第5单元 第1章 第1节 第1课时 环境对生物的影响-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练测教师用书（人教版2024）

第五单元 生物与环境 第一章　生态系统 第一节　生物与环境的相互作用 第1课时　环境对生物的影响 环境中的生态因素　　 对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的生态因素有(D) A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素 B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等 C．这片田野里的其他玉米 D．A、B、C的总和 非生物因素对生物的影响　　 (北京朝阳区期末)如图所示为不同环境中生长的两种绿色植物。其中a植物可能分布的地区是(B) A．温暖地区 B．干旱地区 C．湿润地区 D．寒冷地区 (山东济宁中考)夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受哪一种非生物因素的影响？(B) A．温度 B．光照 C．空气 D．水分 生长在荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，导致这一现象的主要原因是(A) A．缺少水分 B．阳光不足 C．温度过高 D．空气污染 下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是(C) 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 生物因素对生物的影响　　 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是(C) A．千里之堤，溃于蚁穴 B．雨露滋润禾苗壮 C．草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”在草原上悠然吃草的牛和羊之间的关系是(C) A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生 蜜蜂找到食物后会在空中跳舞招引同伴前去采蜜，该现象在生物学上称为(A) A．合作 B．斗争 C．捕食 D．竞争 (黑龙江齐齐哈尔中考)“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句谚语生动地反映了不同生物之间的关系是(D) A．寄生关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．捕食关系 (黑龙江大庆中考)同一座山阳面的玉米生长情况比阴面的要好，其主要的原因是阳面(C) A．空气新鲜 B．温度较低 C．阳光充足 D．水分多 下列对生态因素的叙述，不正确的是(D) A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素 B．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类 C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等 D．影响某种生物的生物因素是指以该种生物为食的所有其他生物 [易错题](安徽蚌埠期末)蜜蜂采蜜时，如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”，告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说，影响它生存的生态因素是(C) ①阳光　②空气　③温度　④其他蜜蜂 ⑤油菜　⑥蝴蝶 A．①②③ B．⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．④⑤⑥ 豆科植物供给根瘤菌有机物，根瘤菌供给豆科植物氮肥，二者之间的种间关系属于(C) A．捕食 B．竞争 C．共生 D．寄生 如图中所示的变化曲线，表示捕食关系的是(B) 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是(C) 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 30只 明亮 10 ℃ 适宜 纸盒右半侧 30只 阴暗 30 ℃ 适宜 A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B．左右两侧都应保持30 ℃ C．左右两侧都应提供阴暗环境 D．左右两侧湿度可以不同 [核心素养](辽宁中考)为了“探究光对鼠妇生活的影响”，小明设计了如下实验。请分析并回答问题。 (1)请对本实验作出假设：光对鼠妇的生活有影响(或光对鼠妇的生活无影响)。 (2)制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明玻璃板。在铁盘两侧的中央各放5只大小相同、生长状态良好的鼠妇，观察并记录。 ①该实验的变量是光，经上述处理之后，铁盘两侧(明亮和阴暗)形成对照实验。 ②铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。 (3)实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如表。 环境 时间 2分 钟 3分 钟 4分 钟 5分 钟 6分 钟 7分 钟 8分 钟 9分 钟 10分 钟 11分 钟 明亮 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 阴暗 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10 (4)依据实验数据，得出的实验结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 (5)小明同学还想“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置(乙装置上的遮光物透气)。你认为乙实验装置最合理。 (6)实验结束后，应该将鼠妇放回适宜其生活的自然环境中。 描并抄写易错字 学科网（北京）股份有限公司 $$