湖北省恩施土家族苗族自治州利川市2024-2025学年五年级下学期期末学业质量监测道德与法治+科学试题

2025 年春季学期义务教育期末学业质量监测五年级 道德与法治·科学试题 （本试卷共 4 页，满分 100 分，考试用时 60 分钟） 考 生 须 知 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码 上的姓名、准考证号。 2．判断、选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非判断、选择题部分必须使用 0．5 毫米黑色签字笔，在各题目答题区内作答，超出答题区域书写的答案无 效；保持卷面清洁，不折叠，不破损。 正确填涂： 错误填涂： 缺考： 违纪： （教师填涂！） 第一部分 道德与法治（50分） 一、选择题（在每题给出的四个选项中，选出最符合题意的一 项，并将其方框涂黑。共10题，每题2.5分，共25分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 小明的爷爷生病住院，父母工作繁忙。小明正确的做法是（▲） A. 抱怨父母没时间陪伴自己 B. 每天放学后抽空去看望爷爷 C. 让亲戚全权负责，自己不去探望 D. 完全由护工照顾，自己专心学习 2. 小敏发现妈妈最近总是翻看她的微信聊天记录，她感到隐私被侵 犯。以下处理方式最恰当的是（▲） A. 立即修改密码并拉黑妈妈 B. 在日记里写“妈妈是讨厌的监控器” C. 故意当着妈妈的面删除所有聊天记录 D. 心平气和地对妈妈说：“我们可以聊聊您担心的事情吗？” 3. 春节期间，爷爷给全家人讲“一粥一饭当思来之不易”的家训，这 属于（▲）的家风 A. 生活习惯传承 B. 勤俭节约精神 C. 节日礼仪规范 D. 饮食健康知识 4. 春节时，小华家贴对联、包饺子，这些习俗体现了（▲） A. 家庭成员的平等沟通 B. 中华文化的代际传承 C. 现代科技的便捷生活 D. 公共空间的秩序规范 5. 在电影院观影时，有人大声接打电话。依据《治安管理处罚法》， 正确的处理方式是（▲） A. 跟着一起喧哗 B. 向工作人员举报 C. 默不作声忍受 D. 直接抢夺对方手机 6. 小区广场舞团队每天早晚在居民楼前空地跳舞，音乐声影响学生写 作业和老人休息。以下解决方案最合理的是（▲） A. 向物业投诉要求禁止所有广场舞活动 B. 在业主群发匿名消息指责跳舞的人没素质 C. 每天定时播放更大音量音乐干扰她们跳舞 D. 组织居民代表与舞蹈队协商调整时间和音量 7. 班级要组织“社区小管家”实践活动，以下最能体现公共精神的是（▲） A. 只清理自家楼道口的垃圾 B. 记录同学参与情况用于评比 C. 做完志愿服务立即发朋友圈 D. 为垃圾分类亭设计卡通提示牌 8. 在“我家这十年”分享会上，能体现“国家强起来”的实例是（▲） A. 爷爷说养老金连续 8 年上涨 B. 妈妈网购次日达越来越方便 C. 爸爸的科研团队获得国际奖项 D. 我的压岁钱从 500 涨到 1000 元 9. 参观虎门销烟纪念馆时，解说员问：“林则徐销烟时可能面临的困 难不包括？”（▲） A. 外国商人的武力威胁 B. 清朝官员的贪污阻挠 C. 没有足够的销毁场地 D. 老百姓的不理解不支持 10.在“红色故事会”活动中，老师讲述了抗日战争时期的一个感人故 事：某根据地村民冒着生命危险为八路军送情报，途中不幸被捕，面 对敌人的严刑拷打宁死不屈。这个故事最能体现（▲） A. 国民党军队在抗战中的重要作用 B. 当时中国的武器装备比日本先进 C. 抗日战争主要是靠国际援助取胜的 D. 中国人民不畏强暴、血战到底的英雄气概 二、非选择题（共 8 题，共 25 分） 【家庭沟通】 材料：最近，小敏迷上了一款网络游戏，每天回家就抱着手机玩。妈 妈担心她的视力和学习，特意早起准备了营养早餐。可小敏只顾着玩 游戏，不仅拒绝和妈妈说话，还在匆忙中打翻了早餐。第二天，小敏 在书包里发现了爸爸写的纸条：“游戏可以暂停，亲情不能重来。我 们等你一起吃饭。” 11.（4 分）小敏的行为有哪些不当之处？这违背了中华民族哪些传统 家庭美德？ 12.（4 分）假如你是小敏的好朋友，会怎样劝她改善与父母的关系？ 请从“换位思考”的角度给出两条建议。 13.（2 分）学校要开展“温馨家庭日”活动，请你设计一条宣传标语， 要求：围绕“亲子沟通”主题；语言简洁生动，不超过 20 个字；能打 动人心，有号召力。 【公共安全】 材料：某小学放学时，校门口家长车辆乱停乱放，商贩占道经营，导 致交通严重拥堵，学生安全通行受到严重影响。 14.（4 分）这种现象可能引发哪些危害？ 15.（4 分）为了改善校门口的交通和安全，我们可以怎么做？ 家长可以： 学校可以： 【红色记忆】 材料：江西井冈山革命博物馆展出了朱德的扁担、红军草鞋、煤油灯 等文物，展现了革命先辈在艰苦环境中的奋斗精神。 16.（3 分）这些文物反映了革命先辈的哪些精神品质？ 17.（2 分）在今天的和平年代，我们不再需要挑粮、穿草鞋，但革命先辈 的奋斗精神依然重要。请结合你的生活或学习，谈谈如何践行这种精神。 18.（2 分）如果班级要开展“红色精神代代传”主题活动，你会设计 怎样的环节，让同学们更深刻地体会和传承这种精神？（至少写出两 个具体活动） ×√ BA C D BA C D BA C D BA C D BA C D BA C D BA C D BA C D BA C D BA C D 务 第二部分 科 学（50分） 一、选项评估我能行：在每题给出的三个选项中，选出最符合题意的 一项，并将其方框涂黑。（每小题 2 分，共 20 分） 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 19.你认为蜡烛燃烧时，发生的能量转化情况是 ▲ 。 A.电能转化成光能和热能 B.化学能转化成光能和热能 C.光能转化成热能 20.我们在设计省力装置前，首先要做的是 ▲ 。 A.选择材料 B.开始制作模型 C.了解任务需求并学习相关知识 21.下列选项中，运用轮轴原理的是 ▲ 。 A.盘山公路 B.剪刀 C.汽车方向盘 22.下列环境刺激中，最可能让你马上把手缩回的是 ▲ 。 A.踩到尖锐物体 B.不小心碰到滚烫的开水 C.听到突然的爆炸声 23.通过实验探究发现，下列电灯中，电能转化为热能比例最高的是 ▲ 。 A.LED 灯 B.荧光灯 C.白炽灯 24.利用斜面将货物装上汽车时，在货物重量和汽车高度一定时，下列 说法正确的是 ▲ 。 A.斜面越长越省力 B.斜面越短越省力 C.斜面越长越费力 25.春秋季节气温适中，主要是因为太阳照射角度 ▲ 。 A.比夏季更垂直，比冬季更倾斜 B.比夏季更倾斜，比冬季更垂直 C.始终与夏季相同 26.下列关于大脑的描述，不正确的是 ▲ 。 A.大脑的表面有许多凹陷的沟和隆起的回 B.大脑分为左右两个半球 C.大脑的表面像豆腐一样光滑 27.在一个正在工作的小型电动机实验装置中，下列操作会导致电动机 线圈停止转动的是 ▲ 。 A.增加线圈匝数 B.移除磁铁 C.增强电流 28.小丽想模拟地球自转，她应该让地球仪 ▲ 转动。 A.从左向右 B.从右向左 C.从上向下 二、情境填空我最爱。（共 2 分） 29. 三、科学知识我知道。（共 4 分） 30.感觉器官通过感知环境帮助我们获得外界信息，作出有利于身体的 反应。说一说我们应该怎样保护感觉器官。（至少列举两例）（2分） 31.请你结合本学期所学的科学知识，分别阐述旗杆顶端使用定滑轮、 起重机中使用滑轮组的原因。（2 分） 四、实验探究我喜欢。（共 24 分） 32.实验名称：模拟昼夜交替现象的科学探究。（9 分） （1）实验材料：地球模型、手电筒、大头针。 （2）实验过程：①用手电筒的光代表太阳光把地球 模型照亮，观察地球模型上分成了哪两个部 分；②在地球模型的某个地方插一个大头针， 逆时针转动地球模型，观察插有大头针的地方 是否出现了昼夜交替现象。结合你在课堂中做 过的模拟实验，完成实验现象和实验结论。 （3）实验现象：①地球模型上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那 面是 ，背着“太阳”的那面是 。②在地球 模型转动的过程中，同一个地方（即插有大头针的地方）出现了 昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到时是 ， 正对着“太阳”时是 ，转到刚被光照不到时是 。 （4）实验结论：地球是一个不发光、不透明的球体，由于地球持 续 ，朝向太阳被照亮的一侧是 ，背对 太阳没有被照亮的一侧是 。从而产生了 现象。 33.为了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，实验小学科学小组利 用甲、乙、丙三个实验装置开展研究（装置中电池、导线、铁芯均相 同，示意图如下），请结合课堂中所做的实验完成以下问题。（9 分） 甲 乙 丙 （1）选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁的磁力大小与 的关系”。 （2）实验中，用吸起大头针的数量表示电磁铁磁力的大小。请你在下 表括号内填上实验装置的名称。（选填“甲”“乙”或“丙”） 实验装置 吸起的大头针数量（枚） 第一次 第二次 第三次 第四次 （ ） 32 30 31 32 （ ） 18 20 19 19 （ ） 8 9 8 8 （3）要研究电磁铁磁力大小与电流大小的关系，应该选择装置（ ）。 A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 （4）通过以上实验发现，当电磁铁的线圈的匝数一定时，通过电磁铁 的电流越大，电磁铁的磁力越 ；当电流一定时，电磁 铁的线圈的匝数越 ，电磁铁的磁力越大。 （5）下列物品中，利用了电磁铁的是（ ）。 A.指南针 B.自行车 C.磁悬浮列车 34.下图是三个杠杆尺，左侧已分别挂上数量不等的钩码。请结合杠杆 平衡原理，分析并回答下列问题（杠杆尺上每格距离相等，每个钩码的 重量相等）。（6 分） 图 1 图 2 图 3 （1）给你 2 个钩码，挂在图 1 右侧的位置“ ”处，可以使 杠杆尺平衡。 （2）给你 2 个钩码，挂在图 2 右侧的位置“ ”处，可以使 杠杆尺平衡；给你 6 个钩码，挂在图 2 右侧的位置“ ” 处，可以使杠杆尺平衡。 （3）给你 2 个钩码，挂在图 3 右侧的位置“ ”处，可以使 杠杆尺平衡；给你 4 个钩码，挂在图 3 右侧的位置“ ” 处，可以使杠杆尺平衡，此时杠杆是 杠杆（选填“省 力”“费力”或“等臂”）。 BA C BA C BA C BA C BA C BA CBA CBA CBA CBA C 研究表明，在人的一生中，身 体生长迅速，身体各部分的比 例产生显著变化的阶段有两 个，你知道是哪两个吗？ 我知道。一个是在 ， 另一个是在 。 2025 年春季学期义务教育期末学业质量监测五年级 科学试题参考答案及评分说明 一、选项评估我能行。（每小题 2 分，共 20 分） 19．B 20．C 21．C 22．B 23．C 24．A 25．B 26．C 27．B 28．A 二、情境填空我最爱。（共 2分） 29． 婴儿期 ， 青春期 （每空 1 分，此题共 2 分。） 三、科学知识我知道。（共 4 分） 30. 保护眼睛要少熬夜看手机；保护耳朵要做到不长时间戴耳机；保护鼻子要避免吸入有害气 体和粉尘、在雾霾或污染环境中可佩戴口罩；保护舌头要避免食用过烫、过辣等刺激性食 物，以防烫伤或损伤味蕾；保护皮肤要注意防晒等。 （答对 1 例得 1 分，此题共 2 分，多答不另外加分。不一定是原话，只要符合题意，言之有 理可酌情给分。） 31. 旗杆使用定滑轮是为了改变力的方向，人在下方用力，也能将国旗升到旗杆顶端。 起重机使用滑轮组既能省力又能改变力的方向，从而更高效地完成工作 。 （答对 1 个得 1 分，此题共 2 分。不一定是原话，只要符合题意，言之有理可酌情给分。） 四、实验探究我喜欢。（共 24 分） 32．（3）① 白天 ， 黑夜 。② 清晨 ， 正午 ， 傍晚 。 （4） 自转 ， 白天 ， 黑夜 ， 昼夜交替 。 （每空 1 分，此大题共 9 分。只要符合题意，言之有理可酌情给分。） 33.（1） 线圈的匝数 （2） ( 丙 ) ( 甲 ) ( 乙 ) （3）B （4） 大 多 （5）C （第 1 小题 2 分，其余每空 1 分，此大题共 9 分。只要符合题意，言之有理可酌情给分。） 34.（1） 1 （2） 3 ， 1 （3） 2 ， 1 ， 费力 （每空 1 分，此题共 6 分。） 2024-2025 学年度第二学期期末教学质量监测五年级 道德与法治参考答案及评分说明 一、选择题（共 25 分，每小题 2.5 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 B D B B B D D C C D 二、非选择题（共 25 分） 11.小敏的行为有哪些不当之处？（2 分）这违背了中华民族哪些传 统家庭美德？（2 分） ① 沉迷游戏，忽视和妈妈交流。 ② 打翻早餐，不珍惜妈妈的关心。 违背的家庭美德： 孝顺父母、尊重长辈、珍惜亲情（答出 1 个即 可） 12.假如你是小敏的好朋友，你会怎样劝她改善和父母的关系？请 从"换位思考"的角度给出两条建议。（每条建议给 2 分，共 4 分） ① “如果我是妈妈，每天早起做早餐却被忽视，一定会很难过。” （理解妈妈的付出） ② “如果爸爸妈妈整天玩手机不理你，你会不会觉得孤单？”（体 会父母的感受） 13.学校要开展"温馨家庭日"活动，请你设计一条宣传标语，要求： 围绕"亲子沟通"主题；语言简洁生动，不超过 20 个字；能打动人心， 有号召力。（2 分） “放下手机，让爱在餐桌上流淌！” “亲子沟通，从好好说话开始！” 14.这种现象可能引发哪些危害？（4 分） 只要写到其中一点就可给满分： ①学生容易被车辆碰到，发生安全事故； ②交通拥堵，影响大家正常通行。 15.为了改善校门口的交通和安全，我们可以怎么做？（（4 分） 可围绕以下方面来写 家长可以：按规定停放车辆，不长时间停留（2 分） 学校可以：安排老师或志愿者维持秩序（2 分） 16.这些文物反映了革命先辈的哪些精神品质？（3 分） 写出一个即可得 1 分，可围绕以下方面来写： 艰苦奋斗（如草鞋体现吃苦耐劳，1 分） 以身作则（如朱德的扁担体现官兵平等，1 分） 坚定信念（如煤油灯象征在黑暗中坚持理想，1 分） 17. 在今天的和平年代，我们不再需要挑粮、穿草鞋，但革命先辈的 奋斗精神依然重要。请结合你的生活或学习，谈谈如何践行这种精神。 （2 分）只要写对一条即可给 2 分。 ① 学习上：遇到难题不轻易放弃，像红军坚持战斗一样努力思考。 ② 生活上：珍惜粮食、节约资源，不浪费，学习红军艰苦朴素的 精神。 ③ 集体活动：积极参加劳动或志愿服务，不怕辛苦，像革命先辈 一样奉献。 18. 如果班级要开展“红色精神代代传”主题活动，你会设计怎样的 环节，让同学们更深刻地体会和传承这种精神？（至少写出两个具体 活动）（2 分）能写一个就给 1 分。 ① “红军故事会”：邀请老战士或老师讲述革命故事，同学们分 享感受。 ② “体验红军路”：组织徒步活动，背书包走一段山路，感受当 年红军的艰辛。 ③ “红色手工展”：用废旧材料制作草鞋、煤油灯等，体会革命 年代的智慧。