专题七 修辞手法（A卷基础巩固）—2026版浙江省单独考试二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单独考试《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年浙江省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年浙江省单独考试二轮复习《语文考纲专题练》专题七，内容为修辞手法。 2026年浙江省单独考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题七 修辞手法 A卷 基础巩固 考试时间：40分钟 满分：60分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题，每小题3分） 1.下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（   ） A. 街上没有什么行人，道路好像忽然加宽了许多，空旷却没有一点生气。 B. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。 C. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 D. 全球最高最先进的电梯试验塔犹如巨轮上高耸的桅杆，屹立在珠江边。 2.下列诗句修辞方法不同的一项是（   ） A. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。      B. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D. 知否，知否？应是绿肥红瘦。 3.修辞方法与其他三项不同的一项是 (    ) A. 秦时明月汉时关            B. 主人下马客在船 C. 东西植松柏，左右种梧桐        D. 又闻子规啼夜月，愁空山 4.互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”下列诗文中没有使用互文手法的一项是（   ） A. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 B. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 C. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D. 诵明月之诗，歌窈窕之章。 5.对下列诗句所运用手法的分析，不正确的一项是（   ） A. 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。（融情于景） B. 纤云弄巧，飞星传恨。（虚实结合） C. 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。（比喻） D. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（借代） 6.对下列词句中运用典故的作用的分析，不正确的一项是（   ）    A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。——慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已经无处寻觅了。 B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概。 C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓皇北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明作者的抗金主张。 D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？——这三句以廉颇自比，叹己不如廉颇。词人有廉颇思复用于赵之志，无奈朝廷无复用己之心。 7.下列各句，没有使用修辞方法的一项是（   ） A. 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的墙角 B. 周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？ C. 宽容，是一种坦荡，是一种豁达。 D. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。 8.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（  ） A．看万山红遍，层林尽染(夸张)          B．问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C．指点江山，激扬文字(对偶)            D．粪土当年万户侯(比喻) 9.下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是（  ） 例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪， 忍到更深枕上流。 A．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。 C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。 D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 10.下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显出一种历史的沧桑感。 C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。 11.对语段中画横线句子的艺术技巧的分析，不正确的一项是（   ） 我们不要麻木地活着。麻木让我们不再敬畏生命，让我们失去对自然的敏锐直觉。而经常到原野中去，沐浴自然的光辉，敏锐的直觉也会慢慢恢复。当鹭鸟兴奋地在枝头起舞，当细雨窣窣在眼前低吟，当蛙鸣蝉噪沉睡于霜露，当绯红翠绿诉说着凋谢，我们彼此心中会慢慢翻涌起原始情愫的白色浪花，会由衷发出“生命是多么可贵”的感慨。 A.运用拟人的修辞手法，把自然界各种事物的生机活力和沉寂凋零写得形神毕现。 B.运用比喻的修辞手法，形象地表现了人在面对自然时直觉的纯粹和情绪的激荡。 C.运用排比的修辞手法，既全面地展现自然事物的各种情态，又增添语言的魅力。 D.运用借代的修辞手法，分别从视听角度写出了动物的状态和植物的情态，特点鲜明。 12.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（   ） A. 看万山红遍，层林尽染（夸张） B. 问苍茫大地，谁主沉浮（反问） C. 指点江山，激扬文字（对偶） D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（比喻） 13.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（   ） A. 譬如朝露，去日苦多。 B. 误落尘网中，一去三十年。 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 14.下列诗句所用音乐描写手法与例句相同的一项是（   ）   例句：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 A.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。  B.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 C.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。  D.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 15.下列句子与《荷塘月色》中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句使用的修辞手法相同的一项是（   ） A.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 C.它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。 D.稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。 16.下列对诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （比喻） B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 （借代） C. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （对偶） D. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？（设问） 17.下列这段文字运用的修辞方法,判判断正确的一项是（ ） 乡村的早晨是宁静的。乳白色的云纱在山腰翩翩起舞,又似乎在追逐嬉戏。捣蛋的太阳像车轱辘那么大,像熔化的铁水一样鲜红，带着喷薄四射的光芒,蹲在东方的岭梢上，用手撩开了轻纱似的薄雾……好希望时间的指针就此停止转动,让我美美地享受一番,深深地去体味，哪怕就这样一直走着，一直走着，踏着乡间的青石板路…… A.比喻 拟人 借代 B.比喻 拟人 反复 C.拟人 排比 反复 D.比喻 排比 借代 18.下列这段文字运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 一天天，一年年，娘弯着腰择菜，炒菜，洗衣服;弯着腰扫地，喂鸡,剁猪食;弯着腰翻地，锄草，割庄稼……娘常说，做是庄稼人的命，不做，哪里来吃的? A.排比 引用 反问 B.排比 比喻 反问 C.排比 对偶 设问 D.排比 比喻 设问 19.在文学创作上，白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。下列选项中没有使用这种手法的是（ ） A.日暮苍山远， 天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》 B.晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。——《商山早行》 C.长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒。——《湖心亭看雪》 D.战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。——《雪》 20.下列各项中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） 中国是世界上最早发现天然漆并利用它髹涂器具的国家，而宋代是素髹漆器集大成时期。用漆漆物谓之“髹”，素髹即所谓单色漆器，强调漆色之美，无纹饰之缀。从素髹漆器的身上，现代人可以嗅到宋朝美学的“极简风”。 A. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 B. 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年浙江省单独考试《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年浙江省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年浙江省单独考试二轮复习《语文考纲专题练》专题七，内容为修辞手法。 2026年浙江省单独考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题七 修辞手法 A卷 基础巩固 考试时间：40分钟 满分：60分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题，每小题3分） 1.下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（   ） A. 街上没有什么行人，道路好像忽然加宽了许多，空旷却没有一点生气。 B. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。 C. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 D. 全球最高最先进的电梯试验塔犹如巨轮上高耸的桅杆，屹立在珠江边。 【答案】A 【知识点】修辞手法 【详解】A.“道路好像忽然加宽了许多”没有本体和喻体，没有使用比喻的修辞手法。 B.把说话者与对方之间存在着深厚的隔阂和难以逾越的障碍比喻为“厚障壁”。 C.把“小兴安岭”比喻为“大花园”和“宝库”。 D.把“电梯试验塔”比喻为“高耸的桅杆”。 2.下列诗句修辞方法不同的一项是（   ） A. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。      B. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D. 知否，知否？应是绿肥红瘦。 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】 A项，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中“樯”，挂帆的桅杆，“橹”，一种摇船的桨，这里代指曹操的水军战船，也代指曹军，使用借代修辞； C项，“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”中“金戈铁马”使用借代，代指战争的场面； D项，“知否，知否？应是绿肥红瘦”中“绿”“红|”使用借代，代指“绿叶”“红花”； B项，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中使用比喻中的借喻，以“雪”喻浪花。 3.修辞方法与其他三项不同的一项是 (    ) A. 秦时明月汉时关            B. 主人下马客在船 C. 东西植松柏，左右种梧桐        D. 又闻子规啼夜月，愁空山 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】D项，“又闻子规啼夜月，愁空山”使用拟人的修辞，子规啼叫本是自然现象，但此处却有了人的情感。A、B、C三项都使用互文的修辞，“秦时明月汉时关”，应是秦汉时的明月和秦汉时的边关，句中的“秦”“汉”“关”“月”四字是交错使用的，可以理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”；“主人下马客在船”应为“主人客人下马，主人客人在船”；“东西植松柏，左右种梧桐”应为“东西左右种植松柏梧桐”。故选D。 4.互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”下列诗文中没有使用互文手法的一项是（   ） A. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 B. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 C. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D. 诵明月之诗，歌窈窕之章。 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】A．“烟”与“月”互文见义。句意：迷蒙的烟雾和月光笼罩着寒冷的河水及河边的沙地。 B．没有使用互文手法。句意：同样都是天涯沦落的可怜人，今日相逢何必问是否曾经相识。 C．“下马”和“在船”互文见义。句意：我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。 D．“诵”与“歌”互文见义。句意：诵歌“明月”这首诗中“窈窕”这一章节。 5.对下列诗句所运用手法的分析，不正确的一项是（   ） A. 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。（融情于景） B. 纤云弄巧，飞星传恨。（虚实结合） C. 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。（比喻） D. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（借代） 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】A.这两句是说，划船到江中去采集荷花，又来到沼泽地摘取芬芳的兰草。气氛愉快欢乐，让人顿感主人公形象雅洁，心情愉快美好，所以是融情于景。 B.“虚实结合”错误，“纤云弄巧，飞星传恨”是说轻盈的彩云在天空中幻化成各种巧妙的花样，天上的流星传递着相思的愁怨，这是作者的想象，只有虚写。 C.比喻，把笠比作兜鍪，把蓑比作甲。 D.借代，“朱颜”代指宫中的红粉佳人。 6.对下列词句中运用典故的作用的分析，不正确的一项是（   ）    A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。——慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已经无处寻觅了。 B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概。 C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓皇北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明作者的抗金主张。 D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？——这三句以廉颇自比，叹己不如廉颇。词人有廉颇思复用于赵之志，无奈朝廷无复用己之心。 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】B．“赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概”分析错误。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕大举北伐之事，应是“赞扬当年刘裕北伐的英雄气概”。 7.下列各句，没有使用修辞方法的一项是（   ） A. 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的墙角 B. 周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？ C. 宽容，是一种坦荡，是一种豁达。 D. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。 【答案】C 【知识点】修辞手法 【详解】A项，比喻，将“春月”比喻成“青春鸟”。 B项，反复，“你在哪里”反复。 C项，没有修辞。 D项，通感，“花里带着甜味儿”是通感修辞手法。 8.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（  ） A．看万山红遍，层林尽染(夸张)          B．问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C．指点江山，激扬文字(对偶)            D．粪土当年万户侯(比喻) 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】D．“比喻”错误，应该是借代。“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。意思是把当时那些军阀官僚看得如同粪土，运用借代手法，表现了“同学少年”对“万户侯”的鄙夷之情。 9.下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是（  ） 例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪， 忍到更深枕上流。 A．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。 C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。 D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】此项与例句中的“桃花”都运用比喻手法，以桃花比喻美丽的女子。 10.下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显出一种历史的沧桑感。 C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】A是排比，C是拟人，D是比喻。 11.对语段中画横线句子的艺术技巧的分析，不正确的一项是（   ） 我们不要麻木地活着。麻木让我们不再敬畏生命，让我们失去对自然的敏锐直觉。而经常到原野中去，沐浴自然的光辉，敏锐的直觉也会慢慢恢复。当鹭鸟兴奋地在枝头起舞，当细雨窣窣在眼前低吟，当蛙鸣蝉噪沉睡于霜露，当绯红翠绿诉说着凋谢，我们彼此心中会慢慢翻涌起原始情愫的白色浪花，会由衷发出“生命是多么可贵”的感慨。 A.运用拟人的修辞手法，把自然界各种事物的生机活力和沉寂凋零写得形神毕现。 B.运用比喻的修辞手法，形象地表现了人在面对自然时直觉的纯粹和情绪的激荡。 C.运用排比的修辞手法，既全面地展现自然事物的各种情态，又增添语言的魅力。 D.运用借代的修辞手法，分别从视听角度写出了动物的状态和植物的情态，特点鲜明。 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】A.正确。用“起舞”“低吟”“沉睡”“诉说”分别将“鹭鸟”“细雨”“蛙鸣蝉噪”“绯红翠绿”拟人化。 B.正确。将“原始情愫”比喻成翻涌的“白色浪花”。 C.正确。“当鹭鸟……当细雨……当蛙鸣蝉噪……当绯红翠绿”，连用四个带“当”的结构描写事物是排比修辞。 D.错误。“分别从视听角度写出了动物的状态和植物的情态”错误。用“绯红翠绿”代花和叶子，是从视觉角度用的借代修辞。从听觉角度来写的细雨、蛙鸣蝉噪未用借代修辞。 12.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（   ） A. 看万山红遍，层林尽染（夸张） B. 问苍茫大地，谁主沉浮（反问） C. 指点江山，激扬文字（对偶） D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（比喻） 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】“反问”错。从整篇来考虑，下阕其实是在回答这个问题，所以应是设问的修辞手法。 13.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（   ） A. 譬如朝露，去日苦多。 B. 误落尘网中，一去三十年。 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 【答案】C 【知识点】修辞手法 【详解】A.运用了比喻的修辞手法，把人生比作朝露，意思是人生好比早晨的露水转眼就消失了，苦于逝去的年华太多。 B.运用比喻手法，以“尘网”比喻“官场”，将黑暗污浊的官场比作“尘网”，诗人在此失去了自由和快乐，人格和尊严等，表达了对官场的憎恶和厌弃。 C.运用了对偶手法，“无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远；“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千；“萧萧”“滚滚”，突出了树叶飘零和江水奔流不息的情形。 D.运用了比喻的修辞，曲子弹完了，收回拨子从弦索中间划过，四根弦发出同一个声音，好像撕裂绸帛，生动形象。 14.下列诗句所用音乐描写手法与例句相同的一项是（   ）   例句：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 A.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。  B.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 C.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。  D.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】例句音乐描写的手法是以形写声，兼以声写声，修辞手法是通感。相同的是D项。A项是侧面描写，通过听者表现和环境渲染来描写音乐的动听。B项是以声写声，修辞手法是比喻：“仙乐”。C项是描写琵琶女的弹奏动作，然后以声写声，运用比喻修辞“如裂帛”。 15.下列句子与《荷塘月色》中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句使用的修辞手法相同的一项是（   ） A.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 C.它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。 D.稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。 【答案】A 【知识点】修辞手法 【详解】例句运用了通感的修辞手法。A.运用了通感的修辞手法，与例句相同。B.拟人和对偶。C.运用了拟人的修辞手法。D.运用了比喻的修辞手法。 16.下列对诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （比喻） B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 （借代） C. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （对偶） D. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？（设问） 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】D.“安”在句中是“怎么”的意思，句子译为：怎么能够低三下四地去侍奉那些权贵之人，使我自己一点都不开心？此问句中已含有答案，应为反问。 故选D。 17.下列这段文字运用的修辞方法,判判断正确的一项是（ ） 乡村的早晨是宁静的。乳白色的云纱在山腰翩翩起舞,又似乎在追逐嬉戏。捣蛋的太阳像车轱辘那么大,像熔化的铁水一样鲜红，带着喷薄四射的光芒,蹲在东方的岭梢上，用手撩开了轻纱似的薄雾……好希望时间的指针就此停止转动,让我美美地享受一番,深深地去体味，哪怕就这样一直走着，一直走着，踏着乡间的青石板路…… A.比喻 拟人 借代 B.比喻 拟人 反复 C.拟人 排比 反复 D.比喻 排比 借代 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】“乳白色的云纱在山腰翩翩起舞，又似乎在追逐嬉戏捣蛋的太阳”“蹲在东方的岭梢上，用手撩开了轻纱似的雾”运用了拟人的手法，“像车轱辘那么大，像熔化的铁水一样鲜红”运用了比喻的手法，“直走着一直走着”运用了反复的手法。故选B。 18.下列这段文字运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 一天天，一年年，娘弯着腰择菜，炒菜，洗衣服;弯着腰扫地，喂鸡,剁猪食;弯着腰翻地，锄草，割庄稼……娘常说，做是庄稼人的命，不做，哪里来吃的? A.排比 引用 反问 B.排比 比喻 反问 C.排比 对偶 设问 D.排比 比喻 设问 【答案】A 【知识点】修辞手法 【详解】“弯着腰---弯着腰-弯着腰……”是排比手法“做是庄稼人的命，不做，哪里来吃的?”属于间接引用和反问。故选A。 19.在文学创作上，白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。下列选项中没有使用这种手法的是（ ） A.日暮苍山远， 天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》 B.晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。——《商山早行》 C.长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒。——《湖心亭看雪》 D.战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。——《雪》 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】 D项，“战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。”运用夸张的修辞手法。 20.下列各项中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） 中国是世界上最早发现天然漆并利用它髹涂器具的国家，而宋代是素髹漆器集大成时期。用漆漆物谓之“髹”，素髹即所谓单色漆器，强调漆色之美，无纹饰之缀。从素髹漆器的身上，现代人可以嗅到宋朝美学的“极简风”。 A. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 B. 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 【答案】A 【知识点】修辞手法 【详解】文中画波浪线的句子，“嗅”为嗅觉，“宋朝美学的‘极简风’”应该是视觉，运用通感手法。 A.“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”是说“琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声,一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音”，“间关”是鸟鸣声，这是使用比喻的修辞，“滑”形容乐声宛转流畅，“冰下难”,以泉水在冰下流动受阻形容乐声艰涩低沉、呜咽断续，“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美，“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩，这是使用通感的修辞 B.夸张，“四万八千丈”来形容天台山的高度，言山之高。 C.比喻，把卷起的浪花比作雪。D.借代，“丝竹”代音乐。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$