第二单元 认识社会与价值选择（知识清单）政治统编版必修4

第二单元 认识社会与价值选择 课题1 探索认识的奥秘 1.感性认识和理性认识的关系 （1）认识是主体对客体的能动反映。感性认识是理性认识的基础，理性认识是认识的高级阶段。 （2）我们要坚持正确的认识，重视科学理论的指导。 2.实践的特征 （1）实践是人们改造客观世界的物质性的活动。实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性。 （2）我们要坚持实践第一的观点,重视实践，积极参加实践。 3.实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 （2）我们要坚持实践第一的观点,重视实践，积极参加实践。 4.实践是认识发展的动力 （1）认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。 （2）实践的发展为人们提供日益完善的认识工具。这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。 （3）实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识不断深化。 5.实践和认识的辩证关系 （1）实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。我们要立足实践。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论能够促进实践活动的发展，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。我们要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 6.真理的知识 （1）真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。这要求我们坚持真理，真理面前人人平等。 （2）真理是具体的有条件的。真理是有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；真理和谬误往往相伴而行，真理不包含谬误，真理也不渗透着谬误，真理和谬误有着严格的界限。这就要求我们在实践的基础上坚持真理和发展真理。 7.追求真理是一个过程=认识的特点 （1）认识具有反复性。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平、不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 （2）认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的；作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性。从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 （4）方法论：这就要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 课题2 寻觅社会的真谛 1.社会历史的本质 （1）社会生活在本质上是实践的：劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。我们要立足社会实践，重视劳动，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。 （2）社会存在与社会意识：①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。我们要立足社会实际。 （3）社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。我们要树立正确的社会意识。 2.社会历史发展的规律 （1）社会发展的规律是生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础的规律。 （2）我们要尊重社会发展的客观规律，调整生产关系使之适和生产力的发展,不断调整上层建筑适应经济基础的发展，全面深化改革。 3.社会历史发展的总趋势 （1）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 （2）在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的；在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过改革加以解决。 （3）改革是社会主义制度的自我发展和自我完善，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 4.生产方式的知识 （1）生产方式包括生产力和生产关系。在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素，生产力的状况决定生产关系的性质。 （2）生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力起推动作用。 5.改革的知识 （1）改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。 （2）改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 6.社会历史的主体 （1）人民群众是历史的创造者，人民群众是社会历史的主体。人民群众是物质财富的创造者；人民群众精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。 （2）我们要坚持群众观点与群众路线。 7.群众观点和群众路线 （1）群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，其基本内容是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法， 其基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 （3）方法论：坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，保障人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 课题3 实现人生的价值 1、人的价值（人生价值观） （1）人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 （2）人的价值包括社会价值和自我价值。 （3）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。 2、价值观的导向作用 ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。要树立正确的价值观。 ②价值观是人生的重要向导。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 3、价值判断和价值选择 ①作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②作出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ③价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。 ④价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异。 4、价值的创造和实现 ①弘扬劳动精神，实现人生价值。积极投身于为人民服务实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生根本途径。 ②在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。（客观条件） ③在砥砺自我中创造和实现价值。要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根据， 自觉树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。（主观条件） 易错点辨析 第四课 探索认识的奥秘 1.以实践为基础的认识具有直接现实性。 【答案】错误。 【解析】实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性。 2.实践是检验认识真理性的重要标准之一。 【答案】错误。 【解析】实践是检验认识真理性的唯一标准。 3.科学实验是为了获得感性认识。 【答案】错误。 【解析】科学实验是为了获得理性认识，更好的改造世界。 4.经验是不可靠的，只有亲身实践才能获得正确的认识。　 【答案】错误。 【解析】获得认识的途径有两种：直接经验和间接经验。所以，有的经验是可靠的，并不是都需要亲身实践。 5.获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。 【答案】错误。 【解析】实践是认识的最终目的。 6.学习习近平新时代中国特色社会主义思想是一种实践活动。 【答案】错误。 【解析】实践是人们改造客观世界的物质性活动，而学习习近平新时代中国特色社会主义思想是改造主观世界的表现，不是实践活动。 7.实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。 【答案】错误。 【解析】实践的社会性，排斥的只是孤立的单个人的活动，并不排斥所有单个人的活动。 8.科学理论可以检验认识的真理性。 【答案】错误。 【解析】科学理论属于认识范畴，不能作为检验认识的真理性的标准。只有实践是检验认识的真理性的唯一标准。 9.认识的发展推动实践的发展。 【答案】错误。 【解析】认识反作用于实践，只有正确的认识才能推动实践的发展。 10.实践是客观见之于主观的活动。 【答案】错误。 【解析】实践是主观见之于客观的活动。 11.认识的根本目的是透过现象看本质。 【答案】错误。 【解析】认识的根本目的是实践，认识的根本任务是透过现象看本质。 12.理性认识是对事物本质和规律的正确反映。 【答案】错误。 【解析】理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。理性认识有正确与错误之分。理性认识不一定都是对事物本质和规律的正确反映。 4.2在实践中追求和发展真理 1.人们能够按照主观的内在本性来改造客观世界。 【答案】错误。 【解析】人们能够按照客观的内在本性来改造客观世界。 2.意识是理论与实践的具体的历史的统一。 【答案】错误。 【解析】正确的意识（真理）是理论与实践的具体的历史的统一。 3.世界上总有一些事物是人们不可认识的。 【答案】错误。 【解析】意识能够能动地认识世界，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 4.纠正谬误是获得真理的基础。 【答案】错误。 【解析】实践是获得真理的基础。 5.超越历史条件才能获得真理。 【答案】错误。 【解析】人不能超越历史条件的限制。 6.实践是检验认识的真理性的标准之一。 【答案】错误。 【解析】实践是检验认识的真理性的唯一标准。 7.社会上多数人公认的认识就是真理。 【答案】错误。 【解析】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，与公认人数的多少无关。 8.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。 【答案】错误。 【解析】真理最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，真理的形式是主观的。 9.真理是永恒不变的。 【答案】错误。 【解析】真理在实践中不断超越自我。而且真理是有条件的，条件变了，真理可能便成谬误。 10.认识的局限性意味着达不到真理性认识。 【答案】错误。 【解析】该观点是不可知论的观点。认识具有无限性和上升性，人们可以获得真理。 11.真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动。 【答案】错误。 【解析】人的认识是一种螺旋式上升的运动，并非是封闭式的循环运动。 12.认识的根本目的是获得真理。 【答案】错误。 【解析】认识的根本目的是实践。 13.在人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。 【答案】错误。 【解析】在人们探索真理的过程中，错误是难免的，这说明真理和谬误相伴而行。且实践是获得真理的基础。 第五课  寻觅社会的真谛 5.1社会历史的本质 1.社会意识具有直接现实性，能把观念的存在变为现实的存在。 【答案】错误。 【解析】实践具有直接现实性，社会意识没有这一特点。 2.劳动决定了社会规律的形成和发展。 【答案】错误。 【解析】社会规律是客观的，不以人的意志为转移， 3.人类进行物质生产的实践构成了社会生活的政治领域。 【答案】错误。 【解析】人类进行物质生产的实践活动构成了社会生活的经济领域，不是政治领域。 4.有目的意识活动引领社会历史发展。 【答案】错误。 【解析】意识有正确与错误之分，而不能笼统地说有目的意识活动引领社会历史发展。 5.有的社会意识不是对社会存在的反映。　 【答案】错误。 【解析】社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 6.社会意识总是和社会存在的变化和发展不同步。　 【答案】错误。 【解析】社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 7.社会意识和社会存在相互依赖。　 【答案】错误。 【解析】社会存在决定社会意识，社会存在不依赖于社会意识。 8.社会意识的内容是主观的。　 【答案】错误。 【解析】社会意识的内容是客观的，形式是主观的。 9.有什么样的社会意识就有什么样的社会存在。 【答案】错误。 【解析】社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。 10.社会意识可以脱离社会存在。 【答案】错误。 【解析】社会存在决定社会意识，社会意识不能脱离社会存在。 11.社会意识是一种变革社会存在的物质力量。 【答案】错误。 【解析】社会意识是一种精神力量，通过社会实践可以转变为变革社会存在的物质力量 12.社会意识能否推动社会发展取决于是否反映社会存在。 【答案】错误。 【解析】社会意识都是对社会存在的反映，能否推动社会发展取决于社会意识是否正确地反映社会存在。 13.社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限。 【答案】错误。 【解析】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，二者有确定的界限。 14.社会存在和社会意识始终是不可分割的。 【答案】错误。 【解析】社会存在决定社会意识，社会意识不能离开社会存在。 5.2社会历史的发展 1.改革是社会发展的根本动力，我们要通过改革消除社会主义社会的基本矛盾。 【答案】错误。 【解析】社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力。人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾。社会基本矛盾不能被消除。 2.改革将从根本上改变我国的社会制度。 【答案】错误。 【解析】改革是社会主义制度的自我完善和发展，不会从根本上改变我国的社会制度。 3.改革是解决社会主要矛盾的根本举措。 【答案】错误。 【解析】以经济建设为中心是解决社会主要矛盾的根本举措。 4.人类社会的基本矛盾运动是生产力和生产关系的矛盾，社会存在和社会意识的矛盾。 【答案】错误。 【解析】生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 5.生产关系的总和构成经济基础。 【答案】错误。 【解析】经济基础不是生产关系的总和，而是社会中占统治地位的生产关系的总和。 6.改革的根本目的在于推动社会变革。 【答案】错误。 【解析】改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 7.上层建筑改革是推动社会发展的物质基础。 【答案】错误。 【解析】上层建筑改革不是物质基础。经济发展或者物质生活资料的生产是物质基础。 8.现阶段我国基本矛盾的解决之所以可以通过改革来实现，是因为我国已没有了阶级斗争。 【答案】错误。 【解析】我国在一定范围内还存在阶级斗争，现阶段我国基本矛盾的解决之所以可以通过改革来实现，是因为这一矛盾是非对抗性的矛盾。 9.主要矛盾的变化决定我国社会性质的变化。 【答案】错误。 【解析】主要矛盾的主要方面决定事物的性质，社会主要矛盾的主要方面的变化决定社会性质的变化。 10.改革是推动社会关系变革的根本途径。 【答案】错误。 【解析】生产力决定生产关系，生产力是推动社会关系变革的根本途径。 11.社会发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。 【答案】错误。 【解析】社会发展的总趋势是前进的，发展道路是曲折的。 12.当上层建筑适合经济基础状况时，促进经济的发展。 【答案】错误。 【解析】只有当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能促进经济的发展。 13.从民群众是社会存在和发展的基础。 【答案】错误。 【解析】物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础。 14.改革是人类最基本的实践活动，决定着社会的性质和面貌。 【答案】错误。 【解析】生产实践是人类最基本的实践活动，生产方式决定着社会的性质和面貌。 15.劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质。 【答案】错误。 【解析】劳动关系是生产关系的重要组成部分，但生产资料所有制决定着生产关系的性质。 5.3社会历史的主体 1.人民是历史主体，是社会存在发展的基础。 【答案】错误。 【解析】物质资料的生产活动是社会存在发展的基础。 2.群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。 【答案】错误。 【解析】实践观是马克思主义哲学首要的基本观点。 3.每个人的社会历史贡献相同。 【答案】错误。 【解析】每个人的社会历史贡献不完全相同。 4.人民是推动发展的唯一动力。 【答案】错误。 【解析】“唯一动力”说法错误，人民群众是社会变革的决定力量，矛盾是推动发展的根本动力。 5.人民群众是社会发展的根本动力，必须尊重人民。 【答案】错误。 【解析】社会两大基本矛盾运动是社会发展的根本动力。 6.群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 【答案】错误。 【解析】群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点；实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 7.人民群众是创造一切精神财富的源泉。 【答案】错误。 【解析】人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 8.人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。 【答案】错误。 【解析】衡量社会发展道路正确与否的根本标准是是否符合最广大人民群众的根本利益。 9.人民的需要是一切工作的出发点。 【答案】错误。 【解析】实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益是我们一切工作的根本出发点。 10.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 【答案】错误。 【解析】人民群众是社会历史的主体，是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的主力军。不是领导力量，领导力量是代表当时生产力的阶级和集团。 11.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。 【答案】错误。 【解析】群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 第六课  实现人生的价值 6.1价值与价值观 1.校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径。 【答案】错误。 【解析】校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的途径应是“践行和行动”。 2.事物价值的转换取决于认识的发展性。 【答案】错误。 【解析】事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。 3.获得的回报越多，人生价值越大。 【答案】错误。 【解析】人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，不在于回报的多少。 4.人生的真正价值是贡献与索取的统一。 【答案】错误。 【解析】人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。 5.价值观念决定人的行为选择。 【答案】错误。 【解析】价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导作用而非决定作用。 6.自由、平等、公正、法治是国家层面的价值目标。 【答案】错误。 【解析】富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 7.青年学生要树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子，因为价值观决定人们的行为选择。 【答案】错误。 【解析】价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人生具有积极的导向作用，所以青年学生要树立正确的价值观。但价值观属于社会意识的范畴，不能起决定作用，价值观影响人们的行为选择，而不能决定人们的行为选择。 8.衡量一个人价值的大小，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 【答案】错误。 【解析】对人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么，而不是首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 9.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。 【答案】错误。 【解析】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，价值观对人们认识世界和改造世界、对人生道路的选择具有重要的导向作用。但价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才会对人们的行为起积极作用，指导人们正确地认识和改造世界，促进社会发展。 10.自我价值的实现是衡量人生价值的主要标准。 【答案】错误。 【解析】社会价值的实现是衡量人生价值的主要标准。 11.是否有信念的力量是人们是否实现人生价值的关键。　 【答案】错误。 【解析】立足社会实践是实现人生价值的关键。 6.2价值判断与价值选择 1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。 【答案】错误。 【解析】价值选择是在价值判断的基础上作出的。 2.人们的价值判断与选择是一成不变的。 【答案】错误。 【解析】价值判断和价值选择具有社会历史性特征，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 3.价值判断和价值选择必然具有阶级性。 【答案】错误。 【解析】在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 4.遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。 【答案】错误。 【解析】人民群众的利益是最高的价值标准，维护人民的利益是最高的价值追求。 5.正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。 【答案】错误。 【解析】价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，和自觉站在最广大人民的立场上。 6.作出正确的价值判断和价值选择，只要遵循社会发展规律就可以了。 【答案】错误。 【解析】作出正确的价值判断和价值选择，基本要求有两个：遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上。 7.价值判断和价值选择往往因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。 【答案】错误。 【解析】衡量人们价值判断和价值选择正确与否是有客观标准的。要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 8.承认个人利益是否就等同于认可个人主义。 【答案】错误。 【解析】承认个人利益绝不等同于认可个人主义，个人主义把个人的特殊利益凌驾于社会公共利益和他人利益之上，是资产阶级世界观的核心。 9.价值观的差异导致人们的利益的差异。　 【答案】错误。 【解析】应该是人们的利益的差异会导致价值观的差异。 10.价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。 【答案】错误。 【解析】人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，价值判断的正确性并不依赖于价值选择的合理性。 11.不同的人，价值判断与价值选择一定不同。 【答案】错误。 【解析】不同的人，价值判断与价值选择一定不同说法太绝对。 12.认识是具体的、有条件的，往往与谬误并行。 【答案】错误。 【解析】真理是具体的、有条件的，往往与谬误相伴而行。 13.群众观点是社会主义核心价值体系的集中表达。 【答案】错误。 【解析】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中表达。 14.人民群众是社会变革的组织者和推动者。 【答案】错误。 【解析】人民群众是社会历史的主体和创造者。 6.3 价值的创造与实现 1.幸福都是奋斗出来的，只有在劳动和奉献中才能创造和实现人生价值。 【答案】正确。 【解析】积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.人生价值的实现取决于客观条件。 【答案】错误。 【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。 3.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 【答案】错误。 【解析】积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 4.充分发挥主观能动性就能创造和实现人生价值。 【答案】错误。 【解析】创造和实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能创造和实现人生价值。 5.顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的前提。 【答案】错误。 【解析】顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的主观条件，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 6.完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是存在的。 【答案】错误。 【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的。 7.只要发挥主观能动性，理想就会自动转化为现实。 【答案】错误。 【解析】理想是一种意识，只发挥主观能动性不一定会自动转化为现实，必须在一定的客观条件下通过一定的途径和主观努力才可能转化为现实。 8.奋斗能减少人生道路上的障碍与困难。　 【答案】错误。 【解析】人通过奋斗可以战胜困难，但不能减少障碍与困难， 9.为人民服务的真正目的在于获得自身的价值。 【答案】错误。 【解析】人的真正价值在于对社会的贡献，而不能说奉献社会的真正目的在于获得自身的价值。 10.正确的价值选择是实现人生价值的基础和前提。 【答案】错误。 【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的基础和前提。 10.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 【答案】错误。 【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 10.个人对社会和国家的价值主要是精神贡献。　 【答案】错误。 【解析】个人对社会和国家的价值不仅仅是精神贡献。 13.实现人生价值不能放弃个人利益。 【答案】错误。 【解析】当个人利益与国家、集体利益发生冲突和矛盾时，个人利益要服从国家、集体利益。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 认识社会与价值选择 课题1 探索认识的奥秘 1.感性认识和理性认识的关系 （1）认识是 对 的能动反映。感性认识是理性认识的 ，理性认识是认识的 。 （2）我们要坚持正确的认识，重视科学理论的指导。 2.实践的特征 （1）实践是人们改造 的物质性的活动。实践具有客观物质性、 、 、直接现实性。 （2）我们要坚持实践第一的观点,重视实践，积极参加实践。 3.实践是认识的基础 （1）实践是认识的 ，实践是认识发展的 ，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 （2）我们要坚持实践第一的观点,重视实践，积极参加实践。 4.实践是认识发展的动力 （1）认识产生于 的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的 。 （2）实践的发展为人们提供日益完善的 。这些工具延伸了人类的 ,促进人类认识的发展。 （3）实践锻炼和提高了人的 ，推动认识不断深化。 5.实践和认识的辩证关系 （1）实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。我们要立足实践。 （2）认识对实践具有 。正确的认识、科学理论能够促进实践活动的发展，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。我们要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 6.真理的知识 （1）真理是 。真理是标志 同 相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的 。真理最基本的属性是客观性，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。这要求我们坚持真理， 。 （2）真理是 。真理是有条件的，任何真理都有自己的 ；真理是具体的，任何真理都是相对于 来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；真理和谬误往往相伴而行，真理不包含谬误，真理也不渗透着谬误，真理和谬误有着严格的 。这就要求我们在实践的基础上坚持真理和发展真理。 7.追求真理是一个过程=认识的特点 （1）认识具有 。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平、不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 （2）认识具有 。认识的对象是无限的、变化着的；作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有 。从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 （4）方法论：这就要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 课题2 寻觅社会的真谛 1.社会历史的本质 （1）社会生活在本质上是 的： 是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。我们要立足 ，重视劳动，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。 （2）社会存在与社会意识：①社会存在 社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。我们要立足社会实际。 （3）社会意识具有 ，对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。我们要树立正确的社会意识。 2.社会历史发展的规律 （1）社会发展的规律是 ，上层建筑一定要适合经济基础的规律。 （2）我们要尊重社会发展的客观规律，调整生产关系使之适和生产力的发展,不断调整上层建筑适应经济基础的发展，全面深化改革。 3.社会历史发展的总趋势 （1）社会历史发展的总趋势是 ，发展的过程是曲折的。 （2）在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过 实现的；在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过 加以解决。 （3）改革是社会主义制度的 和自我完善，是社会主义社会发展的 。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使 适应 的发展。 4.生产方式的知识 （1）生产方式包括生产力和生产关系。在生产方式中， 是最革命、最活跃的因素，生产力的状况决定生产关系的性质。 （2）生产关系对生产力具有 ，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力起推动作用。 5.改革的知识 （1）改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的 。 （2）改革的 ，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 6.社会历史的主体 （1）人民群众是历史的 ，人民群众是社会历史的 。人民群众是 的创造者；人民群众 的创造者；人民群众是 的决定力量。 （2）我们要坚持群众观点与群众路线。 7.群众观点和群众路线 （1）群众观点是无产阶级政党的 和 ，其基本内容是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2） 是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法， 其基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 （3）方法论：坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，保障人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 课题3 实现人生的价值 1、人的价值（人生价值观）： （1）人的价值就在于 ，在于对社会的 ，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 （2）人的价值包括社会价值和自我价值。 （3）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。 2.价值观的导向作用 ①价值观对人们 和 的活动具有重要的导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。要树立 价值观。 ②价值观是人生的 。价值观不同，人们在面对公义与私利，生与死等冲突时作出的选择也不同。 ③价值观承载着一个民族和国家的 ,体现着一个社会评判是非曲直的 。对一个民族和国家来说，最持久，最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 3. 价值判断和价值选择 ①作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持 ，遵循社会发展的 ，走历史的 。 ②作出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在最广大 的立场上，把人民群众的利益作为最高的 。 ③价值判断和价值选择具有 ，会因时间、地点和条件的变化而不同。 ④价值判断和价值选择具有 ，往往因人而异。 4.价值的创造和实现 ①弘扬 精神，实现人生价值。积极投身于 ，是实现人生价值的 ，也是拥有幸福人生根本途径。 ②在 与 的统一中创造和实现价值。社会提供的 是人们实现人生价值的 。（客观条件） ③在砥砺自我中创造和实现价值。要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神；努力增长自己的才干，全面提高 ；需要有坚定的理想信念，需要正确 的指引。需要锤炼 修为，不断打牢道德根基，自觉树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。（主观条件） 易错点辨析 第四课  探索认识的奥秘 1.以实践为基础的认识具有直接现实性。 【答案】 【解析】 2.实践是检验认识真理性的重要标准之一。 【答案】 【解析】 3.科学实验是为了获得感性认识。 【答案】 【解析】。 4.经验是不可靠的，只有亲身实践才能获得正确的认识。　 【答案】 【解析】。 5.获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。 【答案】 【解析】 6.学习习近平新时代中国特色社会主义思想是一种实践活动。 【答案】 【解析】。 7.实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。 【答案】 【解析】 8.科学理论可以检验认识的真理性。 【答案】 【解析】 9.认识的发展推动实践的发展。 【答案】 【解析】 10.实践是客观见之于主观的活动。 【答案】。 【解析】。 11.认识的根本目的是透过现象看本质。 【答案】。 【解析】。 12.理性认识是对事物本质和规律的正确反映。 【答案】。 【解析】。 4.2在实践中追求和发展真理 1.人们能够按照主观的内在本性来改造客观世界。 【答案】 【解析】。 2.意识是理论与实践的具体的历史的统一。 【答案】。 【解析】。 3.世界上总有一些事物是人们不可认识的。 【答案】 【解析】 4.纠正谬误是获得真理的基础。 【答案】 【解析】 5.超越历史条件才能获得真理。 【答案】 【解析】 6.实践是检验认识的真理性的标准之一。 【答案】 【解析】 7.社会上多数人公认的认识就是真理。 【答案】 【解析】 8.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。 【答案】 【解析】 9.真理是永恒不变的。 【答案】 【解析】 10.认识的局限性意味着达不到真理性认识。 【答案】 【解析】 11.真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动。 【答案】 【解析】 12.认识的根本目的是获得真理。 【答案】 【解析】 13.在人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。 【答案】 【解析】 第五课  寻觅社会的真谛 5.1社会历史的本质 1.社会意识具有直接现实性，能把观念的存在变为现实的存在。 【答案】 【解析】 2.劳动决定了社会规律的形成和发展。 【答案】 【解析】 3.人类进行物质生产的实践构成了社会生活的政治领域。 【答案】 【解析】 4.有目的意识活动引领社会历史发展。 【答案】 【解析】 5.有的社会意识不是对社会存在的反映。　 【答案】 【解析】 6.社会意识总是和社会存在的变化和发展不同步。　 【答案】 【解析】 7.社会意识和社会存在相互依赖。　 【答案】 【解析】 8.社会意识的内容是主观的。　 【答案】 【解析】 9.有什么样的社会意识就有什么样的社会存在。 【答案】 【解析】 10.社会意识可以脱离社会存在。 【答案】 【解析】 11.社会意识是一种变革社会存在的物质力量。 【答案】 【解析】 12.社会意识能否推动社会发展取决于是否反映社会存在。 【答案】 【解析】 13.社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限。 【答案】 【解析】 14.社会存在和社会意识始终是不可分割的。 【答案】 【解析】 5.2社会历史的发展 1.改革是社会发展的根本动力，我们要通过改革消除社会主义社会的基本矛盾。 【答案】 【解析】 2.改革将从根本上改变我国的社会制度。 【答案】 【解析】 3.改革是解决社会主要矛盾的根本举措。 【答案】 【解析】 4.人类社会的基本矛盾运动是生产力和生产关系的矛盾，社会存在和社会意识的矛盾。 【答案】 【解析】 5.生产关系的总和构成经济基础。 【答案】 【解析】 6.改革的根本目的在于推动社会变革。 【答案】 【解析】 7.上层建筑改革是推动社会发展的物质基础。 【答案】 【解析】 8.现阶段我国基本矛盾的解决之所以可以通过改革来实现，是因为我国已没有了阶级斗争。 【答案】 【解析】 9.主要矛盾的变化决定我国社会性质的变化。 【答案】 【解析】 10.改革是推动社会关系变革的根本途径。 【答案】 【解析】 11.社会发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。 【答案】 【解析】 12.当上层建筑适合经济基础状况时，促进经济的发展。 【答案】 【解析】 13.从民群众是社会存在和发展的基础。 【答案】 【解析】 14.改革是人类最基本的实践活动，决定着社会的性质和面貌。 【答案】 【解析】 15.劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质。 【答案】 【解析】 5.3社会历史的主体 1.人民是历史主体，是社会存在发展的基础。 【答案】 【解析】 2.群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。 【答案】 【解析】 3.每个人的社会历史贡献相同。 【答案】 【解析】 4.人民是推动发展的唯一动力。 【答案】 【解析】 5.人民群众是社会发展的根本动力，必须尊重人民。 【答案】 【解析】 6.群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 【答案】 【解析】 7.人民群众是创造一切精神财富的源泉。 【答案】 【解析】 8.人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。 【答案】 【解析】 9.人民的需要是一切工作的出发点。 【答案】 【解析】 10.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 【答案】 【解析】 11.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。 【答案】 【解析】 第六课  实现人生的价值 6.1价值与价值观 1.校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径。 【答案】 【解析】 2.事物价值的转换取决于认识的发展性。 【答案】 【解析】 3.获得的回报越多，人生价值越大。 【答案】 【解析】 4.人生的真正价值是贡献与索取的统一。 【答案】 【解析】 5.价值观念决定人的行为选择。 【答案】 【解析】 6.自由、平等、公正、法治是国家层面的价值目标。 【答案】 【解析】 7.青年学生要树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子，因为价值观决定人们的行为选择。 【答案】 【解析】 8.衡量一个人价值的大小，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 【答案】 【解析】 9.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。 【答案】 【解析】 10.自我价值的实现是衡量人生价值的主要标准。 【答案】 【解析】 11.是否有信念的力量是人们是否实现人生价值的关键。　 【答案】 【解析】 6.2价值判断与价值选择 1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。 【答案】 【解析】 2.人们的价值判断与选择是一成不变的。 【答案】 【解析】 3.价值判断和价值选择必然具有阶级性。 【答案】 【解析】 4.遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。 【答案】 【解析】 5.正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。 【答案】 【解析】 6.作出正确的价值判断和价值选择，只要遵循社会发展规律就可以了。 【答案】 【解析】 7.价值判断和价值选择往往因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。 【答案】 【解析】 8.承认个人利益是否就等同于认可个人主义。 【答案】 【解析】 9.价值观的差异导致人们的利益的差异。　 【答案】 【解析】 10.价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。 【答案】 【解析】 11.不同的人，价值判断与价值选择一定不同。 【答案】 【解析】 12.认识是具体的、有条件的，往往与谬误并行。 【答案】 【解析】 13.群众观点是社会主义核心价值体系的集中表达。 【答案】 【解析】 14.人民群众是社会变革的组织者和推动者。 【答案】 【解析】人民群众是社会历史的主体和创造者。 6.3 价值的创造与实现 1.幸福都是奋斗出来的，只有在劳动和奉献中才能创造和实现人生价值。 【答案】 【解析】 2.人生价值的实现取决于客观条件。 【答案】。 【解析】 3.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 【答案】 【解析】 4.充分发挥主观能动性就能创造和实现人生价值。 【答案】 【解析】 5.顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的前提。 【答案】 【解析】 6.完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是存在的。 【答案】 【解析】 7.只要发挥主观能动性，理想就会自动转化为现实。 【答案】 【解析】 8.奋斗能减少人生道路上的障碍与困难。　 【答案】 【解析】 9.为人民服务的真正目的在于获得自身的价值。 【答案】 【解析】 10.正确的价值选择是实现人生价值的基础和前提。 【答案】 【解析】 11.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 【答案】 【解析】 12.个人对社会和国家的价值主要是精神贡献。　 【答案】 【解析】 13.实现人生价值不能放弃个人利益。 【答案】 【解析】 【总结】实践与认识的辩证关系原理及方法论 ⑴原理内容： ①实践是认识的基础(实践决定认识)。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 ②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有推动作用， 错误的认识阻碍实践的发展。 。 ⑵方法论要求： ①树立实践第一的观点，自觉参与实践活动,坚持理论与实践相结合 ②树立正确的认识，重视科学理论对实践的指导作用。 真理是具体的有条件的（原理） （1）真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。 （2）真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程（强调时间、不能超越一定的历史条件）来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的（当地）历史的（当时）统一。 （3）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。 （4）方法论：一切以时间、地点、条件为转移；真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。 运用在实践中追求和发展真理的有关知识分析 或真理的有关知识 （1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。 （2）真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （3）真理与谬误往往是相伴而行的 （4）认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 + 分析材料 （5）实践是检验真理的唯一标准 生产力和生产关系的辩证关系 ①生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。 ②生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 ③生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用，当生产力不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 方法论： ①遵循社会发展的客观规律，调整生产关系使之适合生产力状况，从而促进生产力发展，推动社会进步。②要全面深化改革。 经济基础与上层建筑的辩证关系 ①经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。 ②当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革 ③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它能促进生产力的发展，推动社会进步:当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 方法论:①要遵循社会发展的客观规律，要调整上层建筑使之适合经济基础状况并为先进的经济基础服务，从而促进生产力发展，推动社会进步。②要全面深化改革。 结合材料，运用社会基本矛盾运动知识或者运用社会历史发展的规律（目标题）的知识，分析说明--- (1)生产活动是人类社会存在和发展的基础，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 (2)生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系一定要适合生产力状况的规律是在任何社会中都起作用的普遍规律。--- (3)经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是在任何社会中都起作用的普遍规律。--- 请用社会历史发展的总趋势的知识，分析------必然性。 ①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的，社会发展是在解决社会基本矛盾的过程中实现的；---- ②改革是社会主义社会发展的直接动力。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。- 人民群众是历史的创造者原理 （1） 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 （2） 人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。 （3） 人民群众是社会精神财富的创造者。 价值观的作用： (1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价。（认识世界） ②价值观影响着人们改造世界的活动。（改造世界） (2)价值观是人生的重要向导。 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】树立和坚持正确的价值观。坚持社会主义核心价值观和集体主义价值观 运用社会主义核心价值观的知识对--------评析 ①基本内容（略） ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸取了世界文明有益成果，体现了时代精神。 ③像空气一样无时不在、无时不有；与人们日常生活联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 价值判断与价值选择原理 【原理内容】①价值判断和价值选择具有社会历史性（价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同）、阶级性（人们的社会地位不同、需要不同）、主体差异性（价值判断与价值选择往往因人而异）的特征。②价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 【方法论】要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择 ①要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 ③应妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，把个人、集体、社会三者的统一作为自已选择的标准。 （怎么样做出正确的价值判断与价值选择） 运用“价值观””人生价值”“人生价值观”的知识对材料进行分析 答题要素：人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料 ① 价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。（总述） ②(人的价值的内容)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料。 ③(价值观的导向作用)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料。 ④（价值判断和价值选择的两个标准）价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料 ⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$