第二单元第03课时含有括号的混合运算（学习任务单）数学人教版三年级上册（新教材）

第二单元 第3课时 含有括号的混合运算 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一 混合运算 课 题 第3课时 含有括号的混合运算 1.口算抢答（课件出示）： 32－8÷8 20＋16÷4 30－4＋5 7×8－2 思考：在没有括号的算式混合运算，应按照什么顺序计算？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务一：分步到综合，初建运算规则。 1.情境： 出示教材内容：“刘阿姨摘了两篮桃子（25个和15个），每盒装8个。一共能装几盒？” 2.学生实物模拟： ① 两堆计数块（ ）个→ 合并成一堆（ ）个。 ② 每8个装一盒 → 分出（ ）盒。 3.分步列式： 第一步：25+15=25+15= （个）→ 求 第二步：______ ÷ 8 = （盒）→ 求 4.综合算式冲突： 错误列式：25+15÷8 计算过程：先算______ = ______ → 再算______ = ______（结果合理吗？（ ）是（ ）否） 为什么错？ ________________________________________________________________________。 任务二：掌握有括号的混合运算的规则 1.正确列式（加括号）： (25+15)÷8 计算步骤： = ______ ÷ 8　　← 先算括号里的______ = ______（盒） 2.思考括号在算式中起到的作用 。 情境关联：“括号像‘装桃子的篮子’，先把两筐桃子合并（25+15），再分装到小盒（÷8）” 3.规则总结： ☆ 算式里有括号，要先算__________________！ 三、课堂练习 基础练（规范书写）： (6+6)÷3 = ______ ÷ 3　　← 先算______ = ______ 36÷(16÷4) = 36 ÷ ______　　← 先算______ = ______ 纠错强化： 错例：30−4+5=30−9=21 错误原因：____________________ 改正： 30−4+5=30−4+5= ______ + 5 = ______ 对比练（括号的作用）： 算式 运算顺序 结果 4+5×7 先算______，再算______ ______ (4+5)×7 先算______，再算______ ______ 问题： 班级买来48本故事书和32本科技书，平均分给8个小组。每组分到几本书？ 列综合算式： _________________________ 计算步骤： = ______ ÷ 8　　← 先算______ = ______（本） 问题： 一箱苹果有49个，卖出7盒（每盒7个）。还剩几个苹果？ 列式： _________________________ 计算： = ______ - ______ = ______（个） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$