第七辑1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高一政治必修三议题式精品课件教案全集（统编版2019）

从千篇一律到我型我秀 1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 ——跟着新华社镜头看服饰变迁 必修三|第一课|第二框 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学导入：中国女性的服饰变迁 新中国成立以来，中国女性的服饰变迁，也成了令人回味无穷的浩大史诗。 它不仅反映了不同时代的审美爱好，更折射出政治、经济、文化等多层内涵。 思考：中国服饰变迁是如何记录社会发展与时代变迁的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分议题 服饰变迁：看党领导人民站起来 服饰演替：看党领导人民富起来 服饰革新：看党领导人民强起来 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 PART ONE 服饰变迁：看党领导人民站起来 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境：新中国成立初期的服饰 议学思考：新中国成立初期人们主要穿着以蓝、灰、黑、白为主色调的朴素装束，这可以折射当时什么样的社会情况？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1840年 中国近代屈辱史的开端 1919年 1911年 辛亥革命，结束君主专制制度，建立资产阶级共和政府 五四运动，工人阶级登上历史舞台 1949年 中华人民共和国成立 社会主义制度确立 1956年 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主义革命 半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会 近现代中国发展脉络 2017年 中国进入新时代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 旧民主主义革命 新民主主义革命 时间 1840年（鸦片战争）-1919年（五四运动） 1919（五四运动）-1949（新中国成立） 领导阶级 民族资产阶级 无产阶级 指导思想 资产阶级的平等、自由思想和民主共和观念 马克思主义 革命目标 资产阶级共和国 社会主义社会 革命深度和广度 纲领不彻底，群众发动不充分， 土地问题没解决 彻底的革命纲领，充分发动群众，解决土地问题 革命结果 有胜利的一面，但最终果实被窃取，革命任务没有完成 完成了反帝反封建的革命任务，为向社会主义社会过渡奠定了基础 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结：中国共产党领导人民站起来 完成土地革命、镇压反革命等民主革命遗留任务，恢复国民经济 1953 社会主义改造基本完成，社会主义制度确立 1954 第一次全国人民代表大会第一次会议召开，第一部社会主义宪法颁布 提出过渡时期的总路线和总任务: “一化三改” 1956 中华人民共和国成立 教育、科学、文化、国防等，奠定坚实基础 1952 1949 1.新中国成立的政治意义：新中国成立后，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （1）完成民主遗留问题时期(1949-1952年) 在着重完成包括土地革命、镇压反革命等在内的民主革命遗留任务的同时，中国共产党领导人民集中力量恢复被长期战争破坏了的国民经济。 2. 社会主义制度的建立（过渡时期） （2）向社会主义过渡(1953-1956) 过渡时期的总路线和总任务：“一化三改” 在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议召开， 我国第一部社会主义宪法颁布，这是我国在民主政治建设方面取得的新成就。 （3）民主政治建设方面取得的新成就 （4）社会主义制度建立的标志及意义： ①标志：我国社会主义改造基本完成，社会经济结构发生了根本变化。生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础，标志着社会主义基本制度在我国初步确立。 ②意义：实现了我国历史上最深刻最伟大的变革，为实现中华民族伟大复兴奠定了制度基础。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 社会主义建设的艰辛探索：（1956-1966） 主题：怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义 成就：在社会主义建设的初步实践中，我国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展，国际地位逐步提高。 意义：中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 PART TWO 服饰演替：看党领导人民富起来 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 议学情境：改革开放时期的服饰 在改革开放的40年里，中国的变化无疑是巨大的，尤其是在政治、经济、文化、思想、消费等方面的变化，而中国的服饰发生变化体现的最为直观，这个就能从我们平时的穿衣着装上深刻的体现出来。 议学思考：从新中国成立到改革开放，为什么我们能实现从“有啥穿啥”到“穿啥有啥”的变化？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结：中国共产党领导人民富起来 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结：改革开放的目的（实质） ①生产力角度 ②制度角度 ③党的建设角度 发展中国特色社会主义 实现中华民族伟大复兴 确保党始终走在时代前列 解放和发展生产力 推动社会主义制度的自我完善 加强和改进党的建设 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结：中国共产党领导人民 富起来 改革开放的意义 解放和发展生产力 增强社会发展活力 激发人民群众创造性 人民生活显著改善 综合国力显著增强 国际地位显著提高 为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.改革开放的成就和意义 （1）改革开放的成就： 极大地解放和发展了社会生产力,增强了社会发展活力。激发了广大人民群众的创造性,使人民生活显著改善。 综合国力显著增强,国际地位显著提高，这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 相关链接：见证中国改革开放的重大事件 1980年建立深圳经济特区 1990年开放上海浦东 2001年加入世界贸易组织 2008年举办北京奥运会 2010年举办上海世博会 2013年提出“一带一路”合作倡议 2018年举办中国首届进博会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题三 PART THREE 服饰革新：看党领导人民强起来 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境：改革开放时期的服饰 近年来唐装、汉服、旗袍等传统服饰也逐渐从特殊场合走向日常生活,这些服饰不仅满足了群众的多元需求彰显了人们的个性风采也促进了文化的传承和创新从单调简洁到多彩纷呈衣着变化背后是与日俱增的国家进步和人民自信。 议学思考：结合情境，通过小组合作，探究“国人对‘穿’的追求进入了更高的层次”说明了什么问题。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中共十九大 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 中共十一届六中全会 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 中共八大 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 2. 进入新时代的标志 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结：中国共产党领导人民强起来 ①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代； ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； ④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； ⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 伟大事业 人民期待 国际意义 奋斗目标 历史使命 1. 新时代的科学内涵 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 进入新时代的意义 对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 对科学社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 对世界：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 议学小结：中国共产党领导人民强起来 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结：新时代党的贡献 （1）在新时代，党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 （2）在中国特色社会主义新时代，党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利，并迈上全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 中国共产党领导人民站起来、 富起来、强起来 建立新中国 （站起来） 新时代新征程 （强起来） 实行改革开放 （富起来） 地位 目的（解放生产力、制度自我完善、党的建设） 意义（社会生产力、人民、国际地位等） 科学内涵 意义（“三个意味着”） 新时代党的贡献 新中国成立的意义 社会主义制度的确立 社会主义的艰辛探索 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂作业 1.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代意味着( ) ①中国人民从此站起来了 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力 ③中国人民提前建成社会主义现代化强国 ④中华民族迎来了伟大复兴的光明前景 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.改革开放 40多年来，我国综合国力进入世界前列，国际地位显著提升，中华民族的面貌发生了前所未有的变化。中国的腾飞证明了 ( ) A.中国已经顺利实现了中华民族伟大复兴 B.中国全面建成了社会主义现代化强国 C.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 D.改革开放只促进了中国少数地区的发展 3.在1953年中国的农村，不可能看到的现象是( ) A.农民生产积极性有很大提高 B.农民成为土地的主人 C.地主阶级被消灭 D.社会主义公有制建立 C D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4．“第一批“解放”牌载重汽车驶下装配线；农民踊跃报名加入农业生产合作社；上海大祥绸布商店挂上了公司合营的招牌。”这里所反映的历史事件的伟大意义在( ) ①剥削阶级被消灭，劳动人民成为生产资料的主人 ②为实现中华民族的伟大复兴创造了根本政治前提 ③实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 ④标志着中华民族站在了新时代的历史方位上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢您的观看 THANK YOU！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.20.100 $$ 第一课 第二框 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 一、授课信息 单元名称 第一课 历史与人民的选择 授课内容 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 授课学时 1课时 授课时间 授课班级 人数 授课地点 授课类型 新授课 二、教学分析 教材分析 本节课为第一课第二框，紧紧围绕“中国共产党的领导”，以历史线索阐述中国共产党执政是如何成为历史的必然和人民的选择的。上一框题侧重从建国前角度阐释，本节课侧重从建国后探索中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史的选择、人民的选择、正确的选择。 课标要求 本课依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修三《政治与法治》内容要求1.1编写。内容要求：引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国, 阐明中国共产党成为执政党的必然性。 学情分析 学生对历史发展有一定了解，但对中国共产党领导下的社会变革与人民生活变化的内在联系认识不足。他们形象思维较强，对直观的服饰变迁案例感兴趣，但抽象概括党在不同阶段领导人民取得成就的意义存在困难。学习积极性较高，但自主探究和整合知识能力有待提升，教学需结合实例，引导学生深入思考。 核心素养 政治认同 通过学习，学生深刻理解中国共产党领导人民取得的伟大成就，认同党的领导，增强对中国特色社会主义的信心，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 科学精神 培养学生用历史唯物主义观点分析服饰变迁与社会发展关系的能力，引导学生透过现象看本质，认识社会发展规律，提升科学思维素养。 公共参与 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感，鼓励学生积极参与社会实践，为国家发展贡献力量。 教学重点 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的历程与意义；改革开放的目的、意义；新时代的科学内涵与党的贡献。 教学难点 理解不同阶段服饰变迁背后的深层次社会原因；新时代对中华民族、科学社会主义和世界的意义。 教学理念 以议题式教学为主导，坚持学生主体地位。以“中国女性服饰变迁见证党领导人民的发展历程”为总议题，设置三个子议题，引导学生探究。采用探究教学、情境教学法，组织学生分组讨论，促进思维碰撞，培养合作与批判性思维能力，提升公共参与素养。 教学方法 教法：议题式探究、活动式体验、希沃白板 学法：自主学习法、合作探究法、归纳总结法。 三、教学活动安排 课前 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 预习本课知识 布置预习任务 预习并完成预习任务 课中 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教师展示材料：新中国成立以来，中国女性的服饰变迁，也成了令人回味无穷的浩大史诗。 它不仅反映了不同时代的审美爱好，更折射出政治、经济、文化等多层内涵。 同时提出“中国服饰变迁是如何记录社会发展与时代变迁的？”为后续的议学活动做铺垫。 学生在教师的引导下，观看图片和阅读材料，聆听介绍，对中国女性的服饰变迁形成初步印象。同时，学生积极思考并尝试回答教师提出的问题，为后续的分组讨论做准备。 通过直观的服饰图片，激发学生好奇心和探究欲望，引出本节课主题，为后续学习营造良好氛围，为后续深入讨论奠定基础。 总议题：“从千篇一律到我型我秀” 议题一：服饰变迁：看党领导人民站起来 中国共产党领导人民站起来 展示新中国成立初期以蓝、灰、黑、白为主色调的朴素装束图片，引导学生思考其折射的社会情况。 教师活动：呈现图片，以“服饰与社会发展”为切入点，引导学生从经济、政治、文化等方面分析；讲解新中国成立初期完成民主革命遗留任务、恢复国民经济、社会主义改造等历史事件，以及这些事件与服饰特点的联系。 议学结果： 学生通过摘录视频中的关键词结合历史，预习知识，思考并讨论新中国成立初期社会情况；认真听讲，理解党领导人民站起来的历史进程和意义。 通过分析服饰特点，引导学生深入理解新中国成立初期的社会背景，感受党领导人民为国家发展奠定基础的艰辛努力，增强对历史的认知和政治认同。 议题二：服饰演替：看党领导人民富起来 中国共产党领导人民富起来 教师呈现材料：在改革开放的40年里，中国的变化无疑是巨大的，尤其是在政治、经济、文化、思想、消费等方面的变化，而中国的服饰发生变化体现的最为直观，这个就能从我们平时的穿衣着装上深刻的体现出来。。 议学思考： 从新中国成立到改革开放，为什么我们能实现从“有啥穿啥”到“穿啥有啥”的变化？ 议学结果： 学生对比不同时期服饰差异；分组讨论，分享观点；结合教材理解改革开放的目的、意义，引导学生理解改革开放对经济发展和人民生活的影响。 通过对比分析，让学生深刻体会改革开放带来的巨大变化，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，培养学生分析问题的能力和对国家政策的认同感 议题三：服饰革新：看党领导人民强起来 中国共产党领导人民强起来 教师播放视频：近年来唐装、汉服、旗袍等传统服饰走向日常生活的图片，组织学生小组合作探究“国人对‘穿’的追求进入了更高的层次”说明了什么问题。 提出探究问题，引导学生从文化传承、国家发展、人民自信等方面思考；参与小组讨论，适时引导；总结新时代的科学内涵、意义以及党的贡献。 议学结果： 学生通过摘录视频中的关键词，小组合作探究，交流分享观点；认真听讲，理解新时代的特征和意义，明确党在新时代的重要作用。深化对知识理解，梳理党的相关知识。 培养学生合作探究能力和综合分析问题的能力，让学生感受新时代的发展成就，增强民族自豪感和对党的领导的信心，提升公共参与意识。 教学板书 课后反思 回顾整堂课，以中国女性服饰变迁为线索展开教学，成功吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。通过小组合作讨论，学生积极参与课堂，深化了对知识点的理解，提升了思维和表达能力。但教学过程中也存在不足，如部分小组讨论时间把控不够精准，导致后续讲解仓促；对学生讨论中的一些创新性观点挖掘不够深入。在今后的教学中，要更加合理地安排时间，充分关注学生的思维闪光点，提高教学质量。 学科网（北京）股份有限公司 $$