1.1 分子动理论 2025-2026学年物理教科版（2024）九年级上册

第1章　内　能 1　分子动理论 一 【学习目标】 1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3．知道分子间存在相互作用的引力和斥力。 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 【自主预习】 请阅读九上教材P2至P5，完成下列知识要点： 1.物质的构成：常见的物质是由大量的 、 构成的。 2．分子的运动：由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入 的现象，叫作扩散。气体、液体和固体中的每一个分子都在永不停 息地做 运动。 分子 原子 对方 无规则 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 3．分子间的作用力：分子间既有 力又有 力。当分子间的距离变小时，表现为 力；当分子间的距离变大时，表现为 力；如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以忽略。 4．分子动理论：物质是由大量 构成的，分子都在不停地做 的运动，分子间存在着 力和 力。 引 斥 斥 引 分子 无规则 引 斥 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 【合作探究】 一、探究扩散现象及影响因素 步骤：(1)在两个相同的烧杯中，分别装入等体积的冷水和热水。(2)同时向两个烧杯中各滴入一滴红墨水，观察红墨水在水中的扩散情况。 总结：可以看到红墨水在水中逐渐扩散，且在热水中扩散得更 。这表明一切物质的分子都在不停地做 运动，并且温度越高，分子的无规则运动越 ，扩散现象就越 。 快 无规则 剧烈 明显 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 二、分子间的作用力 情境：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。 问题：为什么两块铅能结合在一起，且能承受一定的重物？ 分析总结：这是因为分子间存在 力。当两个铅柱的底面紧密接触时，铅柱分子间的距离非常小，分子间的 力起主要作用，使得两块铅结合在一起。同时，固体和液体很难被压缩，这表明分子间还存在 力，当分子间距离很小时， 力起主要作用，阻止分子进一步靠近。所以分子间同时存在 力和 力。 引 引 斥 斥 引 斥 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 【随堂巩固】 1．下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A．扫地时，灰尘飞扬　　 B．花开时，花香满园 C．下雪时，雪花飘飘 D．刮风时，黄沙扑面 B 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 2．把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起，把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起，其原因是( ) A．铅的分子间有引力，而无斥力 B．玻璃分子间有斥力，而无引力 C．铅分子间的引力大于玻璃分子间的引力 D．铅块能发生扩散现象，玻璃不能发生扩散现象 C 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 3．在体育课上，体育老师让同学集合后，先原地踏步，然后跑步，最后解散，自由活动。如果把这些阶段与如图所示物质在三种状态下的物理模型作类比，则原地踏步时，相当于图 所示的 体；解散后，相当于图 所示的 体。 丙 固 甲 气 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 知识点1：物质的构成 1．关于物质构成，下列说法中正确的是(　　) A．分子的直径很小，飘扬的粉尘就是分子 B．可以借助光学显微镜观察到分子 C．常见物质是由大量的分子、原子构成的 D．一滴水就是一个小分子 C 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 2．若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为10－10 m，合 0 nm。大气中的PM 2.5 (选填“是”或“不是”)分子。 0.1 不是 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 知识点2：分子的运动 3．下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是(　 　) A．烟雾弥漫 B．雪花飞舞 C．香气扑鼻 D．尘土飞扬 C 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 4．关于扩散现象，下列说法中正确的是(　 　) A．只有气体和液体才能发生扩散现象 B．扩散现象使人们直接用肉眼看到分子的运动 C．扩散现象说明分子很小 D．气体、液体、固体都可以发生扩散现象 D 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 知识点3：分子间的作用力 5．(盐城中考)将两个表面光滑的铅块相互挤压，它们会粘在一起，不容易拉开，这一现象说明(　　) A．分子间有空隙 B．分子在运动 C．分子间有斥力 D．分子间有引力 D 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 6．【教材情境素材改编】如图是形象地描述物质存在形态的一种模型，图甲描述的是 体；图乙描述的是 体；图丙描述的分子间距很大，相互作用力很小，表现为气体没有固定的 和 。 固 液 形状 体积 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 知识点4：分子动理论 7．关于分子动理论及其有关现象，下列说法正确的是(　　) A．水和酒精混合后总体积变小，说明物质的分子体积变小 B．铁块很难被压缩，说明分子之间存在相互作用的斥力 C．湿衣服在热天比冷天干得快，说明热水分子间的斥力较大 D．用力能将尘土从衣服上抖落，说明分子在永不停息地做无规则运动 B 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 8．【课标情境素材改编】下列生活中的事例不能说明分子不停地做无规则运动的是(　　) A．端午节蒸粽子时，满屋子都弥漫着粽香 B．将一勺糖放入一杯清水中，一段时间后整杯水都变甜了 C．打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D．腌制腊肉时，将盐涂抹在猪肉表面，几天后整块肉都变咸了 C 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 【思路点拨】分子运动是微观层面，肉眼不可见，且是自发的无规则运动。要注意区分宏观物体的机械运动与分子运动。 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 9．【课标情境素材改编】从物理学角度，对下列自然现象的解读，正确的是(　　) A．“阳春三月，鸟语花香”：属于扩散现象，温度高时，分子才会做无规则运动 B．“夏荷轻摇，珠露合聚”：露珠聚在一起，说明分子间存在引力 C．“秋高气爽，落叶飘扬”：分子在不停地做无规则运动 D．“数九严冬，银装素裹”：积雪间存在孔洞，说明分子间存在间隙 B 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 10．【生活情境素材改编】小明将注射器的开口密闭，当注射筒内只有空气时，活塞很容易压缩，当注射筒内盛满液体时，活塞很难压缩。下列说法正确的是(　　) A．气体分子间距大，分子间作用力小，容易被压缩 B．气体分子间距大，分子间作用力大，不容易被压缩 C．液体分子之间没有引力，气体分子之间没有斥力 D．分子间的引力和斥力不可能同时存在 A 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 11．把1 L酒精倒入容器中，再把2 L水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于 3 L。其原因是组成物质的 ，充分混合之后分子 。 分子间有间隙 不停地做无规则运动彼此进入对方 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 12．【教材情境素材改编】如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，其示数将 ，此现象间接说明分子间存在 (选填“引力”或“斥力”)。 变大 引力 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 13．用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 瓶。根据 瓶中气体颜色变深现象可知气体发生了扩散。(均选填“A”或“B”) B A 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 14．已知糖分子的直径大约是10－9 m，若把糖分子看作球形，则一个糖分子的体积约为 m3；假设糖分子一个挨着一个紧密排列，则一个边长为1 cm的正方体糖块约由 个糖分子组成。(已知直径为d的球体积约为d3) 10－27 1021 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 15．要使两个钢块牢固地连成一个整体，工业上有两种方法：一种是“热焊”法，也就是我们通常看见的用电焊条将两个钢块焊在一起；另一种方法是“冷焊”法，就是将两块钢表面处理得很光滑，然后在外界(如爆炸)产生巨大的压力作用下，将两块钢紧紧地压在一起。上述两种方法都能将两块钢牢牢连成一个整体，请你分别说说其中的道理。 (1)“热焊”法的原理： 。 (2)“冷焊”法的原理： 0 。 高温状态下，钢块熔化，分子间距缩小 巨大压力使两块钢紧压在一起，达到分子间引力 作用范围 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 16．【模型建构】如图表示封闭在某容器中的液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。当容器中的水凝固成冰后，对于这一现象的微观解释，下列表示正确的是(　　) A 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 【思路点拨】分子之间存在作用力，当水凝固成冰后，体积变大，水由液体变成固体，固体分子排列整齐。 基础掌控 返回目录 能力掌控 综合拓展 $$