第11课《三峡》课内外文言文对比阅读提升练-2025-2026学年语文统编版八年级上册

第11课 《三峡》课内外文言文对比阅读提升练 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 此石经始禹①凿：河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子⑩下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《河水龙门》） 【注】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jùn）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 1．解释文中加点的字。 （1）自非亭午夜分  自非： （2）河中漱广      漱： （3）窥深悸魄      窥： 2．翻译乙文中画线的句子。 水流交冲，素气云浮， 3．侧面描写是两文共有的写作手法，请从【乙】文中找出一句，并说说其作用。 4．【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。其上甚削①，半里之后，土削不能受足，以指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容②移一步，欲上既无援，欲下亦无地，生平所历危境，无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠。久之，幸攀而上。 （节选自《徐霞客游记·滇游日记》，有删改） 【注释】①削：陡峭。②容：容许，这里是能够的意思。 5．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 自非亭午夜分 查阅词典法：①自己，自身。②从。③如果，假如，若。④即使，虽。（摘自《古代汉语词典》） （1） （填序号） 哀转久绝 课内迁移法：湖中人鸟声俱绝（《湖心亭看雪》） （2） 无逾此者 词语推断法：年逾古稀 （3） 6．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 7．甲文作者笔下三峡夏、秋两个季节的景物各有怎样的特征。 8．甲乙两文同样写山，但写法不同。请结合内容简要分析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自《三峡》） [乙]于是南经鉴山①寺，出东南门，觅舟不得，得便粥就餐于市。询知渡江而东十里，有状元山，出西门二里，有龙洞岩，为此中名胜，此外更无古迹新奇著人耳目者矣。急于觅舟，遂复入城，登鉴山寺。寺倚山俯江，在翠微②中，城郭得此，沈彬云“碧莲峰里住人家”，诚不虚矣。时午日铄金③，遂解衣当窗，遇一儒生以八景授：市桥双月，鉴寺钟声，龙洞仙泉，白沙渔火，碧莲波影，东岭朝霞，状元骑马，马山岚气。复北由二门觅舟至文庙门终不得舟。于是仍出东南门，渡江而东，一里至白沙湾，则舟人之家在焉。 （节选自《徐霞客游记》） 注：①鉴山：即通常所称碧莲峰，在阳朔县城边，漓江西岸。②翠微：青绿的山色。③午日铄（shuò）金：形容天气酷热，中午的太阳能使金属熔化。铄，熔化。 9．根据语境，解释加着重号的词语。 （1）于是南经鉴山寺    南： （2）得便粥就餐于市 市： （3）诚不虚矣    诚： （4）遇一儒生以八景授    授： 10．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．复北/由二门觅舟至文庙门/终不得舟。 B．复北由二门觅舟/至文庙门终/不得舟。 C．复北由二门觅舟/至文庙门/终不得舟。 D．复北由二门/觅舟至文庙门终/不得舟。 11．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）素湍绿潭，回清倒影。 （2）急于觅舟，遂复入城，登鉴山寺。 12．[甲][乙]两文都多用四字短语，请分析这种句式的表达效果。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》 郦道元） 【乙】 山麓有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月群而观之，过五月乃已。 （节选自《徐霞客游记·滇游日记（蛱蝶泉）》 徐霞客） 13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“沿溯阻绝”中的“溯”是“逆流而上”的意思，与《蒹葭》“溯游从之”中的“溯游”意思相同。 B．“林寒涧肃”突出三峡深秋的肃杀凄清，与《小石潭记》中“竹树环合”的凄清意境不同。 C．甲文中“飞漱其间”的“漱”与乙文中“东向漱根窍而出”的“漱”意思相同。 D．“群”在文言里有“兽群；聚集在一起的鸟兽”“聚集在一起的人”“聚集成群；成群结队”“众”等意思，由此推断乙文中“游人俱从此月群而观之”是“成群结队”的意思。 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 15．郦道元描写三峡春冬之景时，通过哪些意象组合营造出“清荣峻茂”的意境？ 16．甲文写夏季之水采用正、侧面描写相结合的手法，乙文写泉边大树开花运用比喻的手法，请结合两文简要分析。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？至此江稍转西南，其东岸有聚落②曰鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。忽转而北直抵牛角山下。复转东去，北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。 （节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减） 【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落。③桧：树名。又名桧柏、刺柏。 17．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“略无阙处”中的“阙”同“缺”，是“空隙、缺口”的意思，体现出三峡两岸山体连绵不断的特点。 B．“虽乘奔御风”中的“奔”指飞奔的马，以乘奔马作比，表现出江水一泻千里的气势。 C．“属引凄异”中的“属”意为连接，此处形容猿猴啼叫的声音接连不断，渲染了三峡冬天的悲凉氛围。 D．“于是舟转东行”中的“东”可理解为“向东”，而“眺其东”中的“东”意思为“东边”，二者意思不同。 18．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 19．请根据甲文内容，补全下面表格。 三峡 内容 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 则素湍绿潭，回清倒影 景物特点 ① 水流速度快 水清 写作手法 正面描写 ② ③ 20．甲乙两文都写了自然界的山水，但写景顺序不同，请结合两文内容具体分析。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 ①松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至留再宿皆值雨。但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。 ②（A）阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆①临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷②蜿蜒。观之者目为之明。有声如吹埙篪③，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤，剑槊④相磨戛⑤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者耳为之聪。 ③予以问上人⑥：“然则上人以是而名其阁，何（B）？”上人笑曰：“偶然（C）。” （选自刘基《诚意伯文集》，有删改） 【注释】①幢葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷（shī）：此处形容松针密集。③埙箎（xūn chí）：两种乐器。④剑槊（shuò）：泛指兵器。⑤磨戛（jiá）：撞击。⑥上人：对和尚的尊称。 21．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）因得备悉其变态 课内迁移（前人之述备矣） （2）观之者目为之明 语境推断（联系上下句） （3）莫可名状 联系成语（莫名其妙） （4）或如铁马驰骤 查阅工具书（①有的；有的人；有的事。②有时。③又。④或者；或许。⑤通“惑”，迷惑。） 22．请将“也”“盖”“耳”分别还原到文中括号处。 A．( )    B．( )    C．( ) 23．为乙文中画横线的句子断句，你会在哪两处停顿（   ） 予今春①始至②留③再宿④皆⑤值雨。 A．①④ B．②④ C．①③ D．②⑤ 24．请翻译乙文中画波浪线的句子。 但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。 25．【甲】【乙】两文中都有关于声音的描写，从两文中各选一个句子朗读，谈谈你朗读的语气以及你的理由。 ①常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ②有声如吹埙箎，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤。 ③忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。 参考答案 1．（1）如果不是 （2）冲击，冲刷 （3）看，望 2．水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。 3．乙文：①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。 4．①相同点：两文中的水都有急、大的特点。②不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。 《三峡》与《河水龙门》均出自郦道元之手，以雄健笔力绘水势之奇。甲文以四季变换写三峡之险峻秀美，乙文则聚焦龙门激流，突出其奔腾咆哮之势。两文皆善用侧面烘托（如渔歌、观者反应），将自然伟力与人文感悟熔铸一体，展现南北朝山水散文的典型风貌。 1．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：如果不是在正午或半夜。自非：如果不是。 （2）句意：河中水流冲击而使河道开阔。漱：冲击，冲刷。 （3）句意：窥探（河水）深处会使人惊动心魂。窥：看，望。 2．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：交冲，交汇冲击；素，白色的；云浮，像云一样飘在空中。 3．本题考查侧面描写。 根据【乙】文第②段“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”的内容分析，此句通过描写往来远观之人的感受——仿佛有雾露沾身、窥探深处会惊动心魂，并非直接描写水流，而是从观者的反应侧面突出了水流冲击产生的水雾之大以及河水之深、水流之湍急，从而让读者感受到水流的气势。 根据【乙】文第②段“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”的内容分析，此句引用慎子的记载，通过“驷马追之不及”的表述，从侧面体现出水流速度极快，比骏马奔跑还要迅速，突出了水势的湍急。 4．本题考查对文章内容理解和分析。 （1）相同点 根据【甲】文第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”的内容分析，“襄陵”指江水漫上山陵，直接体现出夏季三峡水势浩大，大到阻断了上行和下行的航道；再结合同段“虽乘奔御风，不以疾也”分析，用“奔马”“疾风”作对比，突出夏季江水速度极快，连骏马和疾风都比不上。这两句共同写出了夏季三峡水“大”且“急”的特点。 根据【乙】文“其水尚奔浪万寻，悬流千丈”的内容分析，“万寻”“千丈”用夸张的手法，直观展现出龙门之水浪头高、水量大的特点；再结合“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”分析，引用慎子的记载，以“驷马追之不及”的表述，侧面凸显水流速度快得惊人。这两句共同写出了龙门之水“大”且“急”的特点。 （2）不同点 根据【甲】文第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”的内容分析，“素湍”指白色的急流，“绿潭”指碧绿的潭水，“回清倒影”则写出了潭水中倒映着景物的影子，可见春冬季节的三峡水不仅有动态的急流，还有静态的深潭，且水质清澈，能清晰映照出周围景物，呈现出“清静（清澈）”的特点； 【乙】文对水的描写，从“水流交冲，素气云浮”到“浑洪赑怒，鼓若山腾”，再到“非驷马之追也”，始终围绕“水势浩大”“水流湍急”展开，无论是直接描写浪高、流速，还是通过观者感受侧面烘托，都未体现出类似【甲】文春冬之水“清静（清澈）”的特点，整体以展现水的磅礴气势为主。 参考译文： 【甲】 ①在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 ②到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要紧急传达，有时候早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的骏马，驾着疾风，也不如它快。 ③等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 ④每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 这块石头（形成的河道）最初是大禹开凿的：河中水流冲击，使河道开阔，两岸（山石）高深险峻，倾斜的山崖回环护卫，巨大的石头居高临下，好像要坠落又好像依靠着（什么）。古人有句话说：“水不是石凿，却能穿透石头。”确实是这样啊！河道中水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘浮，来来往往远远观看的人，常常觉得像有雾露沾在身上，窥探（河水）深处，会使人惊动心魂。这里的水尚且有万寻高的奔涌浪涛，千丈高的悬空激流，水势浩大，像赑（传说中的动物）一样发怒，像山腾起一样鼓荡，大的波浪冲毁堤岸，一直到下游出口处。（由此）才知道慎子下龙门的时候，乘坐竹筏，四匹马拉的车也绝对追不上。 5． ③ 消失 超过 6．即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快（也不如它快）。 7．①夏季江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。②秋季万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 8．甲文采用正面描写与侧面描写相结合的写法，突出了山的连绵不断，隐天蔽日。乙文通过动作描写与心理刻画相结合，以切身感受凸显山崖的陡峭险峻。 这篇阅读材料选取得当，通过郦道元《三峡》与徐霞客游记的对比，展示了古典山水散文的两种典型风格。《三峡》以四时变化为序，用“重岩叠嶂”“素湍绿潭”等精炼意象，勾勒出雄奇壮丽的整体风貌，体现史家笔法的概括性；徐霞客则以第一人称视角，通过“绷足挂指”“悬空移一手”等细节描写，再现探险过程的真实体验，凸显游记文学的在场感。两文在表现手法上一重意境营造，一重细节刻画，生动诠释了中国古代山水文学“形神兼备”的美学追求。注释设置合理，有助于学生理解文言难点。 5．本题考查理解文言文实词。 （1）根据“查阅字典法”确定选③。“自非亭午夜分”译为：如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。自：如果。 （2）联系课内迁移法：“湖中人鸟声俱绝”句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。据此可知，“哀转久绝”中的“绝”理解为“消失”，“哀转久绝”句意：声音悲凉婉转，很久才消失。 （3）根据词语推断法：“年逾古稀”的意思是：年龄已经超过了七十岁。逾：超过。据此推断，“无逾此者”的“逾”意为：超过，“无逾此者”句意：没有超过这一处的。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：虽：即使；奔：飞奔的马；不以疾：没有那么快。 7．本题考查理解文章内容。 结合甲文第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，可知：夏天江水漫过山陵，阻断交通，其流速很快，一千二百里的路程一天内可到达。这体现夏天的水水势浩大，流速很快 结合甲文第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，可知：秋天的三峡周围很冷清，万物萧瑟，只有猿猴在山崖的高处鸣叫，让人听着感觉很悲凉。这体现秋天很冷清萧条，哀婉悲切，让人悲伤垂泪。 8．本题考查文章的写法。 结合甲文第一段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，可知：“两岸连山，略无阙处”正面写三峡的山连绵不断，“重岩叠嶂，隐天蔽日”这也是正面描写山很高大，险峻；“自非亭午夜分，不见曦月”这是侧面描写，以一般情况下看不到太阳或月亮的情景，烘托山的高大险峻。 结合乙文“间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援，欲下亦无地，生平所历危境，无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠。久之，幸攀而上”，可知：作者描写自己攀登山崖的过程，先用脚试探石头是否牢固，再悬空用手攀爬，感觉到生平从来没有遇到过这样的险境。其中“生平所历危境，无逾此者”，这是心理描写，突出山的险峻；“随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠”这是动作描写，突出山崖的陡峭。 参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（船只）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒寂静，经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来猿叫的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】忽然发现层层悬崖的上面，有个洞口朝东，我抬着头攀岩上去。那上面非常陡峭，攀登了半里路之后，脚下的土太松不能立足，只能用手抓着草根向上攀登。不一会儿，草根也禁不住手指的抓握，幸好碰到了石头；然而石头也不结实，踩上去就往下掉，抓它也往下落，偶尔能找到一块稍微牢固点的石头，绷紧脚，抠住手指，就像平贴在崖壁上，不能移动一步。想要往上攀登，却没有可以借力的东西；想要往下，又没有容身的地方，我生平经历的危险境地，没有超过这一处的。过了很久，先试探着找到两手两脚周围几块不松动的石头，然后腾空伸出一只手，随即再腾空移动一只脚，一只手和一只脚抓牢了，然后再腾空伸出另一只手和脚，幸好石头没有坠落；（可是）手和脚没有力气，几乎要自己坠落下来。过了很长时间，幸好终于攀登上去了。 9． 向南 集市 确实，实在 给……讲述 10．C 11．（1）白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 （2）（我）急着找船，就又进入城里，登上鉴山寺。 12．四字短语句式整齐，读起来节奏分明，音韵和谐，传达出蓬勃的生命气息。 这篇文言文对比阅读选段展现了两种不同的山水游记风格。[甲]文《三峡》节选以凝练工整的四字句勾勒春冬三峡的秀丽奇绝，通过“素湍绿潭”“清荣峻茂”等意象呈现静态的山水画卷；[乙]文《徐霞客游记》则以散句为主，穿插四字短语，通过“觅舟”“询知”“登寺”等动态叙事展现探险过程。两文均善用四字短语，甲文营造韵律美感，乙文则增强场景表现力，共同体现了古代游记文学“诗画相生”的美学追求和“格物致知”的考察精神。 9．本题考查文言词语在句中含义。 （1）句意为：于是向南经过鉴山寺。南：向南。 （2）句意为：在市集买了简单的粥食充饥。市：集市。 （3）句意为：确实名不虚传。诚：确实，实在。 （4）句意为：遇到一个儒生将阳朔八景给我讲述了一下。授：给……讲述。 10．本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 该句意为：又向北从第二道城门寻找船只，直至文庙门前，终究未能找到船只。“复北由二门觅舟”中，“复北”表方向，“由二门”表路径，“觅舟”是核心动作，三者连贯，不宜断开；“至文庙门”是动作的结果（到达地点），需独立成句； “终不得舟”是最终结果（未找到船），应单独成句以强调结果。据此可断句为：复北由二门觅舟/至文庙门/终不得舟； 故选C。 11．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）句重点词：素：白色的；湍：急流；回清：回旋的清波。注意调整语序为“素湍回旋，绿潭倒影”进行翻译。 （2）句重点词：觅：寻找；遂：于是，就；复：又；登：登上。 12．本题考查语四字短语的表达效果。 根据甲文“素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”等四字短语可知，这些生动形象地描写出三峡之水的动静相映之美，也描写出山水草木的典型特点，简洁明了却又极具表现力。根据乙文“出东南门，觅舟不得”“急于觅舟，遂复入城，登鉴山寺”等句可知，作者通过四字短语描写自己的行踪，使得文章结构紧凑，叙事层次分明；根据乙文“市桥双月，鉴寺钟声，龙洞仙泉，白沙渔火，碧莲波影，东岭朝霞，状元骑马，马山岚气”等句可知，以四字短语描写景象，既使文章句式整齐，凝练生动，又富有音韵美和画面美，传达出蓬勃的生命气息。同时，两文中的四字短语都起到了使文章结构紧凑，层次分明的作用，增强了语言的节奏感和画面感。据此总结作答即可。 参考译文： 甲： 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 乙： 于是向南经过鉴山寺，从东南门出城，寻找船只没有找到，在集市买了简单的粥食充饥。询问得知渡江向东十里处，有一座状元山，从西门出去二里地，有龙洞岩，都是当地名胜，除此之外再无令人耳目一新的古迹奇观了。（我）急着找船，就又进入城里，登上鉴山寺。寺庙背倚青山俯瞰江流，隐没于青翠的山色间，城邑因得此景而增色，正如沈彬所言“碧莲峰里住人家”，确实名不虚传。当时正午烈日灼金，便解衣倚窗纳凉，遇到一个儒生将阳朔八景给我讲述了一下：市桥双月映水、鉴山寺钟声悠扬、龙洞岩仙泉潺潺、白沙湾渔火明灭、碧莲峰倒影成双、东岭朝霞绚烂、状元山骑马赏景、马山雾气氤氲。又向北从第二道城门寻找船只，直至文庙门前，终究未能找到船只。于是仍就从东南门出城，渡江向东行，走了一里抵达白沙湾，发现船夫之家就在此处。 13．A 14．在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 15．①白色急流与碧绿深潭的色彩映衬②绝壁怪柏与悬泉瀑布的动静结合③水中倒影与山间植物的虚实相生。这些意象组合营造出“清荣峻茂”的意境。 16．①甲文写夏季之水漫上山陵、阻断水路，从正面写出江水暴涨、水势浩大的特点；又用船行之快从侧面烘托出夏水的湍急、水流迅疾。②乙文运用比喻的手法，形容泉上的大树每到农历四月，花开得好像蝴蝶一样，连触须和翅膀都栩栩如生。 这两篇山水游记展现了截然不同的自然美学。【甲】文以雄浑笔触勾勒三峡四时之景，夏水奔涌与春冬清幽形成强烈对比，猿鸣渔歌更添凄美；【乙】文则细腻描绘蛱蝶泉边的奇幻生态，将树花比作蛱蝶，与真蝶共舞，营造出灵动绚丽的意境。两文一壮美一秀美，共同诠释了中国山水文学的多元魅力。 13．本题考查一词多义。 A.“沿溯阻绝”中的“溯”是“逆流而上”，而《蒹葭》“溯游从之”中“溯游”指“顺流而下”，二者意思相反，并非相同。 故选A。 14．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词： 素：白色；湍：急流；回清：回旋的清波。 15．本题考查对文中意象及意境营造的分析。 根据【甲】文第三段“素湍绿潭，回清倒影”的内容可知，“素湍”为白色的急流，“绿潭”是碧绿的潭水，白色与绿色形成鲜明的色彩映衬，凸显出景色的清新与秀丽，体现“清”的特点； 根据【甲】文第三段“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，“绝𪩘怪柏”是静止的，展现出一种葱郁茂盛之态，对应“荣峻”，而“悬泉瀑布”是动态的，水流飞泻而下，充满活力，动静结合，让画面更具生机； 根据【甲】文第三段“回清倒影”中，水中倒映着各种景物的影子，这是虚景，与山间真实存在的植物相互映衬，构成虚实相生之景，进一步丰富了“清荣峻茂”的意境。据此理解和概括回答即可。 16．本题考查对文章描写手法的分析。 根据【甲】文第二段“夏水襄陵，沿溯阻绝”的内容可知，直接描述夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，从正面展现出江水暴涨、水势浩大的特点；再由“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，通过假设传达皇帝命令需紧急宣达的情况，描述船只从白帝城到江陵的行程，短短时间内可行千二百里，即便骑着飞奔的马、驾着风也没有这么快，从侧面烘托出夏水湍急、水流迅疾。据此可得出甲文写夏季之水采用正、侧面描写相结合的手法。 根据【乙】文“泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异”的内容可知，将泉边大树四月初开的花比作蛱蝶，并且细致描绘花的触须和翅膀栩栩如生，如同真正的蝴蝶一般，运用比喻手法生动形象地写出泉边大树开花时的形态。据此可得出乙文写泉边大树开花运用比喻的手法。 参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。 春冬季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 山脚有一棵合抱粗的大树，靠着山崖耸立，树下有一泓泉水，向东从树根的缝隙中喷涌而出，清澈得可以照见人影。泉边的大树，每到四月初，就会开出像蝴蝶一样的花朵，花瓣的触须和翅膀都栩栩如生，与真蝴蝶没有不同。又有千万只真蝴蝶，触角和脚相连，从树梢倒挂下来，一直垂到泉面，五彩缤纷，连续不断。游人都在这个月成群结队前来观赏，过了五月才结束。 17．C 18．如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 19． 水位高、水势大 侧面描写 动静结合 20．甲文以时间顺序写景，全景式描绘三峡不同季节的典型景物，突出山水在不同时节的风貌。乙文以空间顺序写景，通过徐霞客的行踪，按空间方位的推移记录山水特征及变化，侧重地理特征的细节观察。 这篇阅读材料选取了郦道元《三峡》和徐霞客游记两个经典文段，通过对比展现了中国古代山水游记的不同风格。甲文以四季为序，采用全景式描绘，突出三峡的雄奇险峻；乙文则以行踪为线，注重细节刻画，体现喀斯特地貌的奇崛秀美。两文都善用比喻（如“乘奔御风”“牛角”）和动静结合手法，但甲文语言凝练典雅，乙文则更显平实自然。全文展现了古人“以形写神”的审美追求，对培养学生文学鉴赏能力和文言阅读能力具有良好价值。 17．本题考查词语的理解与分析。 C.“属引凄异”中“属”意为连接 ，此句形容猿猴啼叫的声音接连不断，凄惨悲凉。但根据原文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸”可知，这里渲染的是三峡秋季的悲凉氛围，而非冬天，该选项理解错误。故选C。 18．本题考查文言翻译。 要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下：自非：如果不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。月：月亮。 19．本题考查内容理解概括和分析写作手法。 第一空：根据甲文中第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，“夏水襄陵”意思是夏天江水漫上山陵，“襄”体现江水上涨淹没山陵，表明水位高；“沿溯阻绝”指上行和下行的航道都被阻断，说明水势大，阻碍了交通，由此可概括出此时景物特点是水位高、水势大。 第二空：根据甲文中第二段“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，作者没有直接说江水速度快，而是通过描述行船的时间短（早上从白帝城出发，傍晚就到江陵），以及将行船速度与骑着飞奔的马、驾着风作比较，从侧面烘托出江水流动速度之快，所以此处写作手法是侧面描写。 第三空：根据甲文中第三段“则素湍绿潭，回清倒影”可知，“素湍”“回清”描绘了白色的急流、回旋的清波，这是动态的画面；“绿潭”“倒影”展现了碧绿的潭水以及其中倒映的景物，是静态的场景。作者将动态的水流与静态的潭水、倒影相结合，所以此处写作手法是动静结合。 20．本题考查写景顺序。 甲文以时间顺序写景，根据甲文中第二段“至于夏水襄陵”，第三段“春冬之时”，第四段“每至晴初霜旦”可知，作者先写夏天三峡水势浩大、水流湍急的景象；接着描绘春冬季节三峡水清、树荣、山高、草盛的特点；最后描写秋天三峡林寒涧肃、猿鸣凄凉的氛围。是按照季节时间的变化，全景式地描绘了三峡不同季节的典型景物，突出了山水在不同时节呈现出的不同风貌。 乙文以空间顺序写景，根据乙文中“又南五里……舟转东行。五里，转而南……既而东转五里……忽转而北……复转东去”等表述可知，作者随着自己行船的路线，按照空间方位的推移来写景。从向南航行看到的诸峰、石崖等景物，到舟转东行、南行、北行等不同方向时所见的村落、山峰、水流等地理特征，是通过徐霞客的行踪，侧重对沿途山水特征及变化进行细节观察和记录。 参考译文： 【甲】在三峡七百里的地界中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层叠叠的岩峰像屏障一样，遮蔽了天空和太阳，若不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。 到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令需要急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】又向南航行了五里，众多山峰在江的右侧阴森地聚集着，石崖曲折连绵，也如同在江左侧排列的山门一样，而石崖上面又有岩石森然排列，有的像站立着弯腰曲背，有的像坐着两脚张开。船夫说此处有“八仙对奕”的景观，难道就是这里吗？到了这里，江水渐渐转向西南流去，江的东岸有个村落叫鸡腊，这是柳州东南方陆路的大道。道路旁边有溪流从西边流来汇入江中，于是船转向东行驶。又航行了五里，转向南，有石崖在江的左侧悬空突出，层层叠叠镶嵌着，色彩和光泽奇异独特。眺望石崖东边，有尖峰弯曲竖立，形状像牛角。不久又转向东航行五里，江北出现了村落，名叫犁冲。江水从三面环绕着它，中间形成如同盘子边缘的地势，像犁的尖端，所以得名。忽然转向北，直达牛角山下。又转向东流去，北山的松柏林阴森茂密。远远听到滩声如雷鸣般轰响，很久才到达，只见激流回旋，瀑布飞泻，一泻数里，这就是横旋滩。 21．（1）详尽，完备 （2）明亮  （3）说出 （4）② 22． 盖 也 耳 23．B 24．示例：只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观看到它的奇妙之处。（意近即可） 25．示例：甲文通过写“高猿长啸”、渔者歌谣，衬托出三峡秋季的凄清悲凉，诵读时，应该用轻柔、舒缓的语调来读，要读出清幽、凄婉之美。 乙文中将松风之声比作多种声响，体现松风声音的多变与奇妙，体现出对大自然的细腻观察和深情赞美。诵读乙文“有声如吹埙箎，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤”时，应该用激昂、高亢的语调来读；诵读“忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状”时应该用低沉、舒缓的语调来读，要读出变化之美、赞颂之情。 这篇文言文对比阅读选取了郦道元《三峡》与刘基《松风阁记》的经典片段，通过声景描写展现截然不同的审美意境。甲文以“猿鸣三声泪沾裳”的凄异猿啸，勾勒出三峡秋日的肃杀悲凉；乙文则用“如铁马驰骤”的松涛多重比喻，营造出金鸡峰下的动态音画。两文皆善用通感手法，甲文侧重听觉引发的哀情，乙文则通过视听交融展现自然之趣，体现了南北朝山水散文与明代文人小品不同的美学追求。 21．本题考查实词。 （1）课内迁移法：“前人之述备矣”意思是“前人的记述很详尽了”。备：详尽。据此可知，“因得备悉其变态”中“备”理解为“详尽，完备”。“备悉”即“详尽地了解”。“因得备悉其变态” 句意：因此得以详尽地了解它千变万化的情状。 （2）根据语境“仰视，如幢葆临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷蜿蜒”，描绘了松在风中的美妙姿态，让人观看后眼睛变得明亮，所以“明”可解释为“明亮”。 （3）联系成语法：“莫名其妙”的意思是说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。名：说出。据此可知，“莫名其妙”中“名”是“说出”的意思，“莫可名状”句意：无法用言语来形容。 （4）根据查阅词典法确定选②。“或如铁马驰骤”译为：有时像披甲的战马奔驰。或：有时。 22．本题考查虚词。   根据第②段中“阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆临头上”可知，这里是在解释松风阁周围的环境特点，“盖”有“大概是因为”的意思，用于引出对阁后峰松景象的描述，解释其独特之处，故A处填“盖”。 根据第③段中“然则上人以是而名其阁，何（B）”可知，这是一个疑问句，“也”用于句末，可表示疑问语气，符合句子“那么您因为这个来命名这个阁，是为什么呢”的语境，故B处填“也”。 根据第③段中“上人笑曰：‘偶然（C）’”可知，这里和尚回答说是偶然的，“耳”相当于“罢了”，有把事情往轻里说、表示只是偶然情况的意味，故C处填“耳”。 23．本题考查断句。 句意：我今年春天才到这里，停留了两夜，都遇到下雨。 “予今春始至”表达“我今年春天才到”，是一个完整的意思；“留再宿”表示“停留了两夜”，是另一个独立的动作描述；“皆值雨”则说明这两次停留都遇到了下雨的情况。所以应在“至”和“宿”后停顿，即断句为：予今春始至/留再宿/皆值雨，停顿处在②④； 故选B。 24．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 但：只；闻：听到；彻：贯穿，这里是“响彻”的意思；昼夜：白天和黑夜；尽：完全；阅：观赏，看；其：代词，它，这里指松风阁周围的奇妙景致；妙：奇妙之处； 25．本题考查内容理解。 根据甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，此句描写了三峡秋季，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。作者通过描写“高猿长啸”，营造出一种幽静、凄清的氛围，再结合后文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的渔者歌谣，进一步衬托出三峡秋季的凄清悲凉。因此，诵读时应该用轻柔、舒缓的语调来读，在“长啸”“凄异”“哀转”等词上适当加重语气，拖长音节，要读出清幽、凄婉之美，以体现出三峡秋景的萧瑟与哀愁。 根据乙文第②段中“有声如吹埙篪，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤”可知，作者将松风之声比作埙篪吹奏、雨打树林、水流击石、铁马奔驰等宏大且富有气势的声音，生动展现出松风声音的雄浑、多变与奇妙，体现出作者对大自然声音的惊叹与赞美。所以诵读此句时，应该用激昂、高亢的语调来读，在“如吹埙篪”“如过雨”“铁马驰骤”等描述声音特点的短语上，语调上扬，加重语气，突出声音的磅礴气势，表现出松风的壮美。 根据乙文第②段中“忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状”可知，此句描绘松风声音突然变得像草虫鸣叫般细微，且大小、远近不断变化，难以形容。与上一句的雄浑声音形成鲜明对比，展现出松风声音的丰富变化。诵读时应该用低沉、舒缓的语调来读，在“草虫鸣切切”“乍大乍小”“若远若近”等词语上，语调轻柔，缓慢吐出，营造出一种若有若无、变化多端的感觉，要读出变化之美，同时在语气中传达出作者对大自然奇妙声音的赞颂之情。 参考译文： 【甲】（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中--片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】松风阁坐落在金鸡峰的下方，活水源的上方。我今年春天初次来到这里，停留两夜，都遇上了下雨。只听到（松涛）像波涛一样的声音日夜响着，没能完全观赏到它的奇妙之处。到了这次，我来来往往在松风阁上一共待了十多天，因而得以详尽地了解它千变万化的情状。   松风阁后面的山峰，唯独比其他群峰更高，而松树又生长在峰顶。抬头仰望，（那松树）如同饰有鸟羽的旗帜和车盖悬在头顶之上。当正午太阳高悬时，有风吹拂着松枝，（松枝摇曳）如同龙凤飞舞，松针密集，姿态蜿蜒。观赏的人眼睛因为这（美景）而更加明亮。（风吹松树）发出的声音，如同埙篪吹奏的乐声，如同雨打树林的声音，又如同水流冲击山崖岩石的声音，有时又像披着铁甲的战马奔驰，兵器相互撞击的声音；忽然又发出像草虫急切鸣叫的声音，一会儿大一会儿小，若远若近，无法用言语形容。聆听的人耳朵因为这（声音）而更加灵敏。   我就问和尚：“既然这样，那么您用这个（松风）来给松风阁命名，是为什么呢？”和尚笑着说：“只是偶然罢了。” 学科网（北京）股份有限公司 $$