2.花的学校 第1课时（教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕《花的学校》第一课时，以猜蒲公英谜语导入激发兴趣，通过资料袋介绍泰戈尔，结合任务驱动（圈生字、标自然段）、生字词学习（认读“轰、润”等，多音字“假”）、句子朗读赏析搭建学习支架，板书梳理雷云、东风、花儿狂欢等关键词。 其特色是情境化与审美体验融合，猜谜导入唤醒兴趣，赏析“东风吹笛”“花儿跳舞”等拟人句培养审美创造与形象思维，任务驱动画新鲜感词句提升语言运用能力，资料袋渗透文化自信。学生通过画图描述场景提升表达力，教师可借助清晰活动设计高效教学。

nullnull 第一课时 猜一猜 猜一猜 小小伞兵， 随风飘扬， 落到地上， 长出小苗。 ——打一植物 蒲公英 资料袋 泰戈尔（1861—1941），享誉世界的印度作家、诗人，曾获 1913 年诺贝尔文学 奖， 有《 飞 鸟 集 》《 园 丁 集 》 等 五 十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的诗集《新月集》。 花儿学校 任务一 任务一 1.自由朗读课文，圈出生字词，难读的句子多读几遍； 2.标上自然段序号。 生字我会认 生字我会认 轰 润 罚 轰响 湿润 惩罚 hōng rùn fá 雨后的草地很湿润。 生字我会认 生字我会认 假 假装 假期 假如 jià jiǎ 假日 （1）再过两天，我们就要放暑假(jiǎ jià)了。 （2）这件事情的真假 (jiǎ jià)，只有我们自己亲自去验证才知道。 ✓ ✓ 生字开花 生字开花 湿 潮湿 湿润 湿气 湿地 湿乎乎 词语我会认 词语我会认 雷云 风笛 句子我会读 句子我会读 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 任务二 任务二 自由朗读第一、二自然段，哪些词句你觉得有新鲜感？用横线画下来。 赏析句子 赏析句子 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 走过 吹着风笛 “东风”像什么？ 赏析句子 赏析句子 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 花儿们有的......有的......有的...... 朗读想象 朗读想象 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 艹 组词： 荒野 荒地 笔画： 9画 huāng 中间的亡最后不加点，最后一笔是竖弯钩。 笔顺： 我会写生字 我会写生字 荒 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 夕 组词： 跳舞 舞蹈 笔画： 14画 wǔ 中间的四竖都向内收，右下角的部分注意不要写错。 笔顺： 我会写生字 我会写生字 舞 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 罒 组词： 惩罚 处罚 笔画： 9画 fá 上部 “罒” 要宽，盖住下部 “讠” 和 “刂”。 笔顺： 我会写生字 我会写生字 罚 布置作业 布置作业 1. 基础题：抄写生字词 3 遍，朗读第 1-2 自然段。 2. 拓展题：画一画 “花儿狂欢” 的场景，用 1-2 句话描述。 板书设计 板书设计 花的学校 雷云轰响 跑出来 跳舞 狂欢 新鲜词句：走过 吹着风笛 狂欢 泰戈尔 东风吹笛 花儿 Lavf58.20.100 $nullnullnullnull