第9课《宇宙生命之谜》同步练习试卷 2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

第9课《宇宙生命之谜》同步练习试卷 一、选择题 1. 下列选项中，不属于地球以外天体存在生命的必要条件的是（ ） A. 适宜的温度（-50℃至150℃） B. 充足的氧气 C. 必要的水分 D. 足够的光和热 2. 课文中提到“太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星”，其主要依据是（ ） A. 火星与地球自转周期相似 B. 火星表面有液态水 C. 火星大气中含有大量氧气 D. 火星有磁场和臭氧层 3. 下列句子中，没有使用列数字说明方法的是（ ） A. 火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳。 B. 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。 C. 银河系中至少有2000亿颗恒星。 D. 科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球。 4. 课文的说明顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序（提出问题—分析问题—得出结论） D. 事情发展顺序 5. 下列关于课文内容的理解，错误的一项是（ ） A. 科学家通过探测器发现火星土壤中未检测到有机分子。 B. 陨石中存在有机分子，说明太空可能存在生命。 C. 火星表面温度极低，不适合生命存在。 D. 目前人类已确认火星上存在生命。 6. 课文结尾“地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜”的作用是（ ） A. 总结全文，强调探索的意义 B. 提出新的问题，引发思考 C. 表达对未来的担忧 D. 说明人类已放弃探索 二、基础知识 1. 根据拼音写汉字 dǐ yù（ ）紫外线 cāng hǎi yī sù（ ） zhòu yè（ ）交替 kū wěi（ ）的植物 2. 选词填空 科学家们通过探测器对火星进行了近距离（ ）。（观测/观察） 我们需要（ ）宇宙中的电磁信号，寻找外星生命迹象。（监测/检测） 3. 根据意思写词语 比喻非常渺小，微不足道。（ ） 抵挡、抵抗。（ ） 事物发生的根源。（ ） 4. 按要求完成句子练习 科学家们尚未在火星上找到生命。（改为反问句）    ________________________________________________________________________ 火星表面温度很低，火星上没有磁场。（用关联词合并句子）     ________________________________________________________________________ 三、课内阅读 阅读课文片段，完成练习 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 1. 这段话运用了________和________的说明方法，具体说明了火星________的特点。 2. “在火星上生命难以存在”中的“难以”能否换成“不可能”？为什么？   3. 科学家认为火星不适合生命存在的原因有哪些？请简要概括。   四、课外阅读 《系外行星：宇宙中的“地球兄弟” 》 当我们仰望星空时，总会问：除了地球，宇宙中还有没有能孕育生命的“家园”？科学家把目光投向了太阳系外的行星——系外行星。截至2024年，人类已发现超过5000颗系外行星，其中一些被称为“超级地球”，它们的大小、质量与地球接近，被认为是寻找生命的重点目标。 要判断一颗系外行星是否宜居，有几个关键条件。首先是“宜居带”——行星与恒星的距离必须适中：既不能太近，否则表面会被恒星烤得温度过高，水分蒸发；也不能太远，否则会像冰封的星球，液态水无法存在。地球恰好处于太阳系的宜居带，而科学家在距离地球约300光年的“开普勒-452b”周围，发现它也位于恒星的宜居带，且公转周期约385天，与地球的365天接近。 其次，行星需要有大气层。大气层能锁住热量，调节温度，还能阻挡恒星释放的有害辐射。2023年，科学家通过“詹姆斯·韦伯”太空望远镜分析了系外行星“WASP-96b”的大气层，发现其中含有水蒸气——这是首次在系外行星大气中确认液态水的痕迹。不过“WASP-96b”是一颗气态行星，没有固体表面，并不适合生命居住，但这一发现让科学家更有信心寻找“岩质宜居行星”。 岩质行星也是重要条件。像地球这样由岩石构成的行星，表面能形成陆地和海洋，而气态行星（如木星）没有固体表面，无法承载液态水稳定存在。目前发现的“超级地球”中，约10%是岩质行星，其中“特拉比斯特-1e”被认为最有潜力：它围绕一颗红矮星运转，体积是地球的1.1倍，质量是地球的1.8倍，可能有液态水和大气层。 不过，系外行星的探索仍有挑战。它们距离地球太远，即使最近的“比邻星b”（约4.2光年），也需要人类最快的探测器飞行数万年才能到达。科学家只能通过“间接观测”——比如当行星从恒星前方经过时，恒星亮度会轻微下降，以此判断行星的存在；再通过光谱分析，推测大气成分。 尽管困难重重，人类从未停止探索。2025年，“柏拉图”太空望远镜将发射升空，它将专门寻找岩质宜居行星，预计能发现数千颗候选目标。或许在未来，我们真的能找到宇宙中另一个“地球”，解开“地球之外是否有生命”的谜题。 1. 判断一颗系外行星是否宜居，需要满足哪些关键条件？请结合文章简要概括。 ​ 2. 文中提到“开普勒-452b”“WASP-96b”“特拉比斯特-1e”等行星，有什么作用？ ​ 3. 结合语境，说说“间接观测”在文中指的是什么方法。 ​ 4. 文章最后一段提到“或许在未来，我们真的能找到宇宙中另一个‘地球’”，其中“或许”一词有什么表达效果？ ​ 参考答案 一、选择题 1. B 2. A 3. D 4. C 5. D 6. A 二、基础知识 1. 抵御、沧海一粟、昼夜、枯萎 2. 观测、监测 3. 沧海一粟、抵御、起源 4. 难道科学家们已经在火星上找到生命了吗？ 因为火星表面温度很低，所以火星上没有磁场。 三、课内阅读 1. 列数字、作比较、干燥且不适宜生命存在 2. 不能。“难以”表示存在生命的可能性极低，但并非完全不可能；“不可能”则绝对否定，与说明文语言的准确性不符。 3. 火星干燥、大气稀薄、温度低、无磁场和臭氧层。 四、课外阅读 系外行星：宇宙中的“地球兄弟” 1. ①处于恒星的宜居带（与恒星距离适中，能存在液态水）；②有大气层（能调节温度、阻挡有害辐射）；③是岩质行星（有固体表面，能承载液态水）。 ​ 2. 运用举例子的说明方法，具体说明人类对系外行星的探索成果（如宜居带行星、有大气水分的行星、有潜力的岩质行星），使说明更真实、有说服力。 ​ 3. “间接观测”指当行星从恒星前方经过时，通过恒星亮度的轻微下降判断行星存在；再通过光谱分析，推测行星大气成分的观测方法。 ​ 4. “或许”表示推测，说明“找到另一个‘地球’”是未来可能发生的事，并非确定结论，体现了说明文语言的准确性和严谨性，也符合目前探索仍在进行的实际情况。 ​ 学科网（北京）股份有限公司 $$