第七辑1.1中华人民共和国成立前各种政治力量 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高一政治必修三议题式精品课件教案全集（统编版2019）

1.1 中华人民共和国成立前的各种政治力量 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学导入：同上一堂寒假思政课——《觉醒年代》 《觉醒年代》首映于2021年，是一部以1915年《青年杂志》问世到1921年中国共产党成立为背景的历史题材电视剧。它通过独特的艺术形式展现了新文化运动、五四运动直至中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，把一百年前的历史呈现在我们面前，以细腻的笔触描绘诸多革命先驱追求真理、燃烧理想的热血征程。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 风雨如晦 国情黯殇——近代中国的困局迷障 01 《觉醒年代》为何能经典咏流传 群雄逐鹿 方案竞流——旧世诸力的救国探寻 02 曙光破晓 赤旗领航——中国共产党的崭新时代 03 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一幕 风雨如晦 国情黯殇 ——近代中国的困局迷障 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境：这是一场革命 议学思考：影片中陈独秀提出改革之前的近代中国是什么样子的？这注定了这一时期中国人民要肩负起怎样的历史使命？ 陈独秀：看到北洋政府的倒行逆施，我们要改造社会而不是改良，这是一场革命！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 历史背景 近代中国的基本国情 1、是什么？ 半殖民地半封建社会 名词点击 半殖民地： 半封建： 形式上是独立自主的国家，实际上政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。 形式上仍是封建统治和自然经济占主导地住，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、文化等因素在不断发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2、形成？ （1）在人类社会发展的历史长河中，中国曾长期走在世界文明的前列。但是，17世纪中叶以后，西方一些国家先后爆发资产阶级革命，建立资本主义制度，相继完成工业革命，实现近代化机器大生产。当时的清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国攻策，中国社会发展几乎陷入停滞状态。到19世纪三四十年代，清王朝由盛而衰的颓势日益加深，政治腐败，军备废弛，财政拮据，社会动荡，危机四伏。 近代中国的基本国情 半殖民地半封建社会 内忧 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2、形成？ （2）1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，用坚船利炮轰开了古老中国的大门。西方其他列强也接踵而至，先后发动第二次鸦片故争、中法战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争等。西方列强强边清王朝签订了一系列不平等条约，严重损害了中国的领土和主权完整，并一步一步地控制了中国的政治、经济、外交和军事。 （3）帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。 外患 中国逐渐成为半殖民地半封建社会 从此，人民生活在水深火热的苦难中 近代中国的基本国情 半殖民地半封建社会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 基本国情 半殖民地半封建社会 决定 多重矛盾 各帝国主义国家争夺对中国控制权的矛盾 中华民族与帝国主义的矛盾 资产阶级和地主阶级的矛盾 人民大众与封建势力的矛盾 封建统治阶级内部各集团、派系之间的矛盾 无产阶级和资产阶级的矛盾 农民阶级和地主阶级的矛盾 1 帝国主义和中华民族的矛盾 2 封建主义和人民大众的矛盾 近代中国主要矛盾 近代中国的主要矛盾 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 帝国主义与中华民族的矛盾（民族矛盾） 封建主义与人民大众的矛盾 （阶级矛盾） 民族独立，人民解放 国家富强，人民幸福 前提和基础 目的和动力 近代中国的历史任务 P4最后一段 基本 国情 主要 矛盾 历史 任务 决定 决定 决定 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二幕 群雄逐鹿 方案竞流 ——旧世诸力的救国探寻 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境：南陈北李 相约建党 议学思考： 陈独秀和李大钊相约建党，其成立的时代背景、理论基础、阶级基础是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 1851－1864 农民阶级 太平天国运动 1861－1891 地主阶级洋务派 洋务运动 1898.6.11 资产阶级立宪派 戊戌变法(103天) 1899－1900 农民阶级 义和团运动 1901－1911 封建统治阶级 清末新政 1912 资产阶级 辛亥革命 近代中国探索复兴之路的尝试及其结果 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20世纪上半叶中国出现的三种救国方案 第一种方案 以北洋军阀和国民党统治为代表，极力维护地主阶级和买办资产阶级统治，让中国继续走半殖民地半封建的道路。 第二种方案 以某些中间派和中间人士为代表，幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路。 第三种方案 以中国共产党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1919年五四运动之后，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。 1. 中国共产党的成立条件 P5第一、二段 1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。 理论基础 阶级基础 中国的各种救国方案都以失败告终，中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。 时代背景 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 中国共产党的诞生 （1）诞生时间：1921年7月 （2）初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 （3）中国共产党的革命任务（怎样革命）P7第三段 ①推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山。 ②实现民族独立、人民解放。 （4）中国共产党成立的意义 中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中国共产党执政具备的条件 内部条件： 外部条件： 富有斗争精神具有革命性的先进生产力的代表——中国产业工人成为共产党执政的社会力量。 工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量，为共产党执政奠定了阶级基础。 归纳总结： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：历史和人民的选择 前景： 中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为唯一正确的选择。 结论： 中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。P7-1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二幕 曙光破晓 赤旗领航 ——中国共产党的崭新时代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境：《觉醒年代》的图片 议学思考：《觉醒年代》中的先贤们抛头颅、洒热血带领中国人民取得了革命的胜利，为什么说没有共产党就没有新中国？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 小结：中国共产党在新民主主义革命中的贡献 中国共产党领导中国各族人民经过28年浴血奋战，取得以下成就： （1）推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的伟大胜利 （2）1949年10月1日成立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 （3）中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中国共产党在马列主义与工人运动结合过程中应运而生。中国共产党一经产生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，从此中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。P5② 为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命的胜利，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 P7②③ 1949年10月1日，中华人民共和国成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。 P7④ 没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。 P8 没有共产党就没有新中国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论1: 中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。P7 结论2: 没有共产党就没有新中国。是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。P8 两大结论 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中华人民共和国成立前的各种政治力量 近代中国的基本国情和主要矛盾 基本国情：半殖民地半封建社会 主要矛盾 历史任务 各种政治力量解决中国问题的方案 1.中国共产党的诞生：1921 2.党的初心和使命 3.中国共产党执政——历史和人民的必然选择 没有共产党就没有新中国————历史真理 课堂小结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1．在中国共产党成立之时，中国大约有近300个政党，但大多是昙花一现，烟消云散。毛泽东同志对中国革命的总结就是“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”中国共产党的诞生，是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物，也是中国近代历史上的一个鲜明界线。中国共产党的产生( ) ①使中国人民在实现中华民族站起来中有了主心骨 ②使近代以后中华民族发展的方向和进程发生变化 ③深刻改变了科学社会主义的一般进程和理论逻辑 ④证明了中国的革命可以跨越旧民主主义革命阶段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.鸦片战争后，西方列强不论大小，几乎都曾经欺侮、侵略过中国。分析原因，毛泽东曾深刻指出：“一是社会制度的腐败；二是经济技术的落后。”近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务，它们是( ) ①推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放 ②推翻封建主义的统治，建立资产阶级共和国 ③彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福 ④推翻封建主义的统治，促进民族资本主义经济的发展 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Wxmm_9020210105 Lavf58.20.100 $$ 第一课 第一框 中华人民共和国成立前的各种政治力量 一、授课信息 单元名称 第一课 历史与人民的选择 授课内容 中华人民共和国成立前的各种政治力量 授课学时 1课时 授课时间 授课班级 人数 授课地点 授课类型 新授课 二、教学分析 教材分析 本课包含两框。第一框“中华人民共和国成立前各种政治力量比较”，介绍了近代中国的基本国情和社会主要矛盾、各种政治力量的救国方案及其结局，得出结论：没有共产党就没有新中国。实践证明这是历史真理 本部分内容主要阐述中华人民共和国成立前中国的基本国情、主要矛盾，不同政治力量提出的救国方案以及中国共产党诞生的意义。它为学生理解中国共产党执政的必然性奠定基础，是帮助学生树立正确历史观、政治观的重要内容，与后续中国共产党领导中国革命和建设的相关知识紧密相连。 课标要求 了解近代中国的基本国情和主要矛盾，知道不同政治力量解决中国问题的方案，理解没有共产党就没有新中国这一历史结论。 学情分析 学生在历史课中对近代中国历史有一定了解，但可能缺乏从政治角度的深入思考。在认知能力上，能理解基本历史事件，但对于复杂的政治经济关系和历史发展规律的分析能力有待提高。学生对历史故事兴趣浓厚，可借此激发学习积极性，但在整合知识、形成系统性认知方面存在不足，需要教师引导。 核心素养 政治认同 深度理解为什么没有共产党就没有新中国，通过学习使学生深刻认识到中国共产党执政是历史和人民的选择，坚定对党的领导的认同。 科学精神 培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象和问题的能力，客观看待不同政治力量的救国尝试。 法治意识 了解中国共产党在革命过程中追求民主法治，为建立人民民主政权不懈努力，树立民主法治观念。 公共参与 引导学生从历史中汲取智慧，增强社会责任感，积极为国家发展贡献力量。 教学重点 近代中国的基本国情和主要矛盾；不同政治力量的救国方案；中国共产党成立的意义。 教学难点 理解中国共产党执政是历史和人民的必然选择。 教学理念 以议题式教学为主导，以“近代中国如何走出困局”为总议题，设置系列议学活动，引导学生自主探究、合作交流。通过创设历史情境，让学生感受历史氛围，培养学生的历史思维和解决问题的能力。 教学方法 教法：议题式引导法、情境教学法、案例分析法、讲授法。 学法：自主学习法、合作探究法、归纳总结法。 三、教学活动安排 课前 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 预习本课知识 布置预习任务 预习并完成预习任务 课中 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 中华人民共和国成立前的各种政治力量 教师展示材料：《觉醒年代》首映于2021年，是一部以1915年《青年杂志》问世到1921年中国共产党成立为背景的历史题材电视剧。它通过独特的艺术形式展现了新文化运动、五四运动直至中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，把一百年前的历史呈现在我们面前，以细腻的笔触描绘诸多革命先驱追求真理、燃烧理想的热血征程。 同时提出“为什么《觉醒年代》能够经典咏流传”为后续的议学活动做铺垫。 学生在教师的引导下，观看图片和阅读材料，聆听介绍，对《觉醒年代》形成初步印象。同时，学生积极思考并尝试回答教师提出的问题，为后续的分组讨论做准备。 旨在通过《觉醒年代》这一影片，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导他们主动思考中国共产党成立之前都有哪些政治力量的相关问题，为后续深入讨论奠定基础。 总议题：“《觉醒年代》为何能经典咏流传？” 议题一：风雨如晦 国情黯殇——近代中国的困局迷障 近代中国的基本国情和基本矛盾 教师通过播放视频，展示近代中国遭受列强侵略、国内封建统治腐朽的资料，引导学生分析近代中国的社会性质。提问：议学思考：影片中陈独秀提出改革之前的近代中国是什么样子的？这注定了这一时期中国人民要肩负起怎样的历史使命？ 学生从资料中能看出近代中国存在哪些矛盾，讲解主要矛盾和历史任务之间的关系。 议学结果： 学生通过摘录视频中的关键词结合历史，总结出近代中国的基本国情、主要矛盾。 理解记忆近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务等相关知识点。 让学生直观感受近代中国的困境，培养学生分析历史资料的能力，为后续学习不同政治力量的救国方案做铺垫。 议题二：群雄逐鹿，方案竞流——旧世诸力的救国探寻 不同政治力量的救国方案 教师播放视频：南陈北李、相约建党，提醒学生记录视频中的关键词。 议学思考： 陈独秀和李大钊相约建党，其成立的时代背景、理论基础、阶级基础是什么？ 议学结果： 学生通过摘录视频中的关键词结合历史，总结出中国共产党的成立条件、诞生，最终得出结论：中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。 理解记忆中国共产党等相关知识点。 本议题旨在通过展示南陈北李、相约建党，引导学生深入探讨中国共产党成立之前的社会背景。通过引导学生根据教材归纳出党的相关知识。教师通过讲解中国共产党的相关知识，帮助学生构建完整的知识体系。 议题三：曙光破晓 赤旗领航——中国共产党的崭新时代 没有共产党就没有新中国 展示图片：《觉醒年代》的部分主演 引导学生思考《觉醒年代》中的先贤们抛头颅、洒热血带领中国人民取得了革命的胜利，为什么说没有共产党就没有新中国？ 议学结果： 学生通过摘录视频中的关键词结合历史，总结出为什么说没有共产党就没有新中国。 理解记忆“没有共产党就没有新中国”等相关知识点。深化对知识理解，梳理党的相关知识。 通过展示《觉醒年代》的部分主演，引导学生深入思考为什么说没有共产党就没有新中国，旨在培养学生的批判性思维、问题解决能力和社会责任感。 让学生深刻体会中国共产党在近代中国历史进程中的关键作用，增强对党的认同。 教学板书 课后反思 回顾整堂课，通过《觉醒年代》片段导入和丰富的历史资料展示，学生对近代中国历史有了更深入的理解，积极参与课堂讨论，思维能力得到锻炼。但在教学过程中，部分学生对历史事件之间的逻辑关系把握不够准确，在今后的教学中应加强引导，帮助学生构建更系统的知识体系。 然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在课堂时间的管理上，我也需要更加精细地规划，以确保每个环节都能得到充分的时间来展开和深入。 学科网（北京）股份有限公司 $$我之所以这么说，是想我们大家可以各抒己见，但是各抒己见是为了寻找方向。至于观点各异，孰是孰非，那是因国情和时代不同而定的。君子和而不同，这个和就是我们现在的共同点，这共同点是什么？我觉得就是无论如何，我们要对现行的社会进行改造，是改造不再是改革，是一场革命。是因为我看到了北洋政府种种的倒行逆施之后得出的一个结论。而且我还要告诉大家，既然我们发起了这样一场运动，那么到了这个关键时刻，我们就应该勇敢地站出来直接行动。这也是我们这些觉醒者在当下的责任和担当。契约主义与此同袍，我和你共进退。我也算一个。 为了让你们不再流离失所，为了让中国的老百姓过上富裕幸福的生活，为了让穷人不再受欺负人人都能当家做主，为了人人都受教育，少有所教，老有所依，为了中华民富国强，为了民族再造复兴，我愿意奋斗终生，我愿意奋斗终生。1920年2月，李大钊冒险将受到警察通缉的陈独秀送出北京，路上，两人约定分别在北京和上海等地筹建党的组织，支撑南陈北李相约建党。