第十三章 简单电路（题型优练）-2025-2026学年九年级物理（苏科版）

第十三章 简单电路（题型优练）-2025-2026年九年级物理精品课（解析版）（94题） 1．（21-22九年级上·江苏南京·阶段练习）小红在做电学实验时，不慎将电压表和电流表位置接反了（如图所示），闭合开关后，其后果是（　　） A．两表都烧坏 B．电压表不烧坏，电流表烧坏 C．两表都不烧坏 D．电流表不烧坏，电压表烧坏 【答案】B 【详解】由电路图可知，此时电压表与灯泡串联接入电路，而电流表与电源单独串联接入，因电压表内阻非常大，相当于断路，故可知电压表不会被烧坏，而电流表内阻非常小，相当于导线，故电源被短路，流过电流表的电流非常大，故电流表会被烧坏，故ACD不符合题意，B符合题意； 故选B。 2．（23-24九年级上·江西抚州·期中）小琳同学在电学学习中遇到下列现象，请你和她一起分析。 （1）如图甲所示，电表的量程是 ，它是测 的仪器； （2）某次实验中，闭合开关，她发现电流表出现如图乙所示现象，其中存在的问题可能是 ； （3）在做实验时，她不慎将电压表和电流表的位置接错，接成了如图丙所示电路。此时若闭合开关，其后果是：电流表 烧坏，电压表 烧坏；（均填“会”或“不会”） （4）她观察小灯泡结构后，利用一节干电池、一个小灯泡和一根导线就点亮了该灯泡。图丁中能够发光的是图 所示电路中的小灯泡，在点亮前，她还连接过另外两个图所示的电路，其中发生短路的是图 所示的电路。（均填“A”“B”或“C”）。 【答案】 0～500V 电压 电流表的量程选择过大 会 不会 A C 【详解】（1）[1][2]根据图甲可知，表盘上标有V，说明该电表是电压表，是测量电压的仪表，其量程为0~500V。 （2）[3]某次实验中，闭合开关，发现电流表出现如图乙所示现象，此时指针正向偏转的角度较小，这说明电流表的量程选择过大。 （3）[4][5]由图知，电压表与灯泡串联，再与电流表并联，而电流表相当于一根导线，将电源的正负极直接连接在一起，会造成电源短路，此时没有电流通过电压表和灯泡，故电压表不会烧坏，灯泡不发光；而通过电流表的电流过大，所以电流表会被烧坏。 （4）[6][7]干电池的碳棒是它的正极，锌筒是它的负极，灯泡的螺旋套和中间的焊接点与灯丝相连；图A中从电池正极流出的电流能经过灯丝，沿导线回到负极，形成通路，灯泡能发光；图B中螺旋套和中间的焊接点都接在电源正极上，不能形成通路，灯泡不能发光；图C中电流没有经过灯泡的灯丝，而是从正极沿导线直接流回负极，形成短路，灯泡也不能发光。所以丁中能够发光的是图A所示电路中的小灯泡，在点亮前，她还连接过另外两个图所示的电路，其中发生短路的是图C所示的电路。 3．（22-23九年级上·河北邯郸·期末）如图所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（　　） A．甲是电压表，乙是电流表 B．甲、乙是电流表 C．甲是电流表，乙是电压表 D．甲、乙是电压表 【答案】A 【详解】电压表在电路中相当于断开的开关，电流表在电路中相当于导线。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光，则两灯都有电流经过。 A．甲是电压表，乙是电流表，两灯串联，都能发光，故    A符合题意； BC．甲、乙是电流表或甲是电流表，乙是电压表，灯泡L2都被短路，故BC不符合题意； D．甲、乙是电压表，两灯都相当于被断路，不亮，故D不符合题意。 故选A。 4．（18-19九年级上·山东滨州·期末）如图所示电路,甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表,闭合开关S后,小灯泡L1、L2均正常发光,则　(　　) A．甲是电压表,乙是电压表,灯L1和L2都不亮 B．甲是电流表,乙是电压表,灯L1和L2并联 C．甲是电压表，乙是电流表，灯L1和L2都不亮 D．甲是电压表，乙是电流表，灯L1和L2并联． 【答案】AD 【详解】（1）因为电压表的电阻很大，相当于断路，故当甲是电压表，乙是电压表，电路为断路，灯L1和L2都不亮，故A正确； （2）如果甲是电流表，乙是电压表，电压表电阻很大，则两灯泡都不能发光，故B错误； （3）如果甲是电压表，乙是电流表，则电流分别经灯L1和L2回负极，两灯都能发光，即灯L1和L2并联，故C错误，D正确． 故选AD． 【点睛】知道电压表与电流表在电路中的连接方式，分析清楚电路结构即可正确解题． 5．（24-25九年级上·山西吕梁·期中）如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（　　） A．甲、乙、丙可以都是电流表 B．若两灯串联，则甲、丙为电压表，乙为电流表 C．若丙是电压表，甲、乙是电流表 D．若两灯并联，甲表示数大于丙表示数 【答案】B 【详解】A．若甲、乙、丙都是电流表，则将电源两端直接用导线连接起来，造成电源短路，故A不符合题意； B．如果两灯泡串联，电流从电源正极依次通过乙表和两灯泡和回到电源负极，因此乙为电流表，甲、丙为电压表，故B符合题意； C．若丙是电压表，甲、乙是电流表，则将电源两端直接用导线连接起来，造成电源短路，故C不符合题意； D．两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后接到电路中，这两个小灯泡是并联的。已知L1的右接线柱和L2的左接线柱已连接在一起，故将L1的左接线柱和L2的右接线柱连接在一起，然后与电源相连即可，因此甲、丙为电流表，乙为电压表；丙电流表测干路的电流，甲电流表测L2的电流，根据并联电路电流的规律，甲表示数小于丙表示数，故D不符合题意。 故选B。 6．（2016·北京西城·一模）如图所示电路中，已知两个定值电阻的阻值R1>R2，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，下列关系式正确的是（    ） A．I1<I2    U1=U2=U3 B．I2=I2    U1>U2=U3 C．I1> I2    U2=U1+U3 D．I1=I2    U2=U1+U3 【答案】D 【详解】分析电路可知，电阻与电阻串联，故电流处处相等，I1=I2；电压表测电压，电压表测电压，电压表测电源电压，根据串联电压规律可知U2=U1+U3。故ABC错误，D正确。 故选D。 7．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）将不同规格的灯泡、L2连接在如图所示电路中，闭合开关后两灯都发光，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2则下列关系中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．由电路图可知，L1、L2串联，电流表A1、A2测电路中电流，因串联电路中电流处处相等，因此，故A错误； BCD．由电路图可知，电压表V1测L1两端电压，电压表V3测电源电压，电压表V2测L2两端电压，串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和，因此 ， 故BC错误，D正确。 故选D。 8．（23-24九年级上·四川巴中·阶段练习）如图的电路，闭合开关，电路正常工作，图中电流表A1、A2、A3和A4对应的示数为I1、I2、I3和I4，电压表V1、V2、V3和V4对应的示数分别为U1、U2、U3和U4，下列说法正确的是（　　）    A．I1<I2，I3=I4，U1=U2，U3>U4 B．I1=I2，I3=I4，U1=U2，U3=U4 C．I1=I2，I3<I4，U1<U2，U3=U4 D．I1<I2，I3<I4，U1=U2，U3>U4 【答案】C 【详解】电压表在电路中相当于断路，电流表在电路中相当于导线；由左侧电路图可知，R1与R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测电源两端的电压，电流表A1、A2均测电路中的电流，因串联电路中各处的电流相等，且总电压等于各分电压之和，所以I1=I2，U1<U2；由右侧电路图可知，R3与R4并联，电流表A3测R4支路的电流，电流表A4测干路电流，电压表V3、V4均测电源的电压，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且各支路两端的电压相等，所以I3<I4，U3=U4，故ABD错误，C正确。 故选C。 9．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）在探究串联电路电压特点时，某同学设计的电路如图所示。对于下列实验过程中出现的现象及分析正确的是（　　） A．开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了 B．如果只有灯泡L1开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 C．如果只有灯泡L2开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 D．开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光 【答案】C 【详解】A．开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，说明电路中有电流，故障类型为短路，被短路部分不工作，故L2短路，故A错误； B．当只有灯泡L1开路时，整个电路无电流，闭合开关后，电压表串联在电路中，故电压表有示数，故B错误； C．当只有灯泡L2开路时，整个电路无电流，闭合开关后，电压表到电源为断路，故电压表示数一定为零，故C正确； D．开关闭合后，如果电压表示数为零，可能是L1短路，此时L2可以发光，也可能是L2断路，此时L2不发光，故D错误。 故选C。 10．（21-22九年级上·福建福州·期中）在探究串联电路电压特点时，大明同学连接了图所示的电路，对于实验过程中出现的现象及分析，下列正确的是（　　） A．若灯不亮、亮，一定是灯开路 B．若电压表示数为零，则灯泡一定不发光 C．若仅灯开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 D．若仅灯开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 【答案】C 【详解】根据电路图可知，两灯泡串联，电压表测量两端电压。 A．开关闭合后，若灯泡不亮、亮，电路出现了短路现象，则电路故障可能是灯丝短路了，若开路，则两灯都不发光，故A错误； B．若电压表示数为零，其故障的原因可能是短路，此时灯泡发光，故障还可能是开路，两灯都不发光，故B错误； C．当开路时，电压表的两极与电源之间是断开的，电压表无示数，故C正确； D．若仅灯开路，则开关闭合后，电压表的两极与电源之间是接通的，电压表测量电源电压，有示数，故D错误。 故选C。 11．（2025·安徽·二模）如图所示电路中，开关闭合后，两灯都发光。对于实验过程中出现的现象及分析正确的是（    ） A．如果只有灯泡断路，则电压表示数为零，电流表示数不为零 B．如果只有灯泡断路，则电压表示数不为零，电流表示数为零 C．如果只有灯泡断路，则电压表示数不为零，电流表示数为零 D．如果只有灯泡断路，则电压表示数为零，电流表示数不为零 【答案】C 【详解】图中两个灯泡并联，电流表测量灯泡L1的电流，闭合开关，电压表测量电源电压。 AC．如果只有灯泡L1断路，电源电压保持不变，电压表测量电源电压，电压表示数不为0，电流表测量灯泡L1的电流，电流表示数为零，故A错误，C正确； BD．如果只有灯泡L2断路，电源电压保持不变，电压表测量电源电压，则电压表示数不为零，电流表测量灯泡L1的电流，该支路是通路，电流表示数不为零，故BD错误。 故选C。 12．（24-25九年级上·福建泉州·期中）如图所示电路，下列分析正确的是（　　） A．只闭合S1时，L1发光L2不发光，A1测L1电流 B．闭合Sl、S2时，L1、L2短路，都不发光 C．只闭合S2时，Ll发光、L2不发光，A2测Ll电流 D．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A1、A2示数相等 【答案】A 【详解】A．由电路图知道，当只闭合S1 时，只有电流表A1 与L1连入电路工作，则L1发光L2不发光，A1测L1电流，故A正确； BD．当闭合S1、S2时， L1、L2并联，A1 在L1支路上测L1支路的电流，A2 在L2支路上测L2支路的电流，两灯均能发光，题中并没有说两灯规格一样，所以两灯的电流不一定相等，故BD错误； C．当只闭合S2 时，由于干路上的S1断开，则整个电路处于开路状态，L1、L2都不发光，故C错误； 故选 A。 13．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.6V。下列说法中不正确的是（　　） A．电源两端电压为6V B．L2两端电压为2.4V C．将电压表V1换成电流表，则L1与L2并联 D．将电压表V2换成电流表，则L1不亮，L2亮 【答案】C 【详解】A．由图可知，电压表V1测量的是灯泡L1和L2组成的串联电路的总电压，电压表V1的示数为6V，即电源电源为6V，故A正确，不符合题意； B．电压表V2测量的是灯泡L1两端的电压，电压表V2的示数为3.6V，因此L1两端电压为3.6V，根据串联电路的电压特点可得，灯L2两端的电压为 U1=U-U2=6V-3.6V=2.4V 故B正确，不符合题意； C．将电压表都换成电流表，由于电流表相当于导线，所以此时电源发生短路，故C错误，符合题意； D．将电压表V2换成电流表，则灯泡L1被短路，因此灯泡L1不亮，L2亮，故D正确，不符合题意。 故选C。 14．（21-22九年级上·云南昆明·阶段练习）小明同学按图甲所示的电路进行实验，已知电源由四节新干电池组成。闭合开关S后，电流表A1和A2的指针均指在图乙所示的位置。下列说法正确的是（　　） A．电流表A1、A2的示数分别为0.2A、1.0A B．电流表A1、A2的示数均为1.0A C．电压表V1、V2的示数分别为2V、4V D．电压表V1、V2的示数均为6V 【答案】D 【详解】AB．因为开关闭合后，两灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量L2中的电流，电压表V1，V2测量并联电路两端的电压，根据并联电路中，干路电流等于各支路电流之和可知：电流表A1的示数大于A2的示数，所以，电流表A1的量程为0~3A，分度值为0.1A，示数为1A，即干路电流I＝1A；电流表A2的量程为0~0.6A，分度值为0.0。2A，示数为0.2A，即通过L2的电流I2＝0.2A；则通过L1中的电流为 I1＝I﹣I2＝1A﹣0.2A＝0.8A 故AB错误； CD．由于电源由四节新干电池组成，则 U＝1.5V×4＝6V 由于V1，V2测量并联电路两端的电压，所以电压表V1、V2的示数与电源电压相等，为6V，故C错误，D正确。 故选D。 15．（24-25九年级上·河北衡水·期中）如图所示，当开关S闭合时电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A，则（　　） A．电流表A1的测量L1的电流 B．电流表A1的测量L2的电流 C．通过灯泡L1的电流大小为0.2A D．当开关S断开后，L1亮L2不亮 【答案】C 【详解】ABC．如图所示，电流从电源正极出发，分成两条支路，一条经L1、A1表、开关回到负极，另一条经A2、L2、A1、开关回到负极，故两灯是并联，A2测L2电流，A1测两灯总电流，则根据并联电路电流的特点可知，通过灯泡L1的电流大小为 故AB不符合题意，C符合题意； D．两灯并联，开关在干路上控制整个电路，当开关S断开后，两灯均不亮，故D不符合题意。 故选C。 16．（24-25九年级上·四川德阳·期中）如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯、、的连接方式是 ，电流表和的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0~0.6A”和“0~3A”），此时通过、的电流之比为1∶6，当断开时发现的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过的电流是 A，流过的电流是 A。 【答案】 并联 2.4 0.1 【详解】[1]根据电路图知道，开关S、S1都闭合时，电流从电源正极流出，经开关S后分支，一支经过L1、S1，回到电源负极；另一支经过电流表A1后分成两支，其中一支经过L2 和电流表A2回到电源负极；另一支经过L3回到电源负极。即经L1、L2支路汇合共同经过电流表A2，后回到电源负极；因此电灯L1、L2、L3的连接方式是并联，电流表A1是测量L2和L3的总电流，电流表A2是测量L1和L2的总电流。 [2]将开关S1断开时，电流表A2只测量L2的电流；因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，并且各支路上的用电器工作时互不影响，所以，根据A2的示数减少了0.4A可知：通过L1的电流I1=0.4A，已知通过L1、L3的电流之比为1∶6，则L3的电流 [3]因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则A1示数为 A2示数为 则A1示数大于A2示数，由于电流表有两个量程分别为0～0.6A，0～3A，根据分度值知道，A1和A2的指针偏转角度相同时 即 解得 I2=0.1A 17．（18-19九年级上·陕西西安·期中）如图，在甲图中，当开关S闭合时，电流表 A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A， 则灯L1中通过的电流为 A，L2通过的电流为 A；在乙图中，当开关 S 闭合时，通过灯L1、L2、L3的电流分别是0.25A、0.4A、0.5A，则电流表A的示数为 A。 【答案】 0.2 0.4 0.9 【详解】[1][2]在甲图中，当开关S闭合时，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L2的电流，所以L2通过的电流为I2＝0.4A，则灯 L1中通过的电流为 I1＝I﹣I2＝0.6A﹣0.4A＝0.2A， [3]在乙图中，当开关 S 闭合时，电流表测量通过灯 L3 和 L2 的电流，所以电流表 A 的示数为 I总＝I2′+I3＝0.4A+0.5A＝0.9A。 18．（23-24九年级上·辽宁抚顺·阶段练习）对于如图所示的电路： （1）若只闭合S2，电流表A1的示数为0.2A，则电流表A2的示数为 A； （2）若闭合开关S1和S3，两灯并联，此时电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.9A，则通过灯L2的电流为 A。 【答案】 0.2 0.3 【详解】（1）[1]由电路图知，若只闭合S2，两灯串联，两电流表都测电路中电流，电流表A1的示数为0.2A，因为串联电路中电流处处相等，所以电流表A2的示数也为0.2A。 （2）[2]由图知，若闭合开关S1和S3，两灯并联，电流表A1测L1支路电流，电流表A2测干路电流，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯L2的电流 19．（23-24九年级上·重庆开州·阶段练习）认真观察图，分析并解答下面的问题（需写出简要的说明）： （1）如果只闭合S3，此时电流表A1示数0.2A，通过L1的电流是多少A？ （2）若只闭合S1、S2，电流表A1的示数为0.56A，A2的示数为如图乙所示，则通过L1的电流是多少A？ （3）当只闭合S2时，若电流表A1的示数为0.26A，通过L1的电流是多少A？ 【答案】（1）0.2A；（2）0.3A；（3）0 【详解】解：（1）当只闭合S3时，灯泡L1、L2串联，已知电流表A1的示数为0.2A，由串联电路电路电流的规律可知通过L1的电流为0.2A。 （2）当闭合S1和S2时，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路电流，由图乙可知，电流表所接量程为0~0.6A，分度值为0.02A，由指针位置可知，此时电流为0.26A，故通过L2的电流为I2=0.26A。电流表A1的示数为0.56A，由于并联电路干路中电流等于各支路中电流之和，则通过L1的电流为 （3）当只闭合S2时，电路为只有L2的简单电路，L1未连入电路，故通过L1的电流为0。 答：（1）通过L1的电流是0.2A。 （2）若只闭合S1、S2，电流表A1的示数为0.56A，则通过L1的电流是0.3A。 （3）若只闭合S2时，若电流表A1的示数为0.26A，通过L1的电流是0。 20．（24-25九年级上·辽宁盘锦·阶段练习）如图电路中，电源电压不变，当开关S断开时，V1的示数为5V，V2的示数为7V；当开关S闭合时，V1的示数为9V，V2的示数为5.4V。则电源电压为 V，开关S闭合后，L2两端的电压为 V；开关S断开时，L2两端的电压为 V。 【答案】 9 3.6 2 【详解】[1]当开关S闭合时，L3被短路，L1与L2串联，电压表V1测L1与L2的总电压，即电源的电压，则电源的电压 U=9V [2] 当开关闭合时，L3被短路，L3两端的电压U3=0V；L1与L2串联，V2测量L1两端的电压，所以L1两端的电压U1=5.4V；因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以L2两端的电压为 [3]当开关S断开时，三灯泡串联，V1测L1与L2的电压之和，V2测灯泡L1与L3两端的电压之和，因为串联电路中总电压等于各分电压之和，L2两端的电压为 21．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）小尧自制“伏打电堆”连接了如图所示电路，闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，金属B是电源的 极，“伏打电堆”工作时是将 能转化为 能；闭合开关后，若灯泡断路，电压表 （有/无）示数。 【答案】 正 化学 电 有 【详解】[1]由题意知，电压表指针右偏，说明电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，则金属B是电源的正极。 [2][3]自制“伏打电堆”接入如图所示电路，闭合开关S，小灯泡发光，说明电路中有电流通过，“伏打电堆”提供了电能，在电路中相当于电源，“伏打电堆”在提供电能的过程中是将化学能转化为电能。 [4]若灯泡断路，电压表直接连在“伏打电堆”（即电源）两端，故电压表有示数。 22．（24-25九年级上·广东珠海·期中）如题图甲，两种金属丝形成闭合回路，触头1置于热水中，触头2置于在冰中，回路中就会有电流通过，电流表指针向右偏转，这是温差电现象，这种电路叫热电偶、实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟触头1和2间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大。请回答下列问题： (1)此过程中 能转化为 能。铁丝中电流的方向 （填“由a至b”或“由b至a”）。 (2)其他条件不变，用酒精灯替代热水加热，如图乙所示，稳定后，电路电流 ；其他条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流 。（均选填“变大”“变小”“不变”“变为零”） (3)热电偶电路可以把温度信号换成电信号，利用这种性质可以把热电偶做成 （写出一种应用）。 【答案】(1) 内 电 由a至b (2) 变大 变为零 (3)温度计 【详解】（1）[1][2]依题意得，热电偶电路中要产生电流，必须要有温度差，说明此过程中内能转化为电能。 [3]图甲中，电流表指针向右偏转，说明电流表指向偏转，电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，则电流的方向由a至b。 （2）[1]温差越大，回路电流越大，则其他条件不变，用酒精灯替代热水加热，温差变大，稳定后，电路电流变大。 [2]因为热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关，其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，两边的材料变成一种，就不再产生电流，所以电路电流为零。 （3）热电偶将热的差别转化成了电，即将热信号转化为电信号，可以根据电流的大小判断温度的差别，即可以制成温度计。 23．（20-21九年级上·广东揭阳·期中）某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图甲所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图乙所示。那么“土壤电池电压的大小与哪些因素有关？”他们提出了以下猜想： 猜想1：可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关； 猜想2：可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关。 为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插入土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插入土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如表： 铜片、锌片插入土壤的深度h/cm 2 4 6 8 10 12 电压表的示数U/V 0.6 0.61 0.63 0.66 0.69 （1）请用笔画线代替导线完成图甲的实物连接 ； （2）图乙是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值为 V； （3）请根据实验数据在图丙中作出图象 ； （4）分析以上数据和图象，可以得出的初步结论是： （写出一条即可）； （5）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制 不变，改变 ，并依次记录电压表的示数。 【答案】 0.7 土壤电池的电压随铜片和锌片插入土壤深度的增加而增大 铜片和锌片插入土壤深度 铜片和锌片距离 【详解】（1）[1]根据电压表的使用规则可知，电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出；由表格数据知电压表连接0～3V量程，电路连接如图所示： （2）[2]根据两接线柱可以判断电压表使用的是0～3V的量程，电压表共分30格，所以每格表示0.1V，指针位于第7格，故读数为0.7V。 （3）[3]描出（2，0.6），（4，0.61），（6，0.63），（8，0.66），（10，0.69），（2，0.7）然后用光滑的线连接起来，如下图所示： （4）根据表格和图像，在土壤性质不变情况下，土壤电池电压随铜片和锌片插入土壤越深，电压越大，所以土壤电池的电压随铜片和锌片插入土壤的深度的增加而增大。 （5）[5][6]根据控制变量法知，应将铜片和锌片插入土壤深度控制不变 ,然后将铜片和锌片置于较近距离，用电压表测出电压U1，再分别增大两金属片间的距离同上做两次，分别测出电压U2、U3，比较U1、U2、U3得出结论与猜想相同。 24．（22-23九年级上·湖南永州·期中）物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中： 小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想： 猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。 猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。 （1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示： 表一： 柠檬大小 一个 大半个 半个 小半个 电压U/V 0.80 0.80 0.80 0.80 分析表中数据，说明猜想一是 （正确/错误）的。 （2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持 和 相同，分别测出电压，如表二所示： 表二： 电极材料 铜和锌 铜和铝 铜和铁 电压U/V 0.880 0.60 0.46 分析表中数据，得到的结论是 。 （3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题： 。    【答案】 错误 电极间距离 插入深度 水果电池电压与电极的材料有关 水果电池的电压可能与水果的软硬度有关 【详解】（1）[1]小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，这样就控制了电极材料，通过表一中的数据可知，水果大小变化后，电压表的示数不变，可得结论：水果电池电压与水果大小无关。即猜想一错误。 （2）[2][3]除了猜想的因素外，水果电池电压与两电极间的距离、电极插入水果的深度可能有关。将金属片电极插入柠檬时还要保持插入深度和距离相同。 [4]由表格二数据，铜与不同金属做电极时，电压表示数不同，说明水果电池电压与电极的材料有关。 （3）[5]将柠檬压在桌面上滚动后，柠檬会变软，测出电压不同，由此提出的探究问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关。 25．（24-25九年级上·陕西西安·期末）按要求作图。 (1)请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。 (2)灯L1、L2串联，用电压表V1测电路的总电压，电压表V2测L2两端的电压，用电流表测电路中的总电流，根据要求将下图中实物连接起来。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由实物图知，两灯泡L1、L2并联，开关S、电流表A2在干路上，电流表A1在L2支路上， L1单独一条支路。如图所示： （2）先串联电源，从正极开始，经过开关，两只灯泡、电流表后回到负极，电压表V1测L1、L2串联后两端的电压，电压表V2测L2两端的电压。如图所示： 26．（24-25九年级上·山东德州·阶段练习）某校科创小组为“共享助力车”的安全头盔设计以下方案：扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮：从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；扫码且戴头盔才能骑行。下列电路符合以上设计要求的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．如图，闭合开关S1，指示灯L不亮，故A不符合题意； B．如图，闭合开关S1，指示灯L亮，闭合开关S2，电动机工作，且扫码且戴头盔才能骑行，故B符合题意； C．如图，闭合开关S1，指示灯L亮，闭合开关S2，电动机工作，但戴头盔后就能骑行，故C不符合题意； D．如图，闭合开关S1，电动机工作，可以骑行，故D不符合题意。 故选B。 27．（24-25九年级上·甘肃张掖·阶段练习）如图所示电路，如果同时闭合开关S1、S3，且断开S2，则灯L1、L2为 联；要使灯L1、L2组成串联电路，只要闭合开关 ；不允许同时闭合 两个开关。 【答案】 并 S2 S2、S3 【详解】[1]如果同时闭合开关S1、S3，且断开S2，电流从电源正极出发，分两支，一支经开关S3、灯泡L1，另一支经灯泡L2，然后经过开关S1共同回负极，则灯L1、L2并联。 [2]要使灯L1、L2组成串联电路，电流从电源正极出发，经灯泡L1、灯泡L2、开关S2回负极，灯L1、L2 串联；则只要闭合开关S2。 [3]如果同时闭合开关S2、S3，导线直接接在电源两极上，电流不经过任何用电器，会形成电源短路，造成电流过大，烧坏电源和导线；故不允许同时闭合S2、S3两个开关。 28．（21-22九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）小德想利用这些材料为收发室设计一个实物电路。要求：红灯亮时，电铃响，表示前门来人；绿灯亮时，电铃响，表示后门来人。连接完如图所示的电路时，他发现手中只剩两根导线，请你帮他补充完整。 【答案】 【详解】前门来人红灯亮，后门来人绿灯亮，前门和后门来人时，两个灯分别工作，互不干扰，可判断红灯和绿灯是并联关系，且分别由前门开关和后门开关控制；无论前门来人还是后门来人，电路中仅有的一部电铃都发声，由此可判断，电铃是安装在电路的干路，当任一个开关闭合时，电铃都会通电发声；由上述关系，将后门开关的左接线柱连接红灯右接线柱，红灯左接线柱与前门开关右接线柱连接，作图如下 29．（19-20九年级上·福建福州·单元测试）按图所示的甲电路图，用笔代替导线把图乙中所示器材连成实验电路． ( ) 【答案】 【详解】根据电流流向法，先从正极出发依次串联灯泡L2、灯泡L1、电流表A以及开关回到负极，然后把电压表并联在灯泡L2的两端，因为所用电池为蓄电池组，因此电压表应选择0-15V量程，如下图所示： 30．（20-21九年级上·山西晋中·期中）如图，电源电压不变，两只电表均完好。开关S闭合后，发现只有一只电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现短路或断路故障，则可能的情况是（　　） A．电压表指针发生偏转，灯泡L1短路 B．电压表指针发生偏转，灯泡L2断路 C．电流表指针发生偏转，灯泡L1短路 D．电流表指针发生偏转，灯泡L2断路 【答案】C 【详解】若电压表发生偏转，电流表指针没有偏转，则说明L1灯断路，L2灯通路，电压表串联在电路中。若电流表发生偏转，则L1灯两端电压为0，L1灯短路，L2灯通路，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 31．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，小灯泡、都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表示数都不变。若故障只发生在或上，产生这一现象的原因是 ；此时，若将、的位置互换，会发现 表的示数几乎为零。 【答案】 断路 电流 【详解】[1]两个电灯是并联，电压表测量并联后的电压，也为电源电压，电流表与串联，测量 的电流，若一灯灭了，电流表、电压表示数不变，说明电压表还能与电源相通，中还有电流，说明亮，所以，产生这一现象的原因是断路。 [2]由[1]可知，断路，将、的位置互换，正常工作，但是与串联的电流表因为断路示数为零。 32．（24-25九年级上·上海浦东新·阶段练习）在图所示电路中，电源电压为U且保持不变，电阻R1和小灯L的阻值均为R。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，灯突然熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或灯L处。为确定故障，同学们商量了如下方案： A．将电压表V1、V2分别并联在ab、bc两点间 B．在电路中串联电流表，同时将电压表并联在ab两点间 (1)若选择方案A你觉得是否可行 （选填“可行”或“不可行”），理由是： 。 (2)若选择方案B，写出闭合开关后，电表的示数及其对应的故障：样例：当电流表示数为0，电压表示数为0，则故障为灯L断路。你的答案是： 。 【答案】(1) 不可行 若电压表V1示数为U，电压表V2示数为0，则故障可能电阻R1断路或小灯L短路，无法确定 (2)当电流表示数为0，电压表示数为U，则故障为电阻R1断路；当电流表示数为，电压表示数为U，则故障为灯L短路。 【详解】（1）[1][2]若电阻R1断路，ab之间V1示数为U，bc有电压V2示数为0，为R1断路；若灯泡L短路，则ab之间V1示数为U，bc有电压V2示数为0，故ab之间有电压，bc无电压时，故障可能是电阻R1断路或小灯L短路，无法确定具体故障。 （2）电路中只有电压表和电流表，故当电流表示数为0，电压表示数为U，则故障为电阻R1断路；当电流表示数为，电压表示数为U，则故障为灯L短路。 33．（24-25九年级上·广东佛山·期中）如图所示，电源电压不变。闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（   ） A．小灯泡L1和L2串联 B．若小灯泡L1和L2亮，原因是小灯泡L1两端的电压比L2两端的电压大 C．若断开开关S1，电流表示数会为0A D．若只闭合开关S1，电路中只有小灯泡L2发光 【答案】C 【详解】A．由图可知，两个开关闭合时，两个小灯泡分别在两条支路上，两灯并联，故A错误； B．两个小灯并联，其两端电压是相等的，故B错误； C．由图可知，S1为总开关，断开开关S1，电路中没有电流流过，所以电流表示数会为0A，故C正确； D．由图可知，S1为总开关，S2控制小灯泡L2，若只闭合开关S1，小灯泡L2所在支路断路，小灯泡L2不发光，故D错误。 故选C。 34．（2025·江苏南京·一模）如图，电源电压不变．闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A．L1和L2串联 B．若L1比L2亮，原因是L1两端电压比L2两端电压大 C．若断开开关S2，电流表示数会变大 D．若只闭合开关S1，电路中只有L1发光 【答案】D 【详解】A．如图所示，闭合开关S1和S2后，灯泡L1和L2头部与头部相接，尾部与尾部相接，处于并联状态，故A错误； B．因为L1和L2是并联的，并联电路中，各支路两端电压相等，所以两灯两端电压相等，故B错误； C．如图所示，闭合开关S1和S2后，L1和L2是并联接入电路，电流表测量干路电流，断开开关S2后，只有灯泡L1接入电路中，根据并联电路的电流特点可知，电路中的电流变小，所以电流表示数变小，故C错误； D．如图所示，只闭合开关S1时，只有灯泡L1接入电路，所以电路中只有L1发光，故D正确。 故选D。 35．（24-25九年级上·广东茂名·期中）如图所示，电源电压保持不变，当开关S1断开，S2闭合时，电压表示数为5V；当开关S1闭合，S2断开时，电压表示数为2V；则L1两端电压是 ，L2两端电压 ，电源电压是 。 【答案】 2V 3V 5V 【详解】[1][2][3]由电路图可知，当S1断开、S2闭合时，两个灯泡串联，电压表并联在电源的两端，故电源电压为5V，当开关S1闭合、S2断开时，两个灯泡串联，电压表并联在L1的两端，故L1两端的电压为2V，由串联电路电压特点可知L2两端的电压 U2=U-U1=5V-2V=3V 36．（21-22九年级上·河南安阳·期中）如图所示，电源电压保持不变，当开关S2、S3闭合，S1断开时，电压表示数为6V；当开关S1、S3断开，S2闭合时，L1与L2的连接方式是 联，此时电压表示数为4V，则L1两端的电压为 V；当开关S2断开，S1、S3闭合时，L1与L2的连接方式是 联；若开关都闭合，则电路为 状态。 【答案】 串 2 并 电源短路 【详解】[1][2]当开关S2、S3闭合，S1断开时，灯泡L1短路，电路中只有L2，电压表测量电源电压，即电源电压为U＝6V；当开关S1、S3断开，S2闭合时，电流只有一条路径，两灯泡串联；电压表测L2的电压，此时电压表示数为4V，即U2＝4V，根据串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和可得L1两端的电压为 U1＝U﹣U2＝6V﹣4V＝2V [3]当开关S2断开，S1、S3闭合时，电流有两条路径，L1、L2分别在两条支路上，因此L1、L2是并联的。 [4]若开关都闭合，电源的两极被导线直接连接起来了，造成电源短路，会损坏电源。 37．（23-24九年级上·重庆江津·期中）如图所示，电源电压保持不变。当S1断开，S2、S3闭合时，电压表示数为6V。当S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为4V，则L1两端的电压为 V。当S1、S3闭合，S2断开时，电流表A2和A1的示数分别为0.5A和0.2A，则通过L2的电流为 A。 【答案】 2 0.3 【详解】[1]由图可知，当S1断开，S2、S3闭合时，L1被短路，电路为L2的简单电路，电压表示数为6V，说明电源电压为6V；当S1、S3断开，S2闭合时，L1、L2串联，电压表测量L2两端的电压，即U2=4V，根据串联电路电压特点可知，L1两端的电压为 U1=U-U2=6V-4V=2V [2]当S1、S3闭合，S2断开时，L1与L2并联，电流表A1测量L1的电流，I1=0.2A，电流表A2测量干路电流，I=0.5A，根据并联电路电流特点可知，通过L2的电流为 I2=I-I1=0.5A-0.2A=0.3A 38．（24-25九年级上·四川成都·阶段练习）如图所示，电源电压不变，当开关S、S2闭合，S1、S3断开时，电压表V1、V2的示数分别为3V、5V；当开关S、S1、S2闭合时，电流表A3的示数为0.12A，电压表V2的示数为12V；当开关S、S1、S2、S3都闭合时，电流表A1、A2、A3的示数分别为0.30A、0.28A、0.42A。 (1)画出当开关S、S2闭合，S1、S3断开时的简化电路图？ (2)当开关S、S2闭合，S1、S3断开时灯泡L1两端的电压为多少？ (3)当开关S，S1、S2、S3都闭合时，通过灯L1、L2和L3的电流分别为多少？ 【答案】(1) (2)4V (3)通过L1的电流为0.14A，通过L2的电流为0.16A，通过L3的电流为0.12A 【详解】（1）当开关S、S2闭合，S1、S3断开时，三灯泡串联，电流表A3测电路电流，电压表V1测L2两端的电压，电压表V2测L3两端的电压，电压表V3测电源电压，如图所示： （2）当开关S、S1、S2闭合时，电路为L3的简单电路，此时电压表V2测L3两端的电压，电压表V2的示数为12V，即L3两端的电压为12V，说明电源电压为12V；当开关S、S2闭合，S1、S3断开时，三灯泡串联，电压表V1、V2的示数分别为3V、5V，即L2两端的电压为3V，L3两端的电压5V，此时L1两端的电压为 （3）当开关S、S1、S2、S3都闭合时，三灯并联，电流表A 1测L1和L2电流之和，A2测L2和L3电流之和，A3测干路电流，即A3测三灯电流之和；由并联电路的电流规律可知 解得，，。即通过L1的电流为0.14A，通过L2的电流为0.16A，通过L3的电流为0.12A。 39．（22-23九年级上·陕西渭南·期中）如图（a）所示的电路中，当开关S闭合后，电路中通过的电流是0.1A，电电压表V1和V2的示数如图（b）所示，则灯L1、L2两端的电压不可能是（　　） A．0.9V、3.6V B．0.9V、0V C．4.5V、0V D．4.5V、4.5V 【答案】D 【详解】A．由电路图可知，两灯泡串联，电压表V2测电源的电压，V1测灯L1两端的电压。若电路正常时，因串联电路中总电压等于各分电压之和，且V2偏转的角度等于V1偏转的角度，所以，电压表V2选择的量程为0~15V，分度值为0.5V，电源的电压U=4.5V；电压表V1选择的量程为0~3V，分度值为0.1V，灯泡L1两端的电压U1=0.9V；则灯泡L2两端的电压为 U2=U-U1=4.5V-0.9V＝3.6V 故A不符合题意； BC．若L2短路，则L2的电压为零，V1和V2测L1的电压，也就是电源电压，即示数相同，若都是大量程，即都是4.5V，若都是小量程，即都是0.9V；即灯L1、L2两端的电压可能是4.5V、0V或0.9V、0V，故BC不符合题意； D．若L1断路，V1和V2测电源电压，即示数相同，若都是大量程，即都是4.5V，若都是小量程，即都是0.9V，是可能的，但电流表无示数，故不可能，故D符合题意。 故选D。 40．（24-25九年级上·云南曲靖·期中）创新小组同学制作“硬币”电池，具体步骤如下。①剪纸：将吸水纸和锡箔纸剪成与五角硬币大小相同的形状；②垒电池：按锡箔纸、吸水纸（用醋浸泡过）的顺序叠放，组成一枚“硬币”，将这样的“硬币”一层一层地叠加；③连接：将两根导线分别连接在“硬币”电池的上下两面，将LED灯接入电路，LED灯即可发光。为了检测“硬币”电池的正负极，小组同学用导线将一个电流表和一个开关串联在“硬币”电池的吸水纸和锡箔纸两端，接下来应进行的操作是 ，如果出现 的现象，可得出与电流表正接柱相连的一端为“硬币”电池的正极。 【答案】 迅速闭合电路后断开 电流表指针顺时针偏转 【详解】[1][2]用导线将“硬币”电池、电流表、开关和小灯泡组成串联电路，检查电路连接准确后，迅速闭合电路后断开，观察电流表指针的偏转方向。在闭合开关瞬间，若电流表指针顺时针偏转，则与正接线柱相连的一端为“硬币”电池的正极，反之为“硬币”电池的负极。 41．（23-24九年级上·广东广州·期中）如题图所示在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一限导线的两端，可以用图示方法测试，其操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察现象，就可判断出所有导线的首尾。你判断，A和 为一根导线；B和 为一根导线（两空均选填字母“D”、“E”、“F”）。 实验次序 用导线连接 现象 1 D、E 全不亮 2 D、F 绿灯亮 3 E、F 红灯亮 【答案】 E F 【详解】[1][2]因为连接D、E，全不亮，说明D、E没有与B连通而形成通路，故B不与D、E相连；连接D、F绿灯亮，说明D、F与B、C连通而形成通路，即D、F中一根与B为一根导线，或与C为一根导线，所以E一定是与A为一根导线。连接E、F红灯亮，说明E、F与A、B连通而形成通路，即E、F中一根与A为一根导线，或与B为一根导线，所以D一定是与C为一根导线。由此可知，与B是一根导线的为F。 42．（24-25九年级上·江西景德镇·期中）如图所示，当开关S闭合后，通过L2的电流方向为 （选填“向左”或“向右”）；其中A2的示数为4A，A3的示数为1A，交换某两个灯泡后，再次闭合开关，A2、A3的示数均不变，则电流表A1的示数为 A。 【答案】 向左 4.5 【详解】[1]根据图来看，灯泡L2的电流从右侧流入，从左侧流出，故电流方向为向左。 [2]根据题目的图绘制的等效图如下图 故电流表A1所测得的电流 电流表A2所测得的电流为 电流表A3所测得的电流为 利用数学加减消元法 故交换灯泡后电流保持不变，故交换的灯泡为L1和L2，且L1和L2的通过电流相同，均为0.5A，代入上述等式，解得 故示数为4.5A。 43．（2011九年级·河南三门峡·专题练习）卡车驾驶室内的灯泡，由左右两道门上的开关、和车内上方的开关共同控制．和分别由左右两道门的开、关来控制，门打开后，和闭合，门关上后，和断开．是一个单刀三掷开关，根据需要可将其置于三个不同位置．在一个电路中，要求在三个开关的共同控制下，分别具有三个功能：（）无论门开还是关，灯都不亮；（）打开两道门中的任意一道或两道都打开时，等就亮．两道门都关上时，灯不亮．（）无论门开还是关，灯都亮．如图所示的四幅图中，符合上述要求的电路是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】对于A图来说，当S3接1时，无论门开还是关，灯都不会亮；当S3接2时，只有两个门都打开时，灯才会亮；当S3接3时，无论门是否开，灯总是亮；故A图不符题意；对于B图来说，当S3接1时，无论门开还是关，灯都不会亮；当S3接2时，闭合两道门中的任意一道或两道都打开时，灯不亮；当S3接3时，无论门是否开，灯总是亮；故B图不符题意；对于C图来说，当S3接1时，无论门开还是关，灯都不会亮；当S3接2时，闭合两道门中的任意一道或两道都打开时，灯就亮，两道门都断开时，灯不亮；当S3接3时，无论门开还是关，灯都不亮；故C图不符题意；对于D图来说，当S3接1时，无论门开还是关，灯都不会亮；当S3接2时，闭合两道门中的任意一道或两道都打开时，灯就亮，两道门都断开时，灯不亮；当S3接3时，无论门是否开，灯总是亮；故D图不符题意。 故应选D． 44．（24-25九年级上·河南南阳·期中）如图所示是广告商宣传充电宝时，用充电宝同时给五部手机充电的情景（请勿模仿），该过程充电宝相当于电路中的 （选填“电源”或“用电器”），这五部手机是 联的；若拔掉其中一部手机，则通过充电宝的总电流将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 电源 并 变小 【详解】[1][2][3]充电宝同时给五部手机充电，此时充电宝提供电能，相当于电路中的电源。这五部手机互不影响，因此是并联的；若拔掉其中一部手机，则通过充电宝的总电流将变小，因为干路电流等于各支路电流之和，各支路电流不变，由5个支路变为4个支路，所以总电流变小。 45．（24-25九年级上·山东威海·期中）在如图所示电路中，电源是由四节新干电池串联组成，L1和L3规格相同，与L2规格不同，灯泡和电表都始终完好，当闭合S1、S3，断开S2时，电流表A1示数为0.18A。 (1)当S1、S2和S3都闭合时，电流表A1示数变为0.42A，尝试分析每个灯泡的电流和两个电压表的示数，要求画出等效电路图； (2)当开关S1闭合，S2、S3断开时，求出电压表V1的示数。 【答案】(1)见解析 (2)3V 【详解】（1）分析电路可知，当闭合S1、S3，断开S2时，单独工作，电流表、测电路中电流，画等效电路图如下： 当S1、S2和S3都闭合时，、电压表被短路，、并联，电流表测电流，电流表测干路电流，电压表测电源电压，画等效电路图如下： 根据并联电路电流规律可知的电流，电流为 电压表测电源电压，示数为 、电压表被短路，所以的电流为零，电压表示数为零。 （2）当开关S1闭合，S2、S3断开时，、串联，电压表V1测电压。因为L1和L3规格相同，则分压相同，所以电压表V1的示数为 46．（24-25九年级上·吉林·期中）如图所示电路，各元件均完好，下列说法错误的是（   ） A．同时闭合开关S1、S2、S3时，电路短路 B．闭合开关S1，断开开关S2、S3时，L1断路、L2通路 C．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，L1与L2并联 D．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯泡L1发光比L2暗，则通过两个灯泡的电流I1<I2 【答案】D 【详解】A．同时闭合开关S1、S2、S3时，电流从电池的正极出发，经过三个开关后，就回到了负极，这样会造成短路，故A正确，A不符合题意； B．闭合开关S1，断开开关S2、S3时，只有灯泡L2接入，则L1断路、L2通路，故B正确，B不符合题意； C．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，两条支路，两个灯泡L1与L2并联，故C正确，C不符合题意； D．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，两个灯泡串联，通过两个灯泡的电流相同，故D错误，D不符合题意。 故选D。 47．（20-21九年级上·山东聊城·期中）在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。 (1)S是 开关；S1是 ；（均选填“干路”或“支路”） (2)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。说明两只灯泡都是 (选填：“完好”或“损坏”)的；故障的原因可能是 ； A．某个灯泡的灯丝断路                    B．干路上某根导线断路 C．S1支路某根导线断路 D．S2支路某根导线断路 (3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 。 A．同时观察两个支路上的灯泡             B．只观察S1所在支路上的灯泡     C．只观察S2所在支路上的灯泡 【答案】 干路 支路 完好 C A 【详解】(1)[1][2]由图可知，两灯并联，开关S在干路上控制整个电路，S1在上面的支路中只控制该支路的灯泡，故S是干路开关；S1是支路开关。 (2)[3][4]如图所示，闭合所有开关后电路为并联电路，将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，说明干路和开关S2所在支路没有问题；交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，说明灯泡没有问题，只能是开关S1所在支路某根导线断路，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 (3)[5]为了探究开关S1的作用，在其他两个开关闭合或者断开的情况下，通过操作开关S1，同时观察观察支路上两个灯泡的亮暗情况来判断开关S1的作用；故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 48．（19-20九年级·重庆·阶段练习）小明在实验室做探究“并联电路中电流的关系”的实验，电路图如图甲，要求闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，电流表A1测流过灯L1的电流，A2测流过灯L2的电流，A3测流过干路的电流。 (1)连接实物电路过程中，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态； (2)电流表在接入电路前，在不清楚通过被测部分电路的电流情况下，通常要选择电流表大量程进行 ； (3)已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是 ； (4)更正上述问题后，闭合开关S，观察到 （填“只有L1发光”、“只有L2发光”“电源短路”）；小明随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处。请在图甲中只改动一根导线，将电路修改完成。（提醒：在需要删除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）；( ) (5)随后，闭合开关，小明发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是 ； A、两个灯泡两端的电压大小不同    B．发光微弱的灯泡的灯丝断了 C、两个灯泡的规格不同    D．发光微弱的灯泡被短路 (6)在实验中，小明经过调整多次测量，将得到的数据记录在下表中，其中第三次测量时，电流表A2的示数如图丙，则此时通过灯L2的电流为 A，并填入表格中； 试验次数 A1的示数/A A2的示数/A A3的示数/A 1 0.2 0.1 0.3 2 0.2 0.2 0.4 3 0.2 0.5 (7)根据表格，可得到并联电路的电流特点是：并联电路的总电流 （填“大于”、“小于”或“等于”）各支路电流之和； (8)由表中实验数据可知：小明主要通过 方式来多次实验。 A．同时更换小灯泡L1、L2的不同规格 B．只更换小灯泡L1的不同规格 C．只更换小灯泡L2的不同规格 D．只更换了电源 【答案】 断开 试触 正负极接反了 电源短路 C 0.3 等于 A 【详解】(1)[1]为了电路安全，在连接实物电路过程中，开关应该断开。 (2)[2]电流表在接入电路前，在不清楚通过被测部分电路的电流情况下，采用试触法，先试触大量程，若指针偏转明显，则选用大量程；若指针偏转不明显，则选用小量程。 (3)[3]如图乙所示，电流表A1的指针反向偏转，说明电流表的正负极接反了。 (4)[4]更正上述问题后，闭合开关S，电源的正负极被一根导线连接在一起了，没有经过任何用电器，出现了电源短路。 [5]要探究“并联电路中电流的关系”两个灯泡并联，且两条支路上个串联一个电流表，干路上串联一个电流表，可将图中开关右接线柱到灯泡L2左接线柱的导线改为开关右接线柱接到灯泡L2右接线柱，如图所示 (5)[6] A．因为两灯并联，所以由并联电路的电压特点知，两灯泡两端的电压相同，故A错误； B．闭合开关，两个灯泡一个很亮，一个发光微弱，说明电路是通路，因此不可能是灯丝断了，故B错误； C．两灯的电压相等,发光很亮的灯泡实际功率大，由可知，很亮的灯泡电阻较小，所以两灯的规格应是不同的，故C正确； D．不可能是灯泡被短路，否则两灯都不亮，故D错误。 所以应该选C。 (6)[7]根据表中的数据可知，电流表选择的是小量程，示数如图丙所示，即通过灯L2的电流为0.3A。 (7)[8]分析表中数据可知，电流表A3的示数是A1和A2的示数之和，可得到结论：并联电路的总电流等于各支路电流之和。 (8)[9]在探究“并联电路中电流的关系”的实验中，为了得到普遍性的结论，应该同时更换小灯泡的不同规格来完成实验，故应该选A。 49．（2024·江苏无锡·中考真题）电冰箱冷藏室中的照明灯L由门控开关控制，压缩机（电动机）由温控开关控制，要求照明灯和压缩机既能单独工作又能同时工作，下列电路中符合上述特点的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由题意可知，电动机和灯泡并联，各个支路各有一个开关。 A．图中灯泡和电动机并联，开关S1控制灯泡，开关S2控制电动机，故A符合题意； B．图中灯泡和电动机并联，开关S1在干路中，只闭合开关S2，电动机不工作，故B不符合题意； CD．图中灯泡和电动机串联，只有两个开关都闭合时，电动机和灯泡都工作，故CD不符合题意。 故选A。 50．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，灯泡L1和灯泡L2的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），电流表A的示数为0.24A，则通过灯泡L1的电流是 A，通过灯泡L2的电流是 A；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.56A，则此时通过灯泡L1电流为 A，通过灯泡L2的电流为 A。 【答案】 串联 0.24 0.24 0.56 0 【详解】[1]当开关S1闭合，S2断开时，电流从正极流出，依次经过L2、L1、电流表、开关S1回到电源负极，电路只有一条路径，两灯泡串联。 [2][3]由于串联电路中电流处处相等，所以通过电流表A的电流与灯泡L1、L2的电流相等，由于电流表A的示数为0.24A，所以通过L1、L2的电流都是0.24A。 [4][5]当S1和S2都闭合时，灯L2被短路，电路是关于L1的简单电路，所以通过L2的电流为0A；由于电流表的示数为0.56A，则此时通过L1电流为0.56A。 51．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）小明要利用电流表测量小灯泡中的电流，他连接了如图甲所示的电路。 (1)检查无误后，闭合开关，电流表示数如图乙、丙所示，则通过灯L1的电流是 A； (2)若工作一段时间后L1断路，则电流表A1的示数将 选填（“变大”、“不变”、“变小”），A2的示数将 选填（“变大”、“不变”、“变小”）。 【答案】(1)0.76 (2) 变小 不变 【详解】（1）由图甲可知，两灯并联，电流表A1测干路电流，A2串联在L2支路上，即测通过L2的电流；由图乙知，电流表使用0~3A量程，分度值0.1A，示数为1A；由图丙知，电流表使用0~0.6A量程，分度值0.02A，示数为0.24A，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以A1示数大于A2示数，即干路电流1A，通过L2的电流为0.24A，则通过灯L1的电流 I1=I-I2=1A-0.24A=0.76A （2）[1][2]L1断路后，L1支路电流变为零，L2支路电流不变，所以电流表A1的示数将变小，A2的示数将不变。 52．（24-25九年级上·广东汕头·期中）按要求作图。 (1)如图所示，请在两个虚线框内填“电源”和“开关”的符号，使开关都闭合时两灯组成并联电路。 (2)在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示，请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：在需要改动的导线上画“×”，并用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉） (3)根据如图所示的实物图在右侧虚线框内画出对应电路图。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）由图知道，把图中的开关和与其串联的电灯看作一个整体后，另一个电灯和下面的虚线框跟它并列连接（即两灯并联），所以下面的虚线框为开关，上面的虚线框为电源，如下图 （2）根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的0.6接线柱改到开关的右侧接线柱即可，如下图 （3）由实物图知道，两灯并联，开关在干路中，电流表串联在L1支路中，电路图如下图 53．（24-25九年级上·湖北孝感·阶段练习）小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来． (1)开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到 现象； (2)断开开关后可观察到 现象； (3)以上两个现象说明了串联电路 ，开关控制整个电路的工作这两个特点；小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L1、L2就亮了； (4)他们在实验操作中不当之处是 ； (5)当在小明闭合开关的时候，细心的小红观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故； ①你认为小红的判断是 （填“正确的”或“错误的”）； ②在不增加其他器材的条件下，能证实小红的判断是否正确的做法是 (6)接着小明又做了“用电流表测电流”的实验，连接成如下图所示的电路； ①该电路存在的问题是 ； ； ②请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流 ；（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不能交叉） ③并在虚线框中画出正确的电路图 。 【答案】(1)另一个灯泡也不亮 (2)两灯泡都不亮 (3)用电器相互影响 (4)连接电路时，开关未断开 (5) 错误 对调L1、L2两灯的位置，比较L1与L2的发光亮度 (6) 电流表A2的正负接线柱接反了 L1、A2短路了 【详解】（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，则电路处于开路状态，另一个灯泡也不亮。 （2）由于串联电路只有一条电流路径，则断开开关后两灯泡都不亮。 （3）以上现象说明了串联电路用电器相互影响的特点。 （4）刚将最后一根导线接好，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开。 （5）[1]串联电路中电流处处相等，两灯泡串联，流过两灯泡的电流相等，因此小红的判断是错误的。 [2]调换两灯泡的位置，如果两灯泡的亮度都发生变化，说明小红的判断是正确的，如果灯的亮度不变，则小红的判断是错误的。 （6）[1][2]该图中，电流从电流表A2的负接线柱流入，正接线柱流出；且L1、A2短路了。 [3]根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“0.6”接线柱改到开关的右侧接线柱即可，如下图所示 [4]从电源正极开始，经过开关后进行分支，一支经过灯泡L2，另一支经过电流表A2和灯泡L1，然后两支汇合共同经电流表A1回到电源负极，如下图所示 54．（20-21九年级上·广东揭阳·期中）在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。 （1）闭合开关，观察到灯光L1和L2的发光情况是 ； （2）针对上述现象，该电路存在的问题是 ； （3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流 ；（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉） （4）若测得两灯的总电流为0.48A，请在图中标出指针的位置及接线柱的连接情况 。 【答案】 L1不发光，L2发光 电流表A2和L1短路了，电流从电流表A2的负接线柱流入了 【详解】（1）[1]甲图中，电流从电流表A2的负接线柱流入，且L1、A2短路了，故闭合开关，观察到灯光L1和L2的发光情况是L1不发光，L2发光。 （2）[2]由（1）知该电路存在的问题是电流表A2和L1短路了，电流从电流表A2的负接线柱流入了。 （3）[3]根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“0.6”接线柱改到开关的右侧接线柱即可，如图所示： （4）[4]两灯的总电流为0.48A，故电流表选用小量程，分度值为0.02A，0.48A对应指针的位置及接线柱的连接情况，如图所示： 55．（18-19九年级上·辽宁沈阳·阶段练习）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和某一支路的电流。 【答案】 【详解】如图所示，两灯并联，两电流表分别测两个支路的电流，要使得两只电流表分别测干路和某一支路的电流，则需一个电流表在干路上，另一个电流表在支路上；所以，将连接左边电流表“-”接线柱的导线改接到“3”接线柱即可，如图所示： 56．（24-25九年级上·四川泸州·期中）如图甲所示电路中，开关S闭合后，两灯泡均发光，两个电压表的指针偏转角度相同，均为如图乙所示。下列说法不正确的是（　　） A．L1和L2两灯串联 B．电源电压为10V C．V2测L1两端的电压 D．流过L1和L2的电流大小相等 【答案】C 【详解】AC．由电路图知道，两灯泡串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L2两端的电压，故A正确，不符合题意，C错误，符合题意； B．根据串联电路的电压特点知道，电压表V1的示数大于V2的示数，则电压表V1选择的量程为0~15V，分度值为0.5V，其读数为U=10V，故B正确，不符合题意； D．根据串联电流的特点知道，经过两灯泡的电流相等，故D正确，不符合题意。 故选C。 57．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示，电源电压恒为3V，灯L1、L2完全相同，各元件均完好。 （1）闭合开关S1，通过灯L1和L2的电流 （选填“相等”或“不相等”），电压表示数为 V； （2）再闭合开关S2，灯L2 （选填“发光”或“不发光”），电压表示数 V。 【答案】 相等 3 不发光 3 【详解】（1）[1]只闭合开关S1时，两灯串联，则通过灯L1和L2的电流相等。 [2]电压表测量灯L1和L2的总电压，即电源电压，则电压表示数为3V。 （2）[3]再闭合S2，L2被短路，因此L2不发光。 [4]电压表还是测量电源电压，电压表示数为3V。 58．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示，电路中有两盏灯，开关S闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零，在甲、乙中填入合适的电流表或电压表符号。 【答案】 【详解】由图示知，若甲为电流表，乙为电压表，则灯L2被短路，只有L1能发光，电压表测电源电压，有示数，电流表无示数。则乙为电流表，甲为电压表，此时两灯并联，电流表测通过L2的电流，电压表测电源电压，作图如下： 59．（24-25九年级上·山东聊城·期中）按要求完成下列作图。 (1)如图甲所示，开关S闭合后，灯L1和L2都发光，请在如图电路中的圆圈内填上适当的电表（电流表或电压表）； (2)如图乙所示是一个电学实验的实物连接图，请在虚线框内画出它的电路图； (3)小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上有人走动发出声音，灯亮；白天无论发出多大声音，电灯也不会亮，请把图丙中的器材连接成符合要求的电路。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）如图所示： 如果圆圈1和圆圈2都是电流表，会发生电源短路，两个灯泡都发光；如果圆圈1是电压表，圆圈2是电流表，灯泡L1被短路，只有灯泡L2发光，不符合题意；如果圆圈1是电流表，圆圈2是电压表，两个灯泡并联，电流表测量通过L1的电流，电压表测量电源电压，如图所示： （2）由实物图可知，两个灯泡串联，电压表测量两个灯泡的总电压，电流表测量电路中的电流，电路图如图所示： （3）晚上有人走动发出声音，灯亮，白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮，说明两个开关不能独立工作，即两个开关应串联，再和灯泡串联，电路图连接如下： 60．（18-19九年级上·陕西西安·期中）如图所示电路，当开关 S、S1均闭合时，下列说法正确的是 A．灯L1、L2都能发光 B．只有灯L1能发光 C．只有灯L2能发光 D．灯L1、L2都不能发光 【答案】D 【详解】由电路图可知，当开关 S、S1 均闭合时，电流从电源的正极出发，经开关S1、开关S后回到电源的负极，会造成电源短路，灯L1、L2都不能发光。故选D。 61．（24-25九年级上·四川德阳·期中）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则（　　） A．甲、乙均接入电流表 B．甲接入电流表，乙接入电压表 C．甲、乙均接入电压表 D．甲接入电压表，乙接入电流表 【答案】B 【详解】若甲为电流表、乙为电流表，会造成电源短路；若甲乙都为电压表，则L2不发光；若甲为电压表，乙为电流表，则灯泡L2被短路，只有L1发光；若甲为电流表，乙为电压表，两灯都发光。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 62．（22-23九年级上·天津·期中）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当开关S闭合后、为使两灯均能发光，下列接法中正确的是（  ） A．甲、乙均接电流表 B．甲、乙均接电压表 C．甲接电流表、乙接电压表 D．甲接电压表、乙接电流表 【答案】D 【详解】由图可知，当开关S闭合后、两灯泡要想正常工作，连接方式必须并联；甲表如果为电流表，则会造成L1短路，所以甲应是电压表；而乙表不能是电压表，否则会使L2开路，所以乙是电流表。故ABC错误，D正确。 故选D。 【点睛】解决本类题的关键是牢记电压表和电流表的正确使用方法，并且能够识别串并联电路。 63．（2023·安徽·中考真题）老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两盏灯L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光：再断开S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】B 【详解】A．由图可知，先闭合S1时，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光：再断开S1，灯L2发光，故A不符合题意； B．由图可知，先闭合S1时，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光：再断开S1，两灯都不发光，故B符合题意； C．由图可知，先闭合S1时，两灯不发光；故C不符合题意。 D．由图可知，先闭合S1时，两灯都发光；故D不符合题意。 故选B。 64．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）如图所示的实验电路，闭合开关S1、S2后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.2A，下列说法正确的是（　　） A．L1与L2串联 B．L1、L2的电流分别是0.5A、0.2A C．开关S1只控制L1 D．断开S2，电流表A1示数变为0.3A 【答案】D 【详解】AC．由图可知，闭合开关S1、S2后，两灯并列连接，由此可知两灯是并联的；开关S1位于干路上，所以开关S1控制整个电路，故AC错误； B，由图可知，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流。电流表A1的示数为0.5A，即干路电流I＝0.5A，电流表A2的示数为0.2A，即通过L2的电流为0.2A，根据并联电路的电流规律可知，通过L1的电流为 故B错误； D，断开开关S2时，L2支路断开，电流表A1测通过L1的电流。由于并联电路各支路互不影响，所以通过L1的电流不变，仍为0.3A，即电流表A1的示数变为0.3A，故D正确。 故选D。 65．（24-25九年级上·天津·期中）利用如图所示的电路“探究串联电路电压的特点”，闭合开关，灯泡、都不发光，电压表无示数。该电路发生的故障可能为（　　） A．短路 B．断路 C．短路 D．断路 【答案】B 【详解】电路为串联电路，电压表测量两端电压。 AC．短路或短路，电路仍为通路，未短路的灯泡可以发光，故AC不符合题意； B．断路，整个电路处于断路状态，灯泡都不发光，电压表没有示数，故B符合题意； D．断路，电压串联进电路，电压表阻值很大，由可知，电路中电流很小，所以不能发光，此时电压表相当于测量电源电压，所以电压表有示数，故D不符合题意。 故选B。 66．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方式。 (1)如图甲所示，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的 ； (2)如图乙所示，充电宝给手机充电过程中，手机电池相当于 ，充电过程中，将电能转化为 ； (3)如图丙所示的手机充电线的三个插头可用于为三部不同类型的手机充电，如果三部手机同时充电，那么这三部手机的连接方式是 。 【答案】(1)开关 (2) 用电器 化学能 (3)并联 【详解】（1）手指触碰感应区，识别正确指纹手机自动开锁，这就如同开关控制电路通断一样，感应区控制着手机开锁电路的开启，所以感应区相当于手机电路中的开关。 （2）[1][2]在给手机电池充电的过程中，手机电池消耗电能，将电能转化为电池的化学能，手机电池相当于用电器。 （3）并联电路的特点是各用电器之间互不影响，能独立工作。三部手机同时充电，每部手机都能独立进行充电，互不干扰，符合并联电路的特征，所以这三部手机的连接方式是并联。 67．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸． (1)起爆前，定时开关S是 的．（选填“闭合”或“断开”） (2)电路中要安装一个灯泡，在起爆前起到 的作用。 (3)设定起爆时间一到，定时开关S会立即自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中 （a/b）处剪断导线．拆除前起爆器上 （有/没有）电流通过。 【答案】(1)闭合 (2)保护电路 (3) a 没有 【详解】（1）起爆前，定时开关S是闭合的，这时起爆器被短路，没有电流通过。 （2）起爆前，电路是只有灯泡单独工作的简单电路，若电路中没有灯泡，则开关闭合后电源被短路，会损坏电源，所有灯泡在电路中起到保护作用。 （3）[1]设定起爆时间一到，定时开关会自动断开，则电路是由起爆器与灯泡串联而成的，为了让电流不通过起爆器，拆弹专家应在图中a处剪断导线，这样能让电路断路。电路中要安装一个灯泡，在起爆前起到保护电路的作用。 [2]拆除前，起爆器被导线短路，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作。 68．（2024·江苏淮安·中考真题）如图所示，取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，制成一个水果电池。 (1)用电压表测量电压，该水果电池电压为 V，水果电池是将 能转化为电能； (2)该水果电池正极是 （填“铁片”或“铜片”）； (3)为获得更高电压，可以将多个水果电池 联。 【答案】(1) 0.6 化学 (2)铜片 (3)串 【详解】（1）[1]由图可知，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为0.6V，即该水果电池电压为0.6V。 [2]水果电池是利用水果中的化学物质与金属片发生反应而产生电能，故是将化学能转化为电能。 （2）使用电压表时要让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，故铁片为负极，铜片为正极。 （3）串联电压等于各电池电压之和，故将水果电池串联后可以提供更高的电压。 69．（23-24九年级上·山东青岛·期中）小信在做探究并联电路电流规律的实验，如图甲是实验的电路图。 (1)在连接电路时发现，电流表的指针在图乙的位置，原因是 。纠正后继续接好电路。闭合开关。指针又偏到图乙的位置，是因为 。 (2)测量A处的电流为0.24A，请在图丙中标注A处电流指针的位置 。 (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进的方法是 。 (4)请你帮小信设计实验改进后数据记录的表格 ： (5)实验结束后，小信又利用器材换个电源连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (6)将两个灯泡L1和L2接到同一电路中，闭合开关，两灯均发光，则下列可以确认两灯并联的是_________。 A．两灯亮度不同 B．两灯两端的电压相等 C．通过两灯的电流相等 D．通过两灯的电流不相等 【答案】(1) 没有调零 电流表的正负接线柱接反 (2) (3)换用不同规格的小灯泡多次实验 (4)见详解 (5)变大 (6)D 【详解】（1）[1]在连接电路时发现，电流表的指针不在“0”刻度线位置，是因为没有调零。 [2]接好电路，闭合开关，指针又偏到图乙的位置，即电流表反向偏转，原因则是电流表的正负接线柱接反。 （2）由电流表的示数为0.24A知，电流表分度值为0.02A，电流表选择的是小量程，因此电流指针的位置，如图所示： （3）只测一组数据，根据一组数据总结的实验结论可能存在偶然性，他们应该换用不同规格的小灯泡多次实验。 （4）在探究“并联电路中电流的规律”的实验中，根据一组数据总结的实验结论可能存在偶然性，应该换用不同规格的小灯泡多次实验，测出接入A、B、C三点处的电流，实验表格设计了如图所示： A处的电流I1/A B处的电流I2/A C处的电流I/A 第一次测量 第二次测量 第三次测量 （5）图丁所示的电路图，开关S断开时，电路中只有灯泡L1，两电流表示数相等，S闭合时，两灯并联，电流表A2测干路电流，A1测灯L1的电流，因灯L1的电压不变，根据欧姆定律，通过L1的电流大小即电流表A1的示数不变；由图可知，该电路为并联电路，由于并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，所以A2电流表的示数变大。 （6）A．灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，两灯亮度不同，只能是实际功率不同，不能说明灯泡的串并联方式，故D不符合题意； B．并联电路两灯两端的电压一定相等，串联电路当两个灯泡的规格相同时两灯两端的电压也相等，故B不符合题意。 C．串联电路通过两灯的电流一定相等，并联电路当两个灯泡的规格相同时通过两灯的电流也相等，故C不符合题意； D．通过两灯的电流不相等一定是并联，故D符合题意； 故选D。 70．（22-23九年级上·吉林松原·期中）如图甲所示的电路，当闭合开关S后，各电路元件完好，两个电压表的指针均如图乙所示，则灯泡和两端的电压分别为 V和 V。 【答案】 6 1.5 【详解】[1][2]去掉电压表看电路，这是一个串联电路，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量L2两端的电压，根据串联电路电压规律可知，V1的示数应大于V2的示数，但两电压表指针偏转相同，说明两个电压表选择量程不同，V1选的是大量程即0~15V的量程，可读出示数为7.5V，V2选的是小量程即0~3V的量程，可读出示数为1.5V，所以L2两端电压为1.5V。根据串联电路电压规律可知L1两端的电压 71．（24-25九年级上·河南鹤壁·期中）小赵同学利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”。 (1)小赵同学连接了如图乙所示的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流； (2)连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针如图丙所示，出现这种情况的原因可能是 ；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数是 A； (3)小赵同学将电流表分别接入A、B、C三处，测出一组数据并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。小钱同学认为小赵同学得出的结论不科学，应多次更换规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验，以便寻找普遍规律。于是，小钱按照自己的想法接下来做了如图戊所示的实验； (4)小钱将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图己所示。则电流表测的是灯 （选填“L1”或“L2”）的电流；之后小钱又将线头M连接到 接线柱上，N连接到 接线柱上，这样能使电流表的示数最大，此时电流表的示数如图庚所示，则另外一个小灯泡中电流的大小为 A。 【答案】(1)B (2) 电流表正负接线柱接反了 0.24 (3)不相同 (4) L₁ 3 负 0.4 【详解】（1）分析乙图，此时电流表和L1串联，则电流表测量的是甲图B处的电流。 （2）[1]连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，原因是电流表的正负接线柱接反。 [2]排除故障后，电流表的示数如图丁所示，电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。 （3）通过一组数据就得出的结论具有偶然性，应换用规格不相同的灯泡进行重复实验，获得多组数据，以便寻找普遍规律。 （4）[1][2][3][4]将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，则电路有两条支路，一条通过电流表与L1串联的支路，另一条经过L2，则电流表测的是灯L1的电流，分度值为0.02A，读数为0.5A；当电流表在干路上时，电流表的示数将最大，故将线头M连接到3接线柱上，N连接到“负”接线柱上，这样能使电流表的示数最大，此时电流表的示数如图庚所示，分度值为0.1A，读数为0.9A，因为通过L1的电流为0.5A，且并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和知，则另外一个小灯泡中电流的大小为 I2=0.9A-0.5A=0.4A 72．（22-23九年级上·广西南宁·期中）图甲所示是“探究并联电路中的电流关系”时的实验电路，应选择规格 （选填“相同”、“不相同”）灯泡进行实验，电流表是测通过 （选填“L1”或“L2”）的电流，电流表读数如图乙所示，读数为 A。 【答案】 不相同 L2 0.28 【详解】[1]为寻找普遍规律，避免实验的偶然性，要选择两个不同规格的灯泡多次实验。 [2]如图甲所示，电流表与L2串联，由此判断电流表测通过灯L2的电流。 [3]如图乙所示，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.28A。 73．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）作图题： (1)在图中，根据电流方向填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路。 (2)如图所示的实物电路中，有两根导线尚未连接，用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：两灯串联，电压表只测灯两端的电压，导线不能交叉，考虑电压表量程的选择。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）若电源位于左边空缺处、右边空缺处为电流表，如图所示： 开关闭合时，L2被短路，电路中只有L1，不符合题意； 若电流表位于左边空缺处、右边空缺处为电源，开关闭合时，如图所示： 开关闭合时，两灯并联，电流表测量通过L2的电流，符合题意。 （2）由题意可知，两灯泡串联，电压表与L2并联，然后与电源、开关串联组成电路，由于电源为两节电池，所以电源电压为3V，电压表选用0～3V的量程与小灯泡L2并联，如图所示： 74．（2025·广东广州·中考真题）“探究串联电路中电流的特点”实验。 （1）连接电路：用笔画线表示导线，把图甲的滑动变阻器串联接入电路 （要求：连线不要交叉：滑片P向D移动，电路的电流增大）。 （2）发现问题：电源（输出电压为6V）、电流表、滑动变阻器、开关、导线完好，电路正确连接。闭合开关，观察到灯泡（3.8V，0.4A）和（2.5V，0.3A）不发光，电流表示数为零； （3）排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用图乙所示的电压表进行检测，将鳄鱼夹 （选填“a””b”）接电源“+”极、另一鳄鱼夹先后夹在E、G接线柱，电压表前后两次的指针位置都如图丙所示，其示数为 V； （4）作出猜想： 猜想一：由于灯泡不发光，电压表示数不为零，断路，短路。 猜想二：由于电流表示数为零，电压表示数不为零，断路，无故障。 （5）验证猜想：取下，换上完好的灯泡（3.8V，0.4A），观察到发光，仍然不发光。由此可知， （选填“猜想一”“猜想二”）正确； （6）继续实验： ①排除故障后，闭合开关，移动滑片P，多次进行实验。某次（记为第一次）实验三个电流表示数如图。 ②为得到串联电路中电流的特点，设计记录实验数据的表格，并将第一次的数据填入表格中 。 【答案】 b 6 猜想一 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.5 0.5 0.5 2 3 【详解】[1]滑动变阻器应串联在电路中，滑片P向D移动时电流增大，说明接入电阻减小，故应将变阻器的B接线柱与电源负极相连。连线时注意导线不交叉，具体连接方式如图所示： [2]电压表检测时应将鳄鱼夹b接电源"+"极，因为b连接电压表的正接线柱，这样电压表指针不会反偏。 [3]电压表前后两次接入电路中量程皆为大量程，示数为6V。 [4]电压表两次测量均显示6V，说明从电源负极到E、G点的线路完好，可以让电压表形成回路，所以故障点在正极到G之间，可能是L1断路。换上L3后，L3发光而L2不发光，说明L1断路导致整个串联电路不通，且L2是短路的，不然L3代替断路的L1后，L2也会亮，故猜想一正确。 [5]第一次实验电流表量程为0~0.6A，分度值0.02A，示数为0.5A。设计表格时应包含实验次数、A1表的示数IA、A2表的示数IB、A3表的示数IC等栏目，第一次数据填入对应位置。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.5 0.5 0.5 2 3 75．（2025·河南郑州·二模）物理兴趣小组探究串、并联电路中的电流特点。 (1)他们先用图甲所示的实验电路探究并联电路的电流特点。 ①闭合开关，此时电流表测量的是 （填“干路”或“灯泡”）的电流。小明要测量通过灯泡的电流，应先 ，再将图甲中导线 a的一端移动到 上； ②分析下表可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于 ； 干路电流 所在的支路电流 所在的支路电流 ③为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用 （填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行多次实验。 (2)另一组同学用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点。闭合开关S时，发现灯泡比更亮，由此做出猜想：在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关。 ①小华用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为 A，说明串联电路中的电流 。 ②小红未测量电流，只对图乙电路进行了改动，也证明了刚才的猜想是错误的，请你猜测她的做法（写出一种即可）： 。 【答案】(1) 干路 断开开关 电流表负接线柱 各支路电流之和 不同 (2) 都相等 交换两灯的位置，发现灯的亮度不变 【详解】（1）①[1][2][3]电流表与待测电路串联，闭合开关，此时电流表测量的是干路的电流。小明要测量通过灯泡的电流，电流表与这个灯串联，应先断开开关，再将图甲中导线a的一端移动到电流表负接线柱上。 ②[4]分析表中数据可知， 可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 ③[5]由归纳法的要求，为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）①[1][2]小华用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，分度值为，示数为 ，说明串联电路中的电流都相等。 ②[3]证明“在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关”是错误的，她的做法：交换两灯的位置，发现灯的亮度不变。 76．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）在“探究串、并联电路电流特点”的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流： (1)小明在连接电路时，开关必须 断开，实验中，他把电流表接在a处，闭合开关后，电流表出现乙图情况，原因是 ；处理好后，电流表的指针如图丙所示，则所测的电流值为 A； (2)在测量中，突然两盏灯全部熄灭，若仅是其中某一只灯泡出现了故障，则可能是该灯泡 了（选填“断路”或“短路”）。于是，他用电压表来检查故障，下表是他测量的相关数据，由此可判断灯泡 出现故障； ac间电压/V ab间电压/V bc间电压/V 3 3 0 (3)接着，小明准备探究“并联电路电流特点”，如图丁是小明连接好的实物电路，若要测量通过灯L2的电流，可将 （选填“a”、“b”或“c”）导线从电流表接线柱拆下，改接到电流表的 接线柱（选填“-”、“0.6”或“3”）。 【答案】(1) 电流表正负接线柱接反了 0.22 (2) 断路 L1 (3) a 0.6 【详解】（1）[1]把电流表接在 a 处，闭合开关后，电流表出现乙图情况，电流表的指针反向偏转，说明电流表的正负接线柱接反了。 [2]由图丙可知，电流表选择0~0.6A的测量范围，分度值为0.02A，示数为0.22A。 （2）[1]由甲图可知，两灯泡串联，突然两盏灯全部熄灭，若仅是其中某一只灯泡出现了故障， 则可能是该灯泡发生了断路现象。 [2]由表中数据可知，ab间电压为3V，说明a与电源正极之间，b与电源负极之间都是连通的，因此发生断路的部分为ab之间，即L1断路。 （3）[1][2]由图可知，要想测量通过灯 L2 的电流，需要使电流表与L2 在同一支路上，因此可将a导线从电流表负接线柱拆下，改接到电流表的“0.6”接线柱上。 77．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）在“探究串联电路电流、电压特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示； (1)在连接电路时，开关应处于 状态； (2)连接电路后，闭合开关S，发现灯L1发光，L2不发光。小明有以下几种猜想： A．L2灯丝断了；    B．L2短路； C．灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小； 以上猜想中你认为正确的是 （填字母）； (3)为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接入（选填“电流表”、“电压表”），闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 ； (4)正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记为、、，测得AB、BC、AC两点间的电压记为、、，下列说法正确的是 ； A．　　 B．            C．　　　D． (5)为了使结论更有普遍性，以下最佳的方案是___________。 A．更换不同电源进行多次实验 B．更换不同规格的灯泡进行多次实验 【答案】(1)断开 (2)B (3) 电流表 没有调零 (4)D (5)B 【详解】（1）在连接电路时，为了保护电路中的元件，开关应处于断开状态。 （2）A．如果灯丝断了，那么整个电路就会断路，也不会发光。故A错误； B．如果短路，那么就不会发光，而电流会绕过继续流动，使发光。故B正确； C．在串联电路中，各处的电流是相等的。所以中的电流不可能比中的电流小，故C错误。 故选B。 （3）[1]为了寻找“串联电路的电流关系”，需要测量电路中各处的电流，因此，应该把电流表分别接入图中的A、B、C各点。 [2]在闭合开关前，如果发现电表指针如图乙所示（即指针指在零刻度线的左侧），那么出现这种现象的原因是电流表在使用前没有调零。 （4）根据串联电路的特点可知，串联电路中各处的电流都相等；串联电路两端的电压等于各部分电压之和。 故选D。 （5）为了使结论更有普遍性，需要考虑更换不同的实验条件进行多次实验。由于电源和灯泡的规格都可能影响实验结果，所以最佳的方案是更换不同规格的灯泡进行多次实验。这样可以更全面地探究串联电路的电流和电压特点。 故选B。 78．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中 （一）串联电路 (1)小明把两个灯泡，串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是 。线路连接正确后，再次闭合开关，此时，灯较亮，灯较暗。你认为通过灯中的电流 （大于/小于/等于）通过灯中电流； (2)当把电流表接入电路中点时，闭合开关后发现和均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现间电压为，间电压为，间电压为0.则电路故障可能是___________； A．断路 B．短路 C．断路 D．短路 (3)排除故障，继续实验，测得通过、、各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 ； （二）并联电路 (4)小明继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路。闭合开关后，电流表、的示数如图丁所示，则：灯中的电流为 ； (5)小明记录了三组测得的实验数据如下表，分析数据可得：在并联电路中， （写出、和关系式） 实验序号 1 0.18 0.28 0.46 2 0.20 0.16 0.36 3 0.20 0.32 0.52 (6)在某次操作中，小明闭合开关后，发现电流表、的指针都能偏转且偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是什么？说出两例 ： 。 【答案】(1) 电流表正、负接线柱接反 等于 (2)A (3)换用不同规格的灯泡多次测量 (4)0.54 (5) (6) 两个电流表的量程不一样 灯L1的灯丝断了 【详解】（1）[1]由图乙知道，闭合开关发现电流表指针在零刻度左侧，说明电流表正、负接线柱接反了。 [2]串联电路中电流处处相等，因此通过灯L1中的电流等于通过灯L2中电流。 （2）BD．当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数，说明电路中有断路故障，故BD不符合题意； AC．用电压表进行检测时，测得AC间电压为3V，说明开关没有断路、电源是完好的；测得AB间电压为3V，说明此时电压表通过L2与电源两极相连，则L2没有断路；测得BC间电压为0，说明此时电压表不能与电源两极相连，则L1断路了，故A符合题意，C不符合题意。 故选A。 （3）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是换用不同规格的灯泡多次测量。 （4）由丙图可知，电流表A1测灯泡L1的电流，电流表A2测灯泡L2的电流，电流表A测的是干路电流，闭合开关后，电流表A、A2的示数如图丁所示，由并联电路的电流特点知道，A的示数应大于A2的示数，但图中电流表A的偏转角度较小，所以电流表A的量程是0～3A，电流表A2的量程是0～0.6A，则由丁图知道，电流表A的示数（干路电流）是1A，电流表A2的示数（灯L2中的电流）是0.46A，则灯L1中的电流为 （5）分析表格中的实验数据知道 可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 （6）[1][2]电流表的指针都能偏转，并且偏转角度相同，原因之一可能是两个电流表的量程不一样，原因之二可能是灯L1的灯丝断了，导致两只电流表是串联在一起的，所以示数相同。 79．（24-25九年级上·江苏南京·期中）在探究“串联电路电压的特点”实验中，电源为两节干电池且电压恒定。 (1)电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测L2两端电压； (2)正确连接电路后闭合开关，两灯均发光。一段时间后，一盏灯熄灭，同时电压表示数几乎为0，则故障可能是 。 (3)改变电压表的位置又测量另外两个电压值。接下来换用不同规格的灯泡多次实验，通过本实验得出的结论为： 。 (4)如图所示的四个电路图中，只通过开关的断开或闭合得到灯L1和L2两端电压的是 （选填序号）。 (5)小明在原有实验器材的基础上又增加了一只电流表，组成了并联电路，请在图乙的虚线框中填入电源、电压表和电流表的符号将电路补充完整。 【答案】(1) (2)短路 (3)串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和 (4)②④ (5) 【详解】（1）电压表在使用时需与被测电路并联，因此要使电压表测两端电压，则电压表与并联。因电源为两节干电池，电源电压为3V，因此电压表使用0~3V量程，如图所示： （2）正确连接电路后闭合开关，两灯均发光，一段时间后，一盏灯熄灭，因两灯串联，如果发生断路则两灯都不亮，因此说明电路发生了短路，电压表示数几乎为0，说明与之并联的L2短路。 （3）换用不同规格的灯泡多次测量，从而得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （4）若①③若电压表能测量出L1的电压，不能测量出L2的电压，因电流从电压表负接线柱流入了，故①③不符合题意； ②只闭合S、S1，电压表测量L1的电压，只闭合S、S2，电压表测量电路的总电压，根据串联电路电压的规律可得出L2的电压，故②符合题意； ④只闭合S、S1，L1短路，电压表电路的总电压，只闭合S，电压表测量L2的电压，根据串联电路电压的规律可得出L1的电压，故④符合题意。 故选②④。 （5）由图乙可知，两灯泡要想并联，则需要有两条电流路径，因此两灯泡需首首相连，尾尾相连，因此最上面应为电流表，如果电源在最下面，则造成电源短路，因此中间是电源，最下面是电压表，如图所示： 80．（24-25九年级上·江苏南京·阶段练习）探究串、并联电路电流特点的实验中。 (1)小明用如图甲所示的电路探究串联电路电流的特点，闭合开关S后，两个电流表指针偏转情况如图乙所示。 ①电流表A2的读数是 A。 ②小明发现电流表A1指针偏转角度比A2的小，所以他认为：“串联电路中的电流，每流经一个用电器都会逐渐变小”。请你指出造成他判断错误的原因是 。 (2)小华用如图丙所示的电路探究并联电路电流的特点。 ①若要测量干路电流，则电流表应串联在图丙中的 （选填“A”、“B”或“C”）处。 ②在测量A处电流的过程中，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图丁所示，其原因是 。 ③小华用图丙所示电路对并联电路的电流特点进行了探究，他分别测出了A、B、C三处电流IA、IB、IC。为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是 ，再进行实验。 A．改变开关位置B．改变电流表位置 C．将灯泡L1、L2的位置互换D．更换规格不同的灯泡 (3)在得出串并联电路的电流特点后，小红又连接了如图戊所示电路，并测出了闭合开关后电流表A1、A2、A3的示数分别为0.7A、0.6A和0.4A，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A。 【答案】(1) 0.4 电流表选择的量程不同 (2) C 电流表未调零 D (3) 0.1 0.2 【详解】（1）[1]由图乙可知，电流表A2选用的“0~0.6A”量程，分度值为0.02A，示数为0.4A。 [2]电流表A1选用的“0~3A”量程，分度值为0.1A，示数为0.4A，虽然电流表A1指针偏转角度比A2的小，但是电流表A1与电流表A2的示数相同，即串联电路中电流处处相等。造成小明判断错误的原因是电流表选择的量程不同。 （2）[1]由图丙可知，C处位于干路，若要测量干路电流，则电流表应串联在图丙中的C处。 [2]在测量A处电流的过程中，连好电路闭合开关前，电路中还没有电流，电流表指针未指示0刻度，则原因是电流表未调零。 [3]在探究并联电路电流特点时，一次实验得出的结论不具有普遍性，为得出普遍结论，应更换规格不同的灯泡或改变电源电压，进行多次实验，测出多组实验数据。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （3）[1][2]由图戊可知，A1的示数等于L1、L2、L3三条支路的电流之和， A2的示数等于L2、L3两条支路的电流之和，A3的示数等于L3支路的电流，则通过灯L3的电流为0.4A，通过灯L2的电流为 通过灯L1的电流为 81．（24-25九年级上·江苏南京·阶段练习）在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中： (1)小红把两个灯泡L1，L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是 。 (2)线路连接正确后，再次闭合开关S，此时，灯L1较亮，灯L2较暗。小红猜想可能是因为电流流过各个用电器后电流会变小，导致灯泡L2更暗。为了探究串联电路各处的电流关系，如果要求不增加任何其他器材的情况下，如何设计实验验证？验证方案： 。 (3)当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小红用电压表进行检测，发现AB间电压为3V，AC间电压为3V，BC间电压为0V，则电路故障可能是 。 A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 (4)排除故障，继续实验，得出一组电流值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 。 (5)接着小红继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路，请在虚框内画出对应的电路图。 ①闭合开关后，电流表A、A2的示数如图丁所示，则：灯L1中的电流为 A。 ②在某次操作中，小红闭合开关后，发现电流表A、A2的指针都能偏转且偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是 、 。 ③并联电路的电流特点是 。 【答案】(1)电流表正负接线柱接反了 (2)见解析 (3)A (4)换用不同规格的灯泡多次测量 (5) 0.54 两个电流表的量程不一样 灯的灯丝断了 (6) 干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是电流表正负接线柱接反了。 （2）如果不增加任何其他器材，则可以：断开开关，对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比L1亮，则猜想正确，若仍是L1比L2亮，则猜想不正确。 （3）当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1、L2均不发光，电流表无示数，说明电路中有断路故障。用电压表进行检测时，测得AC间电压为3V，说明开关没有断路、电源是完好的；测得AB间电压为3V，说明此时电压表通过L2与电源两极相连，则L2没有断路；测得BC间电压为0，说明此时电压表不能与电源两极相连，则L1断路了，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （4）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是换用不同规格的灯泡多次测量。 （5）[1]分析实物图可知两灯并联，开关S在干路上控制整个电路，电流表A测干路电流，电流表测支路电流，电流表测支路电流，对应的电路图如图所示： [2]由丙图可知，电流表A1测灯泡L1的电流，电流表A2测灯泡L2的电流，电流表A测的是干路电流；闭合开关后，电流表A、A2的示数如图丁所示，由并联电路的电流特点可知，A的示数应大于A2的示数，但图中电流表A的偏转角度较小，所以电流表A的量程是0~3A，电流表A2的量程是0~0.6A；则由丁图可知电流表A的示数（干路电流）是1A，电流表A2的示数（灯L2中的电流）是0.46A，则灯L1中的电流为 [3][4]电流表A、A2的指针都能偏转，并且偏转角度相同，原因之一可能是两个电流表的量程不一样；原因之二可能是灯L1的灯丝断了，导致两只电流表是串联在一起的，所以示数相同。 [5]分析电流表A、A1、A2的示数关系，可以得到并联电路的电流特点是：干路电流等于各支路电流之和。 82．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”实验时，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是 （选填“相同”或“不相同”）的； （2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）； （3）小明在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态； （4）为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行 ，小明闭合开关时，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，原因可能是 ； （5）小明先将电流表接L1在所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 （选填“L1断路”或“L1短路”或“L2断路”或“L2短路”）； （6）采用了以下两种方法多次完成实验； 方法一：改变电源电压。 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。 将测出的电流值填入下表，①空格处电流表如图丙所示，示数为 ； 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处电流 1 0.10 0.12 0.22 2 022 ① 0.46 3 026 0.30 056 ②由实验数据可以得出的结论是：并联电路中干路电流等于 。 【答案】 不相同 断开 大量程试触 电流表的正负接线柱接反了 L1断路 0.24 各支路电流之和 【详解】（1）[1]为了避免实验的偶然性，要选择两个不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）[2]由电路图可知电流表与L1串联测量灯泡L1的电流，实物图连接如下 （3）[3]为了保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。 （4）[4][5]为了防止损坏电流表，保护电路安全，连接电流表时需要先试触大量程，若示数在小量程范围以内，则改用小量程；闭合开关时，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，说明电流从电流表负接线柱流入，从正接线柱流出了，即电流表的正负接线柱接反了。 （5）[6]闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，说明L1所在的支路没有电流通过，则电路故障可能存在故障是L1断路。 （6）[7][8]由图可知，电流表使用小量程，分度值为0.02A，由图可知示数为0.24A；分析表格数据可知，各组实验中，A、B两处的电流之和均等于C处的电流值，故可以得出的结论是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 83．（21-22九年级上·江苏宿迁·期中）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，某同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）若选用的电源电压是3V，关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是 ； A．没有限制，可以任意选取 B．小灯泡的额定电压必须为3V C．小灯泡的规格应该不同 D．必须保证小灯泡的额定电流相同 （2）用笔画线代替导线，按图甲电路图把图乙的实物电路连接完整 （导线不得交叉）； （3）在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态； （4）实验时先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 ；（填一种情况） （5）排除故障后，测出了L1支路上的电流I1＝0.8A，然后把电流表依次接入电路，分别测量出L2支路电流小干路电流I2，两次测得的结果都如图丙所示，则I2＝ A，I＝ A。此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式即可）； （6）本次实验的不足之处是： 。 【答案】 C 断开 L1断路 0.2 1 I＝I1+I2 只做一次实验，结论具有偶然性 【详解】（1）[1]实验中为了防止偶然性的发生，寻找普遍的规律，应选用不同规格的灯泡多次实验。故ABD错误，C正确。 故选C。 （2）[2]该电路为并联电路，电流表测量灯泡L1的电流，开关控制整个电路，实物图如图所示 （3）[3]为保护电路安全，连接电路时，开关应断开。 （4）[4]先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，说明L2所在支路和干路为通路，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1断路。 （5）[5][6][7]因干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流大于支路电流，在图丙中，因指针偏转角度相同，测干路电流时应选用0~3A的大量程，分度值为0.1A，干路电流表的示数为1A；测通过L2支路的电流选用0~0.6A小量程，分度值为0.02A，支路电流表的示数为0.2A。由数据可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，并联电路中电流规律的表达式是 I＝I1+I2 （6）[8]本次实验的不足之处是：只做一次实验，结论具有偶然性。 84．（24-25九年级上·江苏南京·期中）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路。 (1)连接电路时，开关应 。 (2)图甲中，闭合开关，会出现的电路故障是 。 (3)只改动一根导线，将图甲中的电路连接正确，在要改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线完成电路连接。 (4)闭合开关，电流表指针如图乙所示，出现这种现象的可能原因是 。 (5)如图丙是同组的小明实验电路的一部分，通过灯泡的电流为0.1A，电流表示数如图丁，小明想知道：每根导线中的电流大小是多少？方向如何？下列说法正确的是________（选填序号）。 A．通过导线FG的电流大小为1.6A，方向为G到F B．若通过导线BC的电流方向为B到C，则通过导线AB的电流大小为0.22A，方向为A到B C．若通过导线BC的电流方向为C到B，则通过导线AB的电流大小为0.42A，方向为B到A D．通过导线AB的电流大小等于通过导线BC的电流大小 【答案】(1)断开 (2)电源短路 (3) (4)见解析 (5)C 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应断开。 （2）图甲所示，闭合开关，电流从电源正极流出，流经开关和电流表直接回到电源负极，会出现的电路故障是电源短路。 （3）图甲所示，闭合开关，电源短路，调节小灯泡一端导线的位置，使电同时流经过两个小灯泡即可，如下图所示： （4）闭合开关，电流表指针如图乙所示，指针出现反偏，原因是电流表接线柱接反了，电流从负接线柱流入，从正接线柱流出。 （5）A．如图丙所示，电流表接的 “0.6”接线柱，则丁图电流表的示数为0.32A，方向为G到F，故A错误； B．若通过导线BC的电流方向为B到C，则电流表在干路上，由并联电流规律可知，通过导线AB的电流大小为 方向为B到A，故B错误； C．若通过导线BC的电流方向为C到B，则电流表在另一条支路上，导线AB在干路上。由并联电流规律可知，通过导线AB的电流大小为 方向为B到A，故C正确； D．由BC选项分析知，通过导线AB的电流大小与通过导线BC的电流大小都不相等，故D错误。 故选C。 85．（24-25九年级上·江苏苏州·期末）小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“2.5V  0.3A”的灯，“3.8V  0.3A”的灯，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点。 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线； (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，他必须进行的操作是 ； (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为3V，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是 ； (4)排除故障后，测得电压表示数如图b所示，则AB两点间电压 V； (5)为了简化操作步骤，小华仅将电压表一侧的导线从 点改至C点，记录测得的电压，再将另一侧导线从 ，记录测得电压，比较 的关系，可以初步得出串联电路的电压特点； (6)为了使结论具有普遍性，利用现有器材，下一步的操作是 。 【答案】(1) (2)调零 (3)断路/AB间断路 (4)1.2 (5) B A点改至B点 和 (6)用小风扇代替任一只灯再次实验 【详解】（1）由图甲可知，两灯串联，电压表测L1两端的电压，如图所示 （2）闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，指针偏向零刻度线的左侧，故需要对电压表指针调零。 （3）闭合开关，两灯均不亮，则故障可能是断路，而电压表有示数，说明电压表与电源连通，则故障可能是灯L1断路或AB间断路。 （4）由图可知，电压表用的小量程，分度值为0.1V，故示数为1.2V。 （5）[1][2]将电压表一侧的导线从B点改至C点，即可测出总电压，记作U2；再将另一侧导线从A点改至B点，记录测得电压。 [3]比较U2和U1+U3的关系，可以初步得出串联电路的电压特点。 （6）为了使结论具有普遍性，应换用不同用电器进行多次实验，利用现有器材，下一步的操作是用小风扇代替任一只灯再次实验。 86．（23-24九年级上·全国·课后作业）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯两端的电压 ； （2）连接电路时，电压表应选用的量程为 V量程。实验中，某小组分别测出灯、两端的电压和并联电路的总电压，电压表的示数都相同，如图乙所示，其值为 V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律为并联电路总电压与各支路两端的电压 ； （3）同学们在实验的过程中电压表出现了下列几种现象，请填写其可能的原因：闭合开关，指针不动，可能是 ；指针反偏，可能是 。（填下列字母代号） A．电压表的正、负接线柱接反了    B．电路中有开路 C．电压表的量程选大了        D．电压表的量程选小了 【答案】 见解析 0~3 2.3 相等 B A 【详解】（1）[1]探究并联电路中电压的规律，两灯并联，电压表与待测电路并联，电源电压为3V，故电压表选用小量程与灯并联，如图所示： （2）[2]因电源的电压约为3V，故电压表选用0~3V量程。 [3]由图乙得，电压表的分度值是0.1V，由题图乙知示数为2.3V。 [4]由实验数据得，并联电路总电压与各支路两端的电压相等。 （3）[5]电压表指针不动说明电路中存在断路，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 [6] 电压表指针反偏的原因是电压表的正、负接线柱接反了，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 87．（24-25九年级下·江西九江·期中）俄罗斯的救援人员从打捞上来的“库尔斯库”号核潜艇上，发现了记录潜水艇各种信息的“黑匣子”。黑匣子某一部分外壳上有3个电压表V1、V2、V3，其示数分别是U1、U2、U3；3个电流表A1、A2、A3，其示数分别是I1、I2、I3，它内部的电路如图所示，U1、U2、U3之间的数学关系是 ；I1、I2、I3之间的数学关系是 。 【答案】 【详解】[1][2]电压表在电路中相当于断路，因此先摘掉电压表，而后分析电路可知，该电路为串联电路，电流表都串联在电路中，根据串联电路电流规律，电流处处相等，因此 再接入电压表，分析电路图可知，电压表V1测量L2两端的电压U1，电压表V2测量L1和L2两端的总电压U2，电压表V3测量L1两端的电压U3，根据串联电路电压规律可知 88．（23-24九年级上·山东青岛·期中）在卧室的中央安装一盏吊灯，要求在卧室门口及床头各安装一个开关，使这两个开关都舶独立的控制这盏灯，最佳的电路图是（　　）（图中均用电池符号表示照明电路电源） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．S1和S2均为单刀双掷开关，由图知，S1与1连接时，灯泡不发光，S1与2连接时电路为通路，灯泡发光， S2与1'连接时灯泡发光，S2与2'连接时灯泡不发光，任意一个开关都可以开灯、关灯， 较四个选项的线路图可知，A用的导线不是最少的，故A不符合题意； B．S1和S2均为单刀双掷开关，由图知，S1与1连接时，灯泡不发光，S1与2连接时灯泡发光； S2与1'连接时灯泡发光，S2与2'连接时灯泡不发光；任意一个开关都可以开灯、关灯，比较四个选项的线路图可知，B用的导线不是最少的，故B不符合题意； C．S1和S2均为单刀双掷开关，由图知，S1与1连接时，灯泡发光，S1与2连接时灯泡不发光，S2与1'连接时灯泡不发光，S2与2'连接时灯泡发光；任意一个开关都可以开灯、关灯，比较四个选项的线路图可知，C用的导线最少，故C符合题意； D．S1和S2均为单刀双掷开关，由图知，S1与1连接时，灯泡发光，S1与2连接时灯泡仍然发光，此时不能让灯泡熄灭； S2与1'连接时灯泡发光，S2与2'连接时灯泡仍然发光，此时不能让灯泡熄灭，所以任意一个开关不可以单独开灯、关灯，比较四个选项的线路图可知，D用的导线不是最少的，故D不符合题意。 故选C。 89．（24-25九年级上·河北唐山·阶段练习）如图所示，已知电流表A的示数为2A，电流表的示数为1A，电流表的示数为1.4A，则下列说法不正确的是（　　） A．流过灯泡的电流是1A B．通过灯泡 的电流为 0.6A C．通过干路的电流都为2A D．三个灯泡是并联的 【答案】B 【详解】由图得，L1、L2、L3并联，电流表A测量干路电流，电流表A的示数为2A，通过干路的电流都为2A；电流表A1测量L2、L3的总电流，电流表A2测量L1、L2的总电流，通过灯泡 的电流为 流过灯泡的电流是 故ACD正确，不符合题意，B错误，符合题意。 故选B。 90．（24-25九年级上·重庆·阶段练习）在图所示的电路中，电源两端电压保持不变，电表①②③是电压表或电流表。当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A．若①②③是电压表时，L1发光，L2不发光 B．若①②③是电流表时，①②③均可能被烧坏 C．若①③是电压表，②是电流表时，L1、L2并联 D．若①③是电流表，②是电压表时，③表示数一定大于①表示数 【答案】D 【详解】A．若①②③是电压表时，电压表在电路中相当于断开的开关，分析电路图可知，电压表串联在电路中，电路相当于断路，所以L1、L2都不发光，故A错误； B．若①②③是电流表时，电流表在电路中相当于导线，分析电路图可知，电流表①②串联，将电源短路，电路中电流过大，所以①②均可能被烧坏，③电流表被短路，不会被烧坏，故B错误； C．若①③是电压表，②是电流表时，分析电路图可知，L1、L2首位相连，依次接入电路，所以L1、L2串联，故C错误； D．若①③是电流表，②是电压表时，分析电路图可知，L1、L2并联，③表测量干路中电流，①表测量通过L2的电流，由于并联电路中，干路中电流大于支路中电流，所以③表示数一定大于①表示数，故D正确。 故选D。 91．（2023·湖南益阳·模拟预测）将两只灯泡、接在如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法中正确的是（　　）    A．若断路，则发光，不发光 B．电流表测量通过和的总电流 C．若断路，则有示数 D．的示数不可能为的两倍 【答案】B 【详解】由图知，灯泡、并列接在电路中，即两灯并联；电流表和在一条支路上，则电流表A1测量通过的电流；电流表测量干路中的电流，开关S在干路上，则开关S控制整个电路。 AB．电流表测量干路中的电流，即测量通过和的总电流，若 断路，干路断路，整个电路断路，则、不发光；故A错误，B正确； C．若断路，该支路没有电流，则没有示数，故C错误； D．灯泡、并联，如果规格相同，通过和的电流相等，此时的示数为的两倍，故D错误。 故选B。 92．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）电路中开关状态如图所示，要使灯泡和并联，先闭合开关S，再闭合开关 ；若同时闭合开关和，可以工作的灯是 ；若将、和全部换成实验室中常用的电流表或电压表且使两灯并联，则处应为 表，三个电表中若两个相同的电表指针偏转角度相同，则通过和的电流之比是 。 【答案】 S1、S3 L1 电压表 4∶1 【详解】[1]要使灯泡和并联，则灯泡首首相连，尾尾相连，然后接在电源两端，所以先闭合开关S，再闭合开关S1、S3。 [2]先闭合开关S，再同时闭合开关和，则灯泡L2被短路，电路中只有灯泡L1，所以可以工作的灯只有L1。 [3]为了使两灯并联，则两灯泡首首相连，尾尾相连，由于电流表串联在电路中，相当于导线，电压表并联在电路中，相当于断开电路，所以将、和全部换成实验室中常用的电流表或电压表，则开关S1、S3换成电流表，开关S2换成电压表。 [4]三个电表中若两个相同的电表指针偏转角度相同，则两个相同的电表分别为开关S1、S3处的电流表，由于S3处的电流表在干路中，测量干路中电流，开关S1处的电流表在支路中，测量灯L2的电流；两个电流表指针偏转角度相同，所以两个电流表选择的量程不同，S3处的电流表选择0~3A量程，分度值为0.1A，S1处的电流表选择0~0.6A量程，分度值为0.02A，所以干路中的电流与灯L2的电流之比为5∶1；由于并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以通过和的电流之比4∶1。 93．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，已知电流表A的示数为，电流表的示数为，电流表的示数为，则通过灯泡的电流是 。 【答案】0.2A 【详解】如图，三个灯并联，电流表A测通过三个灯的总电流，电流表A1测通过L2、L3的总电流，电流表A2测L1、L2的总电流；所以，通过L2的电流为 94．（2024九年级下·河南安阳·学业考试）Ⅰ、小明用两节干电池做“探究串联电路的电压关系”实验，设计实验电路图如图甲所示。 (1)根据电路图，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明在实验操作过程中出现的错误是 。 (2)小明用电压表正确测量灯两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，只将A连接点改接到C连接点上，来测量灯两端的电压。他这样操作 （选填“能”或“不能”）测出灯两端的电压。 (3)为了使探究得出的结论具有普遍意义，灯、应该选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡或者 。 (4)小明记录的几组数据如下表，分析表中数据得出结论： 。 实验次数 两端的电压/V 两端的电压/V 串联总电压/V ① 1.4 1.4 2.8 ② 1.2 1.6 2.8 ③ 1.1 1.7 2.8 (5)评估过程中，小明提出本次实验连接电压表时，可以不进行大量程试触。你认为可行吗？请说明理由。 。 Ⅱ、小明所在的兴趣小组的其他同学想继续探究并联电路中电流的规律。 (6)图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量D、E、F三处的电流，图丙是他们某次测量时连接的实物电路，此时电流表测量的是 （选填“D”“E”或“F”）处的电流。 (7)要测量通过的电流，只需将图丙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上。重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丁所示，则通过的电流为 A。 【答案】(1)连接电路时，开关没有断开 (2)不能 (3) 不相同 改变电源电压进行多次实验 (4)串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和 (5)可行，两节干电池的电压不超过3V (6)F (7) a 0.3 【详解】（1）连接好最后一根导线时两灯立即发光，说明开关没有断开，因此错误的地方是连接电路时，开关没有断开。 （2）保持电压表的B连接点不动，只将A连接点改接到C连接点上，会导致电压表正负接线柱接反，无法测出灯两端的电压。 （3）为了测出多组不同的数据，使探究得出的结论具有普遍意义，更具有科学性，灯、应该选择规格不相同的小灯泡或者改变电源电压进行多次实验。 （4）由表格中的数据可知 得出的结论是串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。 （5）两节干电池的电压不超过3V，为了确保测量的准确性并减小误差，可以不进行大量程试触，使用小量程0~3V。 （6）由丙图可知，电流表接在干路上，所以测的是干路电流，即F处的电流。 （7）[1]要测量灯泡的电流，需要将电流表串联在灯泡所在的支路上，所以可以将图丙中导线a的一端移动到电流表的负接线柱上。 [2]如图丁所示，量程为0~0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.3A，所以通过的电流为0.3A。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十三章 简单电路（题型优练）-2025-2026年九年级物理精品课（原卷版）（94题） 1．（21-22九年级上·江苏南京·阶段练习）小红在做电学实验时，不慎将电压表和电流表位置接反了（如图所示），闭合开关后，其后果是（　　） A．两表都烧坏 B．电压表不烧坏，电流表烧坏 C．两表都不烧坏 D．电流表不烧坏，电压表烧坏 2．（23-24九年级上·江西抚州·期中）小琳同学在电学学习中遇到下列现象，请你和她一起分析。 （1）如图甲所示，电表的量程是 ，它是测 的仪器； （2）某次实验中，闭合开关，她发现电流表出现如图乙所示现象，其中存在的问题可能是 ； （3）在做实验时，她不慎将电压表和电流表的位置接错，接成了如图丙所示电路。此时若闭合开关，其后果是：电流表 烧坏，电压表 烧坏；（均填“会”或“不会”） （4）她观察小灯泡结构后，利用一节干电池、一个小灯泡和一根导线就点亮了该灯泡。图丁中能够发光的是图 所示电路中的小灯泡，在点亮前，她还连接过另外两个图所示的电路，其中发生短路的是图 所示的电路。（均填“A”“B”或“C”）。 3．（22-23九年级上·河北邯郸·期末）如图所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（　　） A．甲是电压表，乙是电流表 B．甲、乙是电流表 C．甲是电流表，乙是电压表 D．甲、乙是电压表 4．（18-19九年级上·山东滨州·期末）如图所示电路,甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表,闭合开关S后,小灯泡L1、L2均正常发光,则　(　　) A．甲是电压表,乙是电压表,灯L1和L2都不亮 B．甲是电流表,乙是电压表,灯L1和L2并联 C．甲是电压表，乙是电流表，灯L1和L2都不亮 D．甲是电压表，乙是电流表，灯L1和L2并联． 5．（24-25九年级上·山西吕梁·期中）如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（　　） A．甲、乙、丙可以都是电流表 B．若两灯串联，则甲、丙为电压表，乙为电流表 C．若丙是电压表，甲、乙是电流表 D．若两灯并联，甲表示数大于丙表示数 6．（2016·北京西城·一模）如图所示电路中，已知两个定值电阻的阻值R1>R2，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，下列关系式正确的是（    ） A．I1<I2    U1=U2=U3 B．I2=I2    U1>U2=U3 C．I1> I2    U2=U1+U3 D．I1=I2    U2=U1+U3 7．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）将不同规格的灯泡、L2连接在如图所示电路中，闭合开关后两灯都发光，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2则下列关系中正确的是（　　） A． B． C． D． 8．（23-24九年级上·四川巴中·阶段练习）如图的电路，闭合开关，电路正常工作，图中电流表A1、A2、A3和A4对应的示数为I1、I2、I3和I4，电压表V1、V2、V3和V4对应的示数分别为U1、U2、U3和U4，下列说法正确的是（　　）    A．I1<I2，I3=I4，U1=U2，U3>U4 B．I1=I2，I3=I4，U1=U2，U3=U4 C．I1=I2，I3<I4，U1<U2，U3=U4 D．I1<I2，I3<I4，U1=U2，U3>U4 9．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）在探究串联电路电压特点时，某同学设计的电路如图所示。对于下列实验过程中出现的现象及分析正确的是（　　） A．开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了 B．如果只有灯泡L1开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 C．如果只有灯泡L2开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 D．开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光 10．（21-22九年级上·福建福州·期中）在探究串联电路电压特点时，大明同学连接了图所示的电路，对于实验过程中出现的现象及分析，下列正确的是（　　） A．若灯不亮、亮，一定是灯开路 B．若电压表示数为零，则灯泡一定不发光 C．若仅灯开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 D．若仅灯开路，则开关闭合后电压表示数一定为零 11．（2025·安徽·二模）如图所示电路中，开关闭合后，两灯都发光。对于实验过程中出现的现象及分析正确的是（    ） A．如果只有灯泡断路，则电压表示数为零，电流表示数不为零 B．如果只有灯泡断路，则电压表示数不为零，电流表示数为零 C．如果只有灯泡断路，则电压表示数不为零，电流表示数为零 D．如果只有灯泡断路，则电压表示数为零，电流表示数不为零 12．（24-25九年级上·福建泉州·期中）如图所示电路，下列分析正确的是（　　） A．只闭合S1时，L1发光L2不发光，A1测L1电流 B．闭合Sl、S2时，L1、L2短路，都不发光 C．只闭合S2时，Ll发光、L2不发光，A2测Ll电流 D．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A1、A2示数相等 13．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.6V。下列说法中不正确的是（　　） A．电源两端电压为6V B．L2两端电压为2.4V C．将电压表V1换成电流表，则L1与L2并联 D．将电压表V2换成电流表，则L1不亮，L2亮 14．（21-22九年级上·云南昆明·阶段练习）小明同学按图甲所示的电路进行实验，已知电源由四节新干电池组成。闭合开关S后，电流表A1和A2的指针均指在图乙所示的位置。下列说法正确的是（　　） A．电流表A1、A2的示数分别为0.2A、1.0A B．电流表A1、A2的示数均为1.0A C．电压表V1、V2的示数分别为2V、4V D．电压表V1、V2的示数均为6V 15．（24-25九年级上·河北衡水·期中）如图所示，当开关S闭合时电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A，则（　　） A．电流表A1的测量L1的电流 B．电流表A1的测量L2的电流 C．通过灯泡L1的电流大小为0.2A D．当开关S断开后，L1亮L2不亮 16．（24-25九年级上·四川德阳·期中）如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯、、的连接方式是 ，电流表和的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0~0.6A”和“0~3A”），此时通过、的电流之比为1∶6，当断开时发现的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过的电流是 A，流过的电流是 A。 17．（18-19九年级上·陕西西安·期中）如图，在甲图中，当开关S闭合时，电流表 A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A， 则灯L1中通过的电流为 A，L2通过的电流为 A；在乙图中，当开关 S 闭合时，通过灯L1、L2、L3的电流分别是0.25A、0.4A、0.5A，则电流表A的示数为 A。 18．（23-24九年级上·辽宁抚顺·阶段练习）对于如图所示的电路： （1）若只闭合S2，电流表A1的示数为0.2A，则电流表A2的示数为 A； （2）若闭合开关S1和S3，两灯并联，此时电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.9A，则通过灯L2的电流为 A。 19．（23-24九年级上·重庆开州·阶段练习）认真观察图，分析并解答下面的问题（需写出简要的说明）： （1）如果只闭合S3，此时电流表A1示数0.2A，通过L1的电流是多少A？ （2）若只闭合S1、S2，电流表A1的示数为0.56A，A2的示数为如图乙所示，则通过L1的电流是多少A？ （3）当只闭合S2时，若电流表A1的示数为0.26A，通过L1的电流是多少A？ 20．（24-25九年级上·辽宁盘锦·阶段练习）如图电路中，电源电压不变，当开关S断开时，V1的示数为5V，V2的示数为7V；当开关S闭合时，V1的示数为9V，V2的示数为5.4V。则电源电压为 V，开关S闭合后，L2两端的电压为 V；开关S断开时，L2两端的电压为 V。 21．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）小尧自制“伏打电堆”连接了如图所示电路，闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，金属B是电源的 极，“伏打电堆”工作时是将 能转化为 能；闭合开关后，若灯泡断路，电压表 （有/无）示数。 22．（24-25九年级上·广东珠海·期中）如题图甲，两种金属丝形成闭合回路，触头1置于热水中，触头2置于在冰中，回路中就会有电流通过，电流表指针向右偏转，这是温差电现象，这种电路叫热电偶、实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟触头1和2间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大。请回答下列问题： (1)此过程中 能转化为 能。铁丝中电流的方向 （填“由a至b”或“由b至a”）。 (2)其他条件不变，用酒精灯替代热水加热，如图乙所示，稳定后，电路电流 ；其他条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流 。（均选填“变大”“变小”“不变”“变为零”） (3)热电偶电路可以把温度信号换成电信号，利用这种性质可以把热电偶做成 （写出一种应用）。 23．（20-21九年级上·广东揭阳·期中）某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图甲所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图乙所示。那么“土壤电池电压的大小与哪些因素有关？”他们提出了以下猜想： 猜想1：可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关； 猜想2：可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关。 为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插入土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插入土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如表： 铜片、锌片插入土壤的深度h/cm 2 4 6 8 10 12 电压表的示数U/V 0.6 0.61 0.63 0.66 0.69 （1）请用笔画线代替导线完成图甲的实物连接 ； （2）图乙是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值为 V； （3）请根据实验数据在图丙中作出图象 ； （4）分析以上数据和图象，可以得出的初步结论是： （写出一条即可）； （5）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制 不变，改变 ，并依次记录电压表的示数。 24．（22-23九年级上·湖南永州·期中）物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中： 小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想： 猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。 猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。 （1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示： 表一： 柠檬大小 一个 大半个 半个 小半个 电压U/V 0.80 0.80 0.80 0.80 分析表中数据，说明猜想一是 （正确/错误）的。 （2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持 和 相同，分别测出电压，如表二所示： 表二： 电极材料 铜和锌 铜和铝 铜和铁 电压U/V 0.880 0.60 0.46 分析表中数据，得到的结论是 。 （3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题： 。    25．（24-25九年级上·陕西西安·期末）按要求作图。 (1)请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。 (2)灯L1、L2串联，用电压表V1测电路的总电压，电压表V2测L2两端的电压，用电流表测电路中的总电流，根据要求将下图中实物连接起来。 26．（24-25九年级上·山东德州·阶段练习）某校科创小组为“共享助力车”的安全头盔设计以下方案：扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮：从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；扫码且戴头盔才能骑行。下列电路符合以上设计要求的是（    ） A．B．C． D． 27．（24-25九年级上·甘肃张掖·阶段练习）如图所示电路，如果同时闭合开关S1、S3，且断开S2，则灯L1、L2为 联；要使灯L1、L2组成串联电路，只要闭合开关 ；不允许同时闭合 两个开关。 28．（21-22九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）小德想利用这些材料为收发室设计一个实物电路。要求：红灯亮时，电铃响，表示前门来人；绿灯亮时，电铃响，表示后门来人。连接完如图所示的电路时，他发现手中只剩两根导线，请你帮他补充完整。 29．（19-20九年级上·福建福州·单元测试）按图所示的甲电路图，用笔代替导线把图乙中所示器材连成实验电路． ( ) 30．（20-21九年级上·山西晋中·期中）如图，电源电压不变，两只电表均完好。开关S闭合后，发现只有一只电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现短路或断路故障，则可能的情况是（　　） A．电压表指针发生偏转，灯泡L1短路 B．电压表指针发生偏转，灯泡L2断路 C．电流表指针发生偏转，灯泡L1短路 D．电流表指针发生偏转，灯泡L2断路 31．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，小灯泡、都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表示数都不变。若故障只发生在或上，产生这一现象的原因是 ；此时，若将、的位置互换，会发现 表的示数几乎为零。 32．（24-25九年级上·上海浦东新·阶段练习）在图所示电路中，电源电压为U且保持不变，电阻R1和小灯L的阻值均为R。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，灯突然熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或灯L处。为确定故障，同学们商量了如下方案： A．将电压表V1、V2分别并联在ab、bc两点间 B．在电路中串联电流表，同时将电压表并联在ab两点间 (1)若选择方案A你觉得是否可行 （选填“可行”或“不可行”），理由是： 。 (2)若选择方案B，写出闭合开关后，电表的示数及其对应的故障：样例：当电流表示数为0，电压表示数为0，则故障为灯L断路。你的答案是： 。 33．（24-25九年级上·广东佛山·期中）如图所示，电源电压不变。闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（   ） A．小灯泡L1和L2串联 B．若小灯泡L1和L2亮，原因是小灯泡L1两端的电压比L2两端的电压大 C．若断开开关S1，电流表示数会为0A D．若只闭合开关S1，电路中只有小灯泡L2发光 34．（2025·江苏南京·一模）如图，电源电压不变．闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A．L1和L2串联 B．若L1比L2亮，原因是L1两端电压比L2两端电压大 C．若断开开关S2，电流表示数会变大 D．若只闭合开关S1，电路中只有L1发光 35．（24-25九年级上·广东茂名·期中）如图所示，电源电压保持不变，当开关S1断开，S2闭合时，电压表示数为5V；当开关S1闭合，S2断开时，电压表示数为2V；则L1两端电压是 ，L2两端电压 ，电源电压是 。 36．（21-22九年级上·河南安阳·期中）如图所示，电源电压保持不变，当开关S2、S3闭合，S1断开时，电压表示数为6V；当开关S1、S3断开，S2闭合时，L1与L2的连接方式是 联，此时电压表示数为4V，则L1两端的电压为 V；当开关S2断开，S1、S3闭合时，L1与L2的连接方式是 联；若开关都闭合，则电路为 状态。 37．（23-24九年级上·重庆江津·期中）如图所示，电源电压保持不变。当S1断开，S2、S3闭合时，电压表示数为6V。当S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为4V，则L1两端的电压为 V。当S1、S3闭合，S2断开时，电流表A2和A1的示数分别为0.5A和0.2A，则通过L2的电流为 A。 38．（24-25九年级上·四川成都·阶段练习）如图所示，电源电压不变，当开关S、S2闭合，S1、S3断开时，电压表V1、V2的示数分别为3V、5V；当开关S、S1、S2闭合时，电流表A3的示数为0.12A，电压表V2的示数为12V；当开关S、S1、S2、S3都闭合时，电流表A1、A2、A3的示数分别为0.30A、0.28A、0.42A。 (1)画出当开关S、S2闭合，S1、S3断开时的简化电路图？ (2)当开关S、S2闭合，S1、S3断开时灯泡L1两端的电压为多少？ (3)当开关S，S1、S2、S3都闭合时，通过灯L1、L2和L3的电流分别为多少？ 39．（22-23九年级上·陕西渭南·期中）如图（a）所示的电路中，当开关S闭合后，电路中通过的电流是0.1A，电电压表V1和V2的示数如图（b）所示，则灯L1、L2两端的电压不可能是（　　） A．0.9V、3.6V B．0.9V、0V C．4.5V、0V D．4.5V、4.5V 40．（24-25九年级上·云南曲靖·期中）创新小组同学制作“硬币”电池，具体步骤如下。①剪纸：将吸水纸和锡箔纸剪成与五角硬币大小相同的形状；②垒电池：按锡箔纸、吸水纸（用醋浸泡过）的顺序叠放，组成一枚“硬币”，将这样的“硬币”一层一层地叠加；③连接：将两根导线分别连接在“硬币”电池的上下两面，将LED灯接入电路，LED灯即可发光。为了检测“硬币”电池的正负极，小组同学用导线将一个电流表和一个开关串联在“硬币”电池的吸水纸和锡箔纸两端，接下来应进行的操作是 ，如果出现 的现象，可得出与电流表正接柱相连的一端为“硬币”电池的正极。 41．（23-24九年级上·广东广州·期中）如题图所示在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一限导线的两端，可以用图示方法测试，其操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察现象，就可判断出所有导线的首尾。你判断，A和 为一根导线；B和 为一根导线（两空均选填字母“D”、“E”、“F”）。 实验次序 用导线连接 现象 1 D、E 全不亮 2 D、F 绿灯亮 3 E、F 红灯亮 42．（24-25九年级上·江西景德镇·期中）如图所示，当开关S闭合后，通过L2的电流方向为 （选填“向左”或“向右”）；其中A2的示数为4A，A3的示数为1A，交换某两个灯泡后，再次闭合开关，A2、A3的示数均不变，则电流表A1的示数为 A。 43．（2011九年级·河南三门峡·专题练习）卡车驾驶室内的灯泡，由左右两道门上的开关、和车内上方的开关共同控制．和分别由左右两道门的开、关来控制，门打开后，和闭合，门关上后，和断开．是一个单刀三掷开关，根据需要可将其置于三个不同位置．在一个电路中，要求在三个开关的共同控制下，分别具有三个功能：（）无论门开还是关，灯都不亮；（）打开两道门中的任意一道或两道都打开时，等就亮．两道门都关上时，灯不亮．（）无论门开还是关，灯都亮．如图所示的四幅图中，符合上述要求的电路是（    ） A． B． C． D． 44．（24-25九年级上·河南南阳·期中）如图所示是广告商宣传充电宝时，用充电宝同时给五部手机充电的情景（请勿模仿），该过程充电宝相当于电路中的 （选填“电源”或“用电器”），这五部手机是 联的；若拔掉其中一部手机，则通过充电宝的总电流将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 45．（24-25九年级上·山东威海·期中）在如图所示电路中，电源是由四节新干电池串联组成，L1和L3规格相同，与L2规格不同，灯泡和电表都始终完好，当闭合S1、S3，断开S2时，电流表A1示数为0.18A。 (1)当S1、S2和S3都闭合时，电流表A1示数变为0.42A，尝试分析每个灯泡的电流和两个电压表的示数，要求画出等效电路图； (2)当开关S1闭合，S2、S3断开时，求出电压表V1的示数。 46．（24-25九年级上·吉林·期中）如图所示电路，各元件均完好，下列说法错误的是（   ） A．同时闭合开关S1、S2、S3时，电路短路 B．闭合开关S1，断开开关S2、S3时，L1断路、L2通路 C．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，L1与L2并联 D．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯泡L1发光比L2暗，则通过两个灯泡的电流I1<I2 47．（20-21九年级上·山东聊城·期中）在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。 (1)S是 开关；S1是 ；（均选填“干路”或“支路”） (2)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。说明两只灯泡都是 (选填：“完好”或“损坏”)的；故障的原因可能是 ； A．某个灯泡的灯丝断路                    B．干路上某根导线断路 C．S1支路某根导线断路 D．S2支路某根导线断路 (3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 。 A．同时观察两个支路上的灯泡             B．只观察S1所在支路上的灯泡     C．只观察S2所在支路上的灯泡 48．（19-20九年级·重庆·阶段练习）小明在实验室做探究“并联电路中电流的关系”的实验，电路图如图甲，要求闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，电流表A1测流过灯L1的电流，A2测流过灯L2的电流，A3测流过干路的电流。 (1)连接实物电路过程中，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态； (2)电流表在接入电路前，在不清楚通过被测部分电路的电流情况下，通常要选择电流表大量程进行 ； (3)已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是 ； (4)更正上述问题后，闭合开关S，观察到 （填“只有L1发光”、“只有L2发光”“电源短路”）；小明随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处。请在图甲中只改动一根导线，将电路修改完成。（提醒：在需要删除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）；( ) (5)随后，闭合开关，小明发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是 ； A、两个灯泡两端的电压大小不同    B．发光微弱的灯泡的灯丝断了 C、两个灯泡的规格不同    D．发光微弱的灯泡被短路 (6)在实验中，小明经过调整多次测量，将得到的数据记录在下表中，其中第三次测量时，电流表A2的示数如图丙，则此时通过灯L2的电流为 A，并填入表格中； 试验次数 A1的示数/A A2的示数/A A3的示数/A 1 0.2 0.1 0.3 2 0.2 0.2 0.4 3 0.2 0.5 (7)根据表格，可得到并联电路的电流特点是：并联电路的总电流 （填“大于”、“小于”或“等于”）各支路电流之和； (8)由表中实验数据可知：小明主要通过 方式来多次实验。 A．同时更换小灯泡L1、L2的不同规格 B．只更换小灯泡L1的不同规格 C．只更换小灯泡L2的不同规格 D．只更换了电源 49．（2024·江苏无锡·中考真题）电冰箱冷藏室中的照明灯L由门控开关控制，压缩机（电动机）由温控开关控制，要求照明灯和压缩机既能单独工作又能同时工作，下列电路中符合上述特点的是（　　） A．B．C． D． 50．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，灯泡L1和灯泡L2的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），电流表A的示数为0.24A，则通过灯泡L1的电流是 A，通过灯泡L2的电流是 A；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.56A，则此时通过灯泡L1电流为 A，通过灯泡L2的电流为 A。 51．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）小明要利用电流表测量小灯泡中的电流，他连接了如图甲所示的电路。 (1)检查无误后，闭合开关，电流表示数如图乙、丙所示，则通过灯L1的电流是 A； (2)若工作一段时间后L1断路，则电流表A1的示数将 选填（“变大”、“不变”、“变小”），A2的示数将 选填（“变大”、“不变”、“变小”）。 52．（24-25九年级上·广东汕头·期中）按要求作图。 (1)如图所示，请在两个虚线框内填“电源”和“开关”的符号，使开关都闭合时两灯组成并联电路。 (2)在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示，请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：在需要改动的导线上画“×”，并用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉） (3)根据如图所示的实物图在右侧虚线框内画出对应电路图。 53．（24-25九年级上·湖北孝感·阶段练习）小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来． (1)开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到 现象； (2)断开开关后可观察到 现象； (3)以上两个现象说明了串联电路 ，开关控制整个电路的工作这两个特点；小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L1、L2就亮了； (4)他们在实验操作中不当之处是 ； (5)当在小明闭合开关的时候，细心的小红观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故； ①你认为小红的判断是 （填“正确的”或“错误的”）； ②在不增加其他器材的条件下，能证实小红的判断是否正确的做法是 (6)接着小明又做了“用电流表测电流”的实验，连接成如下图所示的电路； ①该电路存在的问题是 ； ； ②请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流 ；（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不能交叉） ③并在虚线框中画出正确的电路图 。 54．（20-21九年级上·广东揭阳·期中）在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。 （1）闭合开关，观察到灯光L1和L2的发光情况是 ； （2）针对上述现象，该电路存在的问题是 ； （3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流 ；（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉） （4）若测得两灯的总电流为0.48A，请在图中标出指针的位置及接线柱的连接情况 。 55．（18-19九年级上·辽宁沈阳·阶段练习）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和某一支路的电流。 56．（24-25九年级上·四川泸州·期中）如图甲所示电路中，开关S闭合后，两灯泡均发光，两个电压表的指针偏转角度相同，均为如图乙所示。下列说法不正确的是（　　） A．L1和L2两灯串联 B．电源电压为10V C．V2测L1两端的电压 D．流过L1和L2的电流大小相等 57．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示，电源电压恒为3V，灯L1、L2完全相同，各元件均完好。 （1）闭合开关S1，通过灯L1和L2的电流 （选填“相等”或“不相等”），电压表示数为 V； （2）再闭合开关S2，灯L2 （选填“发光”或“不发光”），电压表示数 V。 58．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示，电路中有两盏灯，开关S闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零，在甲、乙中填入合适的电流表或电压表符号。 59．（24-25九年级上·山东聊城·期中）按要求完成下列作图。 (1)如图甲所示，开关S闭合后，灯L1和L2都发光，请在如图电路中的圆圈内填上适当的电表（电流表或电压表）； (2)如图乙所示是一个电学实验的实物连接图，请在虚线框内画出它的电路图； (3)小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上有人走动发出声音，灯亮；白天无论发出多大声音，电灯也不会亮，请把图丙中的器材连接成符合要求的电路。 60．（18-19九年级上·陕西西安·期中）如图所示电路，当开关 S、S1均闭合时，下列说法正确的是 A．灯L1、L2都能发光 B．只有灯L1能发光 C．只有灯L2能发光 D．灯L1、L2都不能发光 61．（24-25九年级上·四川德阳·期中）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则（　　） A．甲、乙均接入电流表 B．甲接入电流表，乙接入电压表 C．甲、乙均接入电压表 D．甲接入电压表，乙接入电流表 62．（22-23九年级上·天津·期中）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当开关S闭合后、为使两灯均能发光，下列接法中正确的是（  ） A．甲、乙均接电流表 B．甲、乙均接电压表 C．甲接电流表、乙接电压表 D．甲接电压表、乙接电流表 63．（2023·安徽·中考真题）老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两盏灯L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光：再断开S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为（　　） A．   B．   C．   D．   64．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）如图所示的实验电路，闭合开关S1、S2后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.2A，下列说法正确的是（　　） A．L1与L2串联 B．L1、L2的电流分别是0.5A、0.2A C．开关S1只控制L1 D．断开S2，电流表A1示数变为0.3A 65．（24-25九年级上·天津·期中）利用如图所示的电路“探究串联电路电压的特点”，闭合开关，灯泡、都不发光，电压表无示数。该电路发生的故障可能为（　　） A．短路 B．断路 C．短路 D．断路 66．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方式。 (1)如图甲所示，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的 ； (2)如图乙所示，充电宝给手机充电过程中，手机电池相当于 ，充电过程中，将电能转化为 ； (3)如图丙所示的手机充电线的三个插头可用于为三部不同类型的手机充电，如果三部手机同时充电，那么这三部手机的连接方式是 。 67．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸． (1)起爆前，定时开关S是 的．（选填“闭合”或“断开”） (2)电路中要安装一个灯泡，在起爆前起到 的作用。 (3)设定起爆时间一到，定时开关S会立即自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中 （a/b）处剪断导线．拆除前起爆器上 （有/没有）电流通过。 68．（2024·江苏淮安·中考真题）如图所示，取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，制成一个水果电池。 (1)用电压表测量电压，该水果电池电压为 V，水果电池是将 能转化为电能； (2)该水果电池正极是 （填“铁片”或“铜片”）； (3)为获得更高电压，可以将多个水果电池 联。 69．（23-24九年级上·山东青岛·期中）小信在做探究并联电路电流规律的实验，如图甲是实验的电路图。 (1)在连接电路时发现，电流表的指针在图乙的位置，原因是 。纠正后继续接好电路。闭合开关。指针又偏到图乙的位置，是因为 。 (2)测量A处的电流为0.24A，请在图丙中标注A处电流指针的位置 。 (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进的方法是 。 (4)请你帮小信设计实验改进后数据记录的表格 ： (5)实验结束后，小信又利用器材换个电源连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (6)将两个灯泡L1和L2接到同一电路中，闭合开关，两灯均发光，则下列可以确认两灯并联的是_________。 A．两灯亮度不同 B．两灯两端的电压相等 C．通过两灯的电流相等 D．通过两灯的电流不相等 70．（22-23九年级上·吉林松原·期中）如图甲所示的电路，当闭合开关S后，各电路元件完好，两个电压表的指针均如图乙所示，则灯泡和两端的电压分别为 V和 V。 71．（24-25九年级上·河南鹤壁·期中）小赵同学利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”。 (1)小赵同学连接了如图乙所示的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流； (2)连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针如图丙所示，出现这种情况的原因可能是 ；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数是 A； (3)小赵同学将电流表分别接入A、B、C三处，测出一组数据并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。小钱同学认为小赵同学得出的结论不科学，应多次更换规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验，以便寻找普遍规律。于是，小钱按照自己的想法接下来做了如图戊所示的实验； (4)小钱将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图己所示。则电流表测的是灯 （选填“L1”或“L2”）的电流；之后小钱又将线头M连接到 接线柱上，N连接到 接线柱上，这样能使电流表的示数最大，此时电流表的示数如图庚所示，则另外一个小灯泡中电流的大小为 A。 72．（22-23九年级上·广西南宁·期中）图甲所示是“探究并联电路中的电流关系”时的实验电路，应选择规格 （选填“相同”、“不相同”）灯泡进行实验，电流表是测通过 （选填“L1”或“L2”）的电流，电流表读数如图乙所示，读数为 A。 73．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）作图题： (1)在图中，根据电流方向填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路。 (2)如图所示的实物电路中，有两根导线尚未连接，用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：两灯串联，电压表只测灯两端的电压，导线不能交叉，考虑电压表量程的选择。 74．（2025·广东广州·中考真题）“探究串联电路中电流的特点”实验。 （1）连接电路：用笔画线表示导线，把图甲的滑动变阻器串联接入电路 （要求：连线不要交叉：滑片P向D移动，电路的电流增大）。 （2）发现问题：电源（输出电压为6V）、电流表、滑动变阻器、开关、导线完好，电路正确连接。闭合开关，观察到灯泡（3.8V，0.4A）和（2.5V，0.3A）不发光，电流表示数为零； （3）排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用图乙所示的电压表进行检测，将鳄鱼夹 （选填“a””b”）接电源“+”极、另一鳄鱼夹先后夹在E、G接线柱，电压表前后两次的指针位置都如图丙所示，其示数为 V； （4）作出猜想： 猜想一：由于灯泡不发光，电压表示数不为零，断路，短路。 猜想二：由于电流表示数为零，电压表示数不为零，断路，无故障。 （5）验证猜想：取下，换上完好的灯泡（3.8V，0.4A），观察到发光，仍然不发光。由此可知， （选填“猜想一”“猜想二”）正确； （6）继续实验： ①排除故障后，闭合开关，移动滑片P，多次进行实验。某次（记为第一次）实验三个电流表示数如图。 ②为得到串联电路中电流的特点，设计记录实验数据的表格，并将第一次的数据填入表格中 。 75．（2025·河南郑州·二模）物理兴趣小组探究串、并联电路中的电流特点。 (1)他们先用图甲所示的实验电路探究并联电路的电流特点。 ①闭合开关，此时电流表测量的是 （填“干路”或“灯泡”）的电流。小明要测量通过灯泡的电流，应先 ，再将图甲中导线 a的一端移动到 上； ②分析下表可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于 ； 干路电流 所在的支路电流 所在的支路电流 ③为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用 （填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行多次实验。 (2)另一组同学用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点。闭合开关S时，发现灯泡比更亮，由此做出猜想：在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关。 ①小华用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为 A，说明串联电路中的电流 。 ②小红未测量电流，只对图乙电路进行了改动，也证明了刚才的猜想是错误的，请你猜测她的做法（写出一种即可）： 。 76．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）在“探究串、并联电路电流特点”的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流： (1)小明在连接电路时，开关必须 断开，实验中，他把电流表接在a处，闭合开关后，电流表出现乙图情况，原因是 ；处理好后，电流表的指针如图丙所示，则所测的电流值为 A； (2)在测量中，突然两盏灯全部熄灭，若仅是其中某一只灯泡出现了故障，则可能是该灯泡 了（选填“断路”或“短路”）。于是，他用电压表来检查故障，下表是他测量的相关数据，由此可判断灯泡 出现故障； ac间电压/V ab间电压/V bc间电压/V 3 3 0 (3)接着，小明准备探究“并联电路电流特点”，如图丁是小明连接好的实物电路，若要测量通过灯L2的电流，可将 （选填“a”、“b”或“c”）导线从电流表接线柱拆下，改接到电流表的 接线柱（选填“-”、“0.6”或“3”）。 77．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）在“探究串联电路电流、电压特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示； (1)在连接电路时，开关应处于 状态； (2)连接电路后，闭合开关S，发现灯L1发光，L2不发光。小明有以下几种猜想： A．L2灯丝断了；    B．L2短路； C．灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小； 以上猜想中你认为正确的是 （填字母）； (3)为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接入（选填“电流表”、“电压表”），闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 ； (4)正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记为、、，测得AB、BC、AC两点间的电压记为、、，下列说法正确的是 ； A．　　 B．            C．　　　D． (5)为了使结论更有普遍性，以下最佳的方案是___________。 A．更换不同电源进行多次实验 B．更换不同规格的灯泡进行多次实验 78．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中 （一）串联电路 (1)小明把两个灯泡，串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是 。线路连接正确后，再次闭合开关，此时，灯较亮，灯较暗。你认为通过灯中的电流 （大于/小于/等于）通过灯中电流； (2)当把电流表接入电路中点时，闭合开关后发现和均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现间电压为，间电压为，间电压为0.则电路故障可能是___________； A．断路 B．短路 C．断路 D．短路 (3)排除故障，继续实验，测得通过、、各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 ； （二）并联电路 (4)小明继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路。闭合开关后，电流表、的示数如图丁所示，则：灯中的电流为 ； (5)小明记录了三组测得的实验数据如下表，分析数据可得：在并联电路中， （写出、和关系式） 实验序号 1 0.18 0.28 0.46 2 0.20 0.16 0.36 3 0.20 0.32 0.52 (6)在某次操作中，小明闭合开关后，发现电流表、的指针都能偏转且偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是什么？说出两例 ： 。 79．（24-25九年级上·江苏南京·期中）在探究“串联电路电压的特点”实验中，电源为两节干电池且电压恒定。 (1)电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测L2两端电压； (2)正确连接电路后闭合开关，两灯均发光。一段时间后，一盏灯熄灭，同时电压表示数几乎为0，则故障可能是 。 (3)改变电压表的位置又测量另外两个电压值。接下来换用不同规格的灯泡多次实验，通过本实验得出的结论为： 。 (4)如图所示的四个电路图中，只通过开关的断开或闭合得到灯L1和L2两端电压的是 （选填序号）。 (5)小明在原有实验器材的基础上又增加了一只电流表，组成了并联电路，请在图乙的虚线框中填入电源、电压表和电流表的符号将电路补充完整。 80．（24-25九年级上·江苏南京·阶段练习）探究串、并联电路电流特点的实验中。 (1)小明用如图甲所示的电路探究串联电路电流的特点，闭合开关S后，两个电流表指针偏转情况如图乙所示。 ①电流表A2的读数是 A。 ②小明发现电流表A1指针偏转角度比A2的小，所以他认为：“串联电路中的电流，每流经一个用电器都会逐渐变小”。请你指出造成他判断错误的原因是 。 (2)小华用如图丙所示的电路探究并联电路电流的特点。 ①若要测量干路电流，则电流表应串联在图丙中的 （选填“A”、“B”或“C”）处。 ②在测量A处电流的过程中，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图丁所示，其原因是 。 ③小华用图丙所示电路对并联电路的电流特点进行了探究，他分别测出了A、B、C三处电流IA、IB、IC。为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是 ，再进行实验。 A．改变开关位置B．改变电流表位置 C．将灯泡L1、L2的位置互换D．更换规格不同的灯泡 (3)在得出串并联电路的电流特点后，小红又连接了如图戊所示电路，并测出了闭合开关后电流表A1、A2、A3的示数分别为0.7A、0.6A和0.4A，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A。 81．（24-25九年级上·江苏南京·阶段练习）在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中： (1)小红把两个灯泡L1，L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是 。 (2)线路连接正确后，再次闭合开关S，此时，灯L1较亮，灯L2较暗。小红猜想可能是因为电流流过各个用电器后电流会变小，导致灯泡L2更暗。为了探究串联电路各处的电流关系，如果要求不增加任何其他器材的情况下，如何设计实验验证？验证方案： 。 (3)当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小红用电压表进行检测，发现AB间电压为3V，AC间电压为3V，BC间电压为0V，则电路故障可能是 。 A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 (4)排除故障，继续实验，得出一组电流值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 。 (5)接着小红继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路，请在虚框内画出对应的电路图。 ①闭合开关后，电流表A、A2的示数如图丁所示，则：灯L1中的电流为 A。 ②在某次操作中，小红闭合开关后，发现电流表A、A2的指针都能偏转且偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是 、 。 ③并联电路的电流特点是 。 82．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”实验时，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是 （选填“相同”或“不相同”）的； （2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）； （3）小明在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态； （4）为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行 ，小明闭合开关时，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，原因可能是 ； （5）小明先将电流表接L1在所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 （选填“L1断路”或“L1短路”或“L2断路”或“L2短路”）； （6）采用了以下两种方法多次完成实验； 方法一：改变电源电压。 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。 将测出的电流值填入下表，①空格处电流表如图丙所示，示数为 ； 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处电流 1 0.10 0.12 0.22 2 022 ① 0.46 3 026 0.30 056 ②由实验数据可以得出的结论是：并联电路中干路电流等于 。 83．（21-22九年级上·江苏宿迁·期中）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，某同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）若选用的电源电压是3V，关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是 ； A．没有限制，可以任意选取 B．小灯泡的额定电压必须为3V C．小灯泡的规格应该不同 D．必须保证小灯泡的额定电流相同 （2）用笔画线代替导线，按图甲电路图把图乙的实物电路连接完整 （导线不得交叉）； （3）在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态； （4）实验时先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 ；（填一种情况） （5）排除故障后，测出了L1支路上的电流I1＝0.8A，然后把电流表依次接入电路，分别测量出L2支路电流小干路电流I2，两次测得的结果都如图丙所示，则I2＝ A，I＝ A。此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式即可）； （6）本次实验的不足之处是： 。 84．（24-25九年级上·江苏南京·期中）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路。 (1)连接电路时，开关应 。 (2)图甲中，闭合开关，会出现的电路故障是 。 (3)只改动一根导线，将图甲中的电路连接正确，在要改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线完成电路连接。 (4)闭合开关，电流表指针如图乙所示，出现这种现象的可能原因是 。 (5)如图丙是同组的小明实验电路的一部分，通过灯泡的电流为0.1A，电流表示数如图丁，小明想知道：每根导线中的电流大小是多少？方向如何？下列说法正确的是________（选填序号）。 A．通过导线FG的电流大小为1.6A，方向为G到F B．若通过导线BC的电流方向为B到C，则通过导线AB的电流大小为0.22A，方向为A到B C．若通过导线BC的电流方向为C到B，则通过导线AB的电流大小为0.42A，方向为B到A D．通过导线AB的电流大小等于通过导线BC的电流大小 85．（24-25九年级上·江苏苏州·期末）小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“2.5V  0.3A”的灯，“3.8V  0.3A”的灯，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点。 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线； (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，他必须进行的操作是 ； (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为3V，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是 ； (4)排除故障后，测得电压表示数如图b所示，则AB两点间电压 V； (5)为了简化操作步骤，小华仅将电压表一侧的导线从 点改至C点，记录测得的电压，再将另一侧导线从 ，记录测得电压，比较 的关系，可以初步得出串联电路的电压特点； (6)为了使结论具有普遍性，利用现有器材，下一步的操作是 。 86．（23-24九年级上·全国·课后作业）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯两端的电压 ； （2）连接电路时，电压表应选用的量程为 V量程。实验中，某小组分别测出灯、两端的电压和并联电路的总电压，电压表的示数都相同，如图乙所示，其值为 V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律为并联电路总电压与各支路两端的电压 ； （3）同学们在实验的过程中电压表出现了下列几种现象，请填写其可能的原因：闭合开关，指针不动，可能是 ；指针反偏，可能是 。（填下列字母代号） A．电压表的正、负接线柱接反了    B．电路中有开路 C．电压表的量程选大了        D．电压表的量程选小了 87．（24-25九年级下·江西九江·期中）俄罗斯的救援人员从打捞上来的“库尔斯库”号核潜艇上，发现了记录潜水艇各种信息的“黑匣子”。黑匣子某一部分外壳上有3个电压表V1、V2、V3，其示数分别是U1、U2、U3；3个电流表A1、A2、A3，其示数分别是I1、I2、I3，它内部的电路如图所示，U1、U2、U3之间的数学关系是 ；I1、I2、I3之间的数学关系是 。 88．（23-24九年级上·山东青岛·期中）在卧室的中央安装一盏吊灯，要求在卧室门口及床头各安装一个开关，使这两个开关都舶独立的控制这盏灯，最佳的电路图是（　　）（图中均用电池符号表示照明电路电源） A． B． C． D． 89．（24-25九年级上·河北唐山·阶段练习）如图所示，已知电流表A的示数为2A，电流表的示数为1A，电流表的示数为1.4A，则下列说法不正确的是（　　） A．流过灯泡的电流是1A B．通过灯泡 的电流为 0.6A C．通过干路的电流都为2A D．三个灯泡是并联的 90．（24-25九年级上·重庆·阶段练习）在图所示的电路中，电源两端电压保持不变，电表①②③是电压表或电流表。当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A．若①②③是电压表时，L1发光，L2不发光 B．若①②③是电流表时，①②③均可能被烧坏 C．若①③是电压表，②是电流表时，L1、L2并联 D．若①③是电流表，②是电压表时，③表示数一定大于①表示数 91．（2023·湖南益阳·模拟预测）将两只灯泡、接在如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法中正确的是（　　）    A．若断路，则发光，不发光 B．电流表测量通过和的总电流 C．若断路，则有示数 D．的示数不可能为的两倍 92．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）电路中开关状态如图所示，要使灯泡和并联，先闭合开关S，再闭合开关 ；若同时闭合开关和，可以工作的灯是 ；若将、和全部换成实验室中常用的电流表或电压表且使两灯并联，则处应为 表，三个电表中若两个相同的电表指针偏转角度相同，则通过和的电流之比是 。 93．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，已知电流表A的示数为，电流表的示数为，电流表的示数为，则通过灯泡的电流是 。 94．（2024九年级下·河南安阳·学业考试）Ⅰ、小明用两节干电池做“探究串联电路的电压关系”实验，设计实验电路图如图甲所示。 (1)根据电路图，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明在实验操作过程中出现的错误是 。 (2)小明用电压表正确测量灯两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，只将A连接点改接到C连接点上，来测量灯两端的电压。他这样操作 （选填“能”或“不能”）测出灯两端的电压。 (3)为了使探究得出的结论具有普遍意义，灯、应该选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡或者 。 (4)小明记录的几组数据如下表，分析表中数据得出结论： 。 实验次数 两端的电压/V 两端的电压/V 串联总电压/V ① 1.4 1.4 2.8 ② 1.2 1.6 2.8 ③ 1.1 1.7 2.8 (5)评估过程中，小明提出本次实验连接电压表时，可以不进行大量程试触。你认为可行吗？请说明理由。 。 Ⅱ、小明所在的兴趣小组的其他同学想继续探究并联电路中电流的规律。 (6)图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量D、E、F三处的电流，图丙是他们某次测量时连接的实物电路，此时电流表测量的是 （选填“D”“E”或“F”）处的电流。 (7)要测量通过的电流，只需将图丙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上。重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丁所示，则通过的电流为 A。 第 1 页 共 36 页 学科网（北京）股份有限公司 $$