考点4 主旨情感-【学海风暴·魔力阅读】2025-2026学年新教材八年级上册语文课外阅读一本通（统编版2024）

·方法技巧 ①明确题目是要求简要概括（直接作答人物品质）还是概括并 第一步：仔细审 分析（人物品质+事例）。②明确题日是考查人物性格（直接作 题，明确方向 答人物性格)还是人物形象（人物性格+身份+地位+职业等） 在情节发展，矛盾冲突中，看人物所作所为，价值取 理情节 向、性格特征，内心状态 分 第二步：总 找出文中描写人物的句子，整合描述人物言谈举 人物形象 体把据，同 看描写 止，外貌神态、语言动作、心理变化的信息 句分析 找出作者或他人对该人物的介绍或评价，湖析“真伪”」 找评价 合理利用反语以及用他人进行村托的语句或情节 第三步：分析作结，得出答案 。答题模板 1.一个总括句（人物身份）十分述性格特征。 2.××是一个…（性格、思想品质）的人十作为什么人，他…（表现怎么样）。 P◆考点针对练·、 可做“考点精练”第1篇《漫游稻田》第4题。 考点四 主旨情感 考向1体会主旨情感 ●常考题型 回江西中考常考题型 1.(2025江西第21题)文章的写作意图是什么？请概括。 2.(2023江西第20题)下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是 () A.小说反复写“他”的“来”与“坐”，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。 B.小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待，体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月难 以忘怀，点明了“他”守望的原因。 C.结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈：英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。 D.标题《守望》点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。 3.(2021江西第13题)结合文中两处画波浪线的语句，谈谈你对“高贵的清贫”的理解。 4.(2019江西第16题)文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处？ 全国中考常考题型 (2024安徽第8题)作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ P方法技巧上7 1.品味关键语句，体会作者情感。对文中的关键语句进行深入体察，细心品味，分析它们的作用， 6个初中语文课外阅读一本通 就可以体会到作者的情感。 (1)品昧抒情、议论句。例如宗璞的《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的”，这个议论句揭示了文章的主题，即面对挫折，人应当乐观进取，积极投 身于生命长河中。 (2)品味点明文章写作背景的句子。例如宗璞的《紫藤萝瀑布》中“流着流着，它带走了这些时 一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”，这个句子含蓄地告诉了我们这篇文章 的写作背景，即作者家庭遭遇变故、亲人患绝症。 (3)品味意在言外、含义丰富的句子，以及总起句、总结句、过渡句等。 2.分析人、事、物的特点，把握作者的情感倾向。 文章的主旨一般是通过写情、景、人事、物来加以体现的，所以要把握作者的情感倾向，必 须了解文章描写的景、记叙的人、叙述的事、描摹的物。具体来说大致有以下几种方法： (1)抓住景物描写，理解文章中心。例如冰心的《荷叶·母亲》一文通过描写荷叶为幼小的荷花 遮挡风雨的情景，表达了作者对无私的母爱的赞美。 (2)找出线索，领会作品主题。例如朱自清的《背影》是以父亲的背影为线索，表达父亲深切真 挚的爱子之情。 (3)抓住详略处理，把握文章主旨。作者需要表现的内容一般都会作为重点详细叙写，否则略 写。阅读时注意抓住作者详写的内容去理解文章主旨。 >>答题模板·· 1.本文表达了作者…的思想感情。 2.本文通过描写（叙述）…，表达了作者…的情感。 3.本文通过记叙（描写、介绍）…，表现了（赞美了、揭露了、讽刺了、反映了）…，抒发了作 者…的情感。 >。考点针对练 可做“考点精练”第8篇《看海》第4题。 考向2阐述感悟启示 。>常考题型 回江西中考常考题型 1.(2025江西第20题)周敦顾除了立身立言还不遗余力地立书院，仅江西一地文中就提到多处。 你觉得周敦顾“立书院”在当时乃至后世有什么意义？ 2.(2020江西第15题)找出文中一处关键语句，谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。 3.(2016江西第16题)“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找 到”，你认为“我”的成长与李白有怎样的联系？请简要谈谈。 全国中考常考题型 (2024自贡第15题)魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写道：“我们以我们的祖国有这样的英雄而 8年级，第-部分△个。7 骄傲。”王海清带领的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战百 胜”的原因，并谈谈对你有什么启示。 >》方法技巧· 第一步：表观点。联系文本蕴含的主题思想，选取恰当角度，表明你的观点或看法 阐 第二步：引原文。联系文本，就因果方面分析，你为什么会有这样的观点，从原文中找出依据，表明你的观点由文本面生 感悟启示 第三步：巧联系。联系自身生活实际，分析这个启示或感想的积极意义。可结合具体事例、材料加以说明，闻明理由 第四步：再表态。扣题总结观点 答题模板 1.读了本文后，我感受到…。 2.我赞同（或反对）××的做法，因为…。 。>考点针对练···+。，·，，·，，， 可做“考点精练”第4篇《我们总以为来日方长》第4题、第6篇《一年四季》第4题。 考点国 分析写作技巧 >常考题型 回江西中考常考题型 1.(2025江西第22题)作为一篇写人的文章，本文对你的写作有哪些可借鉴之处？请列出两个 要点。 2.(2024江西第20题C选项)文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，意在突出梅岭之高、古道之 深远 3.(2023江西第21题)结合小说内容，分析文中描写环境的画横线语句的作用。 4.(2021江西第14题)梳理文中所使用的材料，简要分析文章选材的特点。 5.(2020江西第14题)文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容作简要 分析。 6.(2019江西第14题)作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文 中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。 回全国中考常考题型 (2024广安第14题)文章有多处伏笔暗示父亲在公园的长椅上睡觉，请写出其中两处。 。·方法技巧 一般涉及叙述人称的选择（第一人称、第二人称或第三人称的好 从表达方式 处)叙述顺序的安排（倒叙插叙等手法的运用及作用），描写的特 角度人手 点（白描、细节描写，景物描写等的作用）等 析写作技 从表现手法 看是否运用了象征，对比、衬托，欲扬先即、托物言志、借景抒情等 角度入手 手法，以及用它们塑造人物形象所起的作用 从结构安排 看开头、结尾是否有特色：全文是否结构严谨，完整匀称：看是否有 角度人手 处托铺垫、前后照应：看是否做到设置悬念、制造被瓣、曲折有致等 初中语文课外阅读一本通