5.3 植物生长调节剂的应用 习题 2025—2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

同步21 植物生长调节剂的应用 P100-104 一、判断题 ( )1．施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。 ( )2．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄。 ( )3．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实生长                            ( )4．植物生长调节剂和植物激素是同一种物质                        ( )5．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 ( )6．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 ( )7．用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟 ( )8．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4­D可防止落花落果 二、单选题 1．下图为某种植物种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析，在种子发育过程中有关植物激素作用的叙述错误的是（  ） A．种子发育期CK主要作用是促进细胞分裂 B．种子发育期IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累 C．种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达，促进种子萌发 D．ABA促进种子贮藏蛋白基因的表达，促进种子脱水干燥有利于萌发 2．下列关于植物激素或植物生长调节剂的应用，错误的是（    ） A．植物激素的产生部位和作用部位可以相同 B．植物激素的产生部位和作用部位可以不同 C．脱落酸与细胞分裂素之间互为拮抗作用 D．可用一定浓度的2.4一D作为花生地除草剂 3．植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（    ） A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根 B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子 4．下表表示黄豆萌发的部分实验结果，下列错误的是（    ） A．1、2、3、4组之间可以起到相互对照作用 B．由实验结果推测，生长素促进黄豆生根的最适浓度可能在100 μmol·L-1左右 C．第4组能说明，幼嫩植物茎叶中一定存在促进黄豆生根的物质 D．若第4组提取液中起作用的是生长素，则其浓度在50~100 μmol·L-1 5．下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述，不正确的是（   ） A．不同植物激素作用的靶器官可能相同，但作用效果可能相反 B．植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有促进作用的物质 C．植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解 D．施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄，这属于不可遗传变异 6．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如右图。图中的“+表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列不正确的是 （   ） A．植物体内，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的叶片 B．激素乙与激素丙之间的作用，生物学上称之为协同作用 C．激素丙与靶细胞上的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达 D．用激素丙的类似物处理插条的方法中，浸泡法要求溶液的浓度较高 7．下图甲为正常植物根中生长素、乙烯与根伸长的关系。为探究生长素、乙烯在铝毒胁迫中的作用，某科研小组作了相关实验，实验结果如图乙。根据图甲信息及图乙实验结果分析下列说法错误的是（   ） A．生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成 B．乙烯浓度的增高会抑制根的进一步伸长 C．铝可能是通过促进乙烯的合成从而抑制根的伸长 D．推测使用生长素抑制剂可以缓解铝对根的抑制 8．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是（    ） A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C．生产上应优选320mg·L－1NAA处理插条 D．400mg·L－1NAA具有增加生根数的效应 三、综合题 9．青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；研究人员对青鲜素毒性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。请回答： (1)细胞分裂素能促进_______________，促进种子萌发，不可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与_________（激素）的作用机理类似。 (2)根据图甲可知，浓度在____________以下，青鲜素几乎没有毒性。 (3)根据酶X的生理作用分析，它可能是________________酶。 (4)根据图丙可知，当远基端生长素浓度_______________近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是________（“促进”、“抑制”或“无影响”）。 10．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答： (1)经过科学家的努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定生长素的化学本质是______________。 (2)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明，生长素类似物的作用具有___________性。 姓名：_____________ 班级：__________________ 学号：_________________________ (3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出____________________________________________________________________________。 1 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案：一、1-8：√×××××√√ 二、 DDADBDDD 三、9.(1)细胞分裂   脱落酸 (2)30 mg/L (3)纤维素酶、果胶酶 (4)小于或等于   促进 10．(1)吲哚乙酸 (2)II   d   两重 (3)细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$