3*现代诗二首 同步练习-2025-2026学年语文四年级上册统编版

2025-07-31
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 3*现代诗二首
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 263 KB
发布时间 2025-07-31
更新时间 2025-07-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-31
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来源 学科网

内容正文:

四年级语文上册畅学同步作业单 3、现代诗二首 ◎基础达标 一、阅读语段,完成练习。 归巢的鸟儿,西斜的落日,构成了一幅 图;江水荡漾,金色的水波随着余晖的节奏轻轻舞动……跟随诗人的妙笔,你是否也曾“神游”那片美丽的芦苇荡、身披绮罗的秋江? 这个秋天,让我们,前往江郊寻秋吧! 注意事项:①准备好出行物品,保证睡眠,养足精神。②乘坐校车,对号入座,勿霸占他人座位。③听从指挥,制作采风手册。 1、“采风须知”中加点字注音有误的一项是( )。 A.芦苇(wéi) B.绮罗(luó) C.睡眠(mián) D.霸占(zhàn) 2、读画“ ”的部分,想象画面,在横线处填上恰当的词语。 3、下列句子运用的修辞手法与画“ ”的句子不同的一项是( )。 A.头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。 B.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。 C.花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。 D.花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。 二、选择正确的答案填入括号里。 1、观察右图,下列哪个选项是与图片相对应的字?( ) A.树 B.巢 C.攀 D.萎 2、“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”,与加点词语意思区别最大的词语是( )。 A.霎时 B.刹那 C.一会儿 D.眨眼间 3、想象画面,下列诗句与句子所描绘的画面和意境最相符的是( )。 句子:双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。 A.白日依山尽,黄河入海流。 B.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 C.解落三秋叶,能开二月花。 D.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 三、按要求完成句子练习。 1、双翅一翻,把斜阳掉在江上。 (改为“被”字句) 2、《花牛歌》的作者是徐志摩写的。(修改病句) 3、花牛在草地上吃草。(改为拟人句) 4、花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。 (1)品读关键词语,“偷渡”生动形象地写出了太阳 的样子。 (2)发挥想象,续写诗句:花牛 , 。 四、根据课文内容填空。 1、《秋晚的江上》的作者是 ,这首诗歌写到的景物有 、 、 、 等,这首诗所体现的时间是 ,从题目中的“ ”可以看出,也可从诗句“ ”看出。 2、《花牛歌》的作者是 ,这首诗写了花牛的活动地点是 ,有四个场景分别是 、 、 、 。描写的事物除了花牛还有 、 ,还有梦中的 、 。 ◎阅读提升 五、阅读课文片段,完成练习。 花牛歌(节选) 花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走, 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦, 太阳偷渡了西山的青峰。 1、全诗使用了 的修辞手法,诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。 2、下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态( )。 A.忙碌 B.悠闲 C.勤劳 D.调皮 3、下面对“花牛在草地里做梦偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是( )。 A.这句诗表现了花牛的疲倦,即使太阳快落山了也不想起身回家。 B.这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦,整天都不切实际地幻想。 C.这句诗表现了花牛的悠闲,无忧无虑地睡觉,一点儿也不在乎时间。 D.这句诗说明时间过得很快,花牛没睡多久天就快黑了。 4、请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。 六、课外诗歌阅读理解(一)。 林中小景 1、结合小诗内容思考,瑶瑶的插画创意来自哪句诗? 用“ ”画出来。 2、“风,打着呼哨,在叶面上轻轻滑过”运用了 的修辞手法,生动形象地展现了 的动态美。 3、读文中画“ ”的句子时,语速要(快 慢)(画“√”),读出诗人 的心情。 七、课外诗歌阅读理解(二)。 夜 河水悄悄流入梦乡, 大河银星万点, 幽暗的松林失去喧响。 小溪银波微漾。 夜莺的歌声沉寂了, 浸水的原野上的青草, 长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银色光芒。 夜来临,四下一片静, 夜来临,四下一片寂静, 只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉, 明月撒下它的光辉, 给周围的一切披上银装。 给周围的一切披上银装。 1、这首诗着力展示了夜 的特点。 2、读诗歌,完成月夜景色图。 3、画线句在诗中出现了两次,关于这种重复,下列说法错误的一项是( )。 A.这构建了诗歌的节奏美和旋律美。 B.这深化了夜静谧、美丽的氛围。 C.这使诗歌的语言略显啰唆。 D.这表达了诗人情感的波荡和律动。 4、读完诗歌,你体会到了诗人怎样的情感和心境? 5、涵涵打算在诗歌朗诵会上朗诵这首诗,他应该为这首诗歌选择( )的背景音乐。 A.缓慢、沉重 B.轻快、高昂 C.舒缓、轻柔 D.激昂、愉悦 ◎素养实践 八、小练笔。 读下面的小诗,从春、夏、冬三个季节中选择一个,展开想象,仿写一首。 秋 湖波上 荡着红叶一片, 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 参考答案 一、1、A 2、倦鸟晚归 3、D 二、1、B 2、C 3、D 三、1、双翅一翻,斜阳被掉在江上。 2、去掉“写的”,或者去掉“的作者”。 3、老黄牛在草地上默默地吃草。 4、(1)悠闲自在 (2)在草地里玩耍 夕阳笑红了脸 四、1、刘大白 秋天的傍晚 秋晚 把斜阳掉在江上 头白的芦苇 2、徐志摩 草地里 坐 眠 走 做梦 剪秋罗 白云 太阳 青峰 五、1、拟人 2、B 3、C 4、花牛在安静地睡觉,天空有很多的白云。 六、1、因此,在每棵树上,都挂着小鸟的歌。 2、拟人 风吹过树林 3、慢 愉快 七、1、寂静、美丽 2、从左到右:歌声沉寂 秧鸡不嚷 视觉 大河银星 万点青草 闪着银光 3、C 4、我体会到诗人对寂静的夜和大自然的热爱之情,以及诗人安逸、宁静的心境。 5、C 八、夏 田埂上/立着大树一棵,/如一把伞/上面撑着夏天。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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