第八单元数学广角—数与形-【学海乐园】2025-2026学年六年级上册数学（人教版）

2.四二3.200 第九单元总复习 三、蛋白质：900×25%=225(g 大单元整合分数乘、除法 乳脂：900X30%=270(g) 乳楷：900×36%=324(g -1号82><=> 其他：900×9%=81(g) 自己画一画 3.36184.2 四、1.自己一国 2.(21-18)÷21X100%≈14.3% =÷2817号 3.(合理即可)示例：乙店。因为乙店曹业额的增长速度 三=3斋=是=是 更快 综合与实践主题活动节约用水 四，45×号×(1-）=0（本） 数据整理 五(1-)÷（倍+）=（天） 1.折线 2.用水量作 大单元整合比和百分数 14 一，1.160.1425% 12 2.3173.35254(1)500(2)80 三，1.A2.B3.A 5月6月7月8月9月10月月份 三x- x=16x=号 数据分析 四，200×(1一25%)=150(m) 1.952.11132 150×1+2T25(m 3.(1)B 2 (2)10×2.1+(12.5-10)×3.6=30 150×+2T50(m 第八单元数学广角— 数与形 3 150×1+2+3-75(m 数与形 这三部分分别长25m,50m,75m. 一.1.362.(1)4812(2)764m-4 3.(1)9(2)27(3)2m-1(4)100 五，450÷（子7-20%）=4500km 二、个数：136周长：4812 大单元整合图形与几何 每个图形中小正方形的层数（或每个图形中小正方形的列数） -、1.西北2.5125：13.160.144.12.56 示例：如果一个图形中小正方形的层数是5，那么这个图形 二、1.C2.C 的周长是多少？ 三、1.周长：3.14×12÷2+12-30.84(cm) 4×5=20 面积：12×6-3.14×(12÷2)2÷2 三、如图。 =72-56.52 ■15.48(cm2) 芳芳 青 2周长：8+子X多14X8×2+子×3.14X8 可可打了3场，分别是和乐乐豆豆、芳芳打的 =8+12.56+12.56 单元整体作业 =33.12(dm) 一、1.梯7 面积×814×-受×3.14X(8÷22 2.525+7+9+1111+13+15+17 =50.24-25.12 3.(1)价格物业管理(2)520(3)75 =25.12(dm2) 二.1.25 四、1.北酉302500 2.丙：1000×20%=200（台）100÷200×100%=50% 2.自己画一画 丁：1000×25%=250（台）150÷250×100%=60% 3.乐乐从图书信出发，先向西走1500口到学校，再向北偏 50%<60% 西30°方向走1000m到超市。 丙型号空调的成交率是50%，丁型号空调的成交率是 五、4.605分 60%。丁型号空调销售情况较好。 六、4个半圆的面积和：3.14×(20÷2)2×2=628(cm2) 三、1,4ab2.a2+b2+2cb 空白部分的而积，3.14×202-628=628(cm2) 3.a2-b2=(a-b)(a+b) 【解析】4个半圆的面积和相当于2个直径是20cm的园的 上册 参考答案第四单元数学广角— 数与形 数与形 一、填一填。 1,每个图形的周长分别是多少？ 1.如下图，按规律继续画笑脸，第8个图案 中有( )个笑脸。 © 个数：()()() © ©© ©©© 周长：()()( 第1个 第2个 第3个 每个图形中的小正方形的周长与整个图形 2.如下图，依次连接正方形四边的中点可 的周长之间的关系： 以组成一个新的正方形。 1个小正方形的周长×( )=整个图形的周长 请根据上面的内容提出一个数学问题并 解答。 (1)按照图形的变化规律把表格填写完整。 正方形个数 1 2 3 直角三角形个数 0 (2)照这样接着画下去，画20个正方形 能得到( )个直角三角形，画个 正方形能得到( )个直角三角形。 三、能力是升°青青、乐乐、豆豆，芳芳、兵 3.学科素养数感先观察如下图所示的方 兵、可可6人进行乒乓球比赛，每2人之间 框里各数排列的规律，再填一填。 都要比赛1场。乐乐已经打了5场，豆豆 打了5场，芳芳打了5场，青青打了3场， 1 23.4 兵兵打了3场，可可打了几场？分别是和 56789 谁打的？（画图解答） 10111213141516 , (1)第5行有( )个数。 (2)第14行有( )个数。 (3)第n行有( )个数。 (4)从第1行到第10行一共有( 个数 二、教材变式。下面每个图形是由多少个小正 方形组成的？如果每个小正方形的边长为 作业评价：书写☆☆☆正确率女女☆】 上册·第八单元 单元知识梳理 知识点 基本概念与性质 扇形统计图 扇形航计图是用一个图表示总数，用国内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比 选择合通的 扇形统计图可以更直观地反映出各部分数量与总数之间的关系，条形统计图可以直观地反映出 统计图 数量的多少，折线统计因可以更直观地反映出放量的增减变化情况 运用数形结 有些图彩中隐藏着数的规律，要通过观察、分析图形的特点，归纳出数的规律。还可以借助画图 合发现规律 来帮助思考，寻找计算的方法和规律，从而解决问題 单元整体作业 一、填一填。 四种型号空调展 四种型号空调成 销数量统计图 交数量统计图 1.如下图，如果一个小正三角形的边长为 200 致量/台 甲 1cm,那么第5个图形是( )形，它 % 150 35% 100 的周长是( )cma 50 20% 20% 0 乙丙丁型号 2.丙型号、丁型号空调的成交率分别是多 2.根据1+3=22,1+3+5=32，得1+3+5 少？丙和丁这两种型号的空调哪种销售 +7十9=( ),1+3+ 情况较好？ ( )=62,1+3+5 +7+9+( ）=92。 3.某房地产公司随机调查了1000名购房者 购房时考虑的因素（每人从五种因素中任 选一种最主要因素)，制成了扇形统计图。 三、古代的数学家经常运用图形来理解一个数 学公式。请你观察下面三幅图，并回答 24% 环境6% 问题。 物业管理3% 质量15% (1)从上图中可以看出，影响市民购房的最 主要因素是( ),( 因素对市民购房影响最小。 图① 图② 图3 (2)1000名购房者中，购房时最重视价格 1.从图①可知，公式(a十b)2-(ab)2= 的大约有( )人 )成立。 (3)1000名购房者中，最重视环境的市民比 2.从图②可知，公式(a十b)2=( 最重视位置的市民人数少( )% 成立。 3.从图③可知，公式( 二、新情境生活运用某品牌空调专卖店对甲、 )成立。 乙、丙、丁四种型号的1000台空调进行展销。 1.根据信息将下面的扇形统计图补充完整。 数学·六年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆)