于模型，故C不符合题意； D、以图形的方式展示了空气中各种气体的大致比例关系，是对复杂的空气组成这一事物的简化描述和表示，属于模型，故D符合题意。 故选D。 2. C919大型客机是我国自行研制的大型民用飞机，飞机制造采用了耐高温新型陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中氮元素的化合价是-3价，则硅元素的化合价为（　　） A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】氮元素化合价为负三价，设硅元素化合价为x，化合物中正负化合价代数和为零。则3x+（-3）×4=0，解得x=+4。故选D。 3. 小柯购买了一副“磁力效应棋”，当一颗棋子靠近另一颗棋子时，棋子就会合在一起。两颗棋子合起来的原因是（　　） A. 同名磁极相互吸引 B. 同名磁极相互排斥 C. 异名磁极相互吸引 D. 异名磁极相互排斥 【答案】C 【解析】 【详解】小柯购买了一副“磁力效应棋”，说明该棋会产生磁力，该棋是磁体，当一颗棋子靠近另一颗棋子时，棋子就会合在一起，根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引可知，是因为异名磁极相互吸引，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 平水日铸茶的茶叶中含有丰富的矿物质，如钾、钙、镁、锌等，这些矿物质对维持人体正常的生理功能具有重要意义。这里的“钾、钙、镁、锌”指的是（　　） A. 离子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】这里的“钾、钙、镁、锌”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，是强调存在的元素，与具体形态无关。故选C。 5. 小柯学习土壤成分的相关知识后进行了科学探究。如图所示，经规范操作后蒸发皿中出现残留物，这说明土壤中有（　　） A. 水 B. 空气 C. 无机盐 D. 有机物 【答案】C 【解析】 【分析】根据图示实验操作，土壤浸出液被蒸发后若留下残留物，这说明这些物质在水中溶解并能够在水完全蒸发后留下，此类物质特性符合无机盐的性质。 【详解】无机盐在水中溶解度较高，蒸发后会留下结晶残渣，而有机物通常需要复杂反应去检测，不能通过简单的蒸发察觉，空气和水在蒸发皿中不会形成残留物。故按照如图规范操作后，蒸发皿中出现残留物，这说明土壤中有无机盐，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 如图是挂在腰带上的“计步器”，由震动传感器和电子计数器组成。其原理为当塑料管运动时，磁铁由于惯性在管中反向运动，产生感应电流，以得出运动的步数。下列选项中，与“计步器”工作原理相似的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意，“计步器”原理为当塑料管运动时，磁铁由于惯性在管中反向运动，产生感应电流，即电磁感应原理； A．图中验电器，作用为检验物体是否带电，原理为同种电荷相互排斥，故A不符合题意； B．图中没有电源，开关闭合后，导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这是电磁感应现象，故B符合题意； C．图为奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场，是电流的磁效应，故C不符合题意； D．图中的实验是探究影响电磁铁磁性强弱的因素，利用的是电流的磁效应，故D不符合题意。 故选B。 7. 我国北斗卫星导航系统应用到了铷原子钟，如图是铷在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是（　　） A. 铷元素的元素符号为Rb B. 铷元素属于非金属元素 C. 铷元素原子核内有48个电子 D. 铷原子的相对原子质量为85.47g 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铷元素的元素符号为Rb，故选项说法正确； B、铷带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为37；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为37，故选项说法错误； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为85.47，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。 故选A。 8. 我国已通过杂交育种培育出耐盐碱水稻，下列对于该水稻的特点认识正确的是（　　） A. 该水稻吸水的主要部位在根冠 B. 种植该水稻会加重土壤的盐碱化程度 C. 该水稻比普通水稻根部细胞的细胞液浓度大 D. 该水稻比普通水稻根系浅，目的在于方便吸收土壤中的水和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。 植物的根系有固定植物和吸收水分、无机盐的作用，一般来说，根系越发达，越有利于植物吸收土壤深处的水分和无机盐，同时也能更好地固定植物。 【详解】A．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区也叫根毛区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。而根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用，不是吸水的主要部位，A错误。 B．耐盐碱水稻具有耐盐碱的特性，它能够在盐碱地中生长，并且可以通过自身的生理活动对盐碱地进行一定的改良，例如其根系可能会吸收土壤中的部分盐分等，一般不会加重土壤的盐碱化程度，反而有可能在一定程度上缓解盐碱化问题，B错误。 C．耐盐碱水稻能够在盐碱地中生存，说明它能从盐碱地中吸收水分，而盐碱地土壤溶液浓度较高，要使水稻能从土壤中吸水，其根部细胞的细胞液浓度必须大于土壤溶液浓度，所以该水稻比普通水稻根部细胞的细胞液浓度大，这样才能在盐碱环境中正常吸收水分，C正确。 D．耐盐碱水稻生活在盐碱地环境中，土壤条件相对恶劣，为了更好地吸收水分和无机盐以及固定植株，其根系通常会比较发达且较深，而不是根系浅，D错误。 故选C。 9. 下列实验能达到目的的是（　　） A. 测定空气中氧气的体积分数 B. 探究叶片哪一面气孔数目多 C. 收集氧气并验满 D. 实验室制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验不能达到目的； B、图中实验，叶片两面产生气泡的多少，可探究叶片哪一面气孔数目多，故选项实验能达到目的； C、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，但导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，故选项实验不能达到目的； D、为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜；为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，试管口应放一团棉花，故选项实验不能达到目的。 故选B。 10. 为了区分铁屑、硫粉、氯化铁、氧化铜和粗盐五种物质，小柯参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，下列分析正确的是（　　） A. 表中“2”代表单质 B. 表中“甲”代表粗盐 C. 表中“乙”代表的物质的化学式为FeCl2 D. 按照现有表中的分类标准，可区分这五种物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、表中“2”是只含有一种物质，代表纯净物，故选项说法错误； B、表中“甲”中含有多种物质，粗盐中含有氯化钠、泥沙等，属于混合物，则表中“甲”代表粗盐，故选项说法正确； C、表中“3”中含有多种元素，其中乙中含有铁元素，表中“乙”代表的物质是氯化铁，其化学式为FeCl3，故选项说法错误； D、表中只含有一种元素的物质有铁屑、硫粉，按照现有表中的分类标准，不能区分这两种物质，故选项说法错误。 故选B。 11. 皮影戏是我国古老的传统艺术，表演时后台常要点燃蜡烛来照明，表演结束则熄灭蜡烛。下列说法正确的是（　　） A. 蜡烛燃烧属于氧化反应 B. 蜡烛燃烧需要氧气，因为氧气具有可燃性 C. 用嘴吹灭蜡烛，是因为降低了蜡烛的着火点 D. 可用剪掉烛芯的方法熄灭蜡烛，原理是隔绝氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧是物质和氧气发生的反应，属于氧化反应，故说法正确； B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不具有可燃性，故说法错误； C、用嘴吹灭蜡烛，是因为空气流动带走热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，而不是降低了蜡烛的着火点，着火点是物质的固有属性，一般不能改变，故说法错误； D、剪掉烛芯，烛芯这一可燃物被清除，从而使蜡烛熄灭，其原理就是清除可燃物，故说法错误。 故选C。 12. 小柯利用如图装置模拟人体的呼吸运动，下列说法正确的是（　　） A. 装置中的气球模拟的是肺 B. 向下拉橡皮膜，模拟呼气 C. 模拟呼气时，a侧液面下降 D. 模拟吸气时，气球体积变小 【答案】A 【解析】 【分析】膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。 当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 【详解】A．气球随橡皮膜运动膨胀或缩小，可模拟肺，故A正确。 B．向下拉橡皮膜（膈肌收缩）时，胸腔容积增大，气压减小，气体进入肺，可模拟吸气，故B错误。 C．若a侧为玻璃管内液面（与外界相通），呼气时瓶内气压增大，a侧液面会上升，故C错误。 D．吸气时，橡皮膜下陷，胸腔容积增大，气压减小，气体进入肺，气球应膨胀（体积变大），故D错误。 故选A。 13. 今年4月，柯桥区内一株1950岁的圆柏和一株1580岁的古香榧树被浙江省林业局列入全省十大“寿星”古树名单（如图所示）。古树名木被誉为“绿色的国宝”、“有生命的文物”。通过古树可以推测出很多信息，故而被称为“有生命的文物”。下列说法正确的是（　　） A. 通过植物茎韧皮部中的年轮，可以推测出树的年龄 B. 木质茎横切面出现某一年年轮较窄，说明当时的环境条件比较适宜 C. 古树上常出现中空现象，说明髓和木质部是储藏营养的地方 D. 通过古树发达根系的走向，可以推断出地下水系的大致分布 【答案】D 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 【详解】A．年轮是树木每年形成的春材和秋材。通过植物茎木质部中的年轮，计数年轮数量可以推断树龄，A错误。 B．年轮较窄通常表明当年环境条件（如干旱、养分不足）不利，导致生长缓慢，B错误。 C．古树中空现象多因树干中心的髓和木质部腐烂或虫蛀所致，而储藏营养的主要部位是髓，C错误。 D．根系会向水分充足的区域扩展，因此通过根系分布可推断地下水系位置，D正确。 故选D。 14. 今年4月，柯桥区内一株1950岁的圆柏和一株1580岁的古香榧树被浙江省林业局列入全省十大“寿星”古树名单（如图所示）。古树名木被誉为“绿色的国宝”、“有生命的文物”。所谓“绿色的国宝”，其中一种解释是指绿色植物会进行一些生命活动影响环境。如图以叶片为例，下列说法正确的是（　　） A. 进行A生理活动的场所是液泡 B. 图中B生理活动是指植物的光合作用 C. 使公园内“空气湿润”的生理活动主要是C D. A、B、C生理活动均未产生新物质，属于物理变化 【答案】C 【解析】 【分析】图中，A过程：植物吸收二氧化碳，释放氧气，代表的是光合作用 B过程：。植物吸收氧气，释放二氧化碳，代表的是呼吸作用。 C过程：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，代表的是蒸腾作用。 【详解】A．A生理活动是光合作用，光合作用的主要场所是叶绿体，而液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，与光合作用无关，A错误。 B．图中B过程植物吸收氧气，释放二氧化碳，符合呼吸作用的特点，所以B生理活动是指植物的呼吸作用，B错误。 C．C生理活动是蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用能增加大气湿度，增加降水，使公园内“空气湿润”，C正确。 D．B呼吸作用、A光合作用都有新物质生成，属于化学变化；C蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，没有新物质生成，属于物理变化，D错误。 故选C。 15. 小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时，先关闭K1、K2，加热b。一段时间后，再通入CO2。以下分析正确的是（　　） A. 打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭 B. a处纸花先不变红，一段时间后变为红色 C. b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量 D. 打开K2，a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色 【答案】D 【解析】 【详解】A、若打开K1，可观察到蜡烛火焰由下到上依次熄灭，验证CO2的密度比空气大，还可以证明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧，也不支持燃烧，故A说法不正确； B、二氧化碳不能使干纸花变色，打开K1后不能观察到a处纸花变为红色，故B说法不正确； C、b处加热水的目的是产生水蒸气，使二氧化碳与水充分接触，故C说法不正确； D、打开K2后，a处纸花不变色，c处纸花变色是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊变色，说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色，故D说法正确。 故选D。 二、填空题（本题共5小题，10空，每空1分，共10分） 16. 化学符号是学习和研究化学的重要工具，请写出对应的化学符号：2个镁离子_________；氢氧化钙_________。 【答案】 ①. 2Mg2+ ②. Ca（OH）2 【解析】 【详解】由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为2Mg2+； 氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显-1价，根据正负化合价代数和为零可知，其化学式为Ca（OH）2。 17. 在科学中，磁感线能形象、直观地描述磁场。 （1）图1为某磁极附近磁感线的方向和分布示意图，其中位置A处的磁场强度_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）B处； （2）图1中，若在A处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图2中的_________。 【答案】（1）小于 （2）甲 【解析】 【小问1详解】 磁感线的疏密程度表示磁场强度的大小，磁感线越密，磁场强度越大。观察图1可知，B处的磁感线比A处更密，所以A处的磁场强度小于B处。 【小问2详解】 磁场中某点的磁场方向与放入该点的小磁针N极所指方向相同，由图中磁感线方向可知，A处小磁针静止时N极的指向应与A处磁感线方向一致，由图可知，应是图2中的甲。 18. 柯桥区本土杨梅喜欢生长在透气性好、排水性好、肥力充足的土壤中。 （1）你认为下列区域比较适宜种植杨梅的是（　　） A. 湿润的黏土 B. 较干的山坡沙质壤土 C. 河边湿润的沙地 （2）果农发现杨梅树的叶色发黄，需要施加一定量含_________元素的肥料。 【答案】（1）C （2）氮 【解析】 【分析】本题以柯桥区杨梅习性为背景，设置2小题，涉及土壤等相关知识，考查学生对基础知识的掌握及综合应用能力。 【小问1详解】 据材料可知，杨梅喜欢生长在透气性好、排水性好、肥力充足的土壤中。湿润的粘地，水分条件充足，但是黏土通气性能较差，不适合杨梅生长，排除A；山坡较干的沙地，水分条件缺乏，不适合杨梅生长，排除B；河边湿润的沙地，水分条件充足，沙土的透气性较好，适宜杨梅生长，C正确。 故选C。 【小问2详解】 联系已学可知，氮是叶绿素的重要成分，促进植物光合作用和细胞分裂，促进茎叶生长，叶色浓绿，果农发现杨梅树的叶色发黄，需要施加一定量含氮元素的肥料。 19. 科学家对物质的组成和结构有了更深入的认识后，从微观本质上揭示了化学反应前后质量守恒的原因。结合氢气与氧气反应生成水的示意图。（表示氧原子，表示氢原子）回答下列问题： （1）根据质量守恒定律，图A中缺少_________（填微观粒子名称）。 （2）从微观角度分析：化学反应前后，_________不变，因此参加化学反应的各物质的质量总和一定等于生成物的各物质的质量总和。 【答案】（1）氢分子 （2）原子种类和个数 【解析】 【小问1详解】 氢气和氧气在点燃的条件下反应，生成水，则根据质量守恒定律，图A中缺少氢分子； 【小问2详解】 从微观角度分析：化学反应前后，原子种类和个数不变，因此参加化学反应的各物质的质量总和一定等于生成物的各物质的质量总和。 20. 蛇年春晚《秧BOT》节目中的机器人配备了直流无刷电动机进行驱动，其内部结构如图所示，中间的永磁体可绕中心自由转动，三个螺线圈互成120度夹角固定在电动机外壳内部，它们通电可以产生磁场。 （1）该直流无刷电动机的工作原理是_________； （2）直流无刷电动机内部还配备了一个霍尔传感器，能对转子磁极位置进行实时监测，并将位置信息传递给相关控制器，让其中的两个螺线圈通电，并控制电流方向，以达到持续转动。若现在该电动机正在顺时针转动，则通电方案正确的是（　　）。 A. B. C. D. 【答案】（1）通电线圈在磁场中受力运动 （2）C 【解析】 【小问1详解】 根据题意，机器人配备了直流无刷电动机进行驱动，即因通电受力而运动，则该直流无刷电动机的工作原理是：通电线圈在磁场中受力运动。 【小问2详解】 A．图中只有一个线圈通电，不符合要求，故A错误； B．根据安培定则可知，左下角的电磁铁上端磁极为S极，对转子施加排斥力；右下角的电磁铁上端为N极，对转子施加吸引力，现在线圈逆时针转动，故B错误； C．根据安培定则可知，左下角的电磁铁上端磁极为N极，对转子施加吸引力；右下角的电磁铁上端为S极，对转子施加排斥力，现在线圈顺时针转动，故C正确； D．据图可知，三个线圈通电，不符合要求，故D错误。 故选C。 三、实验与探究题（本题共4小题，16空，每空2分，共32分） 21. 某科学研究小组设计了如图实验来验证茎运输水和无机盐的部位。实验步骤如下： 步骤一：选取3根____的木本植物（木槿）枝条，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮，C组枝条只留下树皮（如图所示）。 步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中并固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，观察枝条上半部横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。 实验组别 实验现象 A.带叶枝条（不作处理） 木质部和韧皮部均染红 B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部和韧皮部均染红 C.除去下半部木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮 没有染红 （1）请将步骤一补充完整_________。 （2）为了缩短实验时间，研究小组应选在_________实验场所进行实验。 （3）请对实验组别A和B的现象解释原因_________。 【答案】（1）生长状况相同 （2）温暖且光照充足 （3）水分和无机盐是通过木质部的导管运输的 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在该实验中，目的是验证茎运输水和无机盐的部位，设置了A、B、C三组实验，实验变量是茎的不同结构（A组不处理、B组剥去下半部树皮、C组只留下树皮），为了保证实验结果的准确性和可靠性，除了茎的结构这一变量不同外，其他条件都应相同，所以选取的3根木本植物（木槿）枝条应该是生长状况相同的，这样可以排除因枝条生长状况不同而对实验结果产生的干扰。 【小问2详解】 在该实验中，植物通过茎运输水和无机盐，而蒸腾作用是植物体内水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，蒸腾作用产生的拉力是植物体内水分和无机盐向上运输的主要动力。温度、光照强度等因素会影响蒸腾作用的强度，进而影响水分和无机盐的运输速度。因此，为了缩短实验时间，需要增强蒸腾作用，加快水分和无机盐在茎中的运输，所以研究小组应选在温暖且光照充足的实验场所进行实验。 【小问3详解】 在实验中，A组（不作处理）和B组（剥去下半部树皮的带叶枝条）的木质部都染红了，说明水分和无机盐是通过木质部的导管运输的。 22. 小柯为解决夏季蚊虫叮咬困扰，计划自制一个家用蚊虫诱捕器。他了解到某灭蚊灯采用的“诱蚊剂”能持续、缓慢地产生CO2气流，模拟人体的呼出气体，诱蚊靠近，从而灭蚊。 【实验验证】 实验一：在塑料瓶中装入“诱蚊剂”，一段时间后将瓶中的气体通入一定量饱和澄清石灰水，未见明显现象。 实验二：用CO2传感器分别测定人体呼出气体、装有“诱蚊剂”的瓶中和空气中CO2的含量，绘制成甲图。 （1）【明确原理】 实验一中的操作基于的原理是_________（用化学方程式表示）。结果未出现预期的实验现象，结合图甲分析可能原因是_________。 （2）【设计制作】 发生装置：基于先前的实验，小柯设计了如图乙的装置，并检验了装置的气密性：关闭止水夹，向上拉动活塞，放手后观察到_________，则气密性良好。 （3）“诱蚊剂”自制过程中，下列选材组合符合要求的有（　　） A. 鸡蛋壳、白醋 B. 食盐、白醋 C. 石灰石、洁厕剂（有效成分之一为盐酸） （4）【检验评价】 自制家用蚊虫诱捕器 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，气体能排出 反应安全， 气体不能排出 反应有较大安全隐患 指标二 反应速率可控，且速率可定量观测 　 反应速率不可控 为了较全面评价该“诱捕器”，请你帮他完成指标二中“合格”的评价标准_________。 【答案】（1） ①. CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ②. “诱蚊剂”产生的二氧化碳量太少 （2）活塞回到原来的位置 （3）AC （4）反应速率可控，但速率不可定量观测 【解析】 【小问1详解】 实验一中的操作基于的原理是二氧化碳与澄清石灰水反应，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。结果未出现预期的实验现象，结合图甲分析可能原因是“诱蚊剂”产生的二氧化碳量太少，不足以使澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 关闭止水夹，向上拉动活塞，放手后观察到活塞回到原来的位置，则装置气密性良好。因为装置气密性良好时，向上拉动活塞使装置内气体减少，压强变小，外界大气压会将活塞压回原来的位置。 【小问3详解】 A.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，白醋中含有醋酸，碳酸钙与醋酸发生反应产生二氧化碳气体，符合要求，此选项正确； B.食盐的主要成分是氯化钠，白醋中含有醋酸，氯化钠与醋酸不反应，不能产生二氧化碳气体，不符合要求，此选项错误； C.石灰石的主要成分是碳酸钙，洁厕剂中含盐酸，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，产生二氧化碳气体，符合要求，此选项正确。 故选AC。 【小问4详解】 “合格”的评价标准应该是反应速率可控，但速率不可定量观测。因为优秀标准是反应速率可控且可定量观测，待改进是反应速率不可控，所以合格标准处于两者之间，即反应速率可控，但无法进行定量观测。 23. 为研究影响电磁铁磁性强弱的因素，小柯进行了如下实验。 【实验器材】学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每50匝抽出一个接线端a、b、c、d，线圈电阻不计）等。 【装置简图】如图所示连接各项器材。 【实验过程】 ①电子测力计挂上铁块P后再调零，悬挂在铁架台上，并保持电磁铁与铁块P的距离不变。 ②断开开关S，将电磁铁a、e接线柱按图示接入电路，将滑动变阻器的滑片置于最右端。 ③闭合开关S，调节滑片，测得3组电流表的示数I和电子测力计的示数F，并将数据记录在表格中。 【数据收集】通过项目的实施，收集到如下表中的相关数据。 实验次数 1 2 3 I/A 0.34 0.40 0.44 F/N 0.15 0.20 0.22 【分析归纳】根据表中数据可以得出的初步结论是____； 【拓展思考】 （1）若利用此装置，继续探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。在第③步骤后面再加步骤④，④步骤是_________； （2）下列探究活动中与上述实验探究方法相同的是（ ） A．研究磁场时，用磁感线形象的描述 B．研究液体内部压强时，借助压强计 C．研究分子特性时，用黄豆和芝麻混合实验 D．研究电流的有无时，串联一个小灯泡 【答案】 ①. 见解析 ②. 见解析 ③. BD 【解析】 【详解】[1]根据表格数据可知，电流增大时，电子测力计示数增大，说明电磁铁对铁块的吸引力增大，磁性增强。故初步结论为：在电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。 （1）[2]探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，应控制电流不变，改变线圈匝数。所以步骤④是：保持滑动变阻器滑片位置不变，将电磁铁的接线端由a、e改接到b、e（或c、e或d、e），改变线圈匝数，再测得3组电流表的示数I和电子测力计的示数F，并记录数据。 （2）[3]该实验通过电子测力计示数反映电磁铁磁性强弱，运用了转换法； A．研究磁场时，用磁感线形象地描述，运用的是模型法，故A不符合题意； B．研究液体内部压强时，借助压强计，通过压强计U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小，运用了转换法，故B符合题意； C．研究分子特性时，用黄豆和芝麻混合实验类比分子间有间隙，运用的是类比法，故C不符合题意； D．研究电流的有无时，串联一个小灯泡，通过小灯泡是否发光来判断电流是否存在，运用了转换法，故D符合题意。 故选BD。 24. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 任务一：认识催化剂 【小组讨论】 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是（　　） A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 （2）任务二：探究催化剂 【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 【分析交流】填写下列表格。 步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铜的质量为_________ _________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）任务三：探究催化剂的催化效果 【进行实验】 在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另一支加入1g氧化铜。按图1所示装置分别进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。 对比分析图2中的_________（填字母）两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （4）【反思评价】请从催化剂的角度解释完全反应后两个装置内压强相同的原因是_________。 【答案】（1）B （2） ①. 0.2g ②. 产生大量气泡，带火星的木条复燃 （3）bd##ac （4）催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 A、不加入催化剂化学反应也能发生，故A错误； B、在化学反应前后催化剂的质量和化学性质不发生改变，故B正确； C、用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，也是高锰酸钾分解制取氧气反应的生成物，故C错误； 故选B； 【小问2详解】 结论为氧化铜为过氧化氢分解的催化剂，则反应前后氧化铜的质量不变，即反应后氧化铜仍为0.2g； 实验结论是氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂，过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则步骤⑦现象是有大量气泡产生，带火星木条复燃； 【小问3详解】 若想比较化学反应速率与催化剂的种类有关，可比较相同时间收集气体体积的多少，或比较收集相同体积的气体所需时间长短，则可比较ac或bd点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关； 【小问4详解】 由于催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，所以上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同。 四、综合题（本题共4小题，第25题5分，第26题6分，第27题6分，第28题11分，共28分） 25. “液态阳光”是指利用太阳能和风能等绿色能源，将二氧化碳和水转化为甲醇（CH2OH）的液态燃料技术，相关的化学反应如下： （1）完成上述化学方程式；_________； （2）甲醇（CH3OH）中碳、氢元素的质量比为_________（填最简整数比）； （3）理论上9.6吨甲醇（CH3OH）中含有碳元素的质量是多少吨________? 【答案】（1） （2）3：1 （3） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。反应前有2个C原子、4个氧原子，反应后有2个C原子、8个H原子、8个O原子，所以未知物中应含有8个H原子和4个O原子，即4H2O，化学方程式为：； 【小问2详解】 甲醇（CH3OH）中碳、氢元素的质量比为：（12）：（1×4）=12：4=3：1； 【小问3详解】 理论上9.6吨甲醇（CH3OH）中含有碳元素的质量为：。 26. 为合理密植，提高经济效益，果农们忙着移栽果苗。移栽前需要将果苗去除~的枝叶；移栽时需先在果苗周围画一个圈，然后沿着圈慢慢挖土，尽量保留树根周围的土团；移栽后要对果苗浇足量水，适当遮荫。请综合运用所学知识，对以上果农的做法进行解释评价。 【答案】去除部分枝叶、保留土团、浇足量水和适当遮荫等措施，可降低植物蒸腾作用、保护根系吸收功能，有助于提高果苗移栽的成活率 【解析】 【分析】植物的蒸腾作用是指水分以气体状态从活的植物体表面散失到大气中的过程。叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。根尖是植物吸收水分和无机盐的主要部位，根尖的成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积。 【详解】（1）移栽前去除部分枝叶移栽前将果苗去除的枝叶，是为了降低植物的蒸腾作用。因为移栽后，植物的根系在新环境中需要一定时间来恢复吸收水分的能力，去除部分枝叶可以减少水分的散失，提高移栽成活率。 （2）移栽时尽量保留树根周围的土团，是为了保护根尖的根毛。根毛是植物吸收水分和无机盐的主要结构，保留土团可以避免根毛受损，使植物在移栽后能较快地恢复对水分和无机盐的吸收。 （3）移栽后对果苗浇足量水，是为了满足植物对水分的需求，因为移栽过程中根系可能受到损伤，吸收水分能力下降，此时提供充足的水分有助于植物恢复生长。 （4）适当遮荫也是为了降低植物的蒸腾作用，降低因根系损伤导致的缺水风险 保护根系，维持水分和无机盐的供应 帮助果苗适应新环境，提高成活率。 27. 小金、小柯和小桥三人参加了一次探究碳酸钙含量的实验操作活动，老师准备了不同颗粒大小的贝壳、烧杯、电子天平和盐酸等器材。他们三人各自采取如表所示的试剂和图甲的称量方式进行实验。整个实验过程采取实时测量和记录电子天平随时间变化的方式，绘制了图乙。 　 贝壳质量/g 颗粒大小 盐酸溶液质量/g 盐酸溶液浓度 小金 10 块状 100 7.3% 小柯 10 颗粒状 100 7.3% 小桥 10 粉末状 100 7.3% （1）图乙中表示小金实验的曲线是_________。（选填“a”或“b”） （2）根据小桥的实验数据，他挑选的贝壳中碳酸钙的质量分数为多少?_________（假设贝壳中其他成分不参与反应） 【答案】（1）a （2）由小桥的数据可知，二氧化碳的质量为160g-156.48g=3.52g，设贝壳中碳酸钙质量分数为x， x=80%， 答：贝壳中碳酸钙质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 由于小金使用的是块状贝壳，接触面积小，反应慢且不充分，所以表示小金实验的曲线是a； 【小问2详解】 见答案。 28. 愉快的暑假即将到来，为了保证教室内的花草正常生长，STEAM小组设计了一个自动浇花机器人，要求其按线路巡视并检测土壤的湿度，然后根据检测结果及时浇花。 【项目设计】 项目一：设计线路巡查系统。 如图甲所示，场地布置为白底，引导线为黑线，机器人腹部装有五个红外线发射接收管，按照图甲中a、b、c、d、e的顺序依次接收信号，并沿黑线前进。已知：当红外线发射接收管处在黑线位置时，发出的红外线会被黑色吸收，无法接收到地面反射，此时输出电信号为0；当红外线发射接收管处在白底位置时，发出的红外线经地面发射，均被红外线发射接收管接收，此时输出电信号为1。 项目二：设计湿度检测系统。 如图乙为设计的湿度系统原理图，实现了土壤干燥时浇水，土壤潮湿到一定程度时停止浇水的要求。已知控制电路电源电压U为12V，电磁铁线圈电阻为10Ω，R为湿敏电阻，其阻值随湿度的变化如图丙。电磁继电器在电流大于80mA时，衔铁被吸合；在电流小于24mA时，衔铁被释放。（湿度计的电阻不计） 【项目评价】下表是项目二的部分评价指标，根据评价表对活动进行评价。 评价指标 优秀 合格 待改进 湿度调节 土壤湿度能控制在一定范围内，且能调整湿度范围 土壤湿度能控制在一定范围内，但不能调整湿度范围 不能将土壤湿度控制在一定范围内 （1）在巡查过程中，机器人的红外线发射接收管连续发出红外线照射到地面上，当机器人腹部的五个红外线发射接收管输出的电信号依次为01010。此时机器人沿着引导线正在_________（选填“前进”、“右转”或“左转”）； （2）使用该浇花机器人后土壤湿度维持在多少_________? （3）根据评价指标，你的评价结果为_________；为了达到优秀，请给出一条优化建议：_________。 【答案】（1）右转 （2）15-40%之间 （3） ①. 合格 ②. 串联接入一个滑动变阻器 【解析】 【小问1详解】 根据题意可知，当红外线发射接收管处在黑线位置时，此时输出电信号为0；当红外线发射接收管处在白底位置时，此时输出电信号为1。当机器人腹部的五个红外线发射接收管输出的电信号依次为01010，说明a、c、e在黑线位置，b、d在白底位置，即接收管a、c、e在引导线内，而b、d在引导线外，那么机器人此时应该向右扭转，即此时机器人沿着引导线正在右转。 【小问2详解】 由图乙可知，在控制电路中，湿敏电阻与电磁铁线圈电阻串联，当电磁继电器在电流大于80mA时，总电阻为 那么湿敏电阻的阻值为 由图丙可知，此时土壤湿度为40%； 当电磁继电器在电流小于24mA时，总电阻为 那么湿敏电阻的阻值为 则此时土壤湿度为15%，则使用该浇花机器人后土壤湿度维持在15~40%之间。 【小问3详解】 [1]电磁铁吸合和断开时电流大小不变，则总电阻不变。而湿度改变时湿敏电阻的阻值改变，那么电路里需要一个可以调节阻值的装置。由于现有电路中电阻固定不变，因此土壤湿度可控在一定范围，但是无法调整湿度范围，应该为合格。 [2]为了达到优秀，则说明现有电路中电阻是可变的，因此可以串联接入一个滑动变阻器即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $