第01讲 鉴赏诗歌形象（专项训练）（全国通用）2026年高考语文一轮复习讲练测

第01讲 鉴赏诗歌形象（练习） 目录 01课标达标练 2 考点一 人物形象 2 考点二 意象（物象） 3 考点三 意境（画面） 4 02核心突破练 6 考点一 人物形象 6 考点二 意象（物象） 7 考点三 意境（画面） 8 03真题溯源练 9 考点一 人物形象 一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 定风波① 黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢②，驰射，风流犹拍古人肩。 【注】 ①这首词是黄庭坚被贬谪到黔州时期的作品。 ②戏马台：一名掠马台，项羽所筑，今江苏徐州城南。晋安帝义熙十二年，刘裕北征，九月九日会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋诗一首。 本词下片表现了词人怎样的形象？请结合内容简要分析。 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江上曲①（节选） 李嘉祐 江上淡淡芙蓉花，江口蛾眉独浣纱。 可怜应是阳台②女，坐对鸬鹚娇不语。 掩面羞看北地人，回首忽作空山雨。 苍梧秋色不堪论，千载依依帝子③魂。 【注】①诗歌写于诗人被贬谪江南时期。②阳台：指富贵人家。③帝子：帝王的子女。这里指尧的女儿娥皇、女英，二人嫁给舜。舜南巡苍梧而死，二人千里奔丧，抱竹痛哭，泪尽而死。 “掩面羞看北地人，回首忽作空山雨”两句诗体现了浣纱女怎样复杂、矛盾的心理？ 三、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 题张氏隐居二首 杜甫 其一 春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。 涧道余寒历冰雪，石门斜日到林丘①。 不贪夜识金银气，远害朝看麋鹿游。 乘兴杳然迷出处，对君疑是泛虚舟②。 其二 之子时相见，邀人晚兴留。 济潭鳣发发，春草鹿呦呦。 杜酒偏劳劝，张梨不外求。 前村山路险，归醉每无愁。 【注】①林丘：指隐居的地方。②虚舟：语出《庄子 ·山木》：“方舟而济于河，有虚船来触舟，虽有惼心之人不怒。”大意是说虚心可以远祸。 通观两诗，简要分析张氏有哪些品性？ 考点二 意象（物象） 一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题长安主人壁 孟浩然 久废南山田，叨陪东阁贤。 欲随平子去，犹未献甘泉。 枕籍琴书满，褰帷远岫连。 我来如昨日，庭树忽鸣蝉。 促织惊寒女，秋风感长年。 授衣当九月，无褐竟谁怜。 本诗提及“鸣蝉”“促织”有何用意？请结合诗歌内容简要分析。 二、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 梅　花 陈　亮① 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄②，东君③正主张。 【注】　①陈亮，南宋人，胸怀大志，力主抗金收复中原，为抗金奔走呼号，反对议和。②三弄：笛曲有《梅花落》，又称《梅花三落》《落梅花》。③东君：司春之神。 这首咏梅诗以梅喻人，写出了诗人的气质和性格，请结合内容简要分析。 三、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。 次韵陈介然幽兰翠柏之作（其一） 李　纲 翠柏方岁寒，独立群木外。 不为众所知，此理实难会。 惜哉结根浅，未使极高大。 天风动虬枝，萧瑟起清籁。 倘无斤斧残，会拂千丈黛。 空馀霄汉志，不逐霜雪改。 委弃老空山，浩荡付元宰。 .诗歌塑造了翠柏怎样的形象？请结合内容简要分析。 考点三 意境（画面） 一、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。 冬夜赠别友人 卢　纶① 愁听千家流水声，相思独向月中行。 侵阶暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。 连年客舍唯多病，数亩田园又废耕。 更送乘轺归上国，应怜贡禹②未成名。 【注】　①卢纶：大历十才子之一，一生仕途坎坷。②贡禹：西汉人，以精通经义、品行端正著称，官至御史大夫。 有人认为该诗颔联“极富画面感”，请简要分析。 二、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。 弈棋二首呈任公渐（其一） 黄庭坚 偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。 心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。 湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。 谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。 【注】　①蜩甲：蝉蜕化后的空壳。这里用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故，丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。围棋要两“目”才可活，喻弈者处于不利之局。 本诗尾联意境深远，请试作分析。 三、阅读下面的这首唐诗，完成后面试题。 书 边 事① 张　乔 调角断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢②，白日落梁州③。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情似此水，长愿向南流。 【注】　①唐宣宗时代，归义军节度使张议潮击败吐蕃，收复河西、陇右失地，这首诗写于此事之后。②青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：凉州，今甘肃武威。 今人俞陛云评价此诗“高视阔步”，请从意境和情感两个角度结合文本分析。 考点一 人物形象 一、阅读下面古诗，完成后面试题。 采　莲 方　干 采莲女儿避残热，隔夜相期侵早发。 指剥春葱腕似雪，画桡轻拨蒲根月。 兰舟尺速①有输赢，先到河湾赌何物。 才到河湾分首去，散在花间不知处。 [注]　①尺速：速度相差在尺，形容船速相近。 诗人笔下描绘的采莲女儿有怎样的形象特点？请简要概括作答。 二、阅读下面古诗，完成后面试题。 喜韩樽相过 岑　参 三月灞陵春已老，故人相逢耐醉倒。 瓮头春酒黄花脂①，禄米②只充沽酒资。 长安城中足年少，独共韩侯开口笑。 桃花点地红斑斑，有酒留君且莫还。 与君兄弟日携手，世上虚名好是闲③。 【注】①瓮头春：初熟之酒。黄花脂：指酒面上的黄白色浮沫。②禄米：古代官员俸禄以米粮计算，故亦称“禄米”。③好是：真是。闲：等闲，平常。 .请结合诗歌内容，简要分析诗人在诗中的形象。（6分） 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 除夜对酒赠少章① 陈师道 岁晚身何托，灯前客未空②。 半生忧患里，一梦有无中。 发短愁催白，颜衰酒借红。 我歌君起舞，潦倒略相同。 [注]①少章：秦觏，字少章，与诗人交往颇密。②未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。 诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。（6分） 考点二 意象（物象） 一、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 题醉中所作草书卷后（节选） 陆　游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 小寒食①舟中作 杜　甫 佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。 云白山青万馀里，愁看直北是长安。 【注】　①小寒食：指寒食节的次日，清明节前一天（清初汤若望历法改革前，清明节定在寒食节两日之后）。②鹖（hé）冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。 颈联描写舟中江上之景，诗人选取的蝶、鸥两个意象具有怎样的特点？有何作用？请作简要分析。 三、阅读下面的两首宋诗，完成后面试题。 书河上亭壁 寇　准 其二 蝉鸣日正树阴浓，避暑行吟独杖筇。 却爱野云无定处，水边容易耸奇峰。 其四 暮天寥落冻云垂，一望危亭欲下迟。 临水数村谁画得，浅山寒雪未销时。 【注】　《书河上亭壁》为四首诗构成的组诗。作者于宋真宗咸平元年谪镇河阳时所作。 两首诗都写到了“云”，但对表达情感的作用不同，请简要分析。 考点三 意境画面 一、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。 次张子仪韵 章　甫 半生江海惯浮游，邂逅今成客此州。 忧国幸逢年谷熟，望乡长恨晚山稠。 连天烟雨双鸿雁，满地风波一白鸥。 独把酒杯悲节物，何时弟劝与兄酬。 优秀的古诗词创造了具有广阔艺术空间的意境，请分析这首诗颈联的意境和作用。 二、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 清平乐·独宿博山王氏庵【注】 辛弃疾 　　绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注】　辛弃疾在淳熙八年，约四十五岁时，被贬官为民，闲居带湖。期间，他常到博山等地游览。 本词营造了怎样的意境？表现了词人怎样的情思？请结合全词简要分析。 三、阅读下面这首诗，完成后面试题。 玉 华 山 刘　崧【注】 翠巘千峰合，丹崖一径通。 楼台上云气，草木动天风。 野旷行人外，江平落雁中。 伤心俯城郭，烟雨正冥蒙。 【注】　刘崧：生活于元末，时局动乱，他的家乡江西地区也战乱频繁。玉华山是江西省樟树市境内的一座山，距离刘崧的家乡泰和数百里之远，这首诗是他第一次游山时所写。 “野旷行人外，江平落雁中”营造了什么样的意境？对诗歌的情感表达起到什么作用？ （2021·天津卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵 朱　熹 　　临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射【注】山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。 【注】　姑射：神话中的山名，神仙所居之处。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。 B.词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。 C.词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。 D.“画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。 2.“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？ 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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①想见故乡之人又羞于对望。面对家乡的人，浣纱女掩面羞愧，无颜见家乡父老。 ②思念故乡又尽力掩饰。为了掩饰自己的情感，浣纱女回头流泪。 【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 “掩面羞看北地人”，面对家乡的人，浣纱女“掩面”“羞看”，表现了她想见故乡之人又羞于对望，无颜见家乡父老的心理。 “回首忽作空山雨”，浣纱女回头流泪，回头是为了掩饰自己的情感，流泪表现了对故乡的思念。表现了她思念故乡又尽力掩饰的心理。 三、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 题张氏隐居二首 杜甫 其一 春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。 涧道余寒历冰雪，石门斜日到林丘①。 不贪夜识金银气，远害朝看麋鹿游。 乘兴杳然迷出处，对君疑是泛虚舟②。 其二 之子时相见，邀人晚兴留。 济潭鳣发发，春草鹿呦呦。 杜酒偏劳劝，张梨不外求。 前村山路险，归醉每无愁。 【注】①林丘：指隐居的地方。②虚舟：语出《庄子 ·山木》：“方舟而济于河，有虚船来触舟，虽有惼心之人不怒。”大意是说虚心可以远祸。 通观两诗，简要分析张氏有哪些品性？ 【答案】 ①轻视富贵，不贪恋金银财货；②明察世事，“远害”有远离灾祸，保护自身之意；③虚心大度，“虚舟”是咏胸襟旷达的典故；④热情好客，天晚了还要邀人饮酒尽兴，“杜酒”“张梨”的典故也说明了张氏的热情好客。 【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 “不贪夜识金银气”，您从不贪财，夜间也不去观看金银之气。可知张氏轻视富贵，不贪恋金银财货； “远害朝看麋鹿游”意思是“只愿躲避灾祸，每天欣赏麋鹿闲游”，这里使用典故，《南史》载梁隐士孔祐至行通神，尝见四明山谷中有钱数百斛，视之如瓦石；《关中记》，辛孟年七十，与麋鹿同群，世谓仙鹿，这两句中使用典故来表现张氏的明察世事，“远害”有远离灾祸，保护自身之意； “乘兴杳然迷出处，对君疑是泛虚舟”意思是我乘兴而来，为您的情怀所感而迷路；面对您，仿佛坐上一艘空船，在茫茫大海上漂流。“泛虚舟”，则表现“至行通神”张氏的飘逸与神秘。由此可以看出，诗中的张氏是远离世俗，虚心大度、与世无争的隐士，“虚舟”是咏胸襟旷达的典故； “邀人晚兴留”，眼下天色已晚，却仍邀请我留下，以尽晚间雅兴。“杜酒偏劳劝，张梨不外求”，杜康造的酒本是我杜家的，却偏偏劳您来劝我；张公大谷之梨本是你张府上的，自然不必向外找。张氏热情好客，天晚了还要邀人饮酒尽兴，“杜酒”“张梨”的典故也说明了张氏的热情好客。 考点二 意象（物象） 一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题长安主人壁 孟浩然 久废南山田，叨陪东阁贤。 欲随平子去，犹未献甘泉。 枕籍琴书满，褰帷远岫连。 我来如昨日，庭树忽鸣蝉。 促织惊寒女，秋风感长年。 授衣当九月，无褐竟谁怜。 本诗提及“鸣蝉”“促织”有何用意？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】①“蝉”“促织”点明时令，“忽”闻虫鸣，知时节交替，凸显时光流转之快，照应前文“久废南山田”。②“鸣蝉”作为悲秋意象，能够营造伤感氛围，为后文抒情做铺垫。③“促织”有催织寒衣的寓意，引出下文，抒发思乡念亲之情。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。 “我来如昨日，庭树忽鸣蝉”意思是，我来到这里赶考仿佛还是昨日，今天忽然就听到庭院中的蝉开始鸣叫。“鸣蝉”意味着春天已逝，夏天带来，表明了时光流转；“促织惊寒女，秋风感长年”意思是，促织的鸣叫声使感得寒意的女子一惊，原来已经到了秋天，习习秋风中，不但感到了寒意，更感叹年华的流逝。这里的“蝉”“促织”点明时令，“忽”闻虫鸣，知时节交替，凸显时光流转之快，照应前文“久废南山田”。 “蝉”一鸣叫，就意味着秋天不远了，这小小蝉儿在做最后的悲鸣；“鸣蝉”意象在诗歌中往往渲染悲秋的气氛，营造伤感的氛围，为后文感慨时光流逝之快，自己不能得到赏识的伤感情绪做铺垫。 “促织”一叫，说明时间已到深秋，家中的妻子或者母亲要为出门在外的人准备寒衣了。听到促织的叫声，对于离家在外不能回去的诗人来说，更倍增思乡怀亲的感情。诗歌借助这一意象抒发思乡念亲之情。 二、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 梅　花 陈　亮① 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄②，东君③正主张。 【注】　①陈亮，南宋人，胸怀大志，力主抗金收复中原，为抗金奔走呼号，反对议和。②三弄：笛曲有《梅花落》，又称《梅花三落》《落梅花》。③东君：司春之神。 这首咏梅诗以梅喻人，写出了诗人的气质和性格，请结合内容简要分析。 【答案】①敢为人先，品行高洁。梅花先于百花绽放，不与百花争春；而诗人力主抗金，行高于众。②无私奉献，坚韧不拔。梅花不怕被雪深埋，傲雪绽放，为人间带来春的信息；而诗人为抗金奔走呼号，也体现了无私奉献、顽强坚韧的精神。 【解析】本题考查学生鉴赏形象特点的能力。题干要求考生结合诗歌内容分析作者以梅喻人写出诗人怎样的气质和性格。解答此类试题，首先要分析诗歌中物象的特点，然后结合注释将物象特点与人的特点进行连接，把握人的特点。先看诗歌中梅花的特点，如“一朵忽先变，百花皆后香”意思是“忽然有一朵梅花最先绽放开了，这使得想要在春天竞吐芳香的种种百花都落在梅花的后面了”，这是抓住梅花最先开放的特点，写出了梅花不怕挫折打击、敢为天下先的品质；如“欲传春信息，不怕雪埋藏”是说梅花不怕被雪深埋，傲雪绽放，为人间带来春的信息，颂扬了梅花坚贞不屈的精神。然后结合注释把握诗人的信息，“胸怀大志，力主抗金收复中原，为抗金奔走呼号，反对议和”，诗人力主抗金，行为高于当时的求和派，这与梅花最先开放的特点相关，展现诗人敢为人先，品行高洁的特点；诗人胸怀大志为抗金奔走，这与梅花坚贞不屈的精神相关，展现诗人的坚韧不拔和无私奉献。 三、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。 次韵陈介然幽兰翠柏之作（其一） 李　纲 翠柏方岁寒，独立群木外。 不为众所知，此理实难会。 惜哉结根浅，未使极高大。 天风动虬枝，萧瑟起清籁。 倘无斤斧残，会拂千丈黛。 空馀霄汉志，不逐霜雪改。 委弃老空山，浩荡付元宰。 .诗歌塑造了翠柏怎样的形象？请结合内容简要分析。 【答案】①凌寒不凋，卓越超群：岁寒时节，它仍然青翠，卓然独立于群木。②高雅脱俗，不同凡响：风吹来，它发出萧瑟的清响，霜雪落下，它也不改变自身。③志向高远，怀才不遇：它有霄汉之志，却被舍弃，老于空山。 【解析】本诗托物言志，表达了对人才得不到重用的惋惜之情。一、二句描写翠柏岁寒不凋、卓然独立，表达了对翠柏的赞扬。三、四句为翠柏鸣不平，它岁寒不凋、卓然独立，却不被众人知晓，实在令人难以理解，寄托了诗人对众多怀才不遇人士的同情和对社会不公平现象的批判。五、六句为翠柏惋惜，它因“结根浅”，发展受到限制，没有变得“极高大”。七、八句描写风吹翠柏的声响，风吹动它盘曲的树枝，发出萧瑟的清响，点明了它高雅脱俗，不同凡响。九、十句想象如果没有斧头的砍伐，它一定会长成参天大树，表达了诗人对人才的爱惜与呵护。最后四句为翠柏鸣不平，说它有霄汉之志，并且不随霜雪改志，却被舍弃在这空山之中听天由命地老去。点明了它志向高远，怀才不遇。 考点三 意境（画面） 一、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。 冬夜赠别友人 卢　纶① 愁听千家流水声，相思独向月中行。 侵阶暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。 连年客舍唯多病，数亩田园又废耕。 更送乘轺归上国，应怜贡禹②未成名。 【注】　①卢纶：大历十才子之一，一生仕途坎坷。②贡禹：西汉人，以精通经义、品行端正著称，官至御史大夫。 有人认为该诗颔联“极富画面感”，请简要分析。 【答案】①明亮的月色下，暗草、重霜、寒山，层次鲜明，仿佛一幅山水画，隐含了诗人内心的愁绪。②“侵阶”“遍郭”由近及远，呈现出动态的画面之感，暗含了送别时的依依不舍之情。③“暗草”“月明”明暗对比，色调鲜明，给人以视觉上的画面感。 【解析】诗句意思是，秋草侵阶，重霜压地，城外寒山耸立，明月高悬。由低到高，层次鲜明，仿佛一幅山水画，隐含了诗人内心的愁绪。“侵阶”为近景，“遍郭”为远景，由近及远，呈现出动态的画面之感，暗含了送别的友人渐行渐远，表达了依依不舍之情。“暗草”，草的颜色深邃，“月明”，月亮明亮当空，二者明暗对比，色调鲜明，给人以视觉上的画面感。 二、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。 弈棋二首呈任公渐（其一） 黄庭坚 偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。 心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。 湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。 谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。 【注】　①蜩甲：蝉蜕化后的空壳。这里用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故，丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。围棋要两“目”才可活，喻弈者处于不利之局。 本诗尾联意境深远，请试作分析。 【答案】①尾联的意思是：一向珍惜光阴的人，却连夜阑更尽、星沉月堕都没意识到。②侧面表现出弈棋的专注，弈棋的魅力让人忘记时间，达到了忘我境界。③让人想象随着时间的流逝，眼前的对弈场景还在继续，不知持续到何时，结局如何。意境深远，让人回味无穷。 【解析】这首诗是以下围棋为题材，描摹下棋时心无旁骛、全力争胜的忘我状态，表现与友人对弈之趣。尾联“谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知”，谁说我们这些人爱惜时光？参星横斜月光西沉都不曾知。以风趣之笔，侧面表现出弈棋的专注，弈棋的魅力让人忘记时间，达到了忘我境界。此联以从容反问作结，表明一向珍惜光阴的人们，居然因一心鏖战，连夜阑更尽、星沉月堕也都忘却了。本联把前文的心思专一和意志坚韧两层内容完全包罗，情景相生，让人想象随着时间的流逝，对弈场景还在继续，不知持续到何时，结局如何。使得眼前的对弈情境推向远处，意境深远。 三、阅读下面的这首唐诗，完成后面试题。 书 边 事① 张　乔 调角断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢②，白日落梁州③。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情似此水，长愿向南流。 【注】　①唐宣宗时代，归义军节度使张议潮击败吐蕃，收复河西、陇右失地，这首诗写于此事之后。②青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：凉州，今甘肃武威。 今人俞陛云评价此诗“高视阔步”，请从意境和情感两个角度结合文本分析。 【答案】①意境开阔雄浑：春风、白日、大漠、流水等古代边疆意象，共同营造出雄浑开阔的意境。②情感开阔大气：诗歌表达了诗人对边境没有战争、百姓安全出游的喜悦，以及对吐蕃归顺大唐、民族融合的渴望。 【解析】意境开阔雄浑：春风、白日、大漠、流水等古代边疆意象，共同营造出雄浑开阔的意境。颔联虚写昭君墓秋来依然春风吹拂，梁州边城一派日丽平和。颈联中的“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠。尾联写望着滔滔奔流的河水，诗人思绪联翩，想着蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该有多好啊！情感开阔大气：颔联虚写昭君墓秋来依然春风吹拂，梁州边城一派日丽平和，再次表现民族团结，边防安定。颈联极言广漠的边塞地区因无蕃兵阻扰，才有游客前来观光，反复渲染和平景象。尾联写望着滔滔奔流的河水，诗人思绪联翩，想着蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该有多好啊！表现出诗人渴望民族团结的愿望，深化主旨。诗歌表达了诗人对边境没有战争、百姓安全出游的喜悦，以及对吐蕃归顺大唐、民族融合的渴望。 考点一 人物形象 一、阅读下面古诗，完成后面试题。 采　莲 方　干 采莲女儿避残热，隔夜相期侵早发。 指剥春葱腕似雪，画桡轻拨蒲根月。 兰舟尺速①有输赢，先到河湾赌何物。 才到河湾分首去，散在花间不知处。 [注]　①尺速：速度相差在尺，形容船速相近。 诗人笔下描绘的采莲女儿有怎样的形象特点？请简要概括作答。 【答案】①勤劳能干：凌晨就出发去采莲，擅长划船，身手敏捷。②青春美丽：指如葱，腕如雪。③活泼要强：比赛行船赌物，到了河湾处却又分头忙着采莲而去，不计较。 【解析】“采莲女儿避残热……画桡轻拨蒲根月”， 采莲女儿为了避开天热，凌晨就出发去采莲；她们摇着有画饰的船桨，轻轻地拨碎了水中那蒲草根下月亮的倒影，可见采莲女儿勤劳能干，擅长划船，身手敏捷。“指剥春葱腕似雪”，手指像春天的葱白一样细腻洁白，手腕洁白似雪，可见她们青春美丽。“兰舟尺速有输赢，先到河湾赌何物。才到河湾分首去，散在花间不知处”，她们比赛划船赌物，到了河湾处却又分头忙着采莲而去，不计较，可见采莲女儿活泼要强，不计较。 二、阅读下面古诗，完成后面试题。 喜韩樽相过 岑　参 三月灞陵春已老，故人相逢耐醉倒。 瓮头春酒黄花脂①，禄米②只充沽酒资。 长安城中足年少，独共韩侯开口笑。 桃花点地红斑斑，有酒留君且莫还。 与君兄弟日携手，世上虚名好是闲③。 【注】①瓮头春：初熟之酒。黄花脂：指酒面上的黄白色浮沫。②禄米：古代官员俸禄以米粮计算，故亦称“禄米”。③好是：真是。闲：等闲，平常。 .请结合诗歌内容，简要分析诗人在诗中的形象。（6分） 【答案】①及时行乐（豪爽乐观），趁着春光尚好与友人尽情饮酒。②看重知己（珍视友情），虽然长安少年众多，却只青睐韩樽。③轻视名利（淡泊名利），愿将俸禄换酒，视虚名为等闲。 【解析】诗歌前四句，写诗人与朋友相逢，“故人相逢耐醉倒”“禄米只充沽酒资”，可见，诗人豪爽大方，趁着春老而未尽，把俸禄都拿来沽酒，与朋友尽情饮酒，及时行乐。诗歌第五、六句，诗人写“长安城中足年少，独共韩侯开口笑”，即在长安城众多少年之中，自己只与韩樽一人言谈甚欢，可见诗人很重视友情。最后一句，写诗人视虚名为“闲”，可见他淡泊名利。 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 除夜对酒赠少章① 陈师道 岁晚身何托，灯前客未空②。 半生忧患里，一梦有无中。 发短愁催白，颜衰酒借红。 我歌君起舞，潦倒略相同。 [注]①少章：秦觏，字少章，与诗人交往颇密。②未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。 诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。（6分） 【答案】①生活凄苦，事业无成。诗人无所依托，虽有抱负，却无从实现，半生忧患，内心愁苦。②执着追求理想，虽遭挫折仍保持乐观精神。诗人做梦也希望能够一展生抱负，虽然处境困厄，但仍然用歌声排遣满腹愁绪。 【解析】从首联“身何托”、颔联“半生忧患”可知，诗人无所依托，饱经忧患，生活凄苦，事业无成； 从颔联“一梦有无中”、尾联“我歌”可知，诗人做梦都希望能够施展抱负，虽然“潦倒”，仍然希望通过歌唱排遣愁绪，体现了诗人执着追求理想，虽有挫折依然乐观精神。 考点二 意象（物象） 一、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 题醉中所作草书卷后（节选） 陆　游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 【答案】①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。 【解析】本题主要考查诗歌意象的作用。“酒”是诗歌中重要物象（但不是抒情意象），要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。这两联包含作者书法创作之前酝酿情绪，积蓄气势的心境，也包含作品完成后作者志得意满的踌躇。 二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 小寒食①舟中作 杜　甫 佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。 云白山青万馀里，愁看直北是长安。 【注】　①小寒食：指寒食节的次日，清明节前一天（清初汤若望历法改革前，清明节定在寒食节两日之后）。②鹖（hé）冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。 颈联描写舟中江上之景，诗人选取的蝶、鸥两个意象具有怎样的特点？有何作用？请作简要分析。 【答案】特点：往来自如或自在轻快。 作用：借景抒情（以乐景衬哀情或衬托、反衬均可）。布幔闲卷，蝴蝶翩跹，穿空而过，片片白鸥轻快地逐流飞翔，远远离去，诗人描绘了一幅蝶鸥自由往来的画面。表达出诗人年老体衰，漂泊异地的困苦之情。如此情境下仍思虑朝廷，进一步表现了诗人在困苦中仍心系国运安危，担忧时局多难的悲悯情怀。 【解析】本题考查鉴赏诗歌意象特点及其作用的能力。蝶、鸥两个意象的特点可结合“娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍”来分析，句中“娟娟”“轻”可见往来自如或自在轻快，这是乐景，描绘了一幅蝶鸥自由往来的美好画面。而作用就是利于诗人抒发情感。结合前后的诗句“佳辰强饮食犹寒”“老年花似雾中看”“愁看直北是长安”等可知，诗人此时的心情是“愁”的，是沉重的，因为一则是在病中，二则年老体衰，三则在外漂泊，四则惦念长安，因此这“愁”情很沉重，这是哀情。写蝶、鸥自在轻快的飞翔是美景，是轻松愉快之景，可见这是以蝶鸥的自在轻快反衬诗人心情的沉重，反衬诗人年老体衰、漂泊异地的困苦之情。而如此情境下仍思虑朝廷，则更进一步表现了诗人在困苦中仍心系国运安危，担忧时局多难的悲悯情怀。 三、阅读下面的两首宋诗，完成后面试题。 书河上亭壁 寇　准 其二 蝉鸣日正树阴浓，避暑行吟独杖筇。 却爱野云无定处，水边容易耸奇峰。 其四 暮天寥落冻云垂，一望危亭欲下迟。 临水数村谁画得，浅山寒雪未销时。 【注】　《书河上亭壁》为四首诗构成的组诗。作者于宋真宗咸平元年谪镇河阳时所作。 两首诗都写到了“云”，但对表达情感的作用不同，请简要分析。 [答案]　①其二中的“野云”居无定所、来去自由，是作者自况，既表现作者宦海沉浮、漂泊不定的情感，又表现其旷达自由、独立不羁的精神。②其四中的“冻云”难以移动，顾虑重重，是诗人被贬处境的真实写照，以此反衬作者高远不俗的情怀。 [解析]　其二中写到“却爱野云无定处”，这些“野云”居无定处，飘来飘去，不受约束，自由自在，从而表现出作者对“野云”自由、独立的喜爱之情。同时这一组诗写于作者被贬之时，所以“野云”的居无定所象征着作者的宦海沉浮、漂泊不定。所以其二中的“野云”是作者自况，既表现作者宦海沉浮、漂泊不定的情感，又表现其旷达自由、独立不羁的精神。 其四中写到的云是“冻云”，“暮天寥落冻云垂”写到傍晚的天空一片寥落，只有云彩一动不动，用一“冻”字来形容，体现出云难以移动的特点，结合诗歌的写作背景，这组诗写于作者被贬之时，所以“冻云”也是作者当时境遇的写照，表明自己像这“冻云”一样难以移动、顾虑重重，而后文写景的诗句却视野开阔，仿佛描绘了一幅美妙的山水画，所以作者以“冻云”反衬作者高远不俗的情怀。 考点三 意境画面 一、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。 次张子仪韵 章　甫 半生江海惯浮游，邂逅今成客此州。 忧国幸逢年谷熟，望乡长恨晚山稠。 连天烟雨双鸿雁，满地风波一白鸥。 独把酒杯悲节物，何时弟劝与兄酬。 优秀的古诗词创造了具有广阔艺术空间的意境，请分析这首诗颈联的意境和作用。 [答案]　 ①斜风细雨连成一片，天地间烟雨蒙蒙，远飞的鸿雁，近处的白鸥，朦胧之中让人有寂寞孤清之感。②诗人在广阔的背景中点染几个动点，意境深远，传神地描绘出一幅迷蒙清冷的画面。③两句自然景观描写，既承前文而来，描绘新来此地所见的景色，又为后面抒发客居在外的思乡之情作了铺垫。 [解析]　颈联描绘了诗人眼前所见之景，如烟的细雨笼罩着天地，鸿雁远飞，斜风吹拂，烟波浩渺，白鸥翻飞。诗人运用“天”“烟雨”“鸿雁”“风波”“白鸥”等意象描绘出一幅朦胧冷清的画面，“天”“烟雨”的广阔，“鸿雁”“白鸥”的渺小，有点有面，有动有静，生动传神，意境深远。诗歌颔联描写诗人眼前所见年谷、晚山，颈联继续写景，在结构上承接前文；诗歌尾联抒发诗人感慨，自己独自漂泊，盼望着回家后和哥哥弟弟互劝相酬，因此颈联在结构上又为结尾抒发羁旅在外的思乡之情作了铺垫。 二、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 清平乐·独宿博山王氏庵【注】 辛弃疾 　　绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注】　辛弃疾在淳熙八年，约四十五岁时，被贬官为民，闲居带湖。期间，他常到博山等地游览。 本词营造了怎样的意境？表现了词人怎样的情思？请结合全词简要分析。 【答案】①词人用饥鼠、蝙蝠、风雨、破纸窗等意象，营造了萧瑟破败的意境。②抒发了词人平生为了国事操劳奔走，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的辛酸。③他半夜惊觉，梦中和现实落差之大，表现出词人志在千里的理想和崇高的报国热情。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的意境和情感的能力。第一问，“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”句，写饥饿的老鼠绕床到处跑，说明老鼠满屋；蝙蝠也绕着灯上下翻飞，表明房屋破漏不堪。外面的冷风冷雨都透过破窗吹进了屋里，这种极度萧瑟破败的意境是借用饥鼠、蝙蝠、风雨、破纸窗等意象营造出来的。第二问，“平生塞北江南”，突出词人为国事操劳。稼轩青年戎马，沙场旧事总要时时浮上心头，一发收复失地复国之慨。“归来华发苍颜”，结合注解“贬官为民，闲居带湖”，可知词人终老时却落得罢官闲居的结局，满怀壮志未酬的怅然和辛酸。“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”两句，写一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，词人突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。梦中和现实落差巨大，表现出词人内心的崇高理想和报国情怀。 三、阅读下面这首诗，完成后面试题。 玉 华 山 刘　崧【注】 翠巘千峰合，丹崖一径通。 楼台上云气，草木动天风。 野旷行人外，江平落雁中。 伤心俯城郭，烟雨正冥蒙。 【注】　刘崧：生活于元末，时局动乱，他的家乡江西地区也战乱频繁。玉华山是江西省樟树市境内的一座山，距离刘崧的家乡泰和数百里之远，这首诗是他第一次游山时所写。 “野旷行人外，江平落雁中”营造了什么样的意境？对诗歌的情感表达起到什么作用？ 【答案】意境：辽阔的田野里，行人络绎不绝，平静无波的水面，落下栖息的大雁，营造了一种空寂的意境。 作用：视觉描写，远近、动静结合，以动写静，反衬诗人内心的孤独寂寞和时局动乱，百姓流离失所；借景抒情，情景交融，为下文表达伤感愁苦之情做铺垫。 【解析】首先理解诗句浅层意思：眺望山外旷野无际行人踟蹰，山中江水平缓鸿雁低飞。然后点明意境“视野开阔，行人来往不断，堤岸平整，波平浪缓，纷飞的大雁时不时落下来”。明确手法及表达效果，通过视觉描写由远及近、动静结合，以动写静，反衬诗人内心的不平静；以开阔的背景反衬内心的孤独寂寞，以环境的静谧、水面的平静、大雁的栖息反衬时局动乱，百姓流离失所，难以安居乐业。表达了诗人对百姓的同情和关爱，对发动穷兵黩武战争的统治者的憎恨；期盼战争早日结束，社会太平，百姓和乐。对仗工整，用白描手法写实景，为下文抒发“伤心”之情做铺垫。 （2021·天津卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵 朱　熹 　　临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射【注】山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。 【注】　姑射：神话中的山名，神仙所居之处。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。 B.词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。 C.词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。 D.“画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。 【答案】C　 【解析】C项，“‘风露冰雪’的考验赋予了梅花不同寻常的韵致”错误。“天然殊胜，不关风露冰雪”是说梅花天生具有不同寻常的韵致，与“风露冰雪”无关。 2.“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？ 【答案】黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。描绘了一幅清幽雅致的画面。 【解析】本题考查学生对诗歌景物形象及画面的鉴赏能力。“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”，描写黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。这两句选择梅花、清溪和霜月为意象，描绘梅花倒映在溪水中的芳姿，整个画面清幽雅致，澄澈人心。答题时，先明确诗句的描绘主体、主要意象、环境、动作行为等，然后以散文化的语言加以描述，最后用精当的词语概括画面特点。 2 / 5 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