4 假山-【学海风暴·魔力阅读】2025-2026学年新教材八年级上册语文课外阅读一本通（统编版2024）

4.下列说法表述符合文意的一项是 ()(2分) A.本文对5G一A技术进行了介绍，全文的 结构是先总说后分说。 B.文章第②一③段分别从生产端和消费端 两方面介绍了5G-A技术运用的优势， 语言特点主要是生动形象。 C本文第③段画线句“中国杭州亚运会期 新素材·中华优秀传镜文化 4假山 假山实在算不得一件好看的东西。乱石 块堆叠起来，高高低低，凹凹凸凸，且不说天下 绝没有这样的山，单说阳光照在上面，明一块， 暗一块，支离破碎，看去总觉得不顺眼。玄墓 山下有一景，叫作“真假山”，是山脚露出一些 石块，有洞穴，有皱襞①，宛如用湖石堆成的一 般，走近去看还可以鉴赏山石的“皴法②”。然 而合着玄墓山一起看，这反而成为一个破绽， 跟全山的调子不协调。可观的“真假山”，依我 的浅见，要算太湖中洞庭西山的石公山了。那 里全山是湖石，洞穴和皱襞俯拾即是，可是浑 然一气。又有几十丈高的嶂壁，比虎丘“千人 石”大得多的石滩，真当得上“雄奇”二字。看 了石公山再来看花园里的假山，只觉得是不知 哪一个石匠把他的石料寄存在这里罢了。 假山上大都种树木，盖亭子。往往整个假 山都在树木的荫蔽之下，而株敏并不多，少的 甚至只有一株。亭子里总得摆一张石桌，可以 国坐几个人，一座亭子镇压着整个所谓“山峰” 也是常有的事。这就显得非常不相称。你着 眼在山一方面，树木和亭子未免太大了，如果 希眼在树木和亭子一方面，山又未免小得可笑 了。《浮生六记》里的《闲情记趣》开头说：“于 土培凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与 台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以 间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸 式3D智能观赛”主要运用了列数字的说 明方法。 D.5G-A不仅是对5G的发展，也是在提前 培育6G相关产业要素，为6G的落地做 好产业储备，所以5G-A具有承上启下 的作用。 (10分) 土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然 自得。” 这不失为很好的幻想。作者之所以能“怡 然自得”，在乎比拟得相称。以丛草为树林，以 土砾为丘整，自不妨以虫蚁为走兽。假若以丛 草为树林，而让一只猫蹲在丛草之上，这就凝 不成“林空幽深”的幻想，也就无从“怡然”了。 假山上长着大树，盖着亭子，情形正跟上面所 说的相类。不相称的东西硬凑在一起，只使人 觉得是大树长在乱石堆上，亭子盖在乱石堆上 而已。 据说假山在花国中起障蔽的作用。如果 全园的景物一目了然，那就太不曲折，太没有 深致了。有假山障蔽着，峰回路转，又是一番 景象，这才引人入胜。如顾家的怡园，靠西一 带假山把全园的景物遮掩了，你走到假山的西 边去，回廊和旱船显得异常幽静，假山下的一 湾水好像是从远处的泉源通过来的（其实就是 荷花池中的水)，引起你的遐想。可见假山的 障蔽作用确有它的价值，然而障蔽不一定要用 假山。在园林建筑上，花墙极受重视，也因为 它的障蔽作用。墙上砌成各式各样的镂空图 案，透着光，约略看得见隔墙的景物。这种“隔 而不隔”的手法，假若使用得适当，比堆假山作 障敲更有意思。 8年级·第一部分 31 依传统说法，假山并不重在真有山林之 趣，假山本来是假山。路径的盘曲，层次的繁 复，凡是山上所有的景物，如绝壁、危梁、岩洞、 石屋，应有尽有，正合“麻崔虽小，五脏俱全”的 谚语，在这等地方，显出设计的人的匠心。而 假山的可贵也就在此。有名的狮子林，大家都 说它了不起，就因为那假山具有上面所说的那 些条件。我小时候还没到过狮子林，长辈告诉 我说，那里的假山曲折得厉害，两个人同在山 上，看也看得见，手也握得着，但是他们要走到 一条路上，还得待小半天呢。后来我去了，虽 然不至于小半天，但的确要好些时间。沿着高 下屈曲的路径走，一路上遇见些“具体而微”的 山上应有的景物。总之是层次多，阻隔多。就 从这个诀窍，产生了两个人看得见而不能立刻 碰头的效果。要堆这样一座假山当然不是容 易事，大概是全凭胸中的一点意象。堆上了， 看看不对就卸下，卸下了，想停当了，再堆上， 这样精心经营，直到完工才得休歌。然而不容 易的事不一定做成功就一定具有艺术价值。 在芝麻大的象牙上刻一篇《陋室铭》，难是难极 了，可是这东西终究是工匠的制品，无从列入 艺术之林。你在假山上爬来爬去，只觉得前后 左右都是石块，逼窄得很。遇见一些峭壁悬 崖，你得设想自己缩到一只老鼠那样小才有 味。如果你忘不了自己是个人，让躯体跟峭壁 悬崖对照，那就像走进了小人国一般，峭壁悬 崖再没有什么气魄，只见得滑稽可笑了。真山 真水若是自然手创的艺术品，假山便是人类的 难能而不可贵的“匠”制。凡是可以从真山真 水得到的趣味，假山完全没有。 【注释】①襞(b):衣裙上的韬子。②皴 (cUn)法：国画画山石时的一种技法。 1.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项 是 ()(3分) 32 初中语文课外阅读一本通 A.第1段将玄墓山下“真假山”与石公山作 比较，是为了突出石公山的雄奇。 B.第2段举《闲情记趣》中的例子，目的在于 说明好的幻想才能让人怡然自得。 C.第4段以顾家怡园为例，说明了假山在花 园中的障蔽作用是有一定价值的。 D.第5段说在芝麻大的象牙上刻《陋室铭》 是“工匠制品”，不人“艺术之林”，是为了 强调好心未必能办成好事。 2.品味下列句中加点词语的表达效果。(4分) 要堆这样一座假山当然不是容易事，大 概是全凭胸中的一点意象。 3.新考法·链接教材选文与《苏州园林》一文 中，作者对园林中建造假山的看法是否一 致？请简述你的观点及理由。(3分) 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅 是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山 配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生 平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登 的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 (节选自《苏州园林》)时，卢教授还赏罚分明，因为老金的悔改和努力，最后 这门课给了他一个优秀，而且是全班唯一一个，让他 从此爱上语文，爱上学习。另外，卢教授在老金的成 长过程中起到了重要作用，是老金人生路上的导师。 这样一个充满教育智慧的老师让学生喜爱有加，一辈 子铭记。因此卢教授是主人公。(3分) 6一年四季 1.①在一年四季的轮回中读唐诗②劳逸结合，做事认 真③做团的工作热心，为建设家乡和祖国而学习 ④憨厚老实，性格内敛（每空1分） 2.B 3.运用了通感的手法，(1分)化听觉为视觉，把小伙子念 出的诗句转化成了飘动的形象，(1分)生动形象地表 现了小伙子读诗的投人，忘我，(1分)表达了作者的赞 许、敏佩之情。(1分) 4.示例一：甲文中描述校园中认真学习的学生随处可 见，这些学生一年四季都在珍惜时间，努力读书。 (2分)作者详细描写了主人公“关黑子”坚持在校园一 角读书的场景，他们都践行了“一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴”的至理名言。(2分)示例二：乙，文中 通过记录“关黑子”的言行，借“关黑子”之口表达了： 读书不是只为考试和自己的前途，而是为了建设家乡 和祖国。(2分)文章结尾处，作者表达了：祖国给予了 我们优质的学习生活条件，有强大的祖国做后盾，我 们更应该努力学习，厚积薄发，为将来建设祖国而努 力奋斗。这与“为中华之崛起而读书”表达的意思一 致。(2分)示例三：丙文中的学生们在校园的各 个角落读书学习，整个校园都充满了良好的学习氛 围。(2分)以“关黑子”为代表的学生们用实际行动践 行着青少年的责任与担当，让读者看到了祖国的未来 与希望，这与“青少年是祖国的未来，民族的希望“的 观点一致。(2分) 7浮桥夜思 1.①洪迈②返乡探母葬身于懒江③文天样④熊 天瑞⑤与入侵的清兵展开殊死搏杀⑥与敌军在 浮桥下英勇较量（每空1分） 2.(1)运用比喻的修辞手法，把贡江比作过滤液，把旷野 比作舞化器，(1分)生动形象地写出了贡江浮桥消除 了“我”的躁动，表达了“我”对浮桥的喜爱之情。 (2分)(2)“惊心动魄”用来形容极度惊险，紧张， (1分)表明在作者心目中，贡水之独特与让人惊骇紧 张的历史紧密相连，为下文写赣州城惊险的历史往事 作铺垫。(2分) 3.B 4.①结构上：引出下文。(2分)②内容上：交代散事发生 的时间与环境，“月光朗朗”，富有画面感，与文题《浮 1760初中语文课外阅读一本通 桥夜思》相照应。(2分) 8看海 1.D 2,①父亲总翻阅“我"课本中和图画中的大海②父亲 躺在轮椅上听电话中的大海的声音并观看“我”给他 发的视频中的大海③激动④满足（每空1分） 3.原句运用比喻的修辞手法，把晨曦铺在翠绿的海面的 情景比作“桃花在风浪的被褶里闪烁，跳跃”，(1分)生 动形象地表现出晨曦照耀海面时波光荡漾的情态，(1 分)表达了“我”看海时愉悦的心情，(1分)而修改后的 句子没有这样的表达效果。(1分) 4.“海”表面指自然界的大海，实则指帮助父亲实现看海 的愿望。(2分)这两句话既表达了帮助父亲实现看海 的愿望已经根植在“我”的生命里，又表达了帮助父亲 实现看海梦想时的激动、喜悦。(2分) 第二章说明文阅读 考点精练 1别让光污染“偷”走你的视力 1.D 2.①光污染源包括可见光、红外线和紫外线：②光污染 会对眼睛造成三大伤害：)别忽视户外和居家生活小 环境中的光污染。（每点1分） 2《爱犯错的智能体》序 1.A 2.B 3拥抱5G-A商用时代 1.5G-A。(1分)逻辑顺序。(1分) 2.举例子、列数字。(2分)举中国山东的一家工厂运用 5G-A技术的例子.并列举“24倍”“5.4小时”“25分 钟”等数据，具体准确地说明了5G-A的运用对生产 端而言，大幅提升了生产效率的特点。(2分) 3.不能别去。(1分)“近”表示“接近”，说明了《面向 2030及未来发展的框架和总体目标建议书》中涉及的 关键技术与5G-A当前研究的标准有接近70%的重 叠，删去“近”就变成了“有70%的重叠”，与事实不符。 “近”字体现了说明文语言的准确性。(2分) 4.D 4假山 1.C 2.“当然”一词背定了堆造假山的不容易，“大概”一词表 明“全凭胸中的一点意象”是对如何堆造假山的推测， (2分)这两个词语将作者对假山的微妙情感融注其 中，体现了说明文语言的准确性、严谨性。(2分) 3.示例：不一致。(1分)选文整体上对假山持否定态度， 认为假山是工匠的制品，没有艺术价值：(1分)而《苏 州园林》中，作者对假山给予了充分的肯定，认为假山 的堆叠是技术，更是艺术。(1分) 5比记忆力更重要的脑力是什么？ 1.运用疑问句的形式设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 (2分) 2.D 3.示例：《中国石拱桥》中“《水经注》里提到的‘旅人桥’， 大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱 桥了“的“大约”，表明旅人桥的建成时间只是估算，实 际上或早于公元282年，或晚于公元282年，体现了说 明文语言准确，严谨的特点。(2分)本文第①段中“绝 大部分”从范围上进行限制，表示不是所有的神经元 都能健康地陪人一生，体现了说明文语言准喻、严谨 的特点。(2分) 6悠悠兰草香，谦谦君子心 1.D 2.①超然独立，气质高洁：②不因他人的不理解而产生 愤怒或抱怨的情绪：③意志坚定，不与世俗同流合污。 (每点1分) 第三章非连续性文本阅读 考点精练 1体会革命文化意义，弘扬革命精神 1.D 2.C 3.社会角度：①组织开展多样化仪式活动：(1分)②组织 红色教有走基层，进校园活动。(1分)个人角度： ①读红色经典，看纪录片，了解革命人物故事：(1分) ②进行实地考察，参观红色旅游景点、博物馆 等。(1分) 2认识左嫩子 1.B 2.示例：妈妈，弟弟已经五岁了，他左手用筷子这么麻 利，说明他的右脑比左脑更有优势。(1分)如果我们 强迫他用自己不习惯的右手，说不定还会造成他现有 的语言中枢功能紊乱，甚至还可能会对他的生理和心 理产生影响。(2分)古今中外，有不少名人也是左撇 子呢，我们就顺其自然吧！(1分) 3叶雕·泥塑·非遗 1.B 2.①培养各类非遗传承人，拓展作品内容：②让非遗技 艺接轨市场环境，直接作用于经济社会发展：③通过 科技赋能助力非遗技艺的传承与发展：④推动非遗纳 人教育体系。（每点1分） 4中国饮食文化 1.C 2.示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等得 到东进，中原本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类： (1分)香辛料的传人改变了中国菜的味道记忆，推动 了中国菜的发展：(1分)物产交流促进了饮食文化的 多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化：(1分)这 种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的 共赢。(1分) 5短视频 1.B 2.D 3.①国家网信办应该对未成年人网络环境进行专项整 治，严厉打击直播、短视频网站平台中存在的涉未成 年人有害信息：严格排查后台“实名”认证制度，严禁 未成年人担任主播进行线上直播，从而进一步强化未 成年人模式和防沉迷系统应用。②短视频平台应着 手整治问题视频，逐步提高内容审核的标准，不断优 化算法推荐，争取向青少年推荐更多知识性，正能量 的优质内容。③家长应起到带头示范作用，少刷短视 频：适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子将注意 力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱 好。（每点1分） 第四章议论文阅读 考点精练 1在全社会弘扬劳动精神 1.C 2.A 3.①劳动精神对建设社会主义文化强国的重要性：②劳 动精神对劳动者特别是青年一代成就梦想、实现人生 价值的重要性：③劳动精神对推动国家发展，人类社 会进步的重要性。（每点1分） 2语言是一种生活方式 1.B 2.①社会生活中人们传递信息、交流思想需要语言。 ②精神生活中人们思考推理、认知外界需要语言。 ③文化生活中人类创造、记载、传播文明更需要语言。 ④语言在加强民族身份认同和增强民族凝聚力等方 面也起着重要作用。（每点1分） 3让绿色成为美丽中国底色 1.B 2.A 3.B 4保持敬畏 1.A 2.举朱元璋对大臣万钢“畏法度者快活”的回答点头称 是的事例，充当事实论据，证明中心论点，引出本文的 8年级·参考答案0177