1.2 地球运动的地理意义（第5课时 - 正午太阳高度的变化） 课件 2025-2026学年高二地理人教版2019 选择性必修1

素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 2.38 意大利佛罗伦萨景观 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 地球的地理意义 第一章 地球的运动 第 5课时 人教版（2019） 高中地理（选必一） 结合实例，说明地球运动的地理意义。 考 情 分 析 课 堂 小 结 主 题 突 破 知 识 构 建 返 回 导 航 课程标准 人教版（2019） 高中地理（选必一） 不同区域昼夜长短和正午太阳高度的比较、五带的划分。 昼夜长规和正午太阳高度的时空变化规律。 根据昼夜长短调节作息时间；结合正午太阳高度,指导太阳能热水器的安装布局及楼间距。 调查当地居民住宅朝向特点，楼间距特点并分析原因。 考 情 分 析 课 堂 小 结 主 题 突 破 知 识 构 建 返 回 导 航 素养目标 人教版（2019） 高中地理（选必一） 材 料 日晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。 思 考 日晷计时的原理是什么？一天，一年影子长短的变化怎样？请您说一说。 情境导入 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 考 情 分 析 课 堂 小 结 主 题 突 破 知 识 构 建 返 回 导 航 目录 人教版（2019） 高中地理（选必一） 昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化及应用 四季更替和带 考 情 分 析 课 堂 小 结 主 题 突 破 知 识 构 建 返 回 导 航 目录 人教版（2019） 高中地理（选必一） 昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化及应用 四季更替和带 正午太阳高度的变化 ►任务一：正午太阳高度的变化 阅读P10——11教材内容及图片，完成自主学习内容。 正午太阳高度 (1) 太阳高度和正午太阳高度 太阳光线与地平面之间的夹角，叫做_________________，简称太阳高度。一天中太阳高度最大值出现在正午，称为__________________。 (2) 正午太阳高度的纬度变化规律： 正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向_______________递减。 (3) 正午太阳高度的季节变化规律 正午太阳高度 南北两侧 太阳高度角 自主学习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 正午太阳高度的变化 ►任务一：正午太阳高度的变化 阅读P10——11教材内容及图片，完成自主学习内容。 正午太阳高度 (3) 正午太阳高度的季节变化规律 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至 ______________及其以北各纬度 ___________各纬度 冬至 ______________及其以南各纬度 ___________各纬度 春、秋分 赤道 南北两极点 北回归线 南半球 南回归线 北半球 自主学习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 正午太阳高度的变化 有一家太阳能热水器厂家宣传自己的太阳能热水器设计采用的是黄金角度，安装后可以大大提高太阳能的利用率。下图为太阳能热水器工作原理图。 (1) 该厂家是否存在夸大宣传？请说明理由。 (2) 请给太阳能热水器生产厂家在设计上提出合理化的建议。 主题探究 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 正午太阳高度的变化 存在夸大宣传。 有一家太阳能热水器厂家宣传自己的太阳能热水器设计采用的是黄金角度，安装后可以大大提高太阳能的利用率。下图为太阳能热水器工作原理图。 (1) 该厂家是否存在夸大宣传？请说明理由。 理由： ① 要保证太阳能热水器的集热效率，就要使集热板与正午太阳光垂直，也就是集热板的倾角与正午太阳高度互余(如图)。 ② 因正午太阳高度H随季节、纬度而变化，所以热水器的安装倾角也不是固定的。 主题探究 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 正午太阳高度的变化 有一家太阳能热水器厂家宣传自己的太阳能热水器设计采用的是黄金角度，安装后可以大大提高太阳能的利用率。下图为太阳能热水器工作原理图。 (2) 请给太阳能热水器生产厂家在设计上提出合理化的建议。 为提高太阳能热水器的热能利用效率，厂家可设计一种能调节太阳能集热板倾角的支架，根据季节的变化做出适当调整，尽量使集热板与正午太阳光垂直。 主题探究 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 太阳光线与地面所成的夹角，用字母 h 表示。 （1）太阳高度角概念： S N W E 北京-40°N O h 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 15 太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （2）取值范围： 0°≤h≤90° 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 16 太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （3）太阳高度角日变化过程： 白天： h>0 日出日落： h=0 晚上： h<0 S N W E 北京-40°N 正午 O h 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 17 太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （3）太阳高度角日变化过程： 白天： h>0 日出日落： h=0 晚上： h<0 正午 日 出 日 落 交点(2个)的横坐标时间，即日出、日落时间。昼长=日落－日出。 最高点的纵坐标即为正午太阳高度，可根据正午太阳高度的计算公式推算本地纬度或太阳直射点纬度。 最高点的横坐标即为正午时间(地方时必为12:00)。 注： 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 18 太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）等太阳高度线 某一时刻，太阳高度角相等的各点连接而成的线就是等太阳高度线。 概念： N S O A 30° 60° 0° 侧视图 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 19 太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）等太阳高度线 等太阳高度线数值以太阳直射点为圆心（太阳高度角为最大90°）向四周呈同心圆状递减，越靠近直射点越大； 直射点所在经线的地方时为正午12:00。 规律： A B O N S 0° 30° 60° 90° 正视图 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 20 太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）等太阳高度线 等太阳高度线数值以太阳直射点为圆心（太阳高度角为最大90°）向四周呈同心圆状递减，越靠近直射点越大； 直射点所在经线的地方时为正午12:00。 太阳高度为0°的等太阳高度线（或最外围一圈等太阳高度线）是晨昏线。 规律： A B O N S 0° 30° 60° 90° 晨昏线0° 直射点90° 正视图 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 21 太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）等太阳高度线 其他视图 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 22 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （1）概念： 某地正午12：00时太阳光线与地平面的夹角，是一天中最大的太阳高度角。用 H 表示。 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 23 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （2）正午太阳高度变化的原因： 由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点的南北移动。  素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 24 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （3）正午太阳高度的计算： 北半球______半年： 以北半球 B点的地理纬度为例： ∠ α1 α1 H 图 1 夏 = φ（当地纬度）－ δ（太阳直射点纬度） = 90° －（φ － δ） 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 25 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （3）正午太阳高度的计算： H = 90°－ 纬度差 图 2 北半球______半年： 以北半球 B点的地理纬度为例： 冬 α2 ∠ α2 = φ（当地纬度）＋ δ（太阳直射点纬度） H = 90° －（φ ＋ δ） 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 26 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （3）正午太阳高度的计算： H = 90°－ 纬度差 注意：计算时，绘出如右草图，看图计算，更直观。 读图，当太阳直射B点时， A点的正午太阳高度是____________ C点的正午太阳高度是____________ 60° 56.5° 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 27 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （3）正午太阳高度的计算： H = 90°－ 纬度差 读图，试计算春秋分日，北京(40°N)的正午太阳高度。 例： N S 北京 太阳直射 90° H北京 = 90°－ (40° － 0°) = 50° 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 28 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （3）正午太阳高度的计算： H = 90°－ 纬度差 读图，试计算夏至日，北京(40°N)的正午太阳高度。 例： H北京 = 90°－ (40° － 23°26′) = 73°26′ N S 北京 90° 太阳直射 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 29 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （3）正午太阳高度的计算： H = 90°－ 纬度差 读图，试计算冬至日，北京(40°N)的正午太阳高度。 例： H北京 = 90°－ (40° ＋ 23°26′) = 26°34′ N S 90° 太阳直射 北京 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 30 某地一幢楼，冬至日正午影长与楼高相等。据此完成1~2题。 答案 ：D 该地正午太阳高度是（ ） A. 23º26′ B. 66º34′ C. 90º D. 45º 1 α 素养提升 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 某地一幢楼，冬至日正午影长与楼高相等。据此完成1~2题。 答案 ：D 该地的纬度是 （ ） ① 23º26′N ② 21º34′N ③ 25º26′S ④ 68º26′S A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 2 45°-23°26´ 45°+23°26´ 0° 23°26´S 素养提升 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）正午太阳高度的变化规律： 读图，思考： 1. 春、秋分日，正午太阳高度H随纬度如何变化？ 例： Ⅰ. 纬度变化规律： 春、秋分日 太阳直射_____________ 赤道上H _____________ 全球H由_______向__________递减 赤道 达到最大 赤道 南北两侧 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 33 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）正午太阳高度的变化规律： 读图，思考： 2. 夏至日，正午太阳高度H随纬度如何变化？ 例： 太阳直射_____________； ___________________________H达一年中最大值； ____________H达一年中的最小值 全球H由__________ 向__________ 递减。 北回归线 北回归线及其以北地区各地 南半球各地 北回归线 南北两侧 Ⅰ. 纬度变化规律： 夏至日 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 34 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）正午太阳高度的变化规律： 读图，思考： 3. 冬至日，正午太阳高度H随纬度如何变化？ 例： 太阳直射_____________； ___________________________H达一年中最大值； ____________H达一年中的最小值 全球H由__________ 向__________ 递减。 南回归线 南回归线及其以南地区各地 北半球各地 南回归线 南北两侧 Ⅰ. 纬度变化规律： 冬至日 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 35 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）正午太阳高度的变化规律： Ⅰ. 纬度变化规律： 日期相同，正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。 读图，思考： 4. 日期相同，不同纬度H随季节如何变化？ 例： 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 36 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）正午太阳高度的变化规律： Ⅱ. 季节变化规律： 读图，思考： 5. 北回归线及其以北地区，正午太阳高度H如何变化？ 例： 北回归线及其以北地区 冬至到夏至期间 太阳直射点向____移动，H______； 夏至到冬至期间 太阳直射点向____移动，H______ 北 增大 南 减小 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 37 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）正午太阳高度的变化规律： Ⅱ. 季节变化规律： 读图，思考： 6. 南回归线及其以南地区，正午太阳高度H如何变化？ 例： 南回归线及其以南地区 夏至到冬至期间 太阳直射点向____移动，H______； 冬至到夏至期间 太阳直射点向____移动，H______ 南 增大 北 减小 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 38 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （4）正午太阳高度的变化规律： Ⅱ. 季节变化规律： 读图，思考： 7. 南北回归线之间地区，正午太阳高度H如何变化？ 例： 南北回归线之间地区 一年有____次最大值，发生在______时。 2 直射 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 39 ① 12.22 3.21 6.22 9.23 12.22 0° 43°08′ 66°34′ 90° 特殊纬度正午太阳高度全年变化图 赤道 读图，思考： 指出①②③④⑤所在纬度？ （待选：赤道、南北回归线、南北极圈） 例： 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 特殊纬度正午太阳高度全年变化图 读图，思考： 指出①②③④⑤所在纬度？ （待选：赤道、南北回归线、南北极圈） 例： 12.22 3.21 6.22 9.23 12.22 0° 43°08′ 66°34′ 90° ② 北回归线 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 特殊纬度正午太阳高度全年变化图 读图，思考： 指出①②③④⑤所在纬度？ （待选：赤道、南北回归线、南北极圈） 例： ③ 12.22 3.21 6.22 9.23 12.22 0° 43°08′ 66°34′ 90° 北极圈 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 特殊纬度正午太阳高度全年变化图 读图，思考： 指出①②③④⑤所在纬度？ （待选：赤道、南北回归线、南北极圈） 例： ④ 12.22 3.21 6.22 9.23 12.22 0° 43°08′ 66°34′ 90° 南回归线 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 特殊纬度正午太阳高度全年变化图 读图，思考： 指出①②③④⑤所在纬度？ （待选：赤道、南北回归线、南北极圈） 例： ⑤ 12.22 3.21 6.22 9.23 12.22 0° 43°08′ 66°34′ 90° 南极圈 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 确定地方时 确定房屋的朝向 确定当地的地理纬度 判断日影长短及方向 确定楼间距、楼高 太阳能热水器的倾角调整 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 45 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是______________ 12时 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 46 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 确定房屋的朝向 为了获得更充足的太阳光照 在北回归线以北地区正午太阳位于南方，因此房屋朝_______； 在南回归线以南地区正午太阳位于北方，因此房屋朝_______。 南 北 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 47 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 确定当地的地理纬度 当太阳直射点位置一定时，所求地与直射点纬度相差多少度，正午太阳高度就相差多少度； 根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度，可判断该地纬度大小。 H=90° －纬度差（φ ± δ） 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 48 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 判断日影长短及方向 太阳直射点上，物体的影子长度缩短为0； 正午太阳高度越大，正午日影越短；反之，正午日影越长； 正午是一天中日影最短的时刻 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 49 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 判断日影长短及方向 日影永远朝向背离太阳的方向 北回归线以北的地区： 正午日影全年朝向正北(北极点除外)； 冬至日正午日影最长，夏至日正午日影最短。 太阳直射 23°26′N N 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 50 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 判断日影长短及方向 日影永远朝向背离太阳的方向 南回归线以南的地区： 正午日影全年朝向正南(南极点除外)； 夏至日正午日影最长，冬至日正午日影最短。 太阳直射 23°26′S S 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 51 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 判断日影长短及方向 日影永远朝向背离太阳的方向 南北回归线之间的地区： 正午日影夏至日朝向正南，冬至日朝向正北； 太阳直射时正午日影最短(等于0)。 太阳直射 23°26′S 23°26′N 0° 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 52 (2014·课标Ⅰ)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成下题。 若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P，则( ) A．春、秋分日P＝0 B．夏至日P＝1 C．全年P<1 D．冬至日P>1 答案 ：D 1 高考真题 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 1.D. 解析 本题考查正午太阳高度的应用。 由题干可知，塔身正午影长与塔高的比值为P，北回归线上夏至日的正午太阳高度为90°，塔身影长为0，所以P＝0； 春、秋分日太阳直射赤道，北回归线上高塔正午影长不为0，P值不为0； 冬至日北回归线的正午太阳高度达一年中最小值，为90°－(23°26′＋23°26′)＝90°－46°52′＝43°08′，影长大于塔高，P大于1。 53 楼高 h 与楼间距最小值 L 的关系是： 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 确定楼间距、楼高 条件：一年中正午太阳高度最小时，前楼的影子最长，此时不遮挡后楼一楼的采光。 L=h/tanH 23°26′N N h H L 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 54 1. 房地产开发商拟在某城市（ 30º N ）建造两幢商品住宅楼(楼高30米)，要使北楼所有楼层终年阳光不被挡住，两楼之间的楼间距至少应为多少？ 2. 为节省建筑用地，增加经济效益，开发商欲将两楼之间的距离缩短为30m，要使北楼所有楼层终年阳光不被遮挡，南楼的高度最高约为？ 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 1. 房地产开发商拟在某城市（ 30º N ）建造两幢商品住宅楼(楼高30米)，要使北楼所有楼层终年阳光不被挡住，两楼之间的楼间距至少应为多少？(tan35°≈0.7 tan45°＝1 tan60°≈1.732) 【解析】 此地位于北回归线以北，一年中正午太阳高度角在冬至日达到最小。 H = 36°34′ 冬至日该城市正午太阳高度角: tan H = h/L =30/L L ≈43m 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 2. 为节省建筑用地，增加经济效益，开发商欲将两楼之间的距离缩短为30m，要使北楼所有楼层终年阳光不被遮挡，南楼的高度最高约为？(tan35°≈0.7 tan45°＝1 tan60°≈1.732) H = 36°34′ 冬至日该城市正午太阳高度角: tan H = h/L =h/30 h ≈21m 【解析】 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 正午太阳高度 太阳 高度 正午太阳高度 正午太阳高度的变化 （5）正午太阳高度的应用： 太阳能热水器的倾角调整 为使太阳能热水器集热板受热效率最高，太阳光线要与集热板垂直，因此集热板夹角与当日正午太阳高度角互余。 α =90－H α =90－(90°- 纬度差) =纬度差 H+α=90 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 58 某地（28°N）在冬至，热水器倾角β为多少度是最能充分利用太阳能？ 例： β = 纬度差 β = 51°26′ 思考 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 北纬38°一开阔平地上，在楼高为H的楼房北面盖新楼，欲使新楼底层全年太阳光线不被遮挡，两楼距离不小于（ ） A. Htan(90°-38°) B. Htan(90°-38°-23.5°) C. Hcot (90°-38°) D. Hcot (90°-38°-23.5°) 1 答案 ：D 素养提升 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 下图反映的是一年内某学校旗杆影子的长度变化图，由图可知该学校所处的纬度位置可能是（ ） A . 40°N B . 18°N C . 20°S D . 50°S 2 答案 ：B 影长 时间 N S 0 素养提升 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 昼夜长短 的变化 正午太阳高度的变化 四季更替 纬度变化 季节变化 纬度变化 季节变化 四季更替 课堂小结 地球运动的地理意义 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 下图示意一游客在我国长江三角洲地区某公园朝北拍摄的景观。据此完成1—2小题。 1． 图示景观拍摄的月份和时间段最可能是（ ） A．1月 日落 B．4月 日出 C．7月 日落 D．10月 日出 答案 ：C 1 课堂练习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 解析： 第1题，1月和10月，太阳直射南半球，我国长江三角洲地区日出东南，日落西南;4月和7月，太阳直射北半球，我国长江三角洲地区日出东北，日落西北。读图可知，此时树影朝向东南方向，该时段太阳位于树的西北方向，再结合树影的倾斜角度，因此拍摄时间段最可能为7月某日日落。故选C。 63 下图示意一游客在我国长江三角洲地区某公园朝北拍摄的景观。据此完成1—2小题。 2．拍摄图示景观当月（ ） A．南京太阳高度日较差大 B．地球公转速度逐渐变慢 C．北极地区可见极光现象 D．晨昏线与经线夹角变大 答案 ：A 2 课堂练习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 解析： 第2题，结合上题可知，拍摄月份为北半球夏半年，太阳直射北半球，南京正午太阳高度较大，太阳高度日较差较大，故A对；地球在公转轨道远日点附近，地球公转速度可能变慢也可能变快，B错；北极地区出现极昼现象，无法见到极光，C错；晨昏线与经线的夹角在春分日至夏至日变大，夏至日至秋分日缩小，无法判断具体的月份，故无法判断晨昏线与经线的夹角变化，故D错误。选A。 64 某地是我国重要的人工多层经济林区。下图为该地“某日太阳处在最高位置时的示意图”，此时北京时间为12：40，树影遮档地被植物的面积在一年中达到正午时的最大。读图回答3—4小题。 3．该地位于（ ） A．45°N，110°E B．21°34′N，110°E C．45°N，130°E D．21°34′N，130°E 答案 ：B 3 课堂练习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 解析： 第3题，北京时间（120°E的地方时）为12点40分，时，当地为正午12点，可知当地经度为110°E，排除C、D ；树木高度与影长相等，可知当地正午太阳高度为45°。此时树影遮挡面积最大，说明直射点位于南回归线（23°26＇S），可以计算出当地的纬度为21°34′N，选B。 65 某地是我国重要的人工多层经济林区。下图为该地“某日太阳处在最高位置时的示意图”，此时北京时间为12：40，树影遮档地被植物的面积在一年中达到正午时的最大。读图回答3—4小题。 4．这一天（ ） A．太阳距离地球最远 B．江苏省各地昼长夜短 C．晨昏线与极圈相切 D．正午太阳高度由赤道向南北两侧递减 答案 ：C 4 课堂练习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 解析： 第4题，当地位于北半球，此日应为冬至12月22日前后，地球位于近日点为1月初，A错；冬至日我国各地均昼短夜长，B错；冬至日，北极圈和南极圈分别出现极夜和极昼现象，因此晨昏线与极圈相切，C正确；冬至日正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，D错。故选C。 66 “金光穿洞”是指落日余晖照亮北京颐和园十七孔桥桥洞侧壁，金光灿灿的光辉映满桥洞。每年有两次日落方向与十七孔桥走向相同，其中一次出现在5月8日前后。下图为“金光穿洞”景观图。读图回答5——6小题。 5．此桥的走向大致是( ) A．东南一西北向 B．东北一西南向 C．南北向 D．东西向 答案 ：A 5 课堂练习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 解析： 第5题，日落方向与十七孔桥走向相同，其中一次出现在5月8日前后。5月份北半球是\\夏季，日落西北方向，此桥的走向大致是东南一西北走向，A对。B、C、D错。 67 “金光穿洞”是指落日余晖照亮北京颐和园十七孔桥桥洞侧壁，金光灿灿的光辉映满桥洞。每年有两次日落方向与十七孔桥走向相同，其中一次出现在5月8日前后。下图为“金光穿洞”景观图。读图回答5——6小题。 6．日落方向与十七孔桥走向相同的另外一个日期是( ) A．1月8日前后 B．2月6日前后 C．8月6日前后 D．11月8日前后 答案 ：C 6 课堂练习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 解析： 第6题，日落方向与十七孔桥走向相同的另外一个日期是关于夏至日对称，即距离夏至日的间隔天数相同。5月8日在夏至前约44天，夏至日后44天，约是8月6日前后，C对。A、B、D错。选C。 68 课后 作业 《学案》、《练习册》 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理（选必一） Lavf58.20.100 $$