2025年高考地理新课标卷解析

该高中地理高考复习课件涵盖自然地理（冰川作用、地质构造）、人文地理（工业区位、农业可持续）、区域地理（吉林通榆、江西古村）等核心考点，依据高考评价体系分析近五年考点权重，如“工业区位与产业集群”占25%、“气候与自然带”占20%，归纳选择、综合题常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精研+素养导向”，以吉林通榆风电产业集群题为例，运用综合思维剖析“产业联动模式”答题逻辑，结合区域认知解析渼陂古村治水案例的人地协调观。设“易错点警示”（如气压影响因素混淆）和“答题模板库”，帮助学生掌握“特征描述”“成因分析”技巧，教师可借其精准定位学情，提升复习效率。

2025年高考地理新课标卷解析 把握命题方向，调整学习方法 试题分析 1. 当地形成风电装备制造产业集群，可为风电场节约（ ） ①组件运输成本 ②基础建设成本 ③运营维护成本 ④环境保护成本 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 吉林省通榆县风能资源十分丰富。2009年，当地开始打造风电装备制造产业集群，现已构建包括制造主机叶片、塔筒、电机、紧固件等组件的全产业链，并形成“风电场+制造基地+风电消纳”联动发展模式。为促进风电消纳，当地引进电池储能、氢化工、大数据、机械制造等产业，并建设“吉电南送”超高压输电工程。据此完成下面小题。 风电装备制造业靠近风电场，距离近，方便运输、维护，可为风电场节约组件运输成本和运营维护成本，A正确；基础建设、环境保护与风电装备制造业无关，不能为其节约成本。故选A。 试题分析 2. 当地吸引电池储能、氢化工、大数据、机械制造等产业的主导区位因素是（ ） A. 交通 B. 劳动力 C. 能源 D. 技术 C 吉林省通榆县风能资源十分丰富。2009年，当地开始打造风电装备制造产业集群，现已构建包括制造主机叶片、塔筒、电机、紧固件等组件的全产业链，并形成“风电场+制造基地+风电消纳”联动发展模式。为促进风电消纳，当地引进电池储能、氢化工、大数据、机械制造等产业，并建设“吉电南送”超高压输电工程。据此完成下面小题。 电池储能、氢化工、大数据、机械制造等产业发展需要大量能源，而当地风能丰富，既帮助当地消纳风电，也为自身产业发展提供能源，能源是其主导区位，C正确。故选C。 试题分析 3. 当地实施“风电场+制造基地+风电消纳”联动发展模式，可以（ ） ①规避产能过剩风险 ②降低劳动用工价格 ③减缓技术升级压力 ④促进风能资源利用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 吉林省通榆县风能资源十分丰富。2009年，当地开始打造风电装备制造产业集群，现已构建包括制造主机叶片、塔筒、电机、紧固件等组件的全产业链，并形成“风电场+制造基地+风电消纳”联动发展模式。为促进风电消纳，当地引进电池储能、氢化工、大数据、机械制造等产业，并建设“吉电南送”超高压输电工程。据此完成下面小题。 风电制造促进风电场形成，风电场充分利用风能资源提供能源，风电消纳产业避免风电产能过剩，同时带动相关产业，促进当地经济发展，B正确；联动发展强调关联协作，彼此促进，与劳动力价格无关；技术升级压力可能来自多个方面，如市场竞争、成本控制、人才培养等，联动发展并不能缓解技术升级压力。故选B。 试题分析 4. 渼陂古村早期挖掘水塘的目的是（ ） A. 提供水源 B. 方便运输 C. 养殖水产 D. 蓄积雨洪 D 江西省吉安市渼陂（měibēi）古村，地处赣江支流富水河下游河畔，地势低洼，常遭洪涝灾害。为减轻水患，早期人们挖掘水塘，后逐渐形成“两河一塘（群）”水系（下图）：富水河水经进水闸入村后分为两支，各串联若干水塘，并连接街巷的排水沟渠，最后汇入渼水；渼水经分流水闸分为两支汇入富水河。据此完成下面小题。 根据材料，“为减轻水患，早期人们挖掘水塘”由此可知挖掘水塘的目的是蓄积雨洪，因水塘地势低洼，降水形成的地表径流更易存储于低洼处，降低村内雨涝风险，D正确。故选D。 试题分析 5. 渼陂古村“两河一塘（群）”水系在有效防御水患的同时，实现了村落内（ ） A. 水资源节约利用 B. 引水排水等量 C. 水体不断更新 D. 地下水位下降 C 江西省吉安市渼陂（měibēi）古村，地处赣江支流富水河下游河畔，地势低洼，常遭洪涝灾害。为减轻水患，早期人们挖掘水塘，后逐渐形成“两河一塘（群）”水系（下图）：富水河水经进水闸入村后分为两支，各串联若干水塘，并连接街巷的排水沟渠，最后汇入渼水；渼水经分流水闸分为两支汇入富水河。据此完成下面小题。 该地水资源丰富，“两河一塘”水系也不能起到节约作用，A错；引水入村被村民利用后排水量减少，B错；河水流经水塘、街巷的排水沟渠起到更新净化水体的作用，减少村内水体的污染，C正确；河水引入古村会引起地下水位上升，D错。故选C。 试题分析 6. 渼陂古村治水模式对生态建设的启示是（ ） A. 广泛植树种草，加快碳汇建设 B. 因地制宜治水，合理利用自然 C. 加强雨污分流，促进环境改善 D. 减少人类干预，实现自然恢复 B 江西省吉安市渼陂（měibēi）古村，地处赣江支流富水河下游河畔，地势低洼，常遭洪涝灾害。为减轻水患，早期人们挖掘水塘，后逐渐形成“两河一塘（群）”水系（下图）：富水河水经进水闸入村后分为两支，各串联若干水塘，并连接街巷的排水沟渠，最后汇入渼水；渼水经分流水闸分为两支汇入富水河。据此完成下面小题。 治水模式充分利用自然条件（河流和地势），因地制宜的治理雨涝，保护古村生态环境，B正确；没有信息显示植树种草，A错；雨污混杂并没有分离，C错；水塘、排水沟渠、水闸等设施皆是人为，D错。故选B。 试题分析 7. 根据图示新旧气象站气压差异，可以推断新站比旧站（ ） A. 海拔高 B. 纬度高 C. 距海远 D. 面积小 A 1999年，广西南宁国家基本气象站从城中搬迁至城郊，并在2000年对新旧站主要气象要素进行对比观测。下图示意观测的月平均气压变化。据此完成下面小题。 由图可知，新站（郊区）比旧站（城市）全年气压值低，二者距离很近，纬度、距海远近无明显差异。广西南宁位于丘陵山地，地势起伏较大，新站选址郊区山地，海拔高气压值低，A正确，BC错；气象站面积大小与气压差异无关，D错。故选A。 试题分析 8. 该气象站观测主要气象要素中，与图示气压年内变化相关度最高的是（ ） A. 湿度 B. 风速 C. 气温 D. 风向 C 1999年，广西南宁国家基本气象站从城中搬迁至城郊，并在2000年对新旧站主要气象要素进行对比观测。下图示意观测的月平均气压变化。据此完成下面小题。 图示气压年内变化特点是夏季气压低、冬季气压高。夏季气温高，气压较低，冬季气温低，气压较高，主要因气温变化导致，与湿度、风速、风向无关，ABD错，C正确。故选C。 知识链接 气压大小的直接影响因素是空气密度。同一水平高度，空气密度大，气压高；垂直方向上，近地面（重力作用）空气密度大，气压高。 水平气压差异的影响因素 2023年高考地理湖北卷的一组选择题(右图：拉萨、武汉、海口、乌鲁木齐) 四地气象站实测气压，判断。 海拔 密度 纬度 气温 密度 热力性质 气温 密度 季节 密度 气温 比较四城市，分析气压的时间和 空间差异的影响因素 800 米 22 米 27 米 3650米 乌鲁木齐 武汉 拉萨 海口 结论：不同城市平均气压比较，海拔高度是影响实际气压的决定性因素。 试题分析 9. 盆地北缘陡峭的花岗岩山峰应是（ ） A. 火山 B. 断块山 C. 背斜山 D. 向斜山 B 我国温带湿润区某盆地内分布着海拔约280米、地势平坦的台地和海拔220~240米的河流谷地。台地基岩为沉积岩，风化物颗粒小、质地黏重；谷地地下水位常接近地表。盆地四周分布着海拔约380米的低缓花岗岩丘陵，是该区域的自然地带植被和土壤分布区；盆地北缘有一座海拔约880米、坡面陡峭的花岗岩山峰，成为盆地理想的眺望点。据此完成下面小题。 由“陡峭的花岗岩山峰”推断应为断块山，B正确；火山多为玄武岩等喷出岩，而花岗岩为侵入岩，岩性不符，A错；花岗岩无层理，一般不会形成背斜或向斜，CD错。故选B。 试题分析 10. 花岗岩山峰未发育自然地带土壤，主要是因为山峰（ ） A. 气温较低，风化强度较弱 B. 植被稀疏，土壤腐殖质少 C. 成土母质黏重，地表过湿 D. 坡面陡峭，水土不易留存 D 我国温带湿润区某盆地内分布着海拔约280米、地势平坦的台地和海拔220~240米的河流谷地。台地基岩为沉积岩，风化物颗粒小、质地黏重；谷地地下水位常接近地表。盆地四周分布着海拔约380米的低缓花岗岩丘陵，是该区域的自然地带植被和土壤分布区；盆地北缘有一座海拔约880米、坡面陡峭的花岗岩山峰，成为盆地理想的眺望点。据此完成下面小题。 花岗岩山峰坡面陡峭，水土易流失，即使有少量土壤发育也很难存留，D正确；除气温较低（温度风化弱）外，其他外力作用（风力、流水、太阳辐射等）并不弱，A错；土壤未发育则不会有植被分布，因果错误，B错；坡面陡，水土易流失，不易积水，地表应较干，C错。故选D。 试题分析 11. 台地土壤比丘陵区土壤含水量高的原因是台地（ ） A. 降水更多 B. 河流补给多 C. 蒸发更弱 D. 排水和下渗不畅 D 我国温带湿润区某盆地内分布着海拔约280米、地势平坦的台地和海拔220~240米的河流谷地。台地基岩为沉积岩，风化物颗粒小、质地黏重；谷地地下水位常接近地表。盆地四周分布着海拔约380米的低缓花岗岩丘陵，是该区域的自然地带植被和土壤分布区；盆地北缘有一座海拔约880米、坡面陡峭的花岗岩山峰，成为盆地理想的眺望点。据此完成下面小题。 该区域未小尺度区域，区域内降水、蒸发（台地海拔低于丘陵，蒸发更强）差异不大，AC错；台地和丘陵海拔都高于河谷，河流不能对二者补给，B错；台地地势平坦，基岩为沉积岩，风化物颗粒小、质地黏重，因此排水和下渗不畅，D正确。故选D。 试题分析 （1）简述安徽形成较多全国著名炒货企业的有利条件。 12. 阅读材料，回答下列问题。（18分） 炒货产业进入门槛低，但做大做强难。改革开放后，安徽芜湖某个体户率先创立了炒制瓜子品牌，产品供不应求。在此示范效应下，安徽以合肥、芜湖为中心的炒货产业迅速发展，并带动配套产业发展。经过一段时期的激烈竞争，安徽形成数家在全国炒货产业中举足轻重的企业。其中，总部在合肥的甲公司以炒制葵花子为主，通过革新工艺、加大宣传、保障原料供应等，发展成为我国著名的炒货企业。下图示意甲公司与西北地区向日葵种植区关系的发展。近年来，向日葵种植区也创建了炒制葵花子自主品牌。 品牌企业的示范带动作用；产业配套完善；企业间竞争促进技术创新；从业人员多；产业文化的促进作用。 试题分析 （2）自图示阶段二开始，甲公司以订单方式要求农户种植指定品种。指出甲公司这样做对提高产品竞争力益处及对当地向日葵种植的积极影响。 12. 阅读材料，回答下列问题。（18分） 炒货产业进入门槛低，但做大做强难。改革开放后，安徽芜湖某个体户率先创立了炒制瓜子品牌，产品供不应求。在此示范效应下，安徽以合肥、芜湖为中心的炒货产业迅速发展，并带动配套产业发展。经过一段时期的激烈竞争，安徽形成数家在全国炒货产业中举足轻重的企业。其中，总部在合肥的甲公司以炒制葵花子为主，通过革新工艺、加大宣传、保障原料供应等，发展成为我国著名的炒货企业。下图示意甲公司与西北地区向日葵种植区关系的发展。近年来，向日葵种植区也创建了炒制葵花子自主品牌。 益处：保障原料供应，控制原料价格，保证原料质量。 积极影响：有利于确定种植规模；促进品种改良；稳定农民种植收入，提高农民种植积极性等。 试题分析 （3）说明阶段三甲公司在原料供应基地建加工厂的区位优势。 12. 阅读材料，回答下列问题。（18分） 炒货产业进入门槛低，但做大做强难。改革开放后，安徽芜湖某个体户率先创立了炒制瓜子品牌，产品供不应求。在此示范效应下，安徽以合肥、芜湖为中心的炒货产业迅速发展，并带动配套产业发展。经过一段时期的激烈竞争，安徽形成数家在全国炒货产业中举足轻重的企业。其中，总部在合肥的甲公司以炒制葵花子为主，通过革新工艺、加大宣传、保障原料供应等，发展成为我国著名的炒货企业。下图示意甲公司与西北地区向日葵种植区关系的发展。近年来，向日葵种植区也创建了炒制葵花子自主品牌。 原料地生产，节省运费；就地加工，降低损耗，保证品质；节省土地、人工成本；当地优惠政策。 试题分析 （4）分析网络销售对向日葵种植区创建炒制葵花子自主品牌的促进作用。 12. 阅读材料，回答下列问题。（18分） 炒货产业进入门槛低，但做大做强难。改革开放后，安徽芜湖某个体户率先创立了炒制瓜子品牌，产品供不应求。在此示范效应下，安徽以合肥、芜湖为中心的炒货产业迅速发展，并带动配套产业发展。经过一段时期的激烈竞争，安徽形成数家在全国炒货产业中举足轻重的企业。其中，总部在合肥的甲公司以炒制葵花子为主，通过革新工艺、加大宣传、保障原料供应等，发展成为我国著名的炒货企业。下图示意甲公司与西北地区向日葵种植区关系的发展。近年来，向日葵种植区也创建了炒制葵花子自主品牌。 产品与消费者直接对接，充分利用原料产地对消费者的吸引力；减少经销商等中间环节，降低营销费用，提高产品收益；降低进入市场的门槛（受既有品牌的市场阻碍小），受市场区域限制小，可较快扩大市场范围等。 试题分析 （1）描述该国家公园湖泊的分布及形态特征。 13. 阅读材料，回答下列问题。（18分） 冰川在运动过程中侵蚀下伏地表，常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时，挟带的物质就会堆积下来。研究表明，英国湖区国家公园（下图）曾被第四纪冰川覆盖，湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米；河流流程短但水量较大、水流较急；湖泊较深，最深接近80米；山峰众多，最高峰海拔接近1000米。 分布特征：数量众多，由公园中心向外呈放射状分布； 形态特征：湖盆狭长，湖泊较深。 试题分析 （2）分析冰川作用对该国家公园湖泊的分布及形态特征的影响。 13. 阅读材料，回答下列问题。（18分） 冰川在运动过程中侵蚀下伏地表，常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时，挟带的物质就会堆积下来。研究表明，英国湖区国家公园（下图）曾被第四纪冰川覆盖，湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米；河流流程短但水量较大、水流较急；湖泊较深，最深接近80米；山峰众多，最高峰海拔接近1000米。 曾被冰川覆盖，冰川在运动过程中沿山地周边不同坡向侵蚀形成以山地为中心的多条放射状狭长谷地（U形峡谷）和众多较深的地；冰川阶段性消融使挟带的物质在谷地分段堆积，将谷地分割成多个狭长洼地。这种地形条件构成湖泊分布和形态特征的基础。 试题分析 （3）解释该国家公园河流水量较大、水流较急的原因。 13. 阅读材料，回答下列问题。（18分） 冰川在运动过程中侵蚀下伏地表，常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时，挟带的物质就会堆积下来。研究表明，英国湖区国家公园（下图）曾被第四纪冰川覆盖，湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米；河流流程短但水量较大、水流较急；湖泊较深，最深接近80米；山峰众多，最高峰海拔接近1000米。 降水丰富(年均降水量超过2000毫米)，气温低，蒸发弱；坡度较陡，河流落差大。 试题分析 （4）说明该国家公园湖泊水位季节变化小的气候原因。 13. 阅读材料，回答下列问题。（18分） 冰川在运动过程中侵蚀下伏地表，常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时，挟带的物质就会堆积下来。研究表明，英国湖区国家公园（下图）曾被第四纪冰川覆盖，湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米；河流流程短但水量较大、水流较急；湖泊较深，最深接近80米；山峰众多，最高峰海拔接近1000米。 位于温带海洋性气候区，降水量季节变化小（分配均匀）。 复习策略 高考地理复习是一个系统工程，需要策略、方法和坚持。 第一阶段：夯实基础，构建体系 (建议在总复习初期完成) 1.回归教材，精读细研： 理解基本概念、原理、过程（如大气环流、水循环、地质作用、工业区位、城市化等）。 关注教材中的图表、案例、活动题、阅读材料，这些都是重要考点或理解知识的桥梁。 标记重点、难点、易混点。 2.梳理知识框架，构建思维导图： 按模块（自然地理、人文地理、区域地理）或按专题（如气候、地形、农业、工业、人口、环境问题等）梳理知识体系。 用思维导图（豆包AI等）将零散知识点串联起来，形成网络。例如：核心概念 -> 影响因素 -> 形成过程 -> 地理意义/影响 -> 典型案例/区域。 复习策略 重点梳理各要素间的相互联系（如地形对气候、河流的影响；气候对农业的影响等）。 3.强化地图记忆与空间定位： 必备地图：世界/中国政区图、地形图（主要山脉、高原、盆地、平原）、气候类型分布图、洋流分布图、自然带分布图等。 复习策略 第二阶段：专题突破，提升能力 (建议在总复习中期) 1.分专题深入复习： 在掌握基础知识后，针对重点、难点、高频考点进行专题复习（如：地球运动与太阳运动、天气系统与气候分析、地质构造与地貌、水循环与河流特征、农业区位与可持续发展、工业区位与产业升级、城市化与城市问题、人口迁移、资源问题、环境问题与可持续发展、区域协调发展等）。 目标：深化理解，掌握分析该类问题的一般思路和方法。 2.强化读图、析图能力训练： 类型：等值线图（等高线、等温线、等压线、等降水量线）、统计图（柱状图、折线图、饼图、三角坐标图）、区域图、景观图、示意图、GIS图层叠加图等。 方法： 看图名、图例：明确地图主题和符号含义。 读要素：准确读取图中信息（数值、分布、趋势、相互关系）。 复习策略 2.强化读图、析图能力训练： 类型：等值线图（等高线、等温线、等压线、等降水量线）、统计图（柱状图、折线图、饼图、三角坐标图）、区域图、景观图、示意图、GIS图层叠加图等。 方法： 看图名、图例：明确地图主题和符号含义。 读要素：准确读取图中信息（数值、分布、趋势、相互关系）。 析联系：结合地理原理，分析图中要素之间的因果关系、空间关系。 解问题：运用图中信息解答具体问题。 练习：大量做各类读图分析题，总结不同类型图表的解读技巧。 3.提升材料解读与信息提取能力： 高考题常提供文字、图表、数据等背景材料。练习快速、准确、全面地提取材料中的有效地理信息（时间、地点、现象、数据、观点等）。 区分材料中的事实描述和观点表述。将提取的信息与所学地理知识建立联系。 复习策略 第三阶段：综合演练，查漏补缺 (建议在总复习后期至冲刺阶段) 1.精做高考真题与高质量模拟题： 限时训练：严格按照高考时间要求进行套题训练，模拟考场氛围，锻炼时间分配能力（选择题建议30-35分钟，综合题40-45分钟）。 深度研究： 考点分析：这道题考了哪些知识点？属于哪个能力层级？ 设问分析：设问角度是什么？（描述、分析、比较、评价、建议等）关键词是什么？（如“主要原因”、“有利条件”、“不利影响”、“可持续发展措施”） 解题思路：标准答案是如何组织逻辑的？运用了哪些原理？材料信息是如何被整合利用的？ 错题反思：做错的题是知识性错误（概念不清、原理不明）、能力性错误（读图不准、信息提取不全、分析思路错误）还是规范性错误（表述不清、术语不准）？找到根源，针对性解决。 复习策略 2.建立并利用好错题本： 不是简单抄题： 记录错题（或经典好题）、错误选项、正确答案、 错误原因分析 （是知识点漏洞？审题不清？读图失误？思维偏差？表述问题？）、 正确解题思路与关键点 、 相关知识点回顾 。 定期回顾： 经常翻看错题本，尤其是考前，避免重复犯错。把错题本变薄（解决一个划掉一个）。 3.强化综合思维与区域认知： 区域地理复习：选择典型区域（如长江三角洲、黄土高原、西北干旱半干旱区、珠三角、东北地区；世界如日本、美国、澳大利亚、西欧、中东、撒哈拉以南非洲等），运用自然地理和人文地理原理，综合分析该区域的地理位置、自然地理特征（地形、气候、水文、土壤、植被）、人文地理特征（人口、城市、农业、工业、交通）、人地关系（优势、问题、可持续发展方向）。 比较分析法：对比不同区域的异同点（如南方与北方农业、传统工业区与新兴工业区），深化理解。 复习策略 4.关注热点，联系实际： 了解近期发生的重大地理事件、国家发展战略（如“双碳”目标、乡村振兴、区域协调发展、一带一路、海洋强国、防灾减灾）、生态环境问题（如全球变暖、生物多样性保护）、资源能源问题等。 思考：这些热点事件涉及哪些地理知识？反映了哪些地理原理？可能从哪些角度命题？（如分析某区域发展新能源的区位条件；评价某重大工程的环境影响；探讨某环境问题的成因与对策）。 注意：热点是背景，考查的仍是核心地理知识和能力。不要死记硬背热点本身，重在理解其地理内涵和分析方法。 复习策略 最后强调： “理解”比“死记”重要：地理原理和过程理解了，才能灵活运用。 “地图”是核心工具：随时随地都要想着地图。 “真题”是最好的老师：反复研究，吃透命题意图和答题规范。 “错题”是进步的阶梯：认真对待每一个错误。 “规范”是得分的保障：答题习惯要从平时养成。 希望这份策略能帮助你高效备考！祝你高考地理取得优异成绩！ $$