第三节 安全用电（教学课件）物理新教材北师大版（北京）九年级全一册

第十六章 生活用电 物理九年级全一册 •北师大版（北京） 第三节 安全用电 学习目标 01 02 03 04 物理观念 明确安全用电的核心物理依据，理解家庭电路中触电的成因（人体成为导体，电流通过人体达到危险值），知道安全电压（不高于36V）和家庭电路电压（220V，属于危险电压）的区别。 科学思维 通过分析“不同场景下的用电风险”（如雷雨天接打电话、用湿抹布擦插座），结合电路知识和触电原理，判断行为的安全性，培养风险预判能力。 科学探究 参与“模拟触电与保护实验”：通过电路模拟器或安全实验装置，观察“人体接入火线与零线之间”（模拟双线触电）、“火线经人体与大地连通”（模拟单线触电）时的电流变化，理解触电的物理过程（需强调实验安全性，禁止真实人体接触）。 科学态度与责任 通过了解触电事故案例和电路火灾危害，认识安全用电的重要性，树立“生命安全高于一切”的意识，养成规范用电的行为习惯（如不用湿手操作电器、不私拉乱接电线）。 重点难点 教学重点 教学重点 理解触电的成因和常见触电类型，掌握安全用电的基本原则（如不接触低压带电体、不靠近高压带电体，金属外壳用电器需接地）。 将抽象的物理原理（如电流对人体的危害、地线的作用）与具体生活场景结合，让学生真正理解“为什么这样操作才安全”。 1．实验研究 实验1： 　　用橡胶棒连接验电器 　　验电器A、B金属箔的张角没有变化。 　　验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 一、导体和绝缘体 A B 实验现象 实验分析 探究新知 探究新知 　　1．电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。 　　2．触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。 1 mA电流通过人体 感觉发麻 10 mA 人手难于摆脱 100 mA 短时间呼吸困难 　　人体电阻约为104 ～105 W；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103 W。 一、电压越高越危险 探究新知 家庭电路的电压 220 V 工厂用的动力电路的电压 380 V 高压输电线路的电压 10 kV～500 kV 　　根据欧姆定律计算可能产生的最大电流 　　例如： 　　家庭电路的电压值远远超过安全电压。 I =　　= 　　　 = 2.2×10-2 A = 22 mA U R 220 V 104 Ω 探究新知 人体接触火线、零线 人体接触火线、大地 1．低压触电 二、触电种类 探究新知 探究新知 跨步电压触电 电弧触电 2．高压触电 探究新知 几种容易引起触电的情况 　　除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能引起触电？ 探究新知 在高压线附近放风筝 用湿抹布擦拭灯泡 在不切断电源的 情况下更换灯泡 在家庭电路中晾衣服 探究新知 1．家庭电路中防止触电措施 三、安全用电原则 开关必须接在火线上； 螺丝口灯泡，尾部接火线； 有金属外壳的电器，外壳要接地。 探究新知 　　● 不接触低压带电体，不靠近高压带电体； 　　● 更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关； 　　● 不弄湿用电器，不损坏绝缘层； 　　● 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换 2．安全用电原则： 探究新知 3．触电的急救 　　（1）切断电源 　　（2）迅速使触电人摆脱电源 探究新知 雷电是大气中一种剧烈的放电现象 四、注意防雷 探究新知 现代建筑上的避雷针 高压输电铁塔上的防雷导线 探究新知 　　1．不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停使用。 　　2．迅速走进屋内，或汽车内。 　　3．不要手持金属杆，金属饰物包括手表也要抛离。 　　4．在高山上，应该找没有积水的凹坑处双脚并拢蹲下。 雷电时应该注意 探究新知 大地人体是导体，安全用电记心里。 修理电器要断电，风筝原离高压线。 湿布不能擦灯泡，电线不能晒衣服。 插座离地三尺高，小心安装很重要。 广播捧到电力线，喇叭怪叫要冒烟。 如果有人触了电，切断电源莫延迟。 电线要是着了火，不能带电用水泼。 金属外壳用电器，接地保护要做好。 安全用电口诀 探究新知 3．急救措施 2．安全用电原则 1．触电类型 低压触电 高压触电 单线触电 双线触电 高压电弧触电 跨步电压触电 不靠近高压带电器 不接触低压带电体 切断电源 用绝缘体将触电者与带电体分开 课堂小结 谢谢聆听 谢谢聆听 $$