精品解析：江苏省南京市秦淮区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

江苏省南京市秦淮区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题 一、单选题 1. 某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 2. 如图表示某一植物的种子结构、枝芽、枝条示意图，下列说法不正确的是 A. 甲图中，[5]是种子的主要部分 B. 甲图与玉米种子相比，它没有胚乳 C. 乙图中的[10]发育成丙图中的[12] D. 乙图中的结构7属于分生组织 3. 长白山森林自然保护区是我国人参主要产地，保护区内有东北虎，下列说法错误的是：（　　） A. 长白山的所有生物构成了一个生态系统 B. 与城市相比，长白山自我调节能力更强 C. 流经长白山的能量最终来源是太阳能 D. 东北虎属于消费者，人参属于生产者 4. 全球性大气污染主要表现（ ） A. 酸雨、温室效应、生物入侵 B. 酸雨、温室效应、臭氧层破坏 C. 温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏 D. 臭氧层破坏、含铅废物、酸雨 5. 如图①~③表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（ ） A. ①为胚轴 B. ②为胚根 C. ③含有丰富的营养物质 D. 菜豆属于双子叶植物 6. 树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法正确的是（　　） A. 树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化 B. 去掉部分枝叶移栽树木只能靠输液获得有机物 C. 树木移栽时去掉部分枝叶的目的是促进水循环 D. 输液针头应插入树木的保护组织 7. 将一株质量为30g的西红柿幼苗栽种在光照等条件适宜的环境中，一段时间后植株质量增至100g，使其质量增加的物质主要来自（ ） A. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 B. 土壤中的无机盐和有机物 C. 土壤中的水和无机盐 D. 土壤中的无机盐和空气中的二氧化碳 8. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 9. “橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”．南方甘甜多汁的橘引种到北方后，长出的果实个小味酸，再引种回南万则又可以长出甘甜多汁的果买．说明了（　　） A. 橘子需要营养 B. 生物能影响环境 C. 物种的多样性 D. 环境能影响生物 10. 生态系统中不同生物之间由于捕食关系可形成食物链。下列食物链书写正确的是（ ） A. 细菌→松鼠→狐狸 B. 野兔→狼 C. 阳光→草→兔→狐狸 D. 宝塔草→椎实螺→米虾 11. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. 菜豆种子和玉米种子中子叶的片数都是2片 B. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b C. ⑥和g都是新植物的幼体 D. ⑤和a都具有保护的作用 12. 绿色植物参与生物圈的水循环。下列选项错误的是（） A. 根尖的成熟区是根吸收水分的主要部位 B. 根吸收的水沿导管运输至各处，导管属于输导组织 C. 移栽植物时，根部带着一个土坨是为了降低蒸腾作用 D. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进了生物圈的水循环 13. 为促进绿萝生长，可定期施加营养液。营养液中无机盐含量如表所示。下列叙述不正确的是（　　） 无机盐含量（g/L） 　氮 　25 　磷 　18 　钾 　17 　微量元素总含量 　0.2 A. 绿萝对氮、磷、钾需求量较大 B. 无机盐主要在根尖分生区被吸收 C. 无机盐通过导管运输到茎和叶 D. 蒸腾作用为无机盐运输提供动力 14. 下列措施不是应用呼吸作用原理的是（ ） A. 栽种农作物时合理密植 B. 种子收获后及时晾干 C. 栽花时松土 D. 大型粮库充入氮气 15. 下列各项中，可以看作一个生态系统的是（ ） A. 一片池塘 B. 一棵石榴树 C. 一个鸭梨 D. 一瓶纯净水 二、综合题 16. “海水稻”是耐盐碱水稻的俗称。青岛海水稻研究发展中心培育的“海水稻”已能在0.6%盐度的咸水（海水的平均盐度在3.5%左右）灌溉条件下正常生长结实，科研人员计划在未来将“海水稻”的耐盐度提高到0.8%-1.0%。科研人员为了更好地了解“环境条件对某海水稻种子萌发的影响”，进行了如下表实验，连续管理10天后，观察并记录此海水稻种子的萌发率。 编号 种子数/粒 温度/℃ 环境条件 1 30 20 待填 2 30 7 盐度0.5%的咸水100mL 3 30 20 盐度0.5%的咸水100mL 4 30 20 盐度0.6%的咸水100mL 5 30 20 盐度0.7%的咸水100mL （1）若1号作为实验的对照组，则其环境条件应为________。此外本实验还应满足种子萌发需要_______的环境条件。 （2）每组均选用30粒某海水稻种子进行实验，其目的是________。 （3）1号与3、4、5号形成的对照实验，探究的问题是_________？变量是_______。探究温度对某海水稻种子萌发的影响，应选取__________（填写编号）进行比较，原因________。 （4）“海水稻”脱粒后的海稻米也称为海红米，其米身呈赤红色，含有天然可溶性红色素，营养丰富。但是，海红米即使在适宜的环境中也无法萌发，原因是________。 17. 如图是某生态系统碳循环示意图，据图回答下列问题。 （1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和____________部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是____________。 （2）写出图中的一条食物链：_____________。 （3）大树等绿色植物通过_______作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳—氧平衡。 （4）图中二氧化碳排放的途径有______________(填序号)。为减少碳排放，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？________________(答出一条即可） 18. 玉米是我国主要的粮食作物。清明时节果果同学开展了种植玉米的实践活动（[ ]内填图中序号或字母）。 选种 （1）玉米种子中能发育成新植物体的是[___]，因此在播种时应选择___种子。 播种 （2）选择在清明时节播种，主要是为玉米种子的萌发提供___。 田间管理 （3）定期浇水、施肥、松土。玉米幼根吸收水和无机盐的主要部位是图2中的[___]。 （4）为弥补图3玉米果穗上的缺粒现象，可将收集好的花粉涂在雌蕊的___上。 （5）玉米种子中含有约70%~75%的淀粉，从淀粉合成和运输的角度，说明玉米种子中淀粉的来源：___。 19. 夏天到了，享受西瓜甘甜几乎是所有人的喜爱。西瓜为一年生草本植物，其茎可生雌、雄两种花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室。西瓜果实多为圆形，瓜瓤以红色为多，亦有黄色。请根据学有关生物学知识回答下列问题： （1）我们食用的西瓜是由西瓜叶通过_______作用产生积累而成的。 （2）为了仔细观察西瓜叶的内部结构，将它制作成临时装片，将载玻片擦净之后，再在玻片中央滴一滴_______。 （3）用显微镜观察植物细胞时，发现物像在视野的右上方，应向_______方向移动载玻片，才能将物像移到视野的中央。 （4）西瓜主要是由西瓜花的_______发育而成。 三、读图理解题 某兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如图所示，请根据图回答下列问题： 20. 牛通过 _____作用产生的二氧化碳可进入蔬菜大棚，蔬菜在光照条件下，利用二氧化碳进行 _____作用，合成有机物。 21. 稻草除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合进行发酵，参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为 _____，能够把有机物分解为 _____。 22. 生态系统的能量流动和物质循环是沿着 _____进行的，能量流动的特点是 _____。 23. 豆制品因含有丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注，下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题： （1）A图中新植物体的幼体是胚，它是由_____（填数字序号）构成的； （2）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是_____，该植株的主根不断伸长，主要是依靠根尖_____区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果． （3）E是由D中的_____发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_____．D的主要成分是_____； （4）大豆体细胞中有20对染色体，在大豆幼苗生长的过程中，随着细胞数量的逐渐增加，每个体细胞内的染色体数目是_____． 四、实验探究题 24. 某小组同学在探究植物的光合作用时，设计了如图的三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封。实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜。 （1）实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用消耗和运走叶片中原有的______。 （2）图中三个实验装置可以形成______组对照实验，若甲和乙进行对比，这组对照实验的变量是______。 （3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理，滴加碘液后发现变蓝的叶片是取自______装置。 （4）经多次重复本实验，结果基本一致，可得出结论是植物的光合作用需要______和______。 25. 电池带给我们许多方便，那随便丢弃废旧电池对环境，对人体有害吗?为了探明这个问题，小方做了废电池溶液对绿豆种子萌发率及其生长影响的探究实验。具体探究步骤如下： ①浸制废电池浸出液。收集2枚5号的废旧电池砸碎，取其黑色粉末，加入500mL蒸馏水加盖浸泡，10天后将溶液过滤，定容至1000mL装入棕色烧杯里备用。 ②配制不同浓度的废电池溶液。取以上制备好的废电池液，分别配制成浓度为0%、20%、40%、60%、80%、100%的废电池溶液，装入6个贴有标签的棕色烧杯里备用。 ③种子萌发试验。挑选大小一致，籽粒饱满的绿豆种子120粒，随机均分成6份并均匀撒入标注有A、B、C、D、E、F的培养皿中。 再往A、B、C、D、E、F培养皿中分别注入等量的浓度为0%、20%、40%、60%、80%、100%的废电池溶液，使绿豆种子处于半浸泡状态。 ④观察与记录。5天后，统计种子发芽总数，并计算种子发芽率，得到各种浓度的废电池溶液对绿豆种子萌发及生长影响的实验结果如下： 组别 溶液浓度 绿豆总数 萌发粒数 萌发率 生长情况 A 0% 20 20 100% 胚根及胚轴普遍长长达10cm B 20% 20 18 90% 胚根及胚轴普遍长长达4cm C 40% 20 17 85% 胚根及胚轴普遍长长达2cm D 60% 20 13 65% 胚根及胚轴最长只有1cm E 80% 20 12 60% 胚根及胚轴最长只有05cm F 100% 20 10 50% 胚根及胚轴最长只有0.5cm 请分析回答： （1）本实验的变量是___。 （2）步骤②为什么要配制浓度为0%的废电池溶液，目的是___。 （3）步骤③挑选绿豆种子时，为什么要注重大小一致，籽粒饱满这些因素，其目的是___。 （4）步骤③在每个培养皿中不可以只撒入5粒绿豆种子，而应是20粒绿豆种子，原因是___。 （5）请你根据本探究的结果，为环境保护设计一句宣传标语：___。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省南京市秦淮区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题 一、单选题 1. 某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药DDT等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。题图中，可反映的食物链是丁→甲→丙→乙。所以，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是乙。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 如图表示某一植物的种子结构、枝芽、枝条示意图，下列说法不正确的是 A. 甲图中，[5]是种子的主要部分 B. 甲图与玉米种子相比，它没有胚乳 C. 乙图中的[10]发育成丙图中的[12] D. 乙图中的结构7属于分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】从图中可以看出：图甲是种子的结构，图乙是枝芽的结构,图丙是一段枝条,图中数字分别代表的结构是：1--胚轴，2--胚芽，3--胚根，4--子叶，5--胚，6--种皮，7--生长点，8--幼叶，9--芽轴，10--芽原基，11--叶，12--茎，13--侧芽。 【详解】如果甲图是菜豆种子，其中5胚是种子的主要部分，将来发育成植物，A正确。 甲图是菜豆种子的结构示意图，与玉米种子相比，它没有胚乳，B正确。 图乙中的10芽原基发育成丙图中的13侧芽，C错误。 图乙中的7能不断地伸长是由于7生长点不断分裂增生的结果，属于分生组织，D正确。 3. 长白山森林自然保护区是我国人参主要产地，保护区内有东北虎，下列说法错误的是：（　　） A. 长白山的所有生物构成了一个生态系统 B. 与城市相比，长白山自我调节能力更强 C. 流经长白山的能量最终来源是太阳能 D. 东北虎属于消费者，人参属于生产者 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．生态系统由生物部分和非生物部分组成，长白山的所有生物只是生物部分，缺少非生物部分，不能构成一个生态系统，A错误。 B．与城市相比，长白山生物种类丰富，营养结构复杂，自我调节能力更强，B正确。 C．在生态系统中，能量最终来源是太阳能，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，然后沿着食物链流动，C正确。 D．东北虎不能自己制造有机物，以其他生物为食，属于消费者；人参能进行光合作用制造有机物，属于生产者，D正确。 故选A。 4. 全球性大气污染主要表现在（ ） A. 酸雨、温室效应、生物入侵 B. 酸雨、温室效应、臭氧层破坏 C. 温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏 D. 臭氧层破坏、含铅废物、酸雨 【答案】B 【解析】 【分析】人类活动的加剧，严重破坏了生物圈的环境，比如大气污染，其中最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏。据此解答。 【详解】A．酸雨、温室效应主要是大气污染引起、生物入侵是外来物种入侵，会威胁生物的多样性A不符合题意。 B．全球性大气污染最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏，B符合题意。 C．乱砍滥伐，森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成土地沙化，破坏生态平衡，C不符合题意。 D．含铅废物会造成土壤、水域等环境污染，D不符合题意。 故选B。 5. 如图①~③表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（ ） A. ①为胚轴 B. ②为胚根 C. ③含有丰富的营养物质 D. 菜豆属于双子叶植物 【答案】A 【解析】 【分析】识图可知：①是胚芽、②是胚根、③是子叶。菜豆种子的结构包括胚和种皮，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【详解】A．识图可知：①是胚芽，将来发育成新植物的茎和叶，A符合题意。 B．识图可知：②是胚根，胚根发育成新植物体的根，B不符合题意。 C．识图可知③是子叶，贮存着丰富的营养物质，C不符合题意。 D．菜豆种子的结构包括胚和种皮，不过菜豆种子的子叶2片，是双子叶植物，D不符合题意。 故选A。 6. 树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法正确的是（　　） A. 树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化 B. 去掉部分枝叶的移栽树木只能靠输液获得有机物 C. 树木移栽时去掉部分枝叶的目的是促进水循环 D. 输液针头应插入树木的保护组织 【答案】A 【解析】 【分析】树木移栽后新根生长需要细胞分裂增加细胞数量，同时也需要细胞分化形成不同的组织；去掉部分枝叶主要是为了降低蒸腾作用；有机物是植物通过光合作用制造的；输液针头应插入树木的输导组织。 【详解】A．树木移栽后新根生长过程中，通过细胞分裂增加细胞数量，通过细胞分化形成不同的组织，故A正确。 B．去掉部分枝叶的移栽树木主要是减少水分散失，植物自身可通过光合作用制造有机物，靠输液获得的是无机盐，故B错误。 C．树木移栽时去掉部分枝叶的目的是降低蒸腾作用，减少水分散失，而不是促进水循环，故C错误。 D．输液针头应插入树木的输导组织，以便将营养液等输送到树木各个部位，而不是插入保护组织，故D错误。 故选A。 7. 将一株质量为30g的西红柿幼苗栽种在光照等条件适宜的环境中，一段时间后植株质量增至100g，使其质量增加的物质主要来自（ ） A. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 B. 土壤中的无机盐和有机物 C. 土壤中的水和无机盐 D. 土壤中的无机盐和空气中的二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，积累在体内。增加的重量主要来自光合作用的产物，其中碳来自空气中的二氧化碳，氢和氧来自水。土壤中的无机盐仅占植物干重的小部分。 【详解】A．空气中的二氧化碳参与光合作用合成有机物，土壤中的水提供氢和氧元素，是主要来源，故A符合题意。 B．土壤中的有机物通常不被植物直接吸收，且无机盐占比小，故B不符合题意。 C．无机盐并非光合作用原料，贡献较小，故C不符合题意。 D．无机盐不是有机物合成的主要来源，故D不符合题意。 故选A。 8. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。 【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，A正确。 B．气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。因此，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，C正确。 D．植物蒸腾作用促进水分的吸收及水分和无机盐在植物体内的运输，并能有效的散热，所以植物吸收的水分，虽然通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说不是一种浪费，D错误 故选D。 9. “橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”．南方甘甜多汁的橘引种到北方后，长出的果实个小味酸，再引种回南万则又可以长出甘甜多汁的果买．说明了（　　） A. 橘子需要营养 B. 生物能影响环境 C. 物种的多样性 D. 环境能影响生物 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素． 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。橘在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。主要是温度不同造成的，属于环境能影响生物。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释． 10. 生态系统中不同生物之间由于捕食关系可形成食物链。下列食物链书写正确的是（ ） A. 细菌→松鼠→狐狸 B. 野兔→狼 C. 阳光→草→兔→狐狸 D. 宝塔草→椎实螺→米虾 【答案】D 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者、非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 【详解】A．细菌→松鼠→狐狸，细菌是分解者，食物链的起点是生产者，不能构成一条食物链，A错误。 B．野兔→狼，野兔是动物，属于消费者，食物链的起点是生产者，不能构成一条食物链，B错误。 C．阳光→草→兔→狐狸，阳光是非生物部分，食物链没能分解者和非生物部分，不能构成一条食物链，C错误。 D．宝塔草→椎实螺→米虾，宝榙草属于生产者，椎实螺等是动物，是消费者，构成一条食物链，D正确。 故选D。 11. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. 菜豆种子和玉米种子中子叶的片数都是2片 B. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b C. ⑥和g都是新植物的幼体 D. ⑤和a都具有保护的作用 【答案】A 【解析】 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮。玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。图中，①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚；a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根、g是胚。 【详解】A．菜豆种子属于双子叶植物，其子叶片数确实为2片。然而，玉米种子属于单子叶植物，其子叶片数只有1片，故A符合题意。 B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在b胚乳里，所以在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b胚乳，故B不符合题意。 C．⑥和g是胚，是新生植物的幼体，⑥由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，g由c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根组成，故C不符合题意。 D．在菜豆种子中，⑤种皮具有保护作用，能够保护内部的胚不受外界环境的损害；在玉米种子中，a果皮和种皮紧密结合在一起，同样起到保护作用，故D不符合题意。 故选A 。 12. 绿色植物参与生物圈的水循环。下列选项错误的是（） A. 根尖的成熟区是根吸收水分的主要部位 B. 根吸收的水沿导管运输至各处，导管属于输导组织 C. 移栽植物时，根部带着一个土坨是为了降低蒸腾作用 D. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进了生物圈的水循环 【答案】C 【解析】 【分析】 （1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 （2）植物体的根、茎、叶内都有导管，植物体就是靠根、茎、叶的导管和筛管把水和有机物输运到植物体的全身各处，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 （3）移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 【详解】A．根尖的成熟区，也称根毛区，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故正确。 B．导管属于输导组织，故正确。 C．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，故错误。 D．植物的蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈中的水循环。故绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环，故正确。 故选C。 【点睛】解此题的关键是理解掌握绿色植物的蒸腾作用、植物对水的吸收、导管的结构特点及功能。 13. 为促进绿萝生长，可定期施加营养液。营养液中无机盐含量如表所示。下列叙述不正确的是（　　） 无机盐含量（g/L） 　氮 　25 　磷 　18 　钾 　17 　微量元素总含量 　0.2 A. 绿萝对氮、磷、钾需求量较大 B. 无机盐主要在根尖分生区被吸收 C. 无机盐通过导管运输到茎和叶 D. 蒸腾作用为无机盐运输提供动力 【答案】B 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，由表可知含氮、磷、钾的无机盐比微量元素大得多，A正确。 B．根尖的成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B错误。 C．植物生长需要量多种无机盐，根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官，C正确。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力，D正确。 故选B。 14. 下列措施不是应用呼吸作用原理的是（ ） A. 栽种农作物时合理密植 B. 种子收获后及时晾干 C. 栽花时松土 D. 大型粮库充入氮气 【答案】A 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率，增加农作物产量，应用了光合作用原理，A符合题意。 B．晒干降低种子含水量，减弱呼吸作用，减少有机物消耗，同时防止种子霉变，应用了呼吸作用原理，B不符合题意。 C．疏松土壤可增加土壤中的氧气含量，促进根的呼吸作用，利于根系生长和吸收养分，应用了呼吸作用原理，C不符合题意。 D．充入氮气可降低粮库内氧气浓度，抑制种子的呼吸作用，延长种子储存期，应用了呼吸作用原理，D不符合题意。 故选A。 15. 下列各项中，可以看作一个生态系统的是（ ） A 一片池塘 B. 一棵石榴树 C. 一个鸭梨 D. 一瓶纯净水 【答案】A 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．一片池塘，包括生物部分和非生物部分，构成一个生态系统，A符合题意。 B．一棵石榴树，属于生产者，缺少消费者，分解者和非生物部分，不能构成一个生态系统，B不符合题意。 C．一个鸭梨，是一个果实，缺少消费者，分解者，非生物部分等，不能构成一个生态系统，C不符合题意。 D．一瓶纯净水，水属于非生物部分之一，缺少消费者，生产者和分解者，不能构成一个生态系统，D不符合题意。 故选A。 二、综合题 16. “海水稻”是耐盐碱水稻的俗称。青岛海水稻研究发展中心培育的“海水稻”已能在0.6%盐度的咸水（海水的平均盐度在3.5%左右）灌溉条件下正常生长结实，科研人员计划在未来将“海水稻”的耐盐度提高到0.8%-1.0%。科研人员为了更好地了解“环境条件对某海水稻种子萌发的影响”，进行了如下表实验，连续管理10天后，观察并记录此海水稻种子的萌发率。 编号 种子数/粒 温度/℃ 环境条件 1 30 20 待填 2 30 7 盐度0.5%的咸水100mL 3 30 20 盐度0.5%的咸水100mL 4 30 20 盐度0.6%的咸水100mL 5 30 20 盐度0.7%的咸水100mL （1）若1号作为实验的对照组，则其环境条件应为________。此外本实验还应满足种子萌发需要_______的环境条件。 （2）每组均选用30粒某海水稻种子进行实验，其目的是________。 （3）1号与3、4、5号形成的对照实验，探究的问题是_________？变量是_______。探究温度对某海水稻种子萌发的影响，应选取__________（填写编号）进行比较，原因________。 （4）“海水稻”脱粒后的海稻米也称为海红米，其米身呈赤红色，含有天然可溶性红色素，营养丰富。但是，海红米即使在适宜的环境中也无法萌发，原因是________。 【答案】（1） ①. 清水100mL ②. 适宜的温度和充足的空气 （2）避免偶然性，减小误差 （3） ①. 不同盐度的咸水对海水稻种子萌发有影响吗？ ②. 盐度 ③. 2和3 ④. 2号和3号除了温度不同外，其他条件都相同，符合单一变量原则 （4）种子中的胚被破坏 【解析】 【分析】1．种子萌发需要三个基本条件：适宜的温度、充足的空气和适量的水分。胚是新物体的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 对照组是实验设计中用来与实验组进行比较的组，除了实验变量，其条件应与实验组相同。由于本实验探究的是环境条件对海水稻种子萌发的影响，对照组应提供最适宜的环境条件：清水100mL，以排除盐度对种子萌发的影响。种子萌发需要的基本环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气。可见，本实验还需满足种子萌发需要的适宜的温度和充足的空气。 【小问2详解】 在实验设计中，重复实验或增加样本量可以减少因个体差异或偶然因素造成的误差，使实验结果更加可靠。因此每组均选用30粒某海水稻种子进行实验，其目的避免偶然性，减小误差。 【小问3详解】 1号与3、4、5号的对照实验中，1号提供了最适宜的环境条件，而3、4、5号则分别提供了不同盐度的环境条件。通过比较这些组的萌发率，可以探究的问题是：不同盐度对海水稻种子萌发有影响吗？变量是盐度，因为这是实验中唯一改变的条件。而探究温度对某海水稻种子萌发的影响时，应选取除了温度不同外其他条件都相同的实验组和对照组进行比较，即2号（盐度0.5%的咸水100mL，7℃）和3号（盐度0.5%的咸水100mL，20℃）；2号和3号除了温度不同外，其他条件都相同，符合单一变量原则。 【小问4详解】 海红米在脱粒过程中可能由于机械损伤等原因破坏了胚的完整性，而胚是种子的主要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物体的幼体。因此，海红米即使在适宜的环境中也无法萌发，原因是种子中的胚被破坏。 17. 如图是某生态系统碳循环示意图，据图回答下列问题。 （1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和____________部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是____________。 （2）写出图中的一条食物链：_____________。 （3）大树等绿色植物通过_______作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳—氧平衡。 （4）图中二氧化碳排放的途径有______________(填序号)。为减少碳排放，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？________________(答出一条即可） 【答案】（1） ①. 非生物 ②. 分解者 （2）树→木蚁→啄木鸟 （3）光合 （4） ①. ②③④ ②. 多植树种草；少使用一次性筷子 【解析】 【分析】（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 （2）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。 【小问1详解】 生态系统组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中的有机物为无机物，供给植物进行光合作用。真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。 【小问2详解】 生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链为：树→木蚁→啄木鸟。 【小问3详解】 绿色植物通过①光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，释放氧气超过自身的耗氧量，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。 【小问4详解】 题图中②代表呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳，同时释放能量；③代表细菌和真菌的分解作用，将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐，同时释放能量；④代表工厂和汽车在使用化石原料时，产生二氧化碳等废气，故②③④都能产生二氧化碳。植树造林，保护植物；随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾使用手帕等，都是低碳的生活方 式。 18. 玉米是我国主要的粮食作物。清明时节果果同学开展了种植玉米的实践活动（[ ]内填图中序号或字母）。 选种 （1）玉米种子中能发育成新植物体是[___]，因此在播种时应选择___种子。 播种 （2）选择在清明时节播种，主要是为玉米种子的萌发提供___。 田间管理 （3）定期浇水、施肥、松土。玉米幼根吸收水和无机盐的主要部位是图2中的[___]。 （4）为弥补图3玉米果穗上的缺粒现象，可将收集好的花粉涂在雌蕊的___上。 （5）玉米种子中含有约70%~75%的淀粉，从淀粉合成和运输的角度，说明玉米种子中淀粉的来源：___。 【答案】（1） ①. ⑥ ②. 胚完整的##胚没有被破坏的 （2）适宜的温度 （3）a （4）柱头 （5）玉米植株的叶通过光合作用合成淀粉等有机物，由筛管运输到玉米种子中 【解析】 【分析】图1中，①是胚乳、②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根、⑥是胚。 图2中，a是成熟区、b是伸长区、c是分生区、d是根冠。 【小问1详解】 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。⑥胚由④胚轴、③胚芽、⑤胚根、②子叶四部分组成。所以，玉米种子中能发育成新植物体的是⑥胚。 种子的胚是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，因此在播种时应选择胚完整的种子。 【小问2详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。清明时节，气温上升，选择在清明时节播种，主要是为玉米种子的萌发提供适宜的温度。 【小问3详解】 根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积；故a成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问4详解】 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉，将收集好的花粉涂在雌蕊的柱头上。 【小问5详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。因此，玉米种子中含有约70%~75%的淀粉，从淀粉合成和运输的角度来说，玉米种子中淀粉的来源是：玉米植株的叶通过光合作用合成淀粉等有机物，由筛管运输到玉米种子中。 19. 夏天到了，享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱。西瓜为一年生草本植物，其茎可生雌、雄两种花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室。西瓜果实多为圆形，瓜瓤以红色为多，亦有黄色。请根据学有关生物学知识回答下列问题： （1）我们食用的西瓜是由西瓜叶通过_______作用产生积累而成的。 （2）为了仔细观察西瓜叶的内部结构，将它制作成临时装片，将载玻片擦净之后，再在玻片中央滴一滴_______。 （3）用显微镜观察植物细胞时，发现物像在视野的右上方，应向_______方向移动载玻片，才能将物像移到视野的中央。 （4）西瓜主要是由西瓜花的_______发育而成。 【答案】（1）光合 （2）清水 （3）右上 （4）子房 【解析】 【分析】（1）西瓜果实内储存大量的营养物质，由西瓜叶通过光合作用产生。 （2）植物细胞有液泡，内有大量的细胞液。 （3）物像的移动方向和玻片的移动方向相反，在分析物像偏离视野的一类题，最简便的方法是物像偏离哪个方向，装片就往哪个方向移动。 （4）开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，受精完成后，花萼、花冠、雄蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。 【小问1详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。我们食用的西瓜是由西瓜叶通过光合作用产生。 【小问2详解】 制作植物细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，以保持细胞的原有形态。 【小问3详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是右上方。 【小问4详解】 受精完成后子房的发育情况如图： 西瓜属于果实。从图中可知，主要是由西瓜花的子房发育而成。 三、读图理解题 某兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如图所示，请根据图回答下列问题： 20. 牛通过 _____作用产生的二氧化碳可进入蔬菜大棚，蔬菜在光照条件下，利用二氧化碳进行 _____作用，合成有机物。 21. 稻草除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合进行发酵，参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为 _____，能够把有机物分解为 _____。 22. 生态系统的能量流动和物质循环是沿着 _____进行的，能量流动的特点是 _____。 【答案】20. ①. 呼吸 ②. 光合 21. ①. 分解者 ②. 二氧化碳、水、无机盐等##无机物 22. ①. 食物链 ②. 单向的、逐级递减的 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3）能量流动是沿着食物链和食物网进行的。一般情况下，营养级越高，生物数量越少，一般下一营养级从上一营养级汲取百分之十到百分之二十的能量，因此能量流动是逐级递减的。 【20题详解】 牛是动物，作为消费者能进行呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料之一，二氧化碳可进入蔬菜大棚，供大棚蔬菜在光照条件下进行光合作用，合成有机物，释放氧气。 【21题详解】 细菌、真菌是分解者，稻草与牛粪混合，其内的微生物发酵能分解稻草与牛粪中的有机物，产生二氧化碳、水和无机盐等，参与生态系统中的物质循环。 【22题详解】 生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。能量的流动特点是单向的、逐级递减。一般情况下，营养级越高，生物数量越少，一般下一营养级从上一营养级汲取10%~20%的能量。 23. 豆制品因含有丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注，下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题： （1）A图中新植物体的幼体是胚，它是由_____（填数字序号）构成的； （2）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是_____，该植株的主根不断伸长，主要是依靠根尖_____区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果． （3）E是由D中的_____发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_____．D的主要成分是_____； （4）大豆体细胞中有20对染色体，在大豆幼苗生长的过程中，随着细胞数量的逐渐增加，每个体细胞内的染色体数目是_____． 【答案】 ①. ①②③④ ②. 导管 ③. 分生区 ④. 子房 ⑤. 传粉和受精 ⑥. 花蕊 ⑦. 20对 【解析】 【分析】由图A可知，大豆种子由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶储存有丰富的营养，胚是新植物体的幼体。据此解答。 【详解】（1）胚是新植物体的幼体，它是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的，所以，A图中的胚由 ①②③④构成的。 （2）植物通过根吸收来的水和无机盐，通过根、茎、叶中的导管由下向上运输，供植株利用。筛管是运输有机物，方向是由上向下。因此C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管。主根不断伸长，主要是依靠根尖分生区区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果。 （3）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程。花粉从雄蕊花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精。受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。因此E果实是由D中的子房发育而来。在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精。雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，D的主要成分是花蕊。 （4）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，所以，大豆体细胞中有20对染色体，在大豆幼苗生长的过程中，随着细胞数量的逐渐增加，每个体细胞内的染色体数目也是20对。 【点睛】明确种子的结构和成分及种子萌发的过程是解题的关键。 四、实验探究题 24. 某小组的同学在探究植物的光合作用时，设计了如图的三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封。实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜。 （1）实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用消耗和运走叶片中原有的______。 （2）图中三个实验装置可以形成______组对照实验，若甲和乙进行对比，这组对照实验的变量是______。 （3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理，滴加碘液后发现变蓝的叶片是取自______装置。 （4）经多次重复本实验，结果基本一致，可得出结论是植物的光合作用需要______和______。 【答案】（1）淀粉##有机物 （2） ①. 2 ②. 二氧化碳 （3）甲 （4） ①. 光照 ②. 二氧化碳 【解析】 【分析】科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究实验必须符合对照的原则和单一变量的原则。对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验由实验组和对照组组成，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉。 【小问2详解】 图中三个实验装置可以形成两组对照实验，甲和乙可形成一组对照实验，这组对照实验的变量是二氧化碳，因为乙装置中有氢氧化钠，能够吸收二氧化碳，而甲装置是清水，不吸收二氧化碳；甲与丙可形成一组对照实验，变量是光照。 【小问3详解】 光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是淀粉和氧气，场所是叶绿体，条件是光照。将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜后，光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的某一叶片用酒精隔水加热，进行脱色处理，漂洗，然后滴加碘液后发现变蓝的叶片是取自甲装置。而乙和丙装置的叶片不变蓝色。这是因为甲装置的植物进行了光合作用，产生了淀粉，而淀粉遇碘液有变蓝色的特性，乙和丙装置中的植物分别因为缺乏二氧化碳、光照，不能进行光合作用产生淀粉，所以叶片不变蓝色。 【小问4详解】 通过甲、乙对照，说明植物进行光合作用需要二氧化碳；甲、丙对照，说明植物进行光合作用需要光照。通过多次重复本实验，结果基本一致，由此可得出的结论是植物的光合作用需要光照和二氧化碳。 25. 电池带给我们许多方便，那随便丢弃废旧电池对环境，对人体有害吗?为了探明这个问题，小方做了废电池溶液对绿豆种子萌发率及其生长影响的探究实验。具体探究步骤如下： ①浸制废电池浸出液。收集2枚5号的废旧电池砸碎，取其黑色粉末，加入500mL蒸馏水加盖浸泡，10天后将溶液过滤，定容至1000mL装入棕色烧杯里备用。 ②配制不同浓度的废电池溶液。取以上制备好的废电池液，分别配制成浓度为0%、20%、40%、60%、80%、100%的废电池溶液，装入6个贴有标签的棕色烧杯里备用。 ③种子萌发试验。挑选大小一致，籽粒饱满的绿豆种子120粒，随机均分成6份并均匀撒入标注有A、B、C、D、E、F的培养皿中。 再往A、B、C、D、E、F培养皿中分别注入等量的浓度为0%、20%、40%、60%、80%、100%的废电池溶液，使绿豆种子处于半浸泡状态。 ④观察与记录。5天后，统计种子发芽总数，并计算种子发芽率，得到各种浓度的废电池溶液对绿豆种子萌发及生长影响的实验结果如下： 组别 溶液浓度 绿豆总数 萌发粒数 萌发率 生长情况 A 0% 20 20 100% 胚根及胚轴普遍长长达10cm B 20% 20 18 90% 胚根及胚轴普遍长长达4cm C 40% 20 17 85% 胚根及胚轴普遍长长达2cm D 60% 20 13 65% 胚根及胚轴最长只有1cm E 80% 20 12 60% 胚根及胚轴最长只有0.5cm F 100% 20 10 50% 胚根及胚轴最长只有0.5cm 请分析回答： （1）本实验变量是___。 （2）步骤②为什么要配制浓度为0%的废电池溶液，目的是___。 （3）步骤③挑选绿豆种子时，为什么要注重大小一致，籽粒饱满这些因素，其目的是___。 （4）步骤③在每个培养皿中不可以只撒入5粒绿豆种子，而应是20粒绿豆种子，原因是___。 （5）请你根据本探究的结果，为环境保护设计一句宣传标语：___。 【答案】（1）废电池溶液的浓度 （2）起对照作用或形成对照 （3）控制单一变量，有足够供胚发育的营养储备 （4）实验对象太少，不能保证实验数据的可靠性 （5）废电池对环境中生物的生长有危害，请将废电池投放到有害垃圾回收箱内 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 该实验要研究的问题是废电池溶液对绿豆种子萌发率及其生长的影响，要设计以废电池溶液的浓度为变量的对照实验。 【小问2详解】 对照实验要遵循对照性原则，步骤②配制浓度为0%的废电池溶液，目的是起对照作用（形成对照）。 【小问3详解】 步骤③挑选绿豆种子时，注重大小一致，籽粒饱满这些因素，其目的是控制单一变量，有足够供胚发育的营养储备。 【小问4详解】 步骤③在每个培养皿中不可以只撒入5粒绿豆种子，而应是20粒绿豆种子，原因是：实验对象太少，会存在偶然性，不能保证实验数据的可靠性。 【小问5详解】 根据本探究的结果，为环境保护设计的宣传标语是：废电池对环境中生物的生长有危害，请将废电池投放到有害垃圾回收箱内。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$