精品解析：浙江省杭州市滨江区2024-2025学年八年级下学期科学期末试卷

浙江省杭州市滨江区2024-2025学年八年级下学期科学期末试卷 一、选择题（本大题共45分，每小题3分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 在如图所示的原子结构模型中，所代表的是（　　） A. 原子核 B. 质子 C. 中子 D. 电子 2. 我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，该盐被命名为“嫦娥石”。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法中错误的是（　　） A. 一个钇原子内有 39个电子 B. 钇的元素符号是Y C. 钇属于金属元素 D. 钇的相对原子质量为88.91克 3. 巴克球是一种由多个带磁性的金属圆球组成的益智玩具，借助金属球超强的磁性，可组合出众多的造型，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 巴克球周围存在磁场，不存在磁感线 B. 巴克球对放入其磁场中的任意金属均有磁力的作用 C. 巴克球周围磁场的方向都是向一个方向的 D. 巴克球周围的磁场分布是均匀的 4. 科学观念和科学思维是科学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是（　　） A. 分类观念：空气、矿泉水、液氧、二氧化碳都属于混合物 B. 微观解释：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子结构不同 C. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，该物质含氢、氧两种元素 D. 证据推理：单质只有一种元素组成，则只含有一种元素的物质是单质 5. 土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　） A. 土壤中的非生命物质主要由无机盐、空气、水和有机物等组成 B. 土壤中生活着很多动物，而这些动物也会对土壤产生影响 C. 壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤 D. 在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥 6. 下列有关化学用语中数字“2”意义的说法正确的是（　　） ①CO2②2NH3③S2-④Ca2+⑤ A. 表示离子所带电荷数的是③④ B. 表示分子个数的是①② C. 表示化合价数值的是③④⑤ D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是⑤ 7. 科技创新活动中，小滨的作品“隔板推物”引起了同学们的极大兴趣，其原理如图甲所示，a、b两个导体棒分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两导体棒通过导线相连，构成了一个闭合回路，用手推动导体棒a左右摆动时，导体棒b会随之摆动，下列关于这一现象的说法中正确的是（　　） A. 导体棒a左右摆动时，闭合回路中没有产生感应电流 B. 导体棒a 左右摆动时，仅发生了电能向机械能的转化 C. 导体棒b随之摆动的原理与图乙所示装置的原理相同 D. 用手推动导体棒b左右摆动时，导体棒a 不会随之摆动 8. 金属钠在氯气中燃烧，生成氯化钠固体。下列说法错误的是（　　） A. 发生剧烈反应产生大量白烟 B. 钠离子中质子数小于电子数 C. 钠离子与氯离子之间相互吸引，构成电中性的氯化钠 D. 氯原子转变为氯离子的过程中，核内质子数不变 9. 近年来，中国空间站多次实现航天员进驻。航天员的工作生活都离不开氧气，而中国空间站的氧气是100%可再生的，其制取反应过程，可以用下图表示，下列说法正确的是（　　） A. 参与该反应的三种分子的个数比为1：1：1 B. 构成反应物分子中碳原子和氧原子质量比为1：2 C. 甲物质由C、O二种原子构成 D. 甲和丙中的碳元素的化合价不相同 10. 思维导图是有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。下图为氧气制取课题的思维导图，下列说法不合理的是（　　） A. Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的不同制法 B. Ⅲ处表示的是催化剂 C. 图中制取氧气的原料中都含有氧气 D. 利用空气制取氧气可知液氧沸点比氮高 11. 实验室制备氧气是初中科学实验操作考查的项目之一，以下相关操作正确的是（　　） A. B. C. D. 12. 春季的杭州，高架月季盛放，200多万朵盛开的月季组成了一条芬芳四溢的流动的500公里的“空中花廊”，成为城市瞩目的风景线。下列相关说法不正确的是（　　） A. 移植前对月季枝条叶片进行修剪，可降低枝条的蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率 B. 施肥为月季主要提供的营养物质是无机盐 C. 园艺师剪除过密和过弱的枝条，使更多有机物通过导管运输到花朵，从而延长花期 D. 如果月季植株矮小，叶色发黄，可以灌溉添加含氮元素的营养液 13. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是（　　） A. 二氧化碳是重要的资源，也是空气污染物 B. SO2的排放是导致酸雨的原因之一 C. 稀有气体可用于制造电光源，如霓虹灯等 D. PM2.5的含量越高，空气质量越差 14. 图甲表示部分家庭电路，图乙丙表示测电笔的握笔方法。下列说法正确的是（　　） A. 图乙是正确使用测电笔的方法 B. 若ab间断路，电灯不能正常工作 C. 电冰箱接入三孔插座能使电冰箱金属外壳接地 D. 断路器跳闸，一定是电路中出现短路 15. 一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是（　　） A. 反应中生成的乙和反应的丁的质量比为5：2 B. 乙一定是化合物 C. 丙物质可能是该反应的催化剂 D. x的值是30 二、填空题（共40分） 16. 人类对元素和原子的认识经历了一代代科学家的努力。表一是元素周期表的一部分，表二是某些微观粒子的资料。 （1）氮气是空气中含量最多的气体，其化学式为_______ （2）根据元素周期表的排列规律，表一甲元素的化学性质与表一中的_______元素最相似。 （3）1803年道尔顿创立原子论，认为原子质量是区分不同元素的标准。按照该标准，表二中有4种元素，而按现代科学标准，只有_______种元素。 表一 7 N 氮 8 0 氧 9 F 氟 15 P 磷 甲 17 Cl 氯 表二 粒子 质于数 中子数 电子数 A 1 0 0 B 1 1 1 C 1 2 1 D 17 18 18 17. 碳元素可以组成多种物质，元素周期表中碳元素的相关信息如图所示，请回答下列问题： （1）每个碳原子的质子数为_______。 （2）碳元素与氧元素可以组成一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2），这两种物质均属于_______（选填“单质”或“氧化物”）。其中CO的相对分子质量是：_______。 18. “铁水打花”又叫打铁花，被列入我国非物质文化遗产名录。表演者先用坩泥勺舀出“铁水”（液态铁，温度高达1600℃~1700℃），再将“铁水”向空中抛起，在“铁水”还未落地前用木板对准“铁水”猛击， “铁水”像金蛇飞舞，如花一般绽放。 （1）液态单质铁的化合价为_______价。 （2）铁在纯净的氧气中可以燃烧，其现象是_______________。已知在1个标准大气压下，铁的着火点为 “打铁花”时液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，形成“飞舞的铁花”，最后变成固态铁并没有燃烧，请你分析没有燃烧的原因是_________________。 19. 小滨在老师的指导下开展家庭水培实践活动。图甲是他搜集的家庭水培指导建议，图乙是水培装置。请据图回答下列问题。 （1）图乙中的营养液含水和无机盐，这些物质被吸收的主要部位在根尖的_______（填根尖结构）。 （2）种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，原因是___________，可依据图甲的建议3进行改善。 （3）部分植株出现根部腐烂现象，老师建议在装置底部增设气泵。气泵的主要作用是____________。 20. 下图是人体呼吸时肺内气压与外界气压差曲线图（图甲）及血液流经毛细血管网时氧气和二氧化碳两种气体含量变化曲线图（图乙） （1）呼气时，此过程对应的是图甲中_______段（选填“AB”或“BC”）。 （2）血液流经人体组织细胞周围的毛细血管网时，氧气含量的变化可用图乙中_______曲线表示（选填“c”或“d”）。 21. 小滨利用如图甲所示装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器（可测量氧气浓度，部分结构已略去）测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 （1）反应开始到止水夹打开前，图甲集气瓶内可观察到的现象是___________。 （2）由图乙可知，在_______秒时，反应刚好停止。 （3）待整个装置冷却至室温时，小滨打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积占反应前集气瓶内空气体积的比例约为，请说明理由___________。 22. 小滨通过实验探究通电螺线管外部的磁场分布： （1）在硬塑料板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲硬塑料板，铁屑的分布情况如图甲所示，可以观察到：通电时，螺线管外部的磁场分布与_______（选填“条形”或“蹄形”）磁体的磁场相似； （2）要进一步研究通电螺线管外部某点的磁场方向，他的操作及判断方法是_____________； （3）弄清通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系后，请你帮助小滨在图乙中标出通电螺线管外部a点的磁场方向_______。（画“→”表示）。 三、实验与探究题（本大题共40分） 23. 小滨自制了一台电磁起重机，如图所示。为了研究如何增大电磁起重机的磁性，小滨利用电磁起重机的电路图开展了如下实验探究，进行测量并记录，数据列于下表。 线圈匝数/圈 组别 电流/A 吸引小铁钉的数量/个 50 1 0.8 6 2 1.2 9 3 1.5 11 100 4 0.8 8 5 1.2 10 6 1.5 12 （1）小滨是通过比较 _____________来判断电磁起重机磁性强弱的。 （2）小滨发现，在图乙中下面小铁钉散开的原因是：______________。 （3）为研究电磁起重机磁性强弱与线圈匝数关系，可选择__________组进行对比。 （4）由实验可知，增大电磁起重机的磁性方法有____________。 24. 制取气体是初中科学实验的重要内容，根据要求回答下列问题： （1）写出a仪器的名称___________； （2）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置有B和C，与装置C相比，选用装置B制二氧化碳的优点是___________； （3）使用装置E收集氧气时应从导管口_______（选填“a”或“b”）通入； （4）将产生的二氧化碳通入装置F，观察到试纸I不变色而试纸II变红，据此现象可知二氧化碳的化学性质是 ________________（用化学方程式表示）。 25. 验证质量守恒定律的部分操作流程如下： （1）装置可以设计成“敞口装置”和“封闭装置”两种。下列实验中可以用“敞口装置”验证质量守恒定律的是　 　。 A. 蔗糖溶于水 B. 氢氧化钠和硫酸铜溶液反应 C. 盐酸和石灰石粉末反应 （2）小滨想用白磷在空气中燃烧的反应验证质量守恒定律。设计了图甲中的两种装置，其中热管能较快地将热量从受热端传递至另外一端。 ①相比于A装置，B装置的优点有________________。 （写出一点） ②用B装置进行实验，反应结束后观察到气球皱缩，为减小误差，反应开始前气球应处于 _______状态。 （选填“皱缩”或“扩张”） ③小滨同学用B装置正确操作后，从宏观上验证了质量守恒定律，接着绘制了如图乙所示的微观模型，则X的化学式是_______。 26. 小滨进行了“光合作用的条件和产物”的实验，实验过程如图所示： （1）为了避免叶片中原有有机物的干扰，步骤①中“一定环境”是指温度适宜的_______环境。 （2）步骤②中，小滨采取“对同一张叶片进行部分遮光，而不是一张叶片不遮光另一张叶片完全遮光”的对照方法，其优点是_____________。 （列举一点） （3）小滨按如图步骤进行实验，滴加碘液后观察到叶片未遮光部分呈现棕黑色，与预期的蓝色不符，老师指出其实验操作③中存在问题，请提出改进施：___________。 （4）在正确修改实验操作得出结论后，小滨又想进一步探究光合作用的原料，选取图①处理后的叶子，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是___________。 27. 小滨在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下四种方案进行实验。 方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片（如图1所示）。 方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图2所示），观察叶片两面的气泡数目。 方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些（如图3所示）。 方案四：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，按图4所示方法处理。 （1）采用方案一可观察到图1中细胞_______（选填“A”或“B”）的气孔张开。 （2）方案二中观察到叶片下表面气泡多，说明叶片下表皮气孔比上表皮_______。 （3）小滨采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过一段时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。于是认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致，可能原因是____________。 （4）在方案四中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束。该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mc。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大， 则（mc-mB）_______（mB-mA） （选填“>”、 “<”或“=”）。 四、综合题 28. 图甲是被子植物叶片上进行某种生命活动的示意图，图中箭头表示物质运输的方向，字母A、B、C表示结构，代码Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示物质，图乙表示该植物置于密闭大棚内一天空气中二氧化碳的浓度变化。请分析回答下列问题： （1）写出图甲细胞中所示的生命活动的文字表达式：___________。 （2）根据图乙曲线判断该植物一天24小时内，光合作用制造有机物的总量_______（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用消耗有机物的总量。 （3）当气温过高，光照过强时，叶片上的C结构因失水过多而关闭以减弱植物的蒸腾作用，此时A管的物质运输能力减弱 由于Ⅰ、Ⅱ的不足，Ⅲ的合成与转移也随之减弱，以上变化说明____。 A. 生物是统一的整体 B. 生物的结构与功能相适应 C. 人类活动影响了生物的生存 29. 苯甲酸（C7HxO2）是饮料中常用的防腐剂之一，在酸性条件下对微生物有明显抑制作用。 （1）苯甲酸中碳、氧元素的质量比是_______。 （2）苯甲酸分子相对分子质量为122， C7HxO2中X=_______。 （3）24.4g苯甲酸中含有碳元素的质量多少? 30. 如图为市场上在售的某款鸡蛋孵化器，鸡蛋的孵化需要适宜的湿度和温度。某项目化小组设计了一个自动控湿电路（如图甲），电压U1为9伏，定值电阻R0的阻值为30欧，R1为湿敏电阻，其阻值随湿度的变化情况如图乙所示。当线圈中的电流为0.18安时，衔铁被吸合；当线圈中的电流为0.15安时，衔铁释放。（线圈电阻不计） （1）图甲中为控制电路供电的电源是_______（选填“U1”或“U2”）。 （2）按控湿电路的工作要求，加湿器应接电路的_______（选填“AB”或“CD”）之间。 （3）通过计算说明当线圈中的电流为0.18安时，鸡蛋孵化器内的湿度是多少? （4）如果要适当提高控湿电路的最大湿度值，下列措施中可行的有____。 A. 换用阻值更大的R0 B. 适当提高电源电压U1 C. 减少该电磁铁线圈匝数 31. 农业上常用秸秆或树枝烧制草木灰作为肥料。草木灰的主要成分为。为探究秸秆和树枝烧制的草木灰，哪种含量更高，兴趣小组将10克不同类型的草木灰样品（杂质不与盐酸反应）放在锥形瓶中，再将锥形瓶放在电子天平上（如图甲所示），并向其中加入足量稀盐酸。 （1）在树枝烧制的草木灰样品试验中，小组记录天平示数与加入稀盐酸质量，测得实验数据如图乙所示，锥形瓶质量为50克，则该样品中的质量分数为多少？（反应化学方程式：） （2）兴趣小组改用秸秆烧制的草木灰样品重复以上实验，实验装置、样品质量和稀盐酸总质量都不变，在图乙的基础上绘制成如图丙所示曲线，请推测两种样品中含量较高的是哪一种并说明理由：___________。 32. 电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图1所示。 （1）该方法电解水过程所需的电能都通过风力发电提供，风力发电机的发电原理是___________。 （2）电解水属于___________反应（填化学反应基本类型）。 （3）反应器1： 在较低温度下 CaCO3可与H2反应生成CaO、CO和H2O。 CaCO3还可以直接分解。反应器1中 CO、CO2的含量随反应温度的变化如图2所示，_______摄氏度时，抑制 CO2生成的效果最好。 （4）反应器2：一定条件下，CO与H2发生化合反应生成甲醇（CH3OH），若56克CO完全反应，理论上最多可生成甲醇的质量为_______克。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省杭州市滨江区2024-2025学年八年级下学期科学期末试卷 一、选择题（本大题共45分，每小题3分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 在如图所示的原子结构模型中，所代表的是（　　） A. 原子核 B. 质子 C. 中子 D. 电子 【答案】B 【解析】 【详解】电子在原子核外绕核作轨道运动，核内质子数等于核外电子数，由图示可知核外有3个电子在各自轨道上运动，的个数等于核外电子数，属于质子，原子核内的小白圆圈的个数是4，属于中子。 故选B。 2. 我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，该盐被命名为“嫦娥石”。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法中错误的是（　　） A. 一个钇原子内有 39个电子 B. 钇的元素符号是Y C. 钇属于金属元素 D. 钇的相对原子质量为88.91克 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为39；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则一个钇原子内有39个电子，说法正确，不合题意； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，钇的元素符号是Y，说法正确，不合题意； C、钇元素汉字名称中带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不合题意； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为88.91，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，常省略不写，说法错误，符合题意。 故选D。 3. 巴克球是一种由多个带磁性的金属圆球组成的益智玩具，借助金属球超强的磁性，可组合出众多的造型，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 巴克球周围存在磁场，不存在磁感线 B. 巴克球对放入其磁场中的任意金属均有磁力的作用 C. 巴克球周围磁场的方向都是向一个方向的 D. 巴克球周围的磁场分布是均匀的 【答案】A 【解析】 【详解】A．磁感线是人为规定的，不是客观存在的，磁场是客观存在的，巴克球周围存在磁场，不存在磁感线，故A正确； B．巴克球对放入其中的铁钴镍等磁性材料有力的作用，故B错误； C．巴克球周围各点的磁场方向是不同的，故C错误； D．磁性金属球的磁场分布是不均匀的，故D错误。 故选A。 4. 科学观念和科学思维是科学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是（　　） A. 分类观念：空气、矿泉水、液氧、二氧化碳都属于混合物 B. 微观解释：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子结构不同 C. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，该物质含氢、氧两种元素 D. 证据推理：单质只有一种元素组成，则只含有一种元素的物质是单质 【答案】B 【解析】 【详解】A、混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，空气含有氮气、氧气等多种气体，是混合物；矿泉水中含有水和多种矿物质，是混合物；液氧是液态的氧气，只由一种物质组成，属于纯净物；二氧化碳也是由一种物质组成，属于纯净物， 错误； B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，它们的分子结构不同，所以化学性质不同，正确； C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。某物质在氧气中燃烧有水生成，水中含有氢、氧两种元素，由于氧气提供氧元素，所以该物质一定含氢元素，可能含氧元素，不一定同时含氢、氧两种元素，错误； D、单质是由同种元素组成的纯净物。只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，只含有氧元素，但属于混合物，不是单质，错误。 故选B。 5. 土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　） A. 土壤中的非生命物质主要由无机盐、空气、水和有机物等组成 B. 土壤中生活着很多动物，而这些动物也会对土壤产生影响 C. 壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤 D. 在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥 【答案】D 【解析】 【详解】A．土壤中的非生命物质主要由无机盐、空气、水和有机物等组成。无机盐为植物生长提供必要的营养元素；空气为土壤中的生物提供氧气，同时也参与土壤中的一些化学反应；水是植物生长和土壤中各种生物生存所必需的；有机物则可以改善土壤结构，为土壤生物提供能量等，A正确。 B．土壤中生活着很多动物，如蚯蚓、蚂蚁等。这些动物的活动会对土壤产生影响，例如蚯蚓在土壤中活动可以疏松土壤，增加土壤的通气性和透水性，同时它们的排泄物还能增加土壤的肥力，B正确。 C．壤土类土壤的颗粒大小适中，既具有一定的保水能力，又具有良好的通气性，能为植物的生长提供适宜的水分、空气和养分条件，因此是适于大部分植物生长的土壤，C正确。 D．大量使用化肥会导致土壤板结，破坏土壤结构，降低土壤的保水保肥能力；还会使土壤中的养分失衡，影响农作物的品质；此外，化肥中的一些成分可能会随着雨水流失，造成水体污染等。因此，不能大量施用化肥，而应该合理施肥，将化肥与有机肥结合使用，D错误。 故选D。 6. 下列有关化学用语中数字“2”意义的说法正确的是（　　） ①CO2②2NH3③S2-④Ca2+⑤ A. 表示离子所带电荷数的是③④ B. 表示分子个数的是①② C. 表示化合价数值的是③④⑤ D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】A、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，表示离子所带电荷数的是③④，正确； B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，表示分子个数的是②，①中数字“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，错误； C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，表示化合价数值的是⑤，③④表示离子所带电荷数，错误； D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，表示一个分子中含有某种原子个数的是①，①中数字“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，⑤表示化合价数值，错误。 故选A。 7. 科技创新活动中，小滨的作品“隔板推物”引起了同学们的极大兴趣，其原理如图甲所示，a、b两个导体棒分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两导体棒通过导线相连，构成了一个闭合回路，用手推动导体棒a左右摆动时，导体棒b会随之摆动，下列关于这一现象的说法中正确的是（　　） A. 导体棒a左右摆动时，闭合回路中没有产生感应电流 B. 导体棒a 左右摆动时，仅发生了电能向机械能的转化 C. 导体棒b随之摆动的原理与图乙所示装置的原理相同 D. 用手推动导体棒b左右摆动时，导体棒a 不会随之摆动 【答案】C 【解析】 【详解】AB．导体棒a左右摆动时，切割磁感线，闭合回路中会产生感应电流，机械能转化为电能；此时导体棒b有电流通过，受到磁场作用力会随之摆动，电能转化为机械能，故AB错误； C．导体棒b随之摆动是因为通电导体受到在磁场中受力，图乙中磁场中的导体通电后由于受到磁场的作用力会运动，二者原理相同，故C正确； D．与上述分析相似，用手推动导体棒b左右摆动时，切割磁感线，闭合回路中会产生感应电流，此时导体棒a有电流通过，受到磁场作用力会随之摆动，导体棒a也会随之摆动，故D错误。 故选C。 8. 金属钠在氯气中燃烧，生成氯化钠固体。下列说法错误的是（　　） A. 发生剧烈反应产生大量白烟 B. 钠离子中质子数小于电子数 C. 钠离子与氯离子之间相互吸引，构成电中性的氯化钠 D. 氯原子转变为氯离子的过程中，核内质子数不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、金属钠在氯气中燃烧，发生剧烈反应产生大量白烟，说法正确，不合题意； B、钠原子失去电子形成钠离子，钠离子中质子数大于电子数，说法错误，符合题意； C、1个钠离子带一个单位的正电荷，1个氯离子带一个单位的负电荷，则钠离子与氯离子之间相互吸引，构成电中性的氯化钠，说法正确，不合题意； D、氯原子得到电子形成氯离子，氯原子转变为氯离子的过程中，核内质子数不变，说法正确，不合题意。 故选B。 9. 近年来，中国空间站多次实现航天员进驻。航天员的工作生活都离不开氧气，而中国空间站的氧气是100%可再生的，其制取反应过程，可以用下图表示，下列说法正确的是（　　） A. 参与该反应的三种分子的个数比为1：1：1 B. 构成反应物分子中碳原子和氧原子质量比为1：2 C. 甲物质由C、O二种原子构成 D. 甲和丙中的碳元素的化合价不相同 【答案】D 【解析】 【详解】由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳在化学吸收剂和一定条件下反应生成一氧化碳和氧气，化学方程式为 A、由化学方程式可知，参与该反应的二氧化碳、氧气和一氧化碳的三种分子的个数比为2：1：2，错误； B、由分子结构模型可知，构成反应物分子中碳原子和氧原子个数比为1：2，质量比为12：（16×2）=3：8，错误； C、甲物质由是由二氧化碳分子构成，错误； D、甲为二氧化碳，碳元素化合价为+4价，丙为一氧化碳，中的碳元素的化合价为+2价，不相同，正确。 故选D。 10. 思维导图是有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。下图为氧气制取课题的思维导图，下列说法不合理的是（　　） A. Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的不同制法 B. Ⅲ处表示的是催化剂 C. 图中制取氧气的原料中都含有氧气 D. 利用空气制取氧气可知液氧沸点比氮高 【答案】C 【解析】 【详解】A．Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的工业制法和实验室制法，分别是氧气的不同制法，说法正确，不符合题意； B．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂；Ⅲ处物质在制取氧气的反应前后质量不变、化学性质不变，Ⅲ处表示的是催化剂，说法正确，不符合题意； C．图中制取氧气的原料中都含有氧元素，不是都含有氧气，说法错误，符合题意； D．利用空气制取氧气，蒸发出来的是氮气，留下来的是液态氧，可知液氧沸点比氮高，说法正确，不符合题意。 故选C。 11. 实验室制备氧气是初中科学实验操作考查的项目之一，以下相关操作正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，正确； C、为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，且导管伸入试管内不能太长，以利于空气的排出，错误； D、实验完毕后，先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，错误。 故选B。 12. 春季的杭州，高架月季盛放，200多万朵盛开的月季组成了一条芬芳四溢的流动的500公里的“空中花廊”，成为城市瞩目的风景线。下列相关说法不正确的是（　　） A. 移植前对月季枝条叶片进行修剪，可降低枝条的蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率 B. 施肥为月季主要提供的营养物质是无机盐 C. 园艺师剪除过密和过弱的枝条，使更多有机物通过导管运输到花朵，从而延长花期 D. 如果月季植株矮小，叶色发黄，可以灌溉添加含氮元素的营养液 【答案】C 【解析】 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。移植前对月季枝条叶片进行修剪，减少了叶片的数量，从而降低了枝条的蒸腾作用，减少了水分的散失，有利于移栽植物的成活，A正确。 B．植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就是给植物提供生长所必需的无机盐，B正确。 C．园艺师剪除过密和过弱的枝条，能使更多有机物通过筛管运输到花朵，从而延长花期，而不是通过导管运输，C错误。 D．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，使植物枝繁叶茂。如果月季植株矮小，叶色发黄，说明植物缺氮，此时可以灌溉添加含氮元素的营养液，D正确。 故选C。 13. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是（　　） A. 二氧化碳是重要的资源，也是空气污染物 B. SO2的排放是导致酸雨的原因之一 C. 稀有气体可用于制造电光源，如霓虹灯等 D. PM2.5的含量越高，空气质量越差 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是空气的一种成分，是重要的资源，用于光合作用、灭火等，但不是空气污染物，说法错误，符合题意； B、二氧化硫（SO2）排放到空气中，与空气中的氧气、水等发生反应，形成硫酸，所以SO2的排放是导致酸雨的原因之一， 说法正确，不符合题意； C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，如霓虹灯等， 说法正确，不符合题意； D、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，PM2.5的含量越高，空气质量越差， 说法正确，不符合题意。 故选A。 14. 图甲表示部分家庭电路，图乙丙表示测电笔的握笔方法。下列说法正确的是（　　） A. 图乙是正确使用测电笔的方法 B. 若ab间断路，电灯不能正常工作 C. 电冰箱接入三孔插座能使电冰箱金属外壳接地 D. 断路器跳闸，一定是电路中出现短路 【答案】C 【解析】 【详解】A．测电笔在使用时手要接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体，图丙是正确使用测电笔的方法，图乙的使用方法错误，故A错误； B．若ab间断路，电灯仍然可以连接到进户的火线和零线上，仍能正常工作，故B错误； C．电冰箱接入三孔插座能使金属外壳接地，防止金属外壳的用电器漏电发生触电事故，故C正确； D．断路器跳闸，是电流过大造成的，可能是电路发生短路，可能是电路中用电器的总功率过大，故D错误。 故选C。 15. 一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是（　　） A. 反应中生成的乙和反应的丁的质量比为5：2 B. 乙一定是化合物 C. 丙物质可能是该反应的催化剂 D. x的值是30 【答案】A 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由图中数据可知，x=20+20+20+20-12-20-18=30；反应后甲的质量减少了20g-12g=8g，则甲是反应物；反应后乙的质量增加了30g-20g=10g，则乙是生成物；反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质；反应后丁的质量减少了20g-18g=2g，则丁是反应物。 【详解】A、反应中生成的乙和反应的丁的质量比为10g：2g=5：1，说法错误，符合题意； B、该反应是甲和丁在一定条件下反应生成乙，属于化合反应，乙是化合反应的生成物，一定是化合物，说法正确，不合题意； C、反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是没有参加反应的杂质，说法正确，不合题意； D、由图中数据可知，x=20+20+20+20-12-20-18=30，说法正确，不合题意。 故选A。 二、填空题（共40分） 16. 人类对元素和原子的认识经历了一代代科学家的努力。表一是元素周期表的一部分，表二是某些微观粒子的资料。 （1）氮气是空气中含量最多的气体，其化学式为_______ （2）根据元素周期表的排列规律，表一甲元素的化学性质与表一中的_______元素最相似。 （3）1803年道尔顿创立原子论，认为原子质量是区分不同元素的标准。按照该标准，表二中有4种元素，而按现代科学标准，只有_______种元素。 表一 7 N 氮 8 0 氧 9 F 氟 15 P 磷 甲 17 Cl 氯 表二 粒子 质于数 中子数 电子数 A 1 0 0 B 1 1 1 C 1 2 1 D 17 18 18 【答案】（1）N2 （2）氧##O （3）2##两##二 【解析】 【小问1详解】 氮气是空气中含量最多的气体，氮气是双原子分子，化学式为N2； 【小问2详解】 元素周期表中，同一族（纵行）元素的原子最外层电子数相同，化学性质相似；甲元素与氧（O）在同一族，所以甲元素的化学性质与表一中的 氧（O）元素最相似； 【小问3详解】 1803年道尔顿创立原子论，认为原子质量是区分不同元素的标准。按照该标准，表二中有4种元素，而按现代科学标准，元素是具有相同质子数的同一类原子的总称，只有2（或两或二）种元素。 17. 碳元素可以组成多种物质，元素周期表中碳元素的相关信息如图所示，请回答下列问题： （1）每个碳原子的质子数为_______。 （2）碳元素与氧元素可以组成一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2），这两种物质均属于_______（选填“单质”或“氧化物”）。其中CO的相对分子质量是：_______。 【答案】（1）6 （2） ①. 氧化物 ②. 28 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，碳元素的原子序数为6，因此碳原子的质子数为6； 【小问2详解】 氧化物是由两种元素组成并且其中一种元素是氧元素的化合物，一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2），这两种物质均属于氧化物；相对分子质量是化学式中所有原子的相对原子质量的总和，CO的相对分子质量=12+16=28。 18. “铁水打花”又叫打铁花，被列入我国非物质文化遗产名录。表演者先用坩泥勺舀出“铁水”（液态铁，温度高达1600℃~1700℃），再将“铁水”向空中抛起，在“铁水”还未落地前用木板对准“铁水”猛击， “铁水”像金蛇飞舞，如花一般绽放。 （1）液态单质铁的化合价为_______价。 （2）铁在纯净的氧气中可以燃烧，其现象是_______________。已知在1个标准大气压下，铁的着火点为 “打铁花”时液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，形成“飞舞的铁花”，最后变成固态铁并没有燃烧，请你分析没有燃烧的原因是_________________。 【答案】（1）0 （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，同时放出大量的热 ②. 氧气不充足 【解析】 【小问1详解】 液态单质铁的化合价为0； 【小问2详解】 “打铁花”时液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，形成“飞舞的铁花”； 最后没有燃烧的原因是空气中的氧气不充足，铁只有在氧气纯度很高的条件下才会燃烧。 19. 小滨在老师的指导下开展家庭水培实践活动。图甲是他搜集的家庭水培指导建议，图乙是水培装置。请据图回答下列问题。 （1）图乙中的营养液含水和无机盐，这些物质被吸收的主要部位在根尖的_______（填根尖结构）。 （2）种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，原因是___________，可依据图甲的建议3进行改善。 （3）部分植株出现根部腐烂现象，老师建议在装置底部增设气泵。气泵的主要作用是____________。 【答案】（1）成熟区 （2）营养液浓度大于植物根毛细胞液浓度，根细胞失水 （3）保证根的呼吸作用正常进行 【解析】 【小问1详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛的存在增加了根的吸收面积，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，图乙中的营养液含水和无机盐，这些物质被吸收的主要部位在根尖的成熟区。 【小问2详解】 植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当细胞周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。在种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，原因是营养液浓度过高，导致细胞失水。因为当营养液浓度过高时，其浓度大于白菜细胞液的浓度，白菜细胞就会失水，从而出现萎蔫、烧苗现象。此时可依据图甲的建议3“定期补水、更换营养液。”进行改善，通过换水和调节营养液浓度，使营养液浓度适宜，让细胞能够正常吸水。 【小问3详解】 植物的根进行呼吸作用，需要吸收氧气，分解有机物，释放能量，以维持根的正常生命活动。在水培装置中，水中溶解的氧气相对较少，若氧气不足，根的呼吸作用会受到抑制，影响根的正常生理功能，甚至导致根部腐烂。在装置底部增设气泵，气泵可以向水中通入空气，增加水中的含氧量，为根的呼吸作用提供充足的氧气，保证根的正常呼吸，从而有利于根的生长和对水分、无机盐的吸收等生理活动的进行。 20. 下图是人体呼吸时肺内气压与外界气压差曲线图（图甲）及血液流经毛细血管网时氧气和二氧化碳两种气体含量变化曲线图（图乙） （1）呼气时，此过程对应的是图甲中_______段（选填“AB”或“BC”）。 （2）血液流经人体组织细胞周围的毛细血管网时，氧气含量的变化可用图乙中_______曲线表示（选填“c”或“d”）。 【答案】（1）AB （2）d 【解析】 【分析】呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，其原理是：当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓缩小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。 当血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，由于组织细胞不断进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，所以血液中的氧气会扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳会扩散到血液中。这就导致血液中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。 【小问1详解】 图甲曲线中，AB段：肺内气压高于外界气压，此时肺内气体排出体外，是呼气过程。BC段：肺内气压低于外界气压，此时外界气体进入肺，是吸气过程。 因此，呼气时，此过程对应的是图甲中AB段。 【小问2详解】 在图乙中，c曲线表示气体含量增加，d曲线表示气体含量减少。因为血液流经人体组织细胞周围的毛细血管网时氧气含量减少，所以氧气含量的变化可用图乙中的d曲线表示。 21. 小滨利用如图甲所示装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器（可测量氧气浓度，部分结构已略去）测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 （1）反应开始到止水夹打开前，图甲集气瓶内可观察到的现象是___________。 （2）由图乙可知，在_______秒时，反应刚好停止。 （3）待整个装置冷却至室温时，小滨打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积占反应前集气瓶内空气体积的比例约为，请说明理由___________。 【答案】（1）白磷燃烧，产生大量的白烟 （2）80 （3）装置漏气##红磷不足##没有冷却到室温读数 【解析】 【小问1详解】 加热粗铜丝，白磷温度升高，当温度达到白磷的着火点时，白磷燃烧，产生大量的白烟； 【小问2详解】 反应中要不断消耗氧气，即氧气的体积分数不断减小。当反应停止时，氧气的体积分数保持不变；由图乙可知，在80秒时，反应刚好停止，因为此时装置内的压强不再改变； 【小问3详解】 待整个装置冷却至室温时，小滨打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积占反应前集气瓶内空气体积的比例约为1/8，测定结果偏小是由于反应结束后集气瓶内的气压偏大，可能是氧气没有完全消耗或温度偏高或有空气进入，具体的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等。 22. 小滨通过实验探究通电螺线管外部的磁场分布： （1）在硬塑料板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲硬塑料板，铁屑的分布情况如图甲所示，可以观察到：通电时，螺线管外部的磁场分布与_______（选填“条形”或“蹄形”）磁体的磁场相似； （2）要进一步研究通电螺线管外部某点的磁场方向，他的操作及判断方法是_____________； （3）弄清通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系后，请你帮助小滨在图乙中标出通电螺线管外部a点的磁场方向_______。（画“→”表示）。 【答案】（1）条形 （2）见解析 （3） 【解析】 【小问1详解】 根据通电螺线管外部的铁屑分布情况可知：通电螺线管外部磁场与条形磁体相似，中间稀疏，磁场较弱，两端密集，磁场较强。 【小问2详解】 要进一步研究通电螺线管外部某点的磁场方向，可以在该点放置一个小磁针，观察小磁针静止时N极的指向，小磁针静止时N极的指向与该点的磁场方向一致。 【小问3详解】 由图乙可知，电流从螺线管的左端流入，根据安培定则，螺线管的右端为N极，左端为S极，磁体外部的磁场方向从N极出发回到S极，则a点的磁场方向水平向左，如图所示： 三、实验与探究题（本大题共40分） 23. 小滨自制了一台电磁起重机，如图所示。为了研究如何增大电磁起重机的磁性，小滨利用电磁起重机的电路图开展了如下实验探究，进行测量并记录，数据列于下表。 线圈匝数/圈 组别 电流/A 吸引小铁钉的数量/个 50 1 0.8 6 2 1.2 9 3 1.5 11 100 4 0.8 8 5 1.2 10 6 1.5 12 （1）小滨是通过比较 _____________来判断电磁起重机磁性强弱的。 （2）小滨发现，在图乙中下面小铁钉散开的原因是：______________。 （3）为研究电磁起重机磁性强弱与线圈匝数关系，可选择__________组进行对比。 （4）由实验可知，增大电磁起重机的磁性方法有____________。 【答案】（1）吸引小铁钉的数量 （2）铁钉被磁化，下端为同名磁极相互排斥而分开 （3）1和4（或2和5、3和6） （4）增大电流和增加线圈匝数 【解析】 【小问1详解】 实验中小滨是通过比较吸引小铁钉的数量来判断电磁起重机磁性强弱的。吸引小铁钉数量越多，说明电磁起重机磁性越强，这是一种转换法，将不易直接观察的磁性强弱转换为容易观察和测量的吸引小铁钉的数量。 【小问2详解】 小滨发现，在图乙中下面小铁钉散开的原因是： 铁钉被磁化，下端为同名磁极相互排斥而分开。 【小问3详解】 为研究电磁起重机磁性强弱与线圈匝数关系，需要控制电流大小相等，只改变线圈匝数，故选 1和4（或2和5、3和6） 组进行对比。 【小问4详解】 当线圈匝数固定（如50圈），电流从0.8A增大到1.5A（组1到组3），吸引小铁钉数量从6个增加到11个，表明磁性随电流增大而增强。 当电流固定（如0.8A），线圈匝数从50圈增加到100圈（组1和组4），吸引小铁钉数量从6个增加到8个，表明磁性随线圈匝数增加而增强。 综上所述，增大电流或增加线圈匝数均可有效增强电磁起重机的磁性。 24. 制取气体是初中科学实验的重要内容，根据要求回答下列问题： （1）写出a仪器的名称___________； （2）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置有B和C，与装置C相比，选用装置B制二氧化碳的优点是___________； （3）使用装置E收集氧气时应从导管口_______（选填“a”或“b”）通入； （4）将产生的二氧化碳通入装置F，观察到试纸I不变色而试纸II变红，据此现象可知二氧化碳的化学性质是 ________________（用化学方程式表示）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）可以控制反应速率 （3）b （4）CO2+H2O=H2CO3 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 装置B与装置C相比，装置B使用了分液漏斗，分液漏斗可以通过控制活塞来控制液体的滴加速度，从而控制反应的速率，则选用装置B制二氧化碳的优点是可以控制反应速率； 【小问3详解】 氧气的密度比空气略大，使用装置E（万能瓶）收集氧气时，应该“长进短出”，即氧气从导管口b通入，将空气从导管口a排出； 【小问4详解】 二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试纸变红，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3。 25. 验证质量守恒定律的部分操作流程如下： （1）装置可以设计成“敞口装置”和“封闭装置”两种。下列实验中可以用“敞口装置”验证质量守恒定律的是　 　。 A. 蔗糖溶于水 B. 氢氧化钠和硫酸铜溶液反应 C. 盐酸和石灰石粉末反应 （2）小滨想用白磷在空气中燃烧的反应验证质量守恒定律。设计了图甲中的两种装置，其中热管能较快地将热量从受热端传递至另外一端。 ①相比于A装置，B装置的优点有________________。 （写出一点） ②用B装置进行实验，反应结束后观察到气球皱缩，为减小误差，反应开始前气球应处于 _______状态。 （选填“皱缩”或“扩张”） ③小滨同学用B装置正确操作后，从宏观上验证了质量守恒定律，接着绘制了如图乙所示的微观模型，则X的化学式是_______。 【答案】（1）B （2） ①. 在验证质量守恒定律的同时，还能够测定空气中的氧气含量 ②. 皱缩 ③. P2O5 【解析】 【小问1详解】 验证质量守恒定律时，首先要能发生化学反应，然后确定是否生成气体，如果有气体生成，那么实验要在密闭容器中进行。 A、.蔗糖溶于水是物理变化，不能用质量守恒定律解释，不合题意； B、氢氧化钠和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，可以在敞开装置中进行，符合题意； C、盐酸和石灰石粉末反应生成的二氧化碳气体逸出装置，应该在封闭装置中进行，不合题意。 故选B。 【小问2详解】 ①相比于A装置，B装置的优点是在验证质量守恒定律的同时，还能够测定空气中的氧气含量； ②用 B 装置进行实验，反应结束后观察到气球皱缩；若反应开始前气球处于扩张状态，白磷燃烧放热使装置内气体膨胀，气球进一步膨胀，冷却后，由于消耗氧气，装置内气压减小，气球会皱缩，这样气球体积变化较大，可能会影响实验结果的准确性；若反应开始前气球处于皱缩状态，可减小气球体积变化对实验结果的影响，从而减小误差；反应开始前气球应处于皱缩状态； ③磷和氧气反应产生五氧化二磷，化学方程式为：，则产生两个五氧化二磷分子，则X化学式为P2O5。 26. 小滨进行了“光合作用的条件和产物”的实验，实验过程如图所示： （1）为了避免叶片中原有有机物的干扰，步骤①中“一定环境”是指温度适宜的_______环境。 （2）步骤②中，小滨采取“对同一张叶片进行部分遮光，而不是一张叶片不遮光另一张叶片完全遮光”的对照方法，其优点是_____________。 （列举一点） （3）小滨按如图步骤进行实验，滴加碘液后观察到叶片未遮光部分呈现棕黑色，与预期的蓝色不符，老师指出其实验操作③中存在问题，请提出改进施：___________。 （4）在正确修改实验操作得出结论后，小滨又想进一步探究光合作用的原料，选取图①处理后的叶子，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是___________。 【答案】（1）黑暗 （2）排除无关变量的干扰，实验结果更正确 （3）小烧杯中清水换成酒精 （4）水是光合作用的原料 【解析】 【小问1详解】 植物在黑暗环境中不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，呼吸作用会分解有机物。所以将植物放在温度适宜的黑暗环境中，植物通过呼吸作用可以将叶片内原有的淀粉等有机物消耗掉，这样在后续实验中检测到的淀粉就是实验过程中光合作用新产生的。因此，步骤①中“一定环境”是指温度适宜的黑暗环境。 【小问2详解】 在探究实验中，对照实验应遵循单一变量原则，即除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。步骤②中采取“对同一张叶片进行部分遮光，而不是一张叶片不遮光另一张叶片完全遮光”的对照方法，其优点如下：排除了无关变量的干扰，实验结果更正确。同一张叶片的细胞生理状况基本相同，这样能更好地保证除了光照这一变量不同外，其他影响实验结果的因素（如叶片的生理状态、叶龄等）都相同，使实验结果更具说服力。 【小问3详解】 在该实验中，需要先将叶片中的叶绿素脱去，以便后续观察淀粉遇碘变蓝的现象。步骤③是加热脱色，通常是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，因为酒精易燃，直接加热容易发生危险，同时要使叶片中的叶绿素充分溶解在酒精中。小滨滴加碘液后观察到叶片未遮光部分呈现棕黑色，与预期的蓝色不符，很可能是脱色不完全，叶绿素没有完全去除，影响了对淀粉遇碘变蓝现象的观察。改进措施为：小烧杯中清水换成酒精。 【小问4详解】 主叶脉中有导管，导管的作用是运输水分和无机盐。切断主叶脉后，叶片上半部分和下半部分的水分供应情况会发生变化。该实验是为了进一步探究光合作用的原料，而光合作用的原料有二氧化碳和水。由于实验中切断了主叶脉，影响了水分的运输，所以该实验设计基于的假设是：水是光合作用的原料。 27. 小滨在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下四种方案进行实验。 方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片（如图1所示）。 方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图2所示），观察叶片两面的气泡数目。 方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些（如图3所示）。 方案四：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，按图4所示方法处理。 （1）采用方案一可观察到图1中细胞_______（选填“A”或“B”）的气孔张开。 （2）方案二中观察到叶片下表面气泡多，说明叶片下表皮气孔比上表皮_______。 （3）小滨采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过一段时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。于是认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致，可能原因是____________。 （4）在方案四中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束。该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mc。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大， 则（mc-mB）_______（mB-mA） （选填“>”、 “<”或“=”）。 【答案】（1）A （2）气孔多 （3）实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够的水分 （4）＜ 【解析】 【小问1详解】 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。当保卫细胞吸水膨胀时，细胞较薄的外壁（远离气孔的一侧）比较容易伸展，细胞弯曲，使气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，细胞内外壁都拉直，使气孔闭合。图1中A细胞中间有间隙，可判断为气孔张开的状态，此时保卫细胞吸水膨胀；B细胞中间没有明显间隙，可判断为气孔闭合的状态。所以采用方案一可观察到图1中细胞A的气孔张开。 【小问2详解】 气孔是植物蒸腾作用时水分散失的通道，也是气体交换的窗口。把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中，叶片中的气体受热膨胀，会从气孔中逸出，形成气泡。方案二中观察到叶片下表面气泡多，这意味着从叶片下表皮逸出的气体较多，而气体是从气孔中逸出的，所以说明叶片下表皮气孔比上表皮多。 【小问3详解】 方案三的实验原理是利用浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）贴在叶片上、下表皮表面，通过滤纸变色的情况来判断上、下表皮气孔排出水分的多少，进而推断气孔的数量。如果实验时间过长，叶片上、下表皮的气孔都会持续排出水分，两张滤纸都有足够的时间吸收水分，当两张滤纸都吸收了足够的水分后，都会完全变红，此时就无法根据滤纸变色的先后以及颜色的深浅来判断上、下表皮气孔数量的差异了。 【小问4详解】 由于A装置蒸腾作用比B装置强，且叶片下表皮气孔密度比上表皮大，A装置下表皮散失水分更多，所以A装置比B装置多减少的质量（即mB－mA ）大于B装置减少的质量（即mC－mB ），即(mC－mB )<(mB－mA )。 四、综合题 28. 图甲是被子植物叶片上进行某种生命活动的示意图，图中箭头表示物质运输的方向，字母A、B、C表示结构，代码Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示物质，图乙表示该植物置于密闭大棚内一天空气中二氧化碳的浓度变化。请分析回答下列问题： （1）写出图甲细胞中所示的生命活动的文字表达式：___________。 （2）根据图乙曲线判断该植物一天24小时内，光合作用制造有机物的总量_______（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用消耗有机物的总量。 （3）当气温过高，光照过强时，叶片上的C结构因失水过多而关闭以减弱植物的蒸腾作用，此时A管的物质运输能力减弱 由于Ⅰ、Ⅱ的不足，Ⅲ的合成与转移也随之减弱，以上变化说明____。 A. 生物是统一的整体 B. 生物的结构与功能相适应 C. 人类活动影响了生物的生存 【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 （2）大于 （3）A 【解析】 【小问1详解】 从图甲中可以看出，结构A将物质Ⅰ自下而上运输到细胞，结构B将物质Ⅲ自上而下运输出去，结构C与细胞之间有物质交换；物质Ⅱ、Ⅳ自结果C进入。据此可知：A是导管、B是筛管、C是气孔；Ⅰ是水、Ⅱ是二氧化碳、Ⅲ是有机物、Ⅳ是氧气。所以图甲细胞中所示的生命活动是光合作用。光合作用的文字表达式：水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧气。 【小问2详解】 从图乙可以看出，24小时内，大棚内二氧化碳浓度比初始时（0小时）低，即e点低于a点；也就是植物光合作用吸收的二氧化碳总量大于呼吸作用释放的二氧化碳总量。既然光合作用吸收的二氧化碳总量大于呼吸作用释放的二氧化碳总量，那么光合作用制造有机物的总量大于呼吸作用消耗有机物的总量。 【小问3详解】 A．由题干信息可知，当气温过高，光照过强时，叶片上的气孔（C结构）因失水过多而关闭，这会减弱植物的蒸腾作用。由于气孔关闭，水分（Ⅰ）的吸收和运输受到影响，导致水分运输能力减弱，同时氧气（Ⅱ）的释放也会减少。而水分和氧气的不足，又会导致有机物（Ⅲ）的合成与转移也随之减弱。这一系列变化，说明植物体内的各个生理过程并不是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的，共同构成了一个统一的整体，A正确。 B．题干主要强调的是植物不同生理过程之间的相互关系，而非生物结构与功能的适应性，B错误。 C．题干中并未提及人类活动对植物生存的影响，C错误。 故选A。 29. 苯甲酸（C7HxO2）是饮料中常用的防腐剂之一，在酸性条件下对微生物有明显抑制作用。 （1）苯甲酸中碳、氧元素的质量比是_______。 （2）苯甲酸分子相对分子质量为122， C7HxO2中X=_______。 （3）24.4g苯甲酸中含有碳元素的质量多少? 【答案】（1）21：8 （2）6 （3）24.4g苯甲酸中含有碳元素的质量是。 答：24.4g苯甲酸中含有碳元素的质量是16.8g。 【解析】 【小问1详解】 化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，根据化学式 C7HxO2 可知，苯甲酸中碳、氧元素的质量比是（12×7）：（16×2）=21：8； 【小问2详解】 相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，苯甲酸分子相对分子质量为122，则：12×7+1×x+16×2=122，解得：x=6； 【小问3详解】 化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，见答案。 30. 如图为市场上在售的某款鸡蛋孵化器，鸡蛋的孵化需要适宜的湿度和温度。某项目化小组设计了一个自动控湿电路（如图甲），电压U1为9伏，定值电阻R0的阻值为30欧，R1为湿敏电阻，其阻值随湿度的变化情况如图乙所示。当线圈中的电流为0.18安时，衔铁被吸合；当线圈中的电流为0.15安时，衔铁释放。（线圈电阻不计） （1）图甲中为控制电路供电的电源是_______（选填“U1”或“U2”）。 （2）按控湿电路的工作要求，加湿器应接电路的_______（选填“AB”或“CD”）之间。 （3）通过计算说明当线圈中的电流为0.18安时，鸡蛋孵化器内的湿度是多少? （4）如果要适当提高控湿电路的最大湿度值，下列措施中可行的有____。 A. 换用阻值更大的R0 B. 适当提高电源电压U1 C. 减少该电磁铁线圈匝数 【答案】（1）U1 （2）AB （3）60% （4）AC 【解析】 【小问1详解】 根据甲图可知，电磁铁相当一个开关，可用控制右侧工作电路的状态，则左侧为控制电路，那么控制电路供电的电源是U1。 【小问2详解】 根据题意可知，当湿度增大到一定程度时，衔铁被吸下来，断开AB所在的电路，则此时加湿器应该停止工作，所以加湿器应该接在工作电路的AB之间。 【小问3详解】 由图甲可知，R0、R1串联，当线圈中的电流为0.18安时，控制电路的总电阻 根湿敏电阻R1的阻值R1=R总-R0=50Ω-30Ω=20Ω 由图乙可知，当湿敏电阻为20Ω时，此时鸡蛋孵化器内的湿度为60%。 【小问4详解】 由图乙可知，湿度增大时，湿敏电阻R1的阻值减小，根据欧姆定律可知此时控制电路的电流增大，电磁铁的磁性增大；若要在室内湿度更大时，加湿装置电路被断开，则电磁铁的磁性应减小，控制电路的电流减小，所以可以串联一个电阻，或减小控制电路电源电压U，或增大R0的电阻值，或减少线圈匝数等。 故选AC。 31. 农业上常用秸秆或树枝烧制草木灰作为肥料。草木灰的主要成分为。为探究秸秆和树枝烧制的草木灰，哪种含量更高，兴趣小组将10克不同类型的草木灰样品（杂质不与盐酸反应）放在锥形瓶中，再将锥形瓶放在电子天平上（如图甲所示），并向其中加入足量稀盐酸。 （1）在树枝烧制的草木灰样品试验中，小组记录天平示数与加入稀盐酸质量，测得实验数据如图乙所示，锥形瓶质量为50克，则该样品中的质量分数为多少？（反应化学方程式：） （2）兴趣小组改用秸秆烧制的草木灰样品重复以上实验，实验装置、样品质量和稀盐酸总质量都不变，在图乙的基础上绘制成如图丙所示曲线，请推测两种样品中含量较高的是哪一种并说明理由：___________。 【答案】（1）根据质量守恒定律可知，生成的二氧化碳质量为：50g+50.44g+10g-110g=0.44g；设样品中碳酸钾质量为x， x=1.38g， 该样品中碳酸钾的质量分数为：， 答：该样品中碳酸钾的质量分数为13.8%； （2）等质量的样品，秸秆草木灰样品使碳酸钾完全反应所需要的盐酸更多，生成的二氧化碳更多（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 从图象看出，等质量的样品，秸秆草木灰样品使碳酸钾完全反应所需要的盐酸更多，生成的二氧化碳更多，故秸秆草木灰样品更高。 32. 电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图1所示。 （1）该方法电解水过程所需的电能都通过风力发电提供，风力发电机的发电原理是___________。 （2）电解水属于___________反应（填化学反应基本类型）。 （3）反应器1： 在较低温度下 CaCO3可与H2反应生成CaO、CO和H2O。 CaCO3还可以直接分解。反应器1中 CO、CO2的含量随反应温度的变化如图2所示，_______摄氏度时，抑制 CO2生成的效果最好。 （4）反应器2：一定条件下，CO与H2发生化合反应生成甲醇（CH3OH），若56克CO完全反应，理论上最多可生成甲醇的质量为_______克。 【答案】（1）电磁感应 （2）分解反应 （3）750 （4） 64 【解析】 【小问1详解】 该方法电解水过程所需的电能都通过风力发电提供， 风力发电机是利用电磁感应原理； 【小问2详解】 电解水时，生成氢气和氧气，是一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应； 【小问3详解】 从图2看，750℃时CO2相对含量低，说明抑制CO2生成效果最好； 【小问4详解】 CO与H2发生化合反应生成甲醇（CH3OH）。 设生成甲醇的质量为x。 x=64g。 答：生成甲醇的质量为64g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $