第一单元第1课时 1-5数的认识（教学课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

第一单元 1-5数的认识和加减法 第1课时 1-5数的认识 小学数学·一年级（上）·青岛五四版 认识 1-5 各数，理解其意义。 会数、会读、会写 1-5 各数，理解数的顺序。 感受数是对数量的抽象，是计数单位的累加。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 正确理解1-5各数的意义，初步建立数感，并掌握其规范书写。 体会从具体数量到抽象符号的思维过程及灵活理解数序关系。 发展数感，强化符号意识和数学应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 箱子里有什么？ 打开看看 知识链接 Knowledge link 学习用品各有几个？ 体育用品各有几个？ 你能提出与数学有关的问题吗？ 说一说你看到了什么？ 知识链接 Knowledge link 看一看、数一数，认识 1-5 学习任务一 1把 2个 3个 2把 4块 5个 1个 5支 数一数学习用品各有几个？ 探究新知 Presentation 3个 4个 2个 3个 1根 数一数体育用品各有几个？ 探究新知 Presentation 1把 2个 3个 2把 4块 5个 1个 5支 你能用小圆片摆一摆吗？ 探究新知 Presentation 3个 4个 2个 3个 1根 你能用小圆片摆一摆吗？ 探究新知 Presentation 观察圆片的数量，说一说你的发现 探究新知 Presentation 1 生活中还有哪些物体的数量可以用1来表示？ 它们都可以用 1个 表示。 它们可以用哪个数字来表示？ 只要数量是“1”的，都可以用数字“1”来表示。 生活中还有哪些物体的数量可以用2来表示？ 它们都可以用 2个 表示。 2 只要数量是“2”的，都可以用数字“2”来表示。 我们来整理一下。 探究新知 Presentation 1 2 3 4 5 探究新知 Presentation 1 2 3 4 5 1.连一连：各有几人？ 达标练习 Practice 在计数器上依次拨出 1-5 各数 学习任务二 1 2 3 4 5 1添上1是2 2添上1是3 3添上1是4 4添上1是5 拨一拨，数一数 探究新知 Presentation 1.看数画珠子 达标练习 Practice 会写 1-5 各数 学习任务三 这些数怎么写呢？ 探究新知 Presentation 请你翻到课本第8页，按照前面学的书写方法，在田字格中规范书写1-5。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.先数一数各有几片叶子，再写一写 达标练习 Practice 我有2只手。 我家有5口人。 一辆小汽车有4个轮子。 …… 你能举出这样的例子吗？与同学说一说，看谁举例最多。 2.说一说 达标练习 Practice 家里来了 位客人 客人的鞋子 3.数一数，写一写 达标练习 Practice 个小朋友 个小朋友 个小朋友 个小朋友 个凳子 个凳子 个凳子 个凳子 4.每幅图中有几个小朋友和几个凳子?写一写 达标练习 Practice 5.涂一涂 达标练习 Practice 6.接着画 达标练习 Practice 1.1-5 各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2.1-5 各数的写法:每个数字要写在田字格的左半格。根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 3.1-5数的顺序：每相邻两个数之间相差1。 知识总结 Summary 29 1. 在田字格中规范书写1-5； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 小数的加法和减法 第一单元 1-5数的认识和加减法 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $$