精品解析:吉林省长春市希望高中2024-2025学年高一下学期7月期末考试生物试题
2025-07-31
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修2 遗传与进化 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 吉林省 |
| 地区(市) | 长春市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.74 MB |
| 发布时间 | 2025-07-31 |
| 更新时间 | 2026-06-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-07-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53295067.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2024—2025学年度下学期希望高中期末考试试题高一生物
第Ⅰ卷(选择题,共45分)
一、单选题(本大题包括15小题,每小题2分,共30分)
1. “假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节,孟德尔运用“假说——演绎法”进行实验研究,成功提出两大遗传定律。下列相关叙述正确的是( )
A. 孟德尔提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B. 为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
C. 孟德尔实验中“F1自交,F2出现了9:3:3:1的性状分离比”属于“提出假说”
D. 孟德尔完成测交实验,统计发现子代中高茎:矮茎1:1,这属于演绎推理预测
【答案】A
【解析】
【分析】孟德尔的假说-演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.①提出问题(在实验基础上提出问题)②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);⑤得出结论(分离定律的本质)。
【详解】A、孟德尔提出问题是建立在纯合亲本杂交(如亲本的高茎和矮茎杂交)和F1自交(如一对相对性状的高茎子一代)两组豌豆遗传实验基础上的,A正确;
B、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,B错误;
C、孟德尔实验中“F1自交,F2出现了9:3:3:1的性状分离比”属于观察到的现象,C错误;
D、孟德尔完成测交实验,统计发现子代中高茎:矮茎1:1,这属于实验验证阶段,D错误。
故选A。
2. 鸡的羽毛特征中芦花对非芦花为显性,且相关基因只位于Z染色体上。下列哪组杂交子代中,通过羽毛的性状就可直接判断雏鸡的性别( )
A. 芦花雌鸡×非芦花雄鸡 B. 芦花雌鸡×芦花雄鸡
C. 非芦花雌鸡×芦花雄鸡 D. 非芦花雌鸡×非芦花雄鸡
【答案】A
【解析】
【分析】鸡的性别决定方式为ZW型,雌性为ZW,雄性为ZZ,设控制芦花的基因为B,则对于羽毛颜色性状,鸡的基因型为ZbZb、ZBZB、ZBZb、ZbW、ZBW。
【详解】A、芦花(♀ZBW)× 非芦花 (♂ZbZb),子代雌性(ZbW)都是非芦花,雄性都是芦花(ZBZb),可根据子代羽毛的特征直接把雌性和雄性区分开,A正确;
B、若芦花雄鸡为杂合子,则芦花(♀ZBW)×杂合芦花(♂ZBZb),子代芦花个体中既有雌性又有雄性,无法根据子代羽毛的特征直接把雌性和雄性区分开;若芦花雄鸡为纯合子,则子代无论雌雄均为芦花,无法根据子代羽毛的特征直接把雌性和雄性区分开,B错误;
C、若芦花雄鸡为杂合子,则非芦花(♀ZbW)×杂合芦花(♂ZBZb),子代无论雌雄都是芦花∶非芦花=1∶1,无法根据子代羽毛的特征直接把雌性和雄性区分开;若芦花雄鸡为纯合子,则子代无论雌雄均为芦花,无法根据子代羽毛的特征直接把雌性和雄性区分开,C错误;
D、非芦花(♀ZbW)×非芦花(♂ZbZb),则子代无论雌雄均为非芦花,无法根据子代羽毛的特征直接把雌性和雄性区分开,D错误。
故选A。
3. 如图表示细胞分裂某时期一对同源染色体示意图,下列说法错误的是( )
A. 图示包括1个四分体、2条染色体、4条染色单体
B. 图示两条染色体通常出现在同一次级精(卵)母细胞中
C. 图示3和4互为姐妹染色单体,1和3互为非姐妹染色单体
D. 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换可增加配子多样性
【答案】B
【解析】
【分析】该图表示减数第一次分裂四分体时期一对同源染色体示意图,并且根据图示染色体的颜色可以判断出这对同源染色体的2、3这两条非姐妹染色单体之间发生了互换。
【详解】A、图示包括1对同源染色体,在减数第一次分裂形成1个四分体,每对同源染色体含有2条染色体、4条染色单体,A正确;
B、同源染色体联会形成四分体只发生在减数第一次分裂(初级精母细胞或初级卵母细胞),B错误;
C、图示1和2、3和4均互为姐妹染色单体,1和3、1和4、2和3、2和4均互为非姐妹染色单体,C正确;
D、根据图示染色体的颜色可以判断出这对同源染色体的2、3这两条非姐妹染色单体之间发生了互换,导致位于同源染色体上的等位基因互换,非姐妹染色单体上的非等位基因发生重组,形成新类型的配子,从而增加配子的多样性,D正确。
故选B。
4. 在“全面二孩”政策实施后,“优生”已成为众多家庭关注的话题。下列做法不利于“优生”的是( )
A. 禁止近亲结婚 B. 取消婚前检查
C. 鼓励遗传咨询 D. 建议产前诊断
【答案】B
【解析】
【分析】遗传病的监测和预防:1、禁止近亲结婚(直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚);2、进行遗传咨询,体检、对将来患病分析;3、提倡“适龄生育”;4、产前诊断。
【详解】A、禁止近亲结婚:原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大,A正确;
B、婚前检查的内容包括询问病史和体格检查两大部分,有利于“优生”,B错误;
C、鼓励遗传咨询,可以避免患有遗传病的孩子出生,C正确;
D、进行产前诊断,可以监测婴儿的发育状况,根据胎儿的胎位,发育情况、有无脐带缠脖等,选择科学的分娩措施以及做好产前准备采取科学的分娩措施,可以避免对胎位不正、脐带缠脖等的伤害,D正确。
故选B。
5. 下列关于研究历程的叙述,错误的是( )
选项
研究者
研究方法
研究对象
结论
A
孟德尔
假说-演绎法
豌豆
同源染色体上的等位基因分离,非同源
染色体上的非等位基因自由组合
B
萨顿
推理
蝗虫
基因在染色体上
C
沃森和克里克
模型构建法
DNA
衍射图谱
DNA是双螺旋结构
D
梅塞尔森
和斯塔尔
同位素标记技
术、离心技术
大肠杆菌
DNA是半保留复制的
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论。
【详解】A、孟德尔通过假说-演绎法研究豌豆的杂交实验,提出“遗传因子”的分离和自由组合规律,但当时尚未提出基因和染色体,A错误;
B、萨顿通过类比推理法研究蝗虫细胞减数分裂,发现基因行为与染色体行为平行,提出“基因在染色体上”,B正确;
C、沃森和克里克基于DNA的X射线衍射图谱,构建物理模型,提出DNA双螺旋结构,C正确;
D、梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记(15N)和离心技术,通过大肠杆菌实验证明DNA半保留复制,D正确。
故选A。
6. 某研究小组进行噬菌体侵染细菌实验中,经搅拌、离心后检测放射性强度,实验数据如图所示。下列叙述中错误的是( )
A. 若32P标记的噬菌体侵染细菌,上清液出现较强的放射性与搅拌是否充分无关
B. 若35S标记的噬菌体侵染细菌,沉淀物中出现较强的放射性与保温时间长短无关
C. 上清液中35S先增大后保持在约80%,搅拌4分钟后仍有约20%的噬菌体没有与细菌脱离
D. 搅拌4分钟后,细胞外32P含量约30%是因为培养时间过长,细菌裂解释放子代噬菌体
【答案】D
【解析】
【分析】1、噬菌体侵染大肠杆菌实验采用放射性同位素标记法。
2、35S标记的是蛋白质,32P标记的是DNA。
【详解】A、若32P标记的噬菌体侵染细菌组,若搅拌不充分,噬菌体外壳没有与细菌分离,则噬菌体外壳会进入到沉淀物中,由于噬菌体外壳本身没有被标记,故上清液出现较强的放射性与搅拌是否充分无关,A正确;
B、35S标记的是噬菌体的外壳蛋白,噬菌体的DNA进入细菌体内,若保温时间短部分噬菌体的DNA没有进入细菌,由于噬菌体的DNA没有标记,不影响沉淀物的放射性;若保温时间长,子代噬菌体释放出来,由于噬菌体的DNA没有标记,不影响沉淀物的放射性,因此沉淀物中出现较强的放射性与保温时间长短无关,B正确;
C、上清液中35S先增大后保持在80%左右,原因是有20%左右的噬菌体没有与细菌分离,C正确;
D、搅拌4分钟后,细胞外32P含量为30%左右是因为有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌,D错误。
故选D。
7. 下列关于双链DNA分子结构的叙述,正确的是( )
A. 磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架
B. 双链DNA中T占比越高,DNA热变性温度越高
C. 两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化
D. 若一条链的G+C占47%,则另一条链的A+T也占47%
【答案】A
【解析】
【分析】DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G)
【详解】A、DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,A正确;
B、双链DNA中GC碱基对占比越高,DNA热变性温度越高,B错误;
C、DNA聚合酶催化形成的是磷酸二酯键,C错误;
D、在双链DNA分子中,若一条链的G+C占47%,则另一条链的G+C也占47%,A+T占1-47%=53%,D错误。
故选A。
8. 图表示DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。下列相关叙述错误的是( )
A. a、d链是复制的模板链
B. DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸
C. 真核细胞中,DNA复制主要发生在细胞分裂的间期
D. b、c链的碱基排列顺序相同
【答案】D
【解析】
【分析】DNA复制的特点是半保留复制,根据图示分析可知:b链是以a链为模板合成的,a链和b链合成一个子代DNA分子;c链是以d链为模板合成的,c链和d链合成一个子代DNA分子。
【详解】A、a、d是复制的模板链,A正确;
B、DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸,B正确;
C、真核细胞中,DNA复制主要发生在细胞分裂的间期,C正确;
D、a和c都与d互补,因此a和c的碱基序列相同;a和b的碱基序列互补,则b和c的碱基序列互补,D错误。
故选D。
9. 下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述,错误的是( )
A. 染色体是DNA的主要载体,每条染色体上有一个DNA分子
B. 一个DNA分子中可以包含多个遗传信息互不相同的基因
C. 碱基排列顺序的千变万化,构成了基因的多样性
D. 生物体内,所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数
【答案】A
【解析】
【分析】1、基因的概念:基因是具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位。2、基因和染色体的关系:基因在染色体上,并且在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体。3、基因和脱氧核苷酸的关系:每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。4、基因和遗传信息的关系:基因中的脱氧核苷酸(碱基对)排列顺序代表遗传信息。5、DNA分子的多样性和特异性:(1)DNA分子的多样性:构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA分子的多样性(n对碱基可形成4n种)。(2)DNA分子的特异性:每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。
【详解】A、染色体是DNA的主要载体,一条染色体上有1个或2个DNA分子,A错误;
B、基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子中可以包含多个遗传信息互不相同的基因,B正确;
C、碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性,C正确;
D、基因是有遗传效应的NA片段,因此不管是原核生物还是真核生物,体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子,D正确。
故选A。
10. 下列关于基因表达及其调控的叙述错误的是( )
A. 转录和翻译过程中,碱基互补配对的方式不同
B. 转录时通过RNA聚合酶打开DNA双链
C. 某些DNA甲基化可通过抑制基因转录影响生物表型
D. 核糖体与mRNA的结合部位形成1个tRNA结合位点
【答案】D
【解析】
【分析】转录过程以四种核糖核苷酸为原料,以DNA分子的一条链为模板,在RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA。翻译过程以氨基酸为原料,以转录过程产生的mRNA为模板,在酶的作用下,消耗能量产生多肽链。多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。
【详解】A、转录过程的碱基配对是A-U、T-A、C-G、G-C,翻译过程的碱基配对是A-U、U-A、C-G、G-C,配对方式 不完全相同,A正确;
B、转录时,RNA聚合酶结合启动子并解开DNA双链,以其中一条链为模板合成RNA,B正确;
C、DNA甲基化是表观遗传的一种,甲基化可阻碍DNA与转录因子结合,从而抑制基因转录,影响蛋白质合成及生物表型,C正确;
D、一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点,D错误。
故选D。
11. 下表是某病毒的遗传物质碱基种类及浓度,图为中心法则,下列说法不正确的是( )
碱基种类
A
C
G
U
碱基浓度/%
36
24
18
22
A. 该病毒的遗传物质是单链RNA
B. 该病毒的遗传信息流动过程遵循中心法则
C. ⑤过程的发生需要逆转录酶的催化
D. 该病毒在可以在宿主细胞内进行②③④⑤过程
【答案】D
【解析】
【分析】分析表格:表中为某病毒遗传物质中碱基组成情况。该病毒的遗传物质中含有碱基U,由此可知其遗传物质为RNA;表中碱基A和碱基U的浓度不同,碱基C和碱基G的浓度不同,因此该RNA分子为单链RNA。
【详解】A、该病毒的遗传物质中含有碱基U,由此可知其遗传物质为RNA;表中碱基A和碱基U的浓度不同,碱基C和碱基G的浓度不同,因此该RNA分子为单链RNA,A正确;
B、该病毒的遗传信息流动过程遵循中心法则,B正确;
C、⑤过程为RNA逆转录形成DNA,⑤过程的发生需要逆转录酶的催化,C正确;
D、逆转录病毒(如HIV)在宿主细胞内可进行⑤逆转录、②转录和③翻译;RNA复制病毒在宿主细胞内可进行④RNA复制和③翻译,D错误。
故选D。
12. 结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤,下图是结肠癌发生的简化模型。下列分析正确的是( )
A. 抑癌基因突变为原癌基因是细胞癌变的原因之一
B. 细胞的形态结构发生显著变化是癌细胞特征之一
C. 图中癌细胞转移是癌细胞无限增殖的结果
D. 若原癌基因甲基化导致表达过弱会导致细胞癌变
【答案】B
【解析】
【分析】癌细胞具有以下特征:(1)在适宜的条件下,癌细胞能够无限增殖。在人的一生中,体细胞一般能够分裂50—60次,而癌细胞却不受限制,它们迅速地生长、分裂,无限增殖;(2)癌细胞的形态结构发生显著变化。例如,体外培养的正常的成纤维细胞呈扁平梭形,当这种细胞转变成癌细胞后就变成球形了。(3)癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。
【详解】A、抑癌基因无法突变为原癌基因,据图所示细胞癌变的原因之一是原癌基因和抑癌基因发生突变,A错误;
B、结合图示分析,癌细胞的特征之一是细胞的形态结构发生显著变化,B正确;
C、图中癌细胞转移是癌细胞细胞膜表面粘连蛋白减少或缺失的结果,C错误;
D、若原癌基因甲基化导致表达过弱,会导致细胞不容易发生癌变,D错误。
故选B。
13. 某男子的一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是( )
A. 该男子体细胞中染色体为47条,患有三体综合征
B. 图甲发生了染色体的结构变异和染色体的数目变异
C. 如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有5种
D. 该男子与正常女子婚配理论上生育染色体组成正常的后代的概率为1/6
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意和图示分析可知,一条14号和一条21号染色体互相连接时,还丢失了一小段染色体,属于染色体结构变异和数目变异;减数分裂时同源染色体发生分离,应该产生14号和21号、异常、14号和异常、21号、14号、异常和21号共6种精子。
【详解】A、该男子的一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,染色体少一条,体细胞中染色体应为45条,A错误;
B、由图甲可以看出,一条14号染色体和一条21号染色体相互连接时,还丢失了一小段染色体,属于染色体结构变异中的缺失,同时染色体的数目也发生了变化,B正确;
C、减数分裂时期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,应该产生仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体和14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体和21号染色体、仅具有14号染色体共6种生殖细胞,C错误;
D、该男子可以产生含有14号和21号染色体的正常的精子,概率为1/4,故该男子与正常女子婚配理论上生育染色体组成正常的后代的概率为1/4,D错误。
故选B。
14. 有关“低温诱导植物细胞染色体数目变化”的实验,下列叙述正确的是( )
A. 多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会
B. 解离液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C. 在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
D. 显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目加倍
【答案】C
【解析】
【分析】低温诱导染色体数目加倍实验:
(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍;
(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片;
(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离)。
【详解】A、多倍体形成过程中,秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍,所以不会增加非同源染色体重组的机会,A错误;
B、解离液可以使洋葱根尖解离,卡诺氏液起到固定细胞的作用,不能使洋葱根尖解离,B错误;
C、在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似,都是抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,C正确;
D、大多数细胞处于分裂间期,染色体数目不变,因此显微镜下只能观察到少数细胞的染色体数目加倍,D错误。
故选C。
【点睛】
15. 大量证据表明,地球上所有细胞生物具有共同祖先。下列可推断出此观点的证据是( )
A. 蝙蝠和蜻蜓都有适应飞翔的器官
B. 猫的前肢和鲸的鳍都有相似的骨骼结构
C. 人和鱼的胚胎发育早期都有鳃裂
D. 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
【答案】D
【解析】
【分析】同源器官和胚胎学证据只能证明相关生物具有阶段性的共同祖先。
【详解】A、蝙蝠和蜻蜓的飞翔器官属于同功器官,只能说明其生活方式相似,不能推断所有细胞生命有共同祖先,A错误;
B、猫前肢和鲸鳍具有相似的骨骼结构,属于同源器官,表明其亲缘关系较近,但并不能推断所有细胞生命有共同祖先,B错误;
C、鱼和人的胚胎发育早期都具有鳃裂的胚胎学证据,支持人和鱼具有共同祖先的观点,但不能推断所有细胞生命具有共同祖先,C错误;
D、如果推断所有细胞生命具有共同祖先,只能依据其均具有的共同特征,例如其遗传物质均为DNA,D正确。
故选D。
二、不定项选择题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分)
16. 下列关于变异和育种的叙述,正确的是( )
A. 基因重组不能产生新的基因
B. 人工诱导产生的基因突变一定是有利的
C. 单倍体的体细胞中只含有一个染色体组
D. 获得无子西瓜的原理是染色体数目变异
【答案】AD
【解析】
【分析】单倍体的体细胞中含有本物种配子中的染色体数目。多倍体是由受精卵发育而来的,体细胞中还有几个染色体组就是几倍体。
【详解】A、基因突变能够产生新的基因,而基因重组不能产生新的基因,A正确;
B、基因突变具有多害少利性,人工诱导产生的基因突变大多数是有害的,B错误;
C、单倍体的体细胞中含有本物种配子中的染色体数目,不一定只有一个染色体组,C错误;
D、无子西瓜是三倍体,多倍体育种的原理是染色体数目变异,D正确。
故选AD。
17. 下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )
A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C. 单基因病和多基因病分别是指受一个基因、多个基因控制的疾病
D. 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
【答案】ABD
【解析】
【分析】1、人类遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病。
2、单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病。多基因遗传病容易受环境因素的影响。
【详解】A、人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病,包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,AB正确;
C、单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病,C错误;
D、21三体综合征患者体细胞比正常细胞多了一条21号染色体,所以患者体细胞中的染色体数目为47条,D正确。
故选ABD。
18. 甲、乙两图表示某真核细胞中的遗传信息传递的某些过程,下列叙述正确的是( )
A. 乙图中结构⑥的移动方向是从右到左
B. 从化学组成上看,甲图中的1和6不同
C. 乙图中②③④⑤最终形成的物质结构相同
D. 乙图中的①链与甲图中a链的基本组成单位相同
【答案】ABC
【解析】
【分析】分析甲图:甲图表示转录过程。分析乙图:乙图表示翻译过程,其中⑤为核糖体,是翻译的场所;②③④表示多肽链;①为mRNA,是翻译的模板。
【详解】A、乙图中从右到左多肽链越来越长,故结构⑥(核糖体)的移动方向是从右到左,A正确;
B、甲图表示转录,b为RNA,1为腺嘌呤核糖核苷酸,6为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸,1和6的五碳糖不同,其碱基组成不完全相同,B正确;
C、乙图中②③④⑤都是以同一条mRNA为模板形成的多肽链,结构相同,C正确;
D、乙图中的①链是RNA,其组成单位为核糖核苷酸,而a链是DNA,其组成单位为脱氧核糖核苷酸,两者基本组成单位不同,D错误。
故选ABC。
19. 下列有关进化证据的叙述,正确的是( )
A. 从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位,古生物化石提供了最直接的证据
B. 从蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼的适应性分化中,为生物进化提供了胚胎学证据
C. 从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中,得到胚胎学的证据
D. 从比较真核细胞内的细胞色素c氨基酸序列的差异性,推测生物之间的亲缘关系远近
【答案】ACD
【解析】
【分析】生物有共同祖先的证据:化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据、细胞水平的证据、分子水平的证据等。
【详解】A、从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位,古生物化石提供了最直接的证据,A正确;
B、胚胎学证据:①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾;②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段,B错误;
C、从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中,得到胚胎学的证据,C正确;
D、对细胞色素c的一级结构,并进行比较,结果发在进化上亲缘关系越近,其顺序同源性越大,D正确。
故选ACD。
20. 下面是某家族遗传病的系谱图,甲病由等位基因A、a控制,乙病由等位基因B、b控制,其中II2不携带遗传病致病基因,所有个体均未发生突变。下列叙述正确的是( )
A. I2与Ⅲ1的基因型相同的概率是1
B. Ⅲ2、Ⅲ3出现说明Ⅱ1形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换
C. Ⅱ2减数分裂后生成AB、Ab、aB、ab比例相等的四种配子
D. 若Ⅲ5与一个表型正常的男子结婚,儿子中表型正常的概率大于1/2
【答案】ABD
【解析】
【分析】Ⅱ1、Ⅱ2不患病,生出患病的孩子,说明该病为隐性遗传病,II2不携带遗传病致病基因,说明两种病均为伴X隐性遗传病。
【详解】A、Ⅱ1、Ⅱ2不患病,生出患病的孩子,说明两种病均为隐性遗传病,II2不携带遗传病致病基因,说明两种病均为伴X隐性遗传病,I2的基因型为XabY,Ⅲ1的基因型为XabY,I2与Ⅲ1的基因型相同的概率是1,A正确;
B、Ⅱ1的基因型为XABXab,Ⅱ2的基因型为XABY,Ⅲ2、Ⅲ3出现说明Ⅱ1形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换,产生了XAb、XaB的配子,B正确;
C、Ⅱ2的基因型为XABY,能产生XAB、Y两种配子,C错误;
D、在不发生基因突变和交叉互换的情况下,Ⅱ1(XABXab)能产生XAB、Xab两种配子,由于存在交叉互换,Ⅱ1(XABXab)产生配子的种类为XAB、Xab、XAb、XaB,产生的XAB的配子概率低于1/2,但Ⅲ-5号个体会得到她父亲给的一条XAB的配子,所以Ⅲ-5号个体产生XAB的配子的概率一定会大于1/2,Ⅲ5与一个表型正常的男子(XABY)结婚,儿子中表型正常的概率大于1/2,D正确。
故选ABD。
第Ⅱ卷(非选择题,共55分)
三、解答题(本大题包括5小题,共55分)
21. 下图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物减数分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答下列问题:
(1)图甲所示细胞名称为______,该细胞中含染色体_______条,核内DNA_____个,同源染色体_____对、等位基因_____对。
(2)依据图乙,写出该种生物细胞减数分裂时,核DNA数目的变化规律:________(用数字和箭头表示)。
(3)图乙中的横坐标各数字中,___________表示基因B与B的分开时期。
(4)若该动物细胞完成减数分裂(不考虑突变),产生的卵细胞的基因型为___________。
【答案】(1) ①. 第一极体 ②. 6 ③. 6 ④. 0 ⑤. 0
(2)6→12→6→3
(3)8~9 (4)Abd
【解析】
【分析】据图分析,甲图细胞处于减数第二次分裂后期,乙图表示细胞中染色体数量变化曲线,
【小问1详解】
图甲所示细胞处于减数第二次分裂后期,又该细胞为均等分裂,而该动物为雌性,故该细胞名称为第一极体,此时该细胞中含染色体6条、核内DNA有6个、同源染色体0对、等位基因0对。
【小问2详解】
该种生物细胞减数分裂时,DNA复制一次,细胞分裂2次,据乙图可知,核DNA数目的变化规律:6→12→6→3。
【小问3详解】
该动物基因型为AaBbdd,图乙中的B和B是复制来的,在减数第二次分裂后期即8~9分开。
【小问4详解】
该动物基因型为AaBbdd,经过复制后的基因型为AAaaBBbbdddd,图示第一极体的基因型为aaBBdd,次级卵母细胞的基因型为AAbbdd,产生的卵细胞的基因型为Abd。
22. 下面图甲中DNA分子有a和d两条链,将图甲中某一片段放大后如图乙所示,图丙示:32p标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌的实验,结合所学知识回答下列问题:
(1)从图甲可看出DNA的复制方式是______________。
(2)图甲中A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,则A、B酶分别是__________、__________。
(3)写出图乙的序号对应的名称,7是_______________,8是_____________。
(4)若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对,将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制一次,则每个子代DNA,分子的相对分子质量比亲代DNA分子增加了______________。若图甲DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制三次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为_____________。
【答案】(1)半保留复制
(2) ①. 解旋酶 ②. DNA聚合酶
(3) ①. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 ②. 碱基对
(4) ①. 100 ②. 7(a/2-m)
【解析】
【分析】甲图是DNA分子复制过程,A的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开,形成单链DNA,因此A是解旋酶;B是催化以DNA单链d为模板形成DNA分子的子链c,因此B是DNA聚合酶;由图可以看出形成的新DNA分子中都含有一条模板链和一条子链,因此DNA分子的复制是半保留复制。
【小问1详解】
从图甲可看出DNA的复制方式是半保留复制,形成的新DNA分子中都含有一条模板链和一条子链。
【小问2详解】
B能将单个脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,为DNA聚合酶,A的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开,为解旋酶。
【小问3详解】
图乙中,7是由一分子4胸腺嘧啶、一分子5脱氧核糖和一分子6磷酸组成的胸腺嘧啶脱氧核苷酸。8是由碱基G和C形成的碱基对。
【小问4详解】
若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对,则含有200个磷酸,形成的子代DNA分子也含有200个磷酸,因此将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制一次,则子代DNA分子的相对分子质量比原来增加100×32+100×31-200×31=100。DNA 连续复制 3 次,则形成的 DNA 分子数为 8,即 16 条 DNA 单链,除去两条母链,则有 14 条新合成的链。该 DNA 分子共有 a 个碱基,其中含 m 个 C,根据碱基互补配对原则,A=T,G=C,则每个 DNA 分子中 A 与 T 的个数均为(a−2m)/2。新形成的 14 条链,相当于 7 个 DNA 分子,共需游离的 T 的个数为 7(a−2m)/2=7(a/2−m)。
23. 人禽流感是感染禽流感病毒后引起的以呼吸道症状为主的临床综合征。禽流感病毒的遗传物质为单链—RNA,如图为禽流感病毒入侵细胞后的增殖示意图。请回答下列问题:
(1)禽流感病毒通过______(方式)进入细胞。由于内涵体pH较低,导致囊膜蛋白______改变,内涵体的两层膜发生融合,释放病毒衣壳进入细胞质。
(2)过程②需要RNA聚合酶催化形成多种______;过程③利用______作为原料,参与该过程的RNA除了mRNA外还有______。
(3)在______(场所)合成的病毒蛋白进入细胞核与病毒—RNA结合,初步装配形成核蛋白核心;另一些病毒蛋白需经过______加工后转移到细胞膜上。
(4)病毒的一条-RNA共含有m个碱基,其中腺嘌呤、尿嘧啶的数量分别为a、b,则以该-RNA为模板合成一条子代-RNA,共需要消耗______个胞嘧啶核糖核苷酸。
(5)已知禽流感病毒基因中一个碱基发生替换,导致病毒蛋白H的第627位氨基酸由谷氨酸(密码子为GAA或GAG)变成赖氨酸(密码子为AAA或AAG),请推测禽流感病毒基因中碱基的变化情况是______。
(6)蛋白H是病毒基因组复制过程中的关键蛋白。科研人员将能与蛋白H的mRNA完全配对的干扰RNA导入宿主细胞,可起到抗病毒的效果,其机理是______。
【答案】(1) ①. 胞吞 ②. 空间结构
(2) ①. mRNA ②. 氨基酸 ③. tRNA、rRNA
(3) ①. 核糖体 ②. 内质网和高尔基体
(4)m-a-b (5)C→U
(6)抑制翻译过程使蛋白H不能合成,阻止病毒基因的复制从而阻止其增殖
【解析】
【分析】由图分析,禽流感病毒通过胞吞方式进入细胞,随即进行-RNA复制和相关蛋白质的合成,然后组装成新的病毒,并释放出细胞。
【小问1详解】
禽流感病毒通过胞吞进入细胞。高温、过酸、过碱改变蛋白质空间结构,使其失活。所以由于内涵体pH较低,导致囊膜蛋白空间结构改变,内涵体的两层膜发生融合,释放病毒衣壳进入细胞质。
【小问2详解】
过程②为转录过程,需要RNA聚合酶催化形成多种mRNA;过程③为翻译过程,利用氨基酸作为原料,参与该过RNA除了mRNA还有tRNA和rRNA。tRNA转运氨基酸至核糖体,rRNA是核糖体的组成部分。
【小问3详解】
核糖体是蛋白质的合成场所,内质网和高尔基体是蛋白质的加工场所,在核糖体合成的病毒蛋白进入细胞核与病毒-RNA结合,初步装配形成核蛋白核心;另一些病毒蛋白需经过内质网和高尔基体加工后转移到细胞膜上。
【小问4详解】
以-RNA为模板合成一条子代-RNA,需要先以-RNA为模板合成一条+RNA,再以这条+RNA为模板合成-RNA。-RNA与+RNA是碱基互补配对关系,以-RNA为模板合成一条子代-RNA需要消耗的胞嘧啶核糖核苷酸的数目等于-RNA中鸟嘌呤核糖核苷酸的数目,以这条+RNA为模板合成-RNA需要消耗的胞嘧啶核糖核苷酸的数目等于+RNA中鸟嘌呤核糖核苷酸的数目,也就是-RNA中胞嘧啶核糖核苷酸的数目,因此整个过程中需要的胞嘧啶核糖核苷酸的数目为-RNA中鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸之和,即m-a-b。
【小问5详解】
已知禽流感病毒基因中一个碱基发生替换,导致病毒蛋白H的627位氨基酸由谷氨酸(密码子为GAA或GAG)变成赖氨酸(密码子为AAA或AAG),密码子中的G变为了A,根据碱基互补配对原则,那么基因模板中的碱基变化应该是C变为了U。
【小问6详解】
将能与蛋白H的mRNA完全配对的干扰RNA导入宿主细胞,导致蛋白H的mRNA不能作为翻译的模板,抑制翻译过程使蛋白H不能合成,阻止病毒基因的复制从而阻止其增殖。
24. 科学家系统解析了豌豆7对性状的遗传基础,以下为部分实验,回答下列问题。
(1)将控制花腋生和顶生性状的基因定位于4号染色体上,用F/f表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中,F2腋生:顶生约为3:1,符合孟德尔的________定律。
(2)然而,某顶生个体自交,子代个体中20%以上表现为腋生。此现象________(填“能”或“不能”)用基因突变来解释,原因是________。
(3)定位于6号染色体上的基因D/d可能与(2)中的现象有关。为了验证这个假设,用两种纯种豌豆杂交得到F1,F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表,表格内“+”、“-”分别表示有、无相应基因型的个体。
腋生表型
顶生表型
基因型
FF
Ff
ff
基因型
FF
Ff
ff
DD
+
+
-
DD
-
-
+
Dd
+
+
-
Dd
-
-
+
dd
+
+
+
dd
-
-
-
结果证实了上述假设,则F2中腋生:顶生的理论比例为________,并可推出(2)中顶生亲本的基因型是________。
(4)研究发现群体中控制黄色子叶的Y基因有两种突变形式y-1和y-2,基因结构示意图如下。Y突变为y-1导致其表达的蛋白功能丧失,Y突变为y-2导致________。y-1和y-2纯合突变体都表现为绿色子叶。
在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中,F1全部为绿色子叶,F2出现黄色子叶个体,这种现象可因减数分裂过程中发生染色体互换引起。图中哪一个位点发生断裂并交换能解释上述现象?________(填“①”或“②”或“③”)。若此F1个体的20个花粉母细胞(精母细胞)在减数分裂中各发生一次此类交换,在减数分裂完成时会产生________个具有正常功能Y基因的子细胞。
【答案】(1)分离 (2) ①. 不能 ②. 基因突变的频率很低
(3) ①. 13:3 ②. ffDd
(4) ①. 基因无法正常表达 ②. ② ③. 20##二十
【解析】
【分析】分离定律: 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
【小问1详解】
豌豆花腋生和顶生性状属于相对性状,其由一对等位基因F/f控制,即一对等位基因控制的一对相对性状;大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中,F2腋生:顶生约为3:1,符合孟德尔的分离定律。
【小问2详解】
基因突变具有低频性,即频率很低,若发生基因突变,某顶生个体自交,不可能出现子代个体中20%以上表现为腋生。即某顶生个体自交,子代个体中20%以上表现为腋生。此现象不能用基因突变来解释,原因是基因突变出现的频率很低。
【小问3详解】
分析题表可知,F2中F_D_+F_dd+ffdd为腋生,ffD_为顶生,可见F2属于9:3:3:1变式,即F2中腋生(F_D_+F_dd+ffdd=9+3+1=13):顶生(ffD_=3)=13:3,可见(2)中顶生亲本的基因型为ffDd。
【小问4详解】
分析题图可知,Y基因非编码区启动子区缺失了部分序列使得Y基因突变为y-2,导致RNA聚合酶无法识别并结合启动子,基因无法正常表达。
根据题意可知,Y控制黄色子叶,y-1因为编码区插入了一段DNA序列导致其表达的蛋白功能丧失,而y-2因为启动子区缺失了部分序列导致基因无法正常表达;在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中,F1全部为绿色子叶,F2出现黄色子叶个体,这种现象可因减数分裂过程中发生染色体互换引起。分析题图可知,图中y-1与y-2②位点发生断裂并交换,能产生正常Y基因,可解释上述现象。在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中,F1全部为绿色子叶,F1基因型为y-1y-2,1个基因型为y-1y-2的花粉母细胞经过减数分裂且减数分裂中发生一次②位点的交换,产生4个精细胞,其中只有1个具有正常功能Y基因,则F1个体的20个花粉母细胞(精母细胞)在减数分裂中各发生一次此类交换,在减数分裂完成时会产生20个具有正常功能Y基因的子细胞。
25. 芦笋的幼苗是一种名贵蔬菜,又名石刁柏,为XY型性别决定。在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗,雌雄株都有。
(1)仅从染色体分析,雄性芦笋幼苗产生的精子类型将有____种,比例为 _______。
(2)有人对阔叶芦笋幼苗的出现进行分析,认为可能有两种原因:一是因为基因突变,二可能是染色体加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴定阔叶石刀板出现的原因_________________。
(3)现已证实阔叶为基因突变的结果,为确定是显性突变还是隐性突变,选用多株阔叶雌雄株进行交配,并统计后代表现型。
若___________,则为____________;
若___________,则为____________。
(4)已经知道阔叶是显性突变所致,由于雄株芦笋幼苗产量高于雌株,养殖户希望在幼苗期就能区分雌雄,为了探求可行性,求助于科研工作者。技术人员先用多株野生型雌石刀板与阔叶雄株杂交,你能否推断该技术人员作此实验的意图:______________。若杂交实验结果出现______,养殖户的心愿可以实现。
【答案】 ①. 2 ②. 1:1 ③. 取也是型植株和阔叶植株的根尖分生区制作装片,用显微镜观察有丝分裂中期细胞内的染色体数目,若观察到阔叶植株的染色体加倍,则说明是染色体组加倍的结果,否则为基因突变 ④. 后代出现窄叶 ⑤. 显性突变 ⑥. 后代都为阔叶 ⑦. 隐形突变 ⑧. 通过该杂交试验判断控制阔叶的基因是否在X染色体上 ⑨. 后代雌株都为阔叶,雄株都为窄叶
【解析】
【分析】
【详解】(1)由于芦笋为XY型性别决定,其雄性植株的染色体组成为XY,减数分裂产生的精子类型为2种,即X:Y=1:1。
(2)由于染色体变异可通过在显微镜下观察其染色体变化来确定,而基因突变在显微镜下观察不到其变化,故最简单的实验设计是取野生型窄叶植株和阔叶植株的根尖分生区制成装片,显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到阔叶植株的染色体加倍,则说明是染色体组加倍的结果,否则为基因突变。
(3)选用多株阔叶突变型石刀板雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型窄叶,则为显性突变所致;若杂交后代仅出现突变型阔叶,则为隐性突变所致。
(4)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代野生型窄叶全为雄株,突变型阔叶全为雌株,则这对基因位于X染色体上;若杂交后代,野生型窄叶和突变型阔叶雌、雄均有,则这对基因位于常染色体,故该技术人员此实验的意图是通过该杂交试验判断控制阔叶的基因是否在X染色体上。
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2024—2025学年度下学期希望高中期末考试试题高一生物
第Ⅰ卷(选择题,共45分)
一、单选题(本大题包括15小题,每小题2分,共30分)
1. “假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节,孟德尔运用“假说——演绎法”进行实验研究,成功提出两大遗传定律。下列相关叙述正确的是( )
A. 孟德尔提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B. 为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
C. 孟德尔实验中“F1自交,F2出现了9:3:3:1的性状分离比”属于“提出假说”
D. 孟德尔完成测交实验,统计发现子代中高茎:矮茎1:1,这属于演绎推理预测
2. 鸡的羽毛特征中芦花对非芦花为显性,且相关基因只位于Z染色体上。下列哪组杂交子代中,通过羽毛的性状就可直接判断雏鸡的性别( )
A. 芦花雌鸡×非芦花雄鸡 B. 芦花雌鸡×芦花雄鸡
C. 非芦花雌鸡×芦花雄鸡 D. 非芦花雌鸡×非芦花雄鸡
3. 如图表示细胞分裂某时期一对同源染色体示意图,下列说法错误的是( )
A. 图示包括1个四分体、2条染色体、4条染色单体
B. 图示两条染色体通常出现在同一次级精(卵)母细胞中
C. 图示3和4互为姐妹染色单体,1和3互为非姐妹染色单体
D. 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换可增加配子多样性
4. 在“全面二孩”政策实施后,“优生”已成为众多家庭关注的话题。下列做法不利于“优生”的是( )
A. 禁止近亲结婚 B. 取消婚前检查
C. 鼓励遗传咨询 D. 建议产前诊断
5. 下列关于研究历程的叙述,错误的是( )
选项
研究者
研究方法
研究对象
结论
A
孟德尔
假说-演绎法
豌豆
同源染色体上的等位基因分离,非同源
染色体上的非等位基因自由组合
B
萨顿
推理
蝗虫
基因在染色体上
C
沃森和克里克
模型构建法
DNA
衍射图谱
DNA是双螺旋结构
D
梅塞尔森
和斯塔尔
同位素标记技
术、离心技术
大肠杆菌
DNA是半保留复制的
A. A B. B C. C D. D
6. 某研究小组进行噬菌体侵染细菌实验中,经搅拌、离心后检测放射性强度,实验数据如图所示。下列叙述中错误的是( )
A. 若32P标记的噬菌体侵染细菌,上清液出现较强的放射性与搅拌是否充分无关
B. 若35S标记的噬菌体侵染细菌,沉淀物中出现较强的放射性与保温时间长短无关
C. 上清液中35S先增大后保持在约80%,搅拌4分钟后仍有约20%的噬菌体没有与细菌脱离
D. 搅拌4分钟后,细胞外32P含量约30%是因为培养时间过长,细菌裂解释放子代噬菌体
7. 下列关于双链DNA分子结构的叙述,正确的是( )
A. 磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架
B. 双链DNA中T占比越高,DNA热变性温度越高
C. 两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化
D. 若一条链的G+C占47%,则另一条链的A+T也占47%
8. 图表示DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。下列相关叙述错误的是( )
A. a、d链是复制的模板链
B. DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸
C. 真核细胞中,DNA复制主要发生在细胞分裂的间期
D. b、c链的碱基排列顺序相同
9. 下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述,错误的是( )
A. 染色体是DNA的主要载体,每条染色体上有一个DNA分子
B. 一个DNA分子中可以包含多个遗传信息互不相同的基因
C. 碱基排列顺序的千变万化,构成了基因的多样性
D. 生物体内,所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数
10. 下列关于基因表达及其调控的叙述错误的是( )
A. 转录和翻译过程中,碱基互补配对的方式不同
B. 转录时通过RNA聚合酶打开DNA双链
C. 某些DNA甲基化可通过抑制基因转录影响生物表型
D. 核糖体与mRNA的结合部位形成1个tRNA结合位点
11. 下表是某病毒的遗传物质碱基种类及浓度,图为中心法则,下列说法不正确的是( )
碱基种类
A
C
G
U
碱基浓度/%
36
24
18
22
A. 该病毒的遗传物质是单链RNA
B. 该病毒的遗传信息流动过程遵循中心法则
C. ⑤过程的发生需要逆转录酶的催化
D. 该病毒在可以在宿主细胞内进行②③④⑤过程
12. 结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤,下图是结肠癌发生的简化模型。下列分析正确的是( )
A. 抑癌基因突变为原癌基因是细胞癌变的原因之一
B. 细胞的形态结构发生显著变化是癌细胞特征之一
C. 图中癌细胞转移是癌细胞无限增殖的结果
D. 若原癌基因甲基化导致表达过弱会导致细胞癌变
13. 某男子的一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是( )
A. 该男子体细胞中染色体为47条,患有三体综合征
B. 图甲发生了染色体的结构变异和染色体的数目变异
C. 如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有5种
D. 该男子与正常女子婚配理论上生育染色体组成正常的后代的概率为1/6
14. 有关“低温诱导植物细胞染色体数目变化”的实验,下列叙述正确的是( )
A. 多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会
B. 解离液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C. 在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
D. 显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目加倍
15. 大量证据表明,地球上所有细胞生物具有共同祖先。下列可推断出此观点的证据是( )
A. 蝙蝠和蜻蜓都有适应飞翔的器官
B. 猫的前肢和鲸的鳍都有相似的骨骼结构
C. 人和鱼的胚胎发育早期都有鳃裂
D. 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
二、不定项选择题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分)
16. 下列关于变异和育种的叙述,正确的是( )
A. 基因重组不能产生新的基因
B. 人工诱导产生的基因突变一定是有利的
C. 单倍体的体细胞中只含有一个染色体组
D. 获得无子西瓜的原理是染色体数目变异
17. 下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )
A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C. 单基因病和多基因病分别是指受一个基因、多个基因控制的疾病
D. 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
18. 甲、乙两图表示某真核细胞中的遗传信息传递的某些过程,下列叙述正确的是( )
A. 乙图中结构⑥的移动方向是从右到左
B. 从化学组成上看,甲图中的1和6不同
C. 乙图中②③④⑤最终形成的物质结构相同
D. 乙图中的①链与甲图中a链的基本组成单位相同
19. 下列有关进化证据的叙述,正确的是( )
A. 从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位,古生物化石提供了最直接的证据
B. 从蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼的适应性分化中,为生物进化提供了胚胎学证据
C. 从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中,得到胚胎学的证据
D. 从比较真核细胞内的细胞色素c氨基酸序列的差异性,推测生物之间的亲缘关系远近
20. 下面是某家族遗传病的系谱图,甲病由等位基因A、a控制,乙病由等位基因B、b控制,其中II2不携带遗传病致病基因,所有个体均未发生突变。下列叙述正确的是( )
A. I2与Ⅲ1的基因型相同的概率是1
B. Ⅲ2、Ⅲ3出现说明Ⅱ1形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换
C. Ⅱ2减数分裂后生成AB、Ab、aB、ab比例相等的四种配子
D. 若Ⅲ5与一个表型正常的男子结婚,儿子中表型正常的概率大于1/2
第Ⅱ卷(非选择题,共55分)
三、解答题(本大题包括5小题,共55分)
21. 下图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物减数分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答下列问题:
(1)图甲所示细胞名称为______,该细胞中含染色体_______条,核内DNA_____个,同源染色体_____对、等位基因_____对。
(2)依据图乙,写出该种生物细胞减数分裂时,核DNA数目的变化规律:________(用数字和箭头表示)。
(3)图乙中的横坐标各数字中,___________表示基因B与B的分开时期。
(4)若该动物细胞完成减数分裂(不考虑突变),产生的卵细胞的基因型为___________。
22. 下面图甲中DNA分子有a和d两条链,将图甲中某一片段放大后如图乙所示,图丙示:32p标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌的实验,结合所学知识回答下列问题:
(1)从图甲可看出DNA的复制方式是______________。
(2)图甲中A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,则A、B酶分别是__________、__________。
(3)写出图乙的序号对应的名称,7是_______________,8是_____________。
(4)若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对,将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制一次,则每个子代DNA,分子的相对分子质量比亲代DNA分子增加了______________。若图甲DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制三次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为_____________。
23. 人禽流感是感染禽流感病毒后引起的以呼吸道症状为主的临床综合征。禽流感病毒的遗传物质为单链—RNA,如图为禽流感病毒入侵细胞后的增殖示意图。请回答下列问题:
(1)禽流感病毒通过______(方式)进入细胞。由于内涵体pH较低,导致囊膜蛋白______改变,内涵体的两层膜发生融合,释放病毒衣壳进入细胞质。
(2)过程②需要RNA聚合酶催化形成多种______;过程③利用______作为原料,参与该过程的RNA除了mRNA外还有______。
(3)在______(场所)合成的病毒蛋白进入细胞核与病毒—RNA结合,初步装配形成核蛋白核心;另一些病毒蛋白需经过______加工后转移到细胞膜上。
(4)病毒的一条-RNA共含有m个碱基,其中腺嘌呤、尿嘧啶的数量分别为a、b,则以该-RNA为模板合成一条子代-RNA,共需要消耗______个胞嘧啶核糖核苷酸。
(5)已知禽流感病毒基因中一个碱基发生替换,导致病毒蛋白H的第627位氨基酸由谷氨酸(密码子为GAA或GAG)变成赖氨酸(密码子为AAA或AAG),请推测禽流感病毒基因中碱基的变化情况是______。
(6)蛋白H是病毒基因组复制过程中的关键蛋白。科研人员将能与蛋白H的mRNA完全配对的干扰RNA导入宿主细胞,可起到抗病毒的效果,其机理是______。
24. 科学家系统解析了豌豆7对性状的遗传基础,以下为部分实验,回答下列问题。
(1)将控制花腋生和顶生性状的基因定位于4号染色体上,用F/f表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中,F2腋生:顶生约为3:1,符合孟德尔的________定律。
(2)然而,某顶生个体自交,子代个体中20%以上表现为腋生。此现象________(填“能”或“不能”)用基因突变来解释,原因是________。
(3)定位于6号染色体上的基因D/d可能与(2)中的现象有关。为了验证这个假设,用两种纯种豌豆杂交得到F1,F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表,表格内“+”、“-”分别表示有、无相应基因型的个体。
腋生表型
顶生表型
基因型
FF
Ff
ff
基因型
FF
Ff
ff
DD
+
+
-
DD
-
-
+
Dd
+
+
-
Dd
-
-
+
dd
+
+
+
dd
-
-
-
结果证实了上述假设,则F2中腋生:顶生的理论比例为________,并可推出(2)中顶生亲本的基因型是________。
(4)研究发现群体中控制黄色子叶的Y基因有两种突变形式y-1和y-2,基因结构示意图如下。Y突变为y-1导致其表达的蛋白功能丧失,Y突变为y-2导致________。y-1和y-2纯合突变体都表现为绿色子叶。
在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中,F1全部为绿色子叶,F2出现黄色子叶个体,这种现象可因减数分裂过程中发生染色体互换引起。图中哪一个位点发生断裂并交换能解释上述现象?________(填“①”或“②”或“③”)。若此F1个体的20个花粉母细胞(精母细胞)在减数分裂中各发生一次此类交换,在减数分裂完成时会产生________个具有正常功能Y基因的子细胞。
25. 芦笋的幼苗是一种名贵蔬菜,又名石刁柏,为XY型性别决定。在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗,雌雄株都有。
(1)仅从染色体分析,雄性芦笋幼苗产生的精子类型将有____种,比例为 _______。
(2)有人对阔叶芦笋幼苗的出现进行分析,认为可能有两种原因:一是因为基因突变,二可能是染色体加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴定阔叶石刀板出现的原因_________________。
(3)现已证实阔叶为基因突变的结果,为确定是显性突变还是隐性突变,选用多株阔叶雌雄株进行交配,并统计后代表现型。
若___________,则为____________;
若___________,则为____________。
(4)已经知道阔叶是显性突变所致,由于雄株芦笋幼苗产量高于雌株,养殖户希望在幼苗期就能区分雌雄,为了探求可行性,求助于科研工作者。技术人员先用多株野生型雌石刀板与阔叶雄株杂交,你能否推断该技术人员作此实验的意图:______________。若杂交实验结果出现______,养殖户的心愿可以实现。
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