第38讲 第一次世界大战与战后国际秩序 （复习课件）（上海专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第38讲 2026·上海专用 第一次世界大战与 战后国际秩序 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 第一次世界大战 知识点1 帝国主义与一战的爆发 知识点2 一战的过程、影响 考向 第一次世界大战的实质、影响 考点二 战后国际秩序 知识点 凡尔赛——华盛顿体系 考向 凡尔赛——华盛顿体系的影响 考点三 国际联盟 知识点1 国际联盟的成立背景 知识点2 对国际联盟的评价 考向 国际秩序和国际组织作用 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 第一次世界大战的实质、影响 选择题 非选择题 2025上海松江模拟考，两次世界大战；华大新高考联盟2025年名校高考预测卷 2024·上海浦东新·一模一战、战后国际秩序。18分 \ 凡尔赛——华盛顿体系 非选择题 华大新高考联盟2025年名校高考预测卷；205上海押题卷，凡尔赛--华盛顿体系 \ \ 战后国际秩序和国际组织作用 非选择题  2025上海松江模拟考，国际联盟6分。2025上海闵行二模，国际秩序，18分；2024.徐汇区学习能力诊断卷,23分 \ （2023·上海宝山·二模）国际组织。4分 4 考情透视·目标导航 考情分析 1.第一次世界大战，复习时注意夯实时空观念素养。 2.20世纪初，帝国主义各国政治经济发展的不平衡导致各种矛盾日益尖锐，最终导致了第一次世界大战的爆发。战后建立了凡尔赛-华盛顿体系，但这并没有带来真正的和平。 复习目标 1、通过学习使学生认识第一次世界大战爆发的原因以及影响，认识第一次世界大战带来的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。 2、通过复习再一次让学生感受战争带来的灾难和破坏，让学生深刻认识到和平的重要性，坚决地捍卫国家的和平与安宁。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 第一次世界大战与战后国际秩序 第一次世界大战 凡尔赛--华盛顿体系 一战的爆发（纲要下） 帝国主义（纲要下） 凡尔赛-华盛顿体系（纲要下、选必三） 国际联盟 国际组织与国际秩序（纲要下、选必三） 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  帝国主义与一战的爆发（纲要下） 考点一 第一次世界大战 一、帝国主义与世界大战的酝酿 1.背景 （1）19世纪晚期至20世纪初，第二次工业革命后，垄断组织形成，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段； （2）帝国主义各国政治经济发展不平衡（根本原因） （3）各国间的不平衡性加剧，原来先进的国家在很多方面被后起的国家超越。 考点一 第一次世界大战 2.欧洲列强之间的基本矛盾： 知识点1  帝国主义与一战的爆发（纲要下） 基本矛盾 形成与表现 实质 地位或影响 英德矛盾 ①19世纪末20世纪初，英德实力对比发生重大变化；②后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲的乃至在世界的领导地位。 争夺欧洲和世界霸权 帝国主义之间最主要的矛盾 法德矛盾 ①普法战争后，因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久；②对北非殖民地的争夺剑拔弩张。 争夺欧洲大陆霸权和北非殖民地 欧洲大陆的主要矛盾 德俄矛盾 因不断的贸易摩擦而关系恶化     俄奥矛盾 矛盾集中在巴尔干半岛 争夺巴尔干地区 欧洲“火药桶” 考点一 第一次世界大战 3. 20世纪初，欧洲两大敌对的军事集团形成： 德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。两大军事集团形成后，竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，导致国际局势日益紧张。 知识点1  帝国主义与一战的爆发（纲要下） 殖民地、市场、世界霸权 巴尔干问题 1879 1904 1907 突尼斯问题 协约国 同盟 国 普法战争后果 贸易摩擦 意大利 法国 德国 英国 奥匈 沙俄 考点一 第一次世界大战 4、1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公偕夫人到新被奥国吞并的波斯尼亚检阅军事演习，并访问其首府萨拉热窝。这次演习是以塞尔维亚做为假想敌人的，引起塞尔维亚民族主义者极大愤怒，他们组织暗杀小组。6月28日皇储车队经过萨拉热窝街头时，19岁的青年普林西普冲出人群射杀了斐迪南夫妇，这就是震惊世界的“萨拉热窝事件”，它成为第一次世界大战的导火线。 知识点1  帝国主义与一战的爆发（纲要下） 考点一 第一次世界大战 二、第一次世界大战 1.爆发 （1）根本原因：主要资本主义国家之间政治经济发展不平衡引起对世界市场和世界霸权的争夺。 （2）军事上：列强之间的矛盾最终形成了两大军事集团，它们的对峙推动了世界大战的爆发。 知识点1 帝国主义与一战的爆发（纲要下） 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 俄←→德奥 巴尔干半岛 塞尔维亚←→奥匈 1914年和1916年 重点是西线 俄 英 1892年 1904年 1907年 法 意 德 奥匈 1882年加入德奥集团 南线 1879年 英法←→德 西线 东线 1915年重点是东线 决定战场 考点一 第一次世界大战 （3）直接原因：萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继参战，第一次世界大战全面爆发。 （4）物质上：科技成果被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。 （5）意识形态上：军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视，推动了战争的爆发。 2.性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 知识点1 帝国主义与一战的爆发（纲要下） 考点一 第一次世界大战 3.进程 知识点1 帝国主义与一战的爆发（纲要下） 考点一 第一次世界大战 4.一战结束 （1）1914年，日本占领了德国在山东半岛的租借地，1915年，提出“二十一条”，企图灭亡中国。 （2）1917年，中国和美国加入协约国一方作战，加速了同盟国的失败。 （3）俄国在十月革命后退出一战。 （4）1918年11月11日，大战以同盟国的失败告终。 知识点1 帝国主义与一战的爆发（纲要下） 考点一 第一次世界大战 知识点1 帝国主义与一战的爆发（纲要下） 1915年-1916年战争第二阶段：胶着！三大战役后，战略主动权转移到协约国 1917年-1918年战争第三阶段：美国、中国参战，俄国爆发十月革命，战争以同盟国失败告终 1914年战争第一阶段主战役：马恩河战役，德国速决战计划破产双方形成 相持局面。 考点一 第一次世界大战 5.一战的影响： （1）这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 （2）第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。（促进民族主义） （3）美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。（开始改变国际格局） （4）这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。（改变人们观念） 知识点1 帝国主义与一战的爆发（纲要下） 考点一 第一次世界大战 知识点1 帝国主义与一战的爆发（纲要下） 1.（2025·上海松江一模） 考向  第一次世界大战的实质、影响 考点一 第一次世界大战 D\B\I\F\E 20 2.（2025·华大新高考联盟2025年名校高考预测卷） 考向  第一次世界大战的实质、影响 考点一 第一次世界大战 1914年，奥匈帝国在其皇储被刺后寻求盟友德国支持，德皇威廉二世在回复中指出：第一，德国支持奥匈严惩塞尔维亚；第二，不惧俄国干涉，为此德国已准备多年；第三，俄国一定会三思而后行，不会大打出手。威廉二世这一回复（   ） A. 反映出同盟国内部的矛盾 B. 具有挑起大战的主观意图 C. 准确判断了国际形势发展 D. 体现了德国实行绥靖政策 B 【解析】本质题。时空是：一战爆发前夕的欧洲。根据材料“德国支持奥匈严惩塞尔维亚”“德国已准备多年”“不惧俄国干涉”可知，德国回复旨在鼓励奥匈发动战争，且自身已蓄意挑起大战，B项正确；根据材料可知，德奥立场一致，无分歧表述，排除A项；根据所学可知，德国对俄国态度的误判直接导致战争全面爆发，证明其国际形势判断严重失误，排除C项；绥靖政策是20世纪30年代英法对法西斯国家的妥协政策，选项时空错位，排除D项。故选B项。 21 一战结束后，战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛一华盛顿体系。 它重新确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界,奴役殖民地半殖民地的体系。 考点二 战后国际秩序 知识点  凡尔赛——华盛顿体系 巴黎和会 华盛顿会议 考点二 战后国际秩序 知识点  凡尔赛——华盛顿体系（纲要下、选必三） 1、建立（构成）：“一战”结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。 2、性质：在全球范围内建立的帝国主义的国际新秩序。 考点二 战后国际秩序 知识点  凡尔赛——华盛顿体系（纲要下、选必三） 领域 内容 凡尔赛体系 罪责 领土 军事 赔款 殖民地 华盛顿体系 《五国条约》 《九国公约》 承认波兰复国、承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立 裁减军备；德国废除普遍义务兵役制，军队人数、武器装备都受到限制 战胜国以“委任统治”的方式加以瓜分 战败国向战胜国赔款，并承担占领军的全部费用 限制美国、英国、 日本等国的海军军备 实现了美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 德国及其各盟国应承担战争罪责 4、评价： ①积极：确立了战后国际新秩序，世界进入相对稳定时期；国际局势缓和，经济得到恢复和发展。 ②消极：未能根除矛盾，无法长久地维持世界和平，反而为新的国际冲突埋下祸根。 1. （2024·上海浦东新·一模）19世纪末20世纪初的世界，在各国漫画中呈现出不同的面相，体现出不同群体的思考与诉求。 （1）图1中标题中的“南大洋”指的是 （海洋名），画面正中“张开双臂的人”指 考向 国际组织和国际秩序 考点二 国际秩序 画面中的俾斯麦将长烟斗指向已被法国抱住的非洲，俄国正从亚洲中部钻出，日本则紧紧盯着东亚，德国只在非洲西南角插了一面旗。 画面上题有诗句：“沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家。国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。” 印度洋 英国 25 考点二 （2）图2作者创作漫画的主要意图是（    ）（单选） A．宣扬西方强大 B．挑起列强矛盾 C．推动反清革命 D．支持戊戌变法 （3）下列史事中，可为图1和图2反映的形势直接提供背景诠释的是（   ）（双选） A．克里米亚战争 B．柏林会议的召开 C．第二次工业革命 D．国际联盟的成立 BC    B    国际秩序 26 考点二 （4）依据图3，结合所学，你认为西奥多·罗斯福的新外交“新”在哪里？ 首先，美国外交诉求扩大，从关注美洲扩展到全球；其次，外交行为或态度改变，既以武力威胁的大棒压制拉美，积极参加全球事务仲裁国际争端。 （5）依据三幅漫画，请从不同视角概述世纪之交国际关系的主要发展趋势。 画面中的美国总统西奥多。罗斯福站在写有“US”的陆地上，腰上别着“有事找警察”的文件，一手挥舞写有“新外交”的大棒，一手夹着写有“仲裁”的文件。 西方视角：新兴资本主义强国如美德逐渐威胁英法传统强国的地位，争夺加剧；帝国主义矛盾日益尖锐，国际局势动荡，战争威胁增加。殖民地半殖民地国家视角：随着西方工业化发展，列强掀起瓜分世果的狂潮，形成世界殖民体系；亚非拉民族独立运动浪潮（亚洲的民族觉醒）正在形成。 国际秩序 27 考点三 国际联盟 知识点1  国际联盟的成立（选必三、纲要下） 1、性质：是第一个由主权国家组成的世界性国际组织 2、宗旨：促进国际合作，实现世界和平与安全。 3、评价：国联是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后的国际政治秩序。国联形成决议的“全体一致”原则，对战败国殖民地的“ 委任统治制度”，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用，实际成为英、法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具，在制裁侵略，保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。 考点三 国际联盟 积极性 ①盟约包含许多积极规定，以维护世界和平为宗旨。 ②开创了国际合作的新形式，顺应了世界整体发展趋势。 ③为联合国等建立与发展提供了经验教训。 ④国联初期，在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定的作用。 局限性 ①缺乏普遍性和权威性（苏联、美国两大强国未加入），不能制止战争，后来成为绥靖政策的工具。 ②国联自身也有很多缺陷，威信不足，面对30年代的战争危机和侵略战争，英法等纵容列强侵略，国联毫无作为，放任二战爆发。 国际联盟评价 知识点2  国际联盟的评价（选必三、纲要下） 1.（2025·上海松江一模）早期国家 20世纪上半期，两次世界大战深刻改变了人类对战争的认知，推动了世界格局的重塑，以维护战后世界秩序为目的的国际联盟和联合国先后建立。 ——吴广伦等主编《老漫画中的世界史·20世纪》 材料二 针对国际联盟对“九一八事变”的处理方式，丘吉尔认为:“正当世界局势非常需要国际联盟的活动和力量的时候,国际联盟在道义上的权威却显出缺乏任何实质上的支持。”——丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 考向  国际联盟的作用 考点三 国际联盟 30 材料三 国际联盟在关心和处理国际范围的卫生、经济、社会等方面的问题上，取得较大成 绩，显示了存在价值，如积极着手促进世界卫生，同毒品交易和奴隶贸易作斗争，在国际范围内推动改善劳动条件，协调各国的经济关系等。 ——整理自王斯德主编《世界通史——20世纪的世界史》 （1）材料一中将带有“国际联盟”字样的橄榄枝交给一只和平鸽的人是谁? （2）上述三则材料的作者对国际联盟的态度如何，请判断并作解释说明。 考向  国际联盟的作用 考点三 国际联盟 美国时任总统威尔逊 态度：材料一对国际联盟持质疑态度； 材料二对国际联盟持批判态度； 材料三肯定了国际联盟的部分成绩。 理由：材料一认为和平鸽无法衔起国际联盟这根橄榄枝，说明各级联盟无法传递世界和平的能力，所以持质疑态度。 材料二中，作者站在第三方的立场上，批评国际联盟并没有在中国九一八事变爆发时采取相应的应急措施，认为国际联盟无力制止战争。 材料三中，作者视角主要关注于国际联盟在除去战争等方面做出的努力，认为国际联盟在公共卫生领域、黑人的社会权益领域等方面有一定的成绩。     31 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1.2024.徐汇区学习能力诊断卷) 国际联盟（23分） 评价史事，不应“诿罪于古人 ”。阅读下列材料，回答问题。 材料一《国际联盟盟约》规定，对战前同盟国的殖民地采取委任统治的方式，而受任统治的国家应是“资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国”。同时，“委任统治之性质应依该地人民发展之程度……及其他类似之情形而区别之。” （1）《国际联盟盟约》的签订，说明（   ） A. 欧洲各国民族意识觉醒 B. 维也纳体系瓦解 C. 威斯特伐利亚体系确立 D. 冷战格局的形成 （2）.材料一中的“各先进国”当指（   ） A. 缔结国联盟约的各国 B. 殖民地半殖民地国家 C. 无产阶级专政的国家 D. 英法等帝国主义国家 B D 33 真题溯源·考向感知 2.2024.徐汇区学习能力诊断卷) (1). 结合所学，指出材料一中“各先进国”在“资源”“经验”和“地理”方面占有怎样的 “优势” 。 材料二 国际联盟规定了会员国应尽的主要义务与职责，主要包括裁减军备、维持和平、公开外交等。盟约规定：“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何会员国， 皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平。” 材料三 “九一八事变”后，国联派遣调查团来华调查，最终在报告书中提出：日本在中 国之行动不具正当性，应遵守现行之多方面条约；任何解决方式必须遵守国联盟约及华盛顿九 国条约之规定，同时承认日本在满洲的利益。 资源：帝国主义国家当时已进入工业时代，并通过殖民掠夺积累了大量财富。 经验：帝国主义国家在历史上曾有殖民地的管理经验。 地理：帝国主义国家在当时世界各地拥有广袤的殖民地。 34 真题溯源·考向感知 (2) 材料三所示意见与材料一、二中呈现的国联原则是否矛盾？解释你的回答。 材料四针对国际联盟这一组织，列宁曾说“国际联盟不过是帝国主义强盗们的俱乐部”，而作为国联主要倡导者的美国总统威尔逊则认为其“不仅是和平的工具，更是和平的保证 ”。 (3)综合上述材料，结合所学，解释你如何看待列宁与威尔逊对国际联盟的观点。 （2)层次 1：矛盾，国联以维护世界和平作为首要职责，但在中日问题上 这一方案实际上默许了日本对中国东北的侵略行为，违背了国联反对侵略的原则。 层次 2：能在前一层次的基础上指出实则并不矛盾，因在国联盟约中明确体现出了强权 政治的原则，牺牲小国利益以谋取和平是其必然的选择。     (3). 列宁在无产阶级的立场上的批评揭示了国际联盟未能有效解决帝国主义国家之间的矛盾，也未能真正维护弱小国家的利益。威尔逊的观点虽然体现了对和平的追求，但在实践中，国际联盟因缺乏执行力和大国间的利益冲突而未能充分发挥作用。综合来看，一战后国际联盟的成立及其奉行和平原则是历史的“进步”，也存在明显缺陷。 35 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 36 $$