语文园地一 同步练习-2025-2026学年语文四年级上册统编版

四年级语文上册畅学同步作业单 语文园地一 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 ◎钱塘潮，浩渺之奇观，其中盐官镇是最佳观潮地点。潮水初至，似银龙出海；顷刻间，潮水滚滚而来，波澜①zhuàng kuò，那声音如同②shān bēng dì liè，③zhèn ěr欲聋；大潮过后，江面④zhú jiàn恢复平静，但⑤yú bō却依旧汹涌澎湃，不容小觑。 ◎乡村，是旅游的好去处。行经⑥kēng kēng wā wā的沙滩，把玩一两块⑦é luǎn shí；立于田埂上，在散发着成熟气息的⑧zhuāng jia田边感受丰收的喜悦；看芦苇“霸占”了湖面；置身半明半昧的夜空下，仰望星辰，这些都很有趣。 1、下列加点字的读音中有误的一项是( )。(2分) A.浩渺(hào) 盐官镇(yán) B.霸占(bà) 恢复(huī) C.田埂(gēng) 芦苇(wěi) D.霸占(zhàn) 半明半昧(mèi) 2、根据读音写出恰当的词语。(8分) ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) 3、“成熟”在语段中的意思是( )。(2分) A.发展到完善的程度 B.植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段 4、涵涵发现词语③表示声音 (大 小)，跟它意思相近的词语有 、 等；跟它意思相反的词语有 、 等。(5分) 二、交流平台。 1、根据课文内容想象画面，填空。 (1)读《观潮》，我仿佛看到了 。 (2)读《花牛歌》，我似乎看到了 。 2、展开想象，补充句子。 我和阿妈走月亮，走到溪边，我仿佛听到了 ；走到果园里，我好像闻到了 。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。 ①人声( )( ) ②( )彻( )霄 ③( )( )私语 ④悄无( )( ) ⑤( )( )无声 ⑥( )耳( )聋 ⑦锣( )喧( ) ⑧( )声( )语 1、上面的词语中，描写声音大的有： ；描写声音小或没有声音的有： 。(填序号) 2、仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 词语⑦：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵锣鼓声和呐喊声。 词语⑥: 四、按要求完成练习。 1、依次填入横线中的词语，正确的一组是( )。 “六月的天，娃娃的脸，说变就变。”刚刚还是晴空万里， ，狂风大作，乌云翻滚，天空 暗了下来。 ，大雨便倾盆而下。 A.霎时 顿时 一会儿工夫 B.忽然 顿时 不一会儿 C.紧接着 霎时 忽然 D.霎时 过了一会儿 忽然 2、用下面的一两个词语写一段话，描绘出你眼中的“雪”或“鸟儿”。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ◎阅读提升 五、补充古诗，完成练习。 鹿柴 [ ] ，但闻人语响。 ， 。 1、“鹿柴”中的“柴”读( )。 A.zài B.chái C.zhài 2、“但闻人语响”中的“闻”的意思是( )。 A.用鼻子嗅。 B.听见。 C.看见。 3.这首诗描写了鹿柴( )时分的景色。 A.清晨 B.正午 C.傍晚 4、读诗中“ ， ”两句，我仿佛进入幽深寂静的山林，看到了洒在青苔上的细碎柔光。正如下图 (填序号)中描绘的那样。 六、阅读短文，完成练习。 观 日 落 ①我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。 ②我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边的连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。 ③过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范 围，更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。 ④太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中…… 1、在第③自然段中，“弥漫”的“漫”意思是 。读“弥漫”这个词语，我仿佛看到了 的画面。 2、作者按 顺序描写了日落的景观。日落时，天空的颜色发生了哪些变化? 填一填。 3、根据文章内容判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。 (1)“过了一会儿”“霎时间”等词语写出了日落时景色的变化之快。( ) (2)画横线句子中的“跳”字换成“落”字更好，因为“落”字能更加直观地表现出太阳落山时的状态。( ) (3)从作者对日落的描写中，我们可以 体会到作者对日落之景的喜爱。( ) 4、读第②自然段，你想象到了怎样的动人画面? 照样子写一写。 示例：我仿佛看到太阳正斜靠着西山，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。 我仿佛 ◎素养实践 七、实践交际活动。 1、交流身边破坏环境的行为。 老师：同学们，我们身边存在着哪些破坏环境的行为呢? 涵涵：一次性餐具使用过多，并被到处乱扔。 畅畅： 腾腾： 老师：为了保护环境，我们可以做些什么呢? 涵涵：外出就餐时，少用或不用一次性餐具。 畅畅： 腾腾： 2、为了保护美丽的大自然，四年级 (1)班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你参与其中，完成练习。 (1)请为这次活动拟一句宣传标语。 (2)活动中，同学们积极交流保护环境的做法，下面同学的发言，与活动有关的打“√”,无关的打“×”。 ①我们让爸爸妈妈多乘坐公共交通工具，减少尾气排放造成的污染。( ) ②我们要少用塑料制品，平时注意回收、利用废旧的塑料制品。( ) ③垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，有效利用资源。( ) ④我知道垃圾可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。( ) 八、小练笔。 请你运用合适的修辞手法描写这个地方的一个独特之处吧！ 这个地方很 ， 参考答案 一、1、C 2、①壮阔 ②山崩地裂 ③震耳 ④逐渐 ⑤余波 ⑥坑坑洼洼 ⑦鹅卵石 ⑧庄稼 3、B 4、大 示例：响彻云霄 人声鼎沸低声细语鸦雀无声 二、1、(1)钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子 (2)活泼可爱的花牛在草地上自由自在地生活 2、潺潺的溪流声 果子的香甜气味 三、①鼎沸②响云③窃窃④声 息⑤鸦 雀⑥震 欲⑦鼓天⑧低细 1、①②⑥⑦ ③④⑤⑧ 2、除夕夜，山村里家家户户都放起了鞭炮，响声震天，此起彼伏。 四、1、B 2、雪花纷纷飘落，霎时山川、田野被笼罩在大雪之中，一会儿工夫，只见大地上白茫茫的一片。 五、唐 王维 空山不见人 返景入深林 复照青苔上 1、C 2、B 3、C 4、返景入深林 复照青苔上 5、D 六、1、④ 在天空中铺展开，范围很大 2、时间 淡蓝色 黄里透紫 五光十色 3、晴空 湖水 霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。 4、看到黄里透紫的天空，像小朋友们刚刚画好的水彩画。 七、1、有人乱扔果皮纸屑。 居民区附近的工厂排放的废气既难闻，又容易使人得呼吸系统疾病。 不乱扔垃圾，进行垃圾分类。 建议污染严重的工厂搬离居民区。 2、(1)树立低碳理念，保护生态环境。 (2)√√√× 八、九寨沟 神奇 它就像一个被上帝打翻的调色盘。春日，嫩绿的新芽与群山倒影在翠海中共舞；盛夏，叠瀑轰鸣着坠入五彩池，仿佛是大自然在演奏一曲交响乐；金秋， 层林尽染的山色跌进湖面，火红的枫叶与碧蓝的湖水交织成一幅油画；隆冬，雾凇包裹的树枝像极了珊瑚丛林。当你来过九寨沟，你会明白为什么人们说“九寨归来不看水”。 学科网（北京）股份有限公司 $$