项目一 任务三 整理小书架（教学课件）劳动浙教版二年级上册

项目一 整理有序环境美 任务三 整理小书架 浙教版·二年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 1.教学目标 教学目标 1.运用“四步整理法”整理小书架。 2.能准确合理给书籍分类，摆放整齐。 3.能及时归位书籍，能略加 装饰书架。 4.养成勤于整理小书架的好习惯。 活动目标 1. 掌握整理小书架的方法和步骤。 2. 合理分类书籍，摆放整齐有序。 活动重点 活动过程 2.活动过程 新课导入 身子直立肚子空， 成千上万书居中， 别看模样挺普通， 知识全在它怀中。 （打一家居用品） 书 架 猜一猜 新课导入 同学们知道小书架一般放在哪里吗？是的，一般放在小书房。小书架可是书房主要的家具呦，如果书架凌乱，那么整个书房就会看起来特别糟糕。因此，定期整理房间的小书架，分类放置图书并对书架进行装饰，就显得尤为重要。今天，就让我们一起开启学习之旅，学一学让小书架整齐、美观的方法吧！ 新课准备 说一说 观察小书架，想想物品放置是否合理。怎样整理才能让书架整齐美观呢？把你发现的问题和想到的整理方法填入表中吧！ 待整理的地方 整理方法 衣书本有大有小，放置杂乱 根据书本大小来放置，大书放高格子，小书放矮个子 有的书脊朝里，有的书脊朝外 应该将书脊统一朝外放置 新知讲授 我会整理小书架 （一）学一学“四步整理法” ① 清空书架上所有的物品 ② 擦干净书架和图书 1.第一步：清空 新知讲授 我会整理小书架 （一）学一学“四步整理法” ① 可以按照书本大小、书的内容、使用频率等进行分类。 2.第二步：分类 新知讲授 我会整理小书架 （一）学一学“四步整理法” 2.第二步：分类 整理书架时，可以选择某一种分类方法，也可以几种分类方法同时使用。 新知讲授 我会整理小书架 （一）学一学“四步整理法” 3.第三步：定位 ① 按类别放置书籍。一般大格放大书，小格放小书；经常阅读的放中间，不常阅读的放上层和下层。 新知讲授 我会整理小书架 （一）学一学“四步整理法” 4.第四步：归位 ① 把所有的书放入书架，书脊朝外竖立放置，更易拿取。 新知讲授 我会整理小书架 （二）学一学书架的装饰 1.小饰物使书架更温馨 ① 可以放上毛绒玩偶 ②可以放上绿植 新知讲授 我会整理小书架 （二）学一学书架的装饰 2.贴上标签，方便实用 ① 可以分成绘本类 ② 也可以分成科学类等 标签 新知讲授 劳动实践 根据小书架的实际情况，动手整理书架，赶紧行动吧！ ②分类 ①清空 ③定位 新知讲授 劳动实践 根据小书架的实际情况，动手整理书架，赶紧行动吧！ ④归 位 ⑤装 饰 新知讲授 看完书后应及时让书本归位，保持小书架的整洁。 小提示 新知讲授 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 评价指标 自评 师评 ( )评 书籍分类合理 书架整洁美观 书本及时归位 勤于整理书架 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 劳动评价 拓展天地 3.拓展天地 拓展天地 师：通过整理房间，你对劳动创造美好生活有什么体会呢？ 当动手整理杂物时，劳动过程很辛苦，但看到房间变得很整洁时，我我很开心。 我感受到只有劳动才能创造美好生活！ 劳动拓展 说一说 你的房间里除了床铺、抽屉和书架外，还有哪些地方需要整理？你准备怎样整理呢？ 我还需要整理书桌，我准备用分隔盒分类收纳小物件。 说一说 劳动拓展 说一说 你的房间里除了床铺、抽屉和书架外，还有哪些地方需要整理？你准备怎样整理呢？ 门后的墙角藏有灰尘，可以用抹布擦去。 说一说 劳动拓展 说一说 你的房间里除了床铺、抽屉和书架外，还有哪些地方需要整理？你准备怎样整理呢？ 我的窗台常有灰尘，我准备先清理，再摆放绿植。 说一说 课程小结 4.课程小结 课程小结 1.整理书架的方法很多，我们说的“四步整理法”分别是（清空）、（分类）、(定位)和(归位)。 2.我们可以根据（书本大小）、（书的内容）和（使用频率）等进行分类。 3.整理完书架后，剩余空间可以略加装饰，（小装饰）使书架更温馨，（贴上标签），方便实用。 作业布置 运用“四步整理法”整理自己的小书架，整理前、整理后的书架进行拍照对比。 01 选择1-2种与书架风格匹配的装饰元素（如墙面贴纸、灯光氛围、主题摆件等），详细描述装饰过程和最终效果。 探究题 02 基础题 THANKS 感谢观看 第一章 整理有序环境美 ——自己的房间自己理 浙教版二年级上册 Lavf58.12.100 $$