4.2.1特异性免疫第1课时导学案-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本文围绕特异性免疫中的体液免疫展开，聚焦免疫系统对病原体的识别、体液免疫过程及二次免疫特点。承接免疫系统相关知识，为深入理解特异性免疫奠基。通过思考探究、练习等环节，培养学生生命观念、科学思维、探究实践及态度责任等核心素养。 该设计创新点在于以导学案形式引导学生自主学习，采用模型构建、归纳总结等特色教法。从学生层面提升思维能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点，增强课堂互动性。

4.2特异性免疫 第二节 　特异性免疫 第一课时　体液免疫【导学案】 【学习目标】 1.理解免疫系统对病原体的识别。 2.通过图文分析,阐述体液免疫是针对内环境中的病原体发生的免疫应答。 3.对比理解二次免疫的过程和特点。 【新课导入】 【自主学习】 一、免疫系统对病原体的识别 1.分子标签:一般为　　　　　。  ①在人体所有细胞膜的表面,都有作为分子标签来起作用的一组　　　　　,能被自身的免疫细胞所识别。  ②病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签,当它们侵入人体后,能被　　　　　识别出来。　　　　  2.当流感病毒突破了机体的 防线, 防线就会发挥作用,产生特异性免疫。 3.第三道防线的“作战部队”主要是众多的 细胞。 【思考探究】 一、主要免疫细胞的种类　　 名称 来源 功能 树突 状细胞 造血干 细胞 强大的 功能 　　细胞  造血干 细胞 吞噬消化、抗原处理和呈递功能 B细胞 造血干 细胞 抗原,分化为 细胞 辅助性 T细胞 造血干 细胞 识别抗原,分泌细胞因子,辅助　　细胞和　　　　　　细胞的活化  　　　  细胞  造血干 细胞 识别抗原,增殖、分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞,与靶细胞密切接触发挥免疫效应 浆细胞 　　　  　  合成并分泌抗体 练习1 下图表示人体注射白喉毒素疫苗及随后受到白喉杆菌感染时所发生的免疫反应。BC时间段中识别白喉杆菌的免疫细胞主要是(　　) A.B细胞 B.辅助性T细胞 C.记忆B细胞 D.浆细胞 二、体液免疫 1.概念:B细胞激活后可以产生　　　,由于　　　　存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。  2.参与细胞:树突状细胞等APC、B细胞、　　　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　。  (2)辅助性T细胞　记忆B细胞　浆细胞　 3.免疫过程 ①一些病原体可以和B细胞接触,这为激活B细胞提供了　　　　　　信号。  ②一些病原体被　　　　　　　　　　　　　　　　等抗原呈递细胞摄取。  ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在　　　　　　　　,然后传递给　　　　　　　　　　　。  ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的　　　　　　信号;辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌　　　　　　　　。  ⑤B细胞受到　　　　　　　　的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的　　　　　　　　过程。  ⑥　　　　　　产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的　　　　或对人体细胞的　　　　。  ⑦记忆细胞的作用:记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年,当再接触同种抗原时,能迅速增殖分化为浆细胞,快速产生大量抗体。 4.抗体 (1)来源: 细胞分泌产生,其化学本质为 。 (2)作用:抗体与 结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀等。 (3)抗体的 性:通常情况下, 个B细胞只针对 种特定的病原体,活化、增殖后只产生 种特异性的抗体。 4.记忆B细胞的作用:记忆B细胞可以在抗原消失后存活 年,当 时,能迅速增殖分化,分化后快速产生大量抗体。 【思考探究】 二、体液免疫过程 1.右图是B细胞活化示意图,请回答以下问题。 (1)结合体液免疫的过程,分析B细胞的活化需要哪些条件? (2)辅助性T细胞在体液免疫中的作用是什么? (3)体液免疫中,浆细胞可来源于哪两种途径?这两个途径各有什么特点? （4）参与体液免疫的细胞对抗原的识别有哪些特点?   （5）在体液免疫中,抗体与病原体发生特异性结合,抗体能彻底清除病原体吗?为什么? 2.若破坏小鼠的胸腺,请分析小鼠的体液免疫能力的变化情况并解释其原因。 (1)体液免疫能力会发生怎样的变化? (2)胸腺在体液免疫中的作用是什么?     归纳总结： 1.体液免疫过程模型构建 2.免疫细胞的三个“唯一” 练习2 下列关于体液免疫的叙述,错误的是(　　) A.B细胞活化需要两个信号的刺激,此外,还需要细胞因子的作用 B.辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B细胞的增殖分化 C.记忆B细胞再次接触同种抗原刺激能迅速分泌大量的抗体 D.抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 练习3 下图是人体免疫调节的部分模式图,相关说法正确的是(　　) A.细胞乙、丙都能特异性识别抗原 B.细胞甲、乙、丙都能增殖分化 C.细胞乙、丙都只能通过过程b产生 D.细胞乙产生的抗体可以与抗原A特异性结合 三、二次免疫 1.初次免疫与二次免疫的区别(以体液免疫为例)，初次免疫与二次免疫反应过程中抗体的浓度和患病程度情况如图所示。 ①浆细胞的来源不同。初次免疫时,浆细胞是由 细胞增殖、分化形成的;二次免疫时,不仅 细胞能增殖、分化成浆细胞, 细胞还能更快地增殖、分化出更多的浆细胞。 ②免疫反应速度不同。初次免疫时,从抗原侵入至B细胞接受刺激所花时间较 ;二次免疫过程中,记忆细胞对抗原十分敏感,当相同抗原再次入侵时,记忆细胞直接接受刺激并迅速增殖、分化产生大量浆细胞,因此二次免疫比初次免疫反应 。 ③免疫反应强度不同。二次免疫反应与初次免疫反应相比,具有反应更 、抗体产生的数量更 的特点。有些抗原诱发产生的记忆细胞能对这种抗原记忆终生。 2.记忆B细胞:可以 时间存活,当再次接触相同抗原时,会迅速 ,产生大量 。 ①寿命长。 ②对曾经入侵的病原体十分敏感,且可存活几年甚至几十年。 ③当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞会迅速增殖、分化(分化为浆细胞和新的记忆B细胞),产生更强的特异性免疫反应。 3.二次免疫时,通常情况下机体为什么不会患病? 练习4 体液免疫过程中,浆细胞产生的抗体会与抗原特异性结合。已知药物S能抑制病原体A的增殖,将病原体A分两次注入小鼠体内得到了如图曲线,下列有关叙述正确的是 (　　) A.a、b所示的变化曲线分别为小鼠的抗体浓度和患病程度 B.再次注射抗原时,记忆细胞能迅速增殖并产生大量抗体 C.注射药物S能通过增加机体的免疫力而降低发病程度 D.将灭活的病原体A分两次注入体内,抗体浓度变化趋势与图示不同 归纳总结 “三看法”判断初次免疫和二次免疫 【议、展、评】 【构建知识网络】 第二节 　特异性免疫 第一课时　体液免疫【导学案】 一、免疫系统对病原体的识别 1.(1)蛋白质　蛋白质　免疫细胞 (2)识别:依靠细胞表面的受体。 2.前两道 第三道 3.淋巴 【思考探究】 一、吞噬、呈递抗原 巨噬　摄取和加工处理 浆细胞、记忆B B　细胞毒性T　细胞毒性T　B细胞或记忆B细胞 练习1 【答案】 C 注射白喉毒素疫苗后人体会产生抗体和记忆B细胞,抗体的含量会随着时间的推移而逐渐减少,但记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆。当人体感染白喉杆菌后,记忆B细胞会迅速增殖分化形成浆细胞,浆细胞再快速产生大量的抗体,因此BC时间段中识别白喉杆菌的免疫细胞主要是记忆B细胞。 二、体液免疫 1.抗体　抗体　 2.辅助性T细胞　记忆B细胞　浆细胞　 3.第一个　树突状细胞、B细胞　细胞表面　辅助性T细胞　第二个　细胞因子　两个信号　分裂、分化　浆细胞　增殖　黏附 4.抗体 (1)浆 蛋白质 (2)病原体 (3)特异 4.几年甚至几十 再接触这种抗原 【思考探究】 二、1.(1)提示B细胞的活化需要两个信号的刺激:第一个信号是病原体和B细胞接触;第二个信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。此外,还需要细胞因子的作用。     (2)提示 在体液免疫中,辅助性T细胞接受抗原呈递细胞传递的抗原,同时会分泌细胞因子,促进B细胞的迅速增殖分化。    (3)提示 初次免疫时,B细胞→浆细胞,增殖、分化速度慢,产生抗体少;二次免疫时,除上述途径外,主要是记忆B细胞→浆细胞,增殖、分化速度快,产生抗体多。 （4）提示 参与体液免疫的细胞有抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞,其中能特异性识别抗原的细胞有辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞,没有识别能力的是浆细胞,能识别抗原但不能特异性识别抗原的细胞是抗原呈递细胞。   （5）提示 不能。抗体与病原体的特异性结合只是抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附,病原体与抗体结合后会形成沉淀等,最终需要被其他免疫细胞吞噬消化。 2.(1)提示 丧失部分体液免疫能力。 (2)提示 生成辅助性T细胞,辅助性T细胞参与体液免疫。 练习2 【答案】C　B细胞活化需要的两个信号分别是病原体与B细胞接触形成的第一信号刺激及辅助性T细胞传递的第二信号的刺激,此外,还需要细胞因子的作用,A项正确;辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B细胞的增殖分化,B项正确;记忆B细胞再次接触同种抗原能迅速增殖分化,由分化后的浆细胞分泌抗体,C项错误;浆细胞分泌的特异性抗体能与细胞外的特定病原体结合,进而被吞噬细胞等吞噬分解,从而抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附,D项正确。 练习3 【答案】D　图中细胞甲能够特异性识别抗原A,然后增殖、分化形成细胞乙和细胞丙,而细胞乙能够分泌特异性抗体,说明细胞乙表示浆细胞,细胞甲表示B细胞,细胞丙表示记忆B细胞,因此题图为体液免疫的部分模式图。细胞乙表示浆细胞,浆细胞不能识别抗原,A项错误;细胞乙表示浆细胞,该细胞属于高度分化的细胞,不具有细胞分裂的能力,B项错误;细胞乙也可由细胞丙(记忆B细胞)增殖分化而来,C项错误;抗体与抗原的结合具有特异性,细胞乙产生的抗体可以与抗原A特异性结合,D项正确。 三、1.①B B 记忆 ②长 快。 ③快、更强烈 多 2.长 增殖分化 抗体 3.因为二次免疫时产生的抗体量多而且迅速,可以迅速将侵入机体的病原体清除。 练习4 【答案】A　a、b所示的变化曲线分别为小鼠的抗体浓度和患病程度,A项正确;机体再次接受同种抗原刺激时,记忆细胞能迅速分裂、分化成浆细胞,浆细胞会产生大量抗体,B项错误;药物S通过抑制病原体A的增殖能降低发病程度,C项错误;灭活的病原体A仍保留有抗原特异性,也能诱发二次免疫,抗体浓度变化趋势与图示基本一致,D项错误。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$