第五辑7.2全面推进依法治国的总目标与原则 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高一政治必修三议题式精品课件教案全集（统编版2019）

课时教学设计 课题 《全面推进依法治国的总目标与原则》 1.教学内容分析 【宏观】本框题处于高中政治必修三的第三单元。必修三以坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线。依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。本单元以“全面依法治国”为主题，与前两个单元构成了统一的整体。 【中观】本框题处于第三单元的第七课。第三单元共三课内容，三课内容紧紧围绕“全面依法治国”，阐述了治国理政的基本方式、法治中国建设和全面推进依法治国的基本要求。其中第七课围绕“依法治国是我国治国理政的基本方式”这一主题，简要回顾了我国法律发展的历史，引导学生了解我国法治建设的成就；阐述了马克思主义法治理论的基本观点；阐述了习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，阐述了全面推进依法治国的总目标和原则，培育学生思想政治学科核心素养。 【微观】本框题是第七课的第二框，包括两目。第一目“全面推进依法治国的总目标”，阐述了我国全面推进依法治国的总目标的内涵；第二目“全面推进依法治国的原则”，阐述了全面推进依法治国的五条原则。两目从总目标、原则两个方面引导学生理解全面推进依法治国的科学内涵，也为第八课、第九课的学习提供了必要的准备。 2.学情分析 【旧识】学生通过第一框题的学习，已经了解了我国法律发展的历史和成就等基础知识，也学习了相关的法治概念和法律体系，为本节课的学习奠定知识基础。 【新知】高中阶段的学生已经具备一定的分析和解决问题的能力，对社会现实中法律问题也有一定的了解和认知，但是有关这方面的法律知识储备较少，需要进一步学习。学生容易对生活中的案例感兴趣，因此，在学习中，教师要理论结合实际，引导学生深入思考和分析，注重培养学生的法律思维和实践能力，培养学生核心素养。 【发展】从发展目标来看，通过本框题的学习，需要培养学生从生活中发现法律，将法治观念融入生活实际，学以致用，充分理解全面推进依法治国的总目标和原则，帮助学生理解依法治国是我国治国理政的基本方式，认识法治的重要性。 3.目标分析 【课标要求】明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 【素养目标】 1.政治认同：认同我国全面依法治国的总目标和原则的正确性，增加我国对建设法治国家、法治政府及法治社会的信心。 2.科学精神：理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，树立法治思维和法治意识， 能够运用法治思维分析生活中的相关案例。 3.法治意识：明确全面推进依法治国的原则和具体要求，坚定尊法、守法、学法的信念。 4.公共参与：通过学习和探究，理解全面推进依法治国的原则，学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。 4.学习重点难点 【学习重点】掌握全面推进依法治国的总目标和原则。 【学习难点】如何引导学生将法治观念融入生活实际。 5.学习活动设计 设计思路 环节一：导入新课 总议题：正当防卫怎么定，依法治国有妙招 教师活动 【导入语】上课，同学们好！我们先来看一段视频。 播放视频：电影《第二十条》片花 展示资料：电影片名《第二十条》，取自《中华人民共和国刑法》第二十条关于正当防卫的条款。影片呈现的三起案件，都围绕着正当防卫的争议而展开，打破了过去“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的传统观念，以“正当防卫”法律保障公民权益，同时鼓励普通人能在生活中见义勇为，证实“做好人不难”的事实。 学生活动 观看视频和资料，思考，在教师的引导下进入新课的学习。 设计意图 以当下热门电影作为背景，通过视频的形式直观呈现，能够快速进入学习主题，激发学习兴趣。 教师过渡 “法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大！”电影《第二十条》是国内首部聚焦“正当防卫”议题的法治题材影片，以艺术性的角度向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。正当防卫究竟如何定？我们的法律一直随着实践在不断完善与发展，我们全面推进依法治国的总目标始终明确，这节课，让我们借着“正当防卫”的话题，学习第二框题，进入总议题：正当防卫怎么定，依法治国有妙招。 环节二：讲授新课 议题一：从《第二十条》明确依法治国总目标 教师活动 展示【议学活动一】： 结合前面的视频，以小组为单位交流分享，说说电影《第二十条》中讲述的三个故事。 【议学探究一】 这三个故事都体现了在解决社会矛盾和冲突中，什么“武器”发挥了重要作用？我们治国理政，为什么要重视这一“武器”的运用？ 学生活动 以小组为单位，完成议学活动一，分享展示。并回答议学探究一。 （答案提示） 影片由三个故事串联而成：公交车司机张贵生发现小混混欺负女乘客后见义勇为，被检察官韩明以故意伤害罪起诉判刑，张贵生认为自己是正当防卫，刑满释放后坚持去北京上访讨个说法；高中生韩雨辰看到张科等人霸凌同学挺身而出，宁可不在重点中学就读，也坚持不向被自己打伤的张科道歉；为给女儿治病而借高利贷的王永强，在强奸其妻子的债主刘文经威胁回车取刀砍死自己时，持剪刀捅伤刘文经。 三个故事都围绕法律案件展开，体现了法律这一“武器”在解决社会矛盾和冲突中的重要作用。法律是治国之重器，法治是国家治理体系和国家治理能力的重要依托。要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展，必须坚持走中国特色社会主义法治道路，全面推进社会主义法治国家建设。 设计意图 通过活动让学生自主了解影片故事，更加深刻感悟“法律”对社会发展和治国理政的重要性，学习“坚持依法治国的原因”。 知识小结 一、全面推进依法治国的总目标 1.坚持依法治国的原因 （1）必要性：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和国家治理能力的重要依托。 （2）重要性：要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展，必须坚持走中国特色社会主义法治道路，全面推进社会主义法治国家建设。 教师过渡 明白了坚持依法治国的原因，我们接着学习我国全面推进依法治国的总目标。 教师活动 展示【议学情境二】 电影《第二十条》故事情节是围绕着一个问题来开展的，那就是“正当防卫”与“故意伤害”的界限在哪里。随着这个界限的明晰，影片艺术化地呈现了正当防卫的法律条款从“沉睡”到激活的过程。电影主人公“韩明”执法司法理念转变的背后，实际是在习近平法治思想的指引下，近年来最高检主导指导的昆山反杀案、福建赵宇案、涞源反杀案、杭州盛春平案等社会影响较大的正当防卫案件的依法准确处理，在实践中不断激活刑法关于正当防卫条款（第二十条）的准确适用。 法律是保护公民权益的一道防线，应该让违法者寸步难行，让守法者畅通无阻。电影《第二十条》告诉我们：“办案人员要将‘法不能向不法让步’的理念更好地深入人心，贯彻到司法实践中，避免让见义勇为的人流血又流泪。“随着依法治国战略的实施，人民群众权利意识不断增强，对公平正义的追求更加强烈，如果执法不严、司法不公，甚至办关系案、人情案、金钱案，社会就失去了最起码的公平公正，如果法律无法保障人民群众基本权益，那么势必会让群众失望、失去人民信任。因此，要始终贯彻落实习近平法治思想建设完备的法治体系，努力实现全面依法治国，真正做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 【议学探究二】 1、实现“让违法者寸步难行，让守法者畅通无阻”，我们是奔着一个怎样的目标不断前进的？ 2、要使“法不能向不法让步”的理念更好地深入人心，不同行为主体在依法治国中应该发挥怎样的职责和作用？ 3、电影主人公“韩明”执法司法理念的转变，给你带来了什么启示？我们应该如何实现全面推进依法治国的总目标？ 学生活动 阅读情境材料，思考并回答问题。 （答案提示） 1.目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 2.不同行为主体在依法治国中的职责和作用 （1）依法执政的主体是中国共产党。 （2）科学立法的主体主要是设区的市以上人民代表大会。 （3）严格执法的主体主要是各级行政机关，依法行政的是行政机关。 （4）公正司法的主体是司法机关，依法审判的主体是各级人民法院。 （5）守法的主体指的是党政机关、社会组织、个人等。 3.电影主人公“韩明”执法司法理念的转变，是在习近平法治思想的指引下的司法进步。是让“法不能向不法让步”的理念更好地深入人心，贯彻到司法实践中。坚持全面推进依法治国的总目标，如此浩大的工程不可能一蹴而就。 学生谈启示，由此得出：实现总目标的具体要求 设计意图 以电影《第二十条》作为具体情境材料，通过学生对材料的理解，挖掘不同行为主体在依法治国中发挥的职责和作用，学生能够更加真实感悟学习全面推进依法治国的总目标和具体要求，突破学习重点。学生也能在具体案例中感悟全面依法治国的重要性，增强政治认同感。 知识小结 一、全面推进依法治国的总目标 2.全面推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 3.实现总目标的具体要求（如何实现总目标） （1）（社会主义法治体系的要求） （2）（社会主义法治国家的要求） 4.全面推进依法治国的重要性和要求 教师过渡 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，需要全党和全国人民付出长期的努力，那具体应该如何落实推进呢？接下来我们学习全面推进依法治国的原则。进入议题二的学习。 环节三：讲授新课 议题二：在法律总体要求中感悟依法治国原则 教师活动 展示【议学情境三】 为依法准确适用正当防卫制度，维护公民的正当防卫权利，在中国共产党的正确领导下，根据《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国刑事诉讼法》的有关规定，结合工作实际，于2020年制定印发了《关于依法适用正当防卫制度的指导意见》。这是人民法院、人民检察院、公安机关坚持以人民为中心的发展思想，充分发挥刑事司法职能，积极回应人民群众关切，弘扬社会主义核心价值观的一项重要举措。该意见的制定遵循了以下总体要求： 1.把握立法精神，严格公正办案。正当防卫是法律赋予公民的权利。要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误做法，坚决捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。 2.立足具体案情，依法准确认定。既要立足防卫人防卫时的具体情境，又要充分考虑防卫人面临不法侵害时的紧迫状态和紧张心理。 3.坚持法理情统一，维护公平正义。认定是否构成正当防卫、是否防卫过当以及对防卫过当裁量刑罚时，要注重查明前因后果，分清是非曲直，确保案件处理于法有据、于理应当、于情相容，符合人民群众的公平正义观念，实现法律效果与社会效果的有机统一。 4.准确把握界限，防止不当认定。 【议学探究三】 结合材料中《意见》制定的总体要求，具体分析全面推进依法治国有何原则？ 学生活动 阅读情境材料，思考并回答问题。 （答案提示） 1.坚持中国共产党的领导——在中国共产党的正确领导下制定了该《意见》。 2.坚持人民主体地位——坚持以人民为中心的发展思想，积极回应人民群众关切；符合人民群众的公平正义观念；正当防卫是法律赋予公民的权利。 3.坚持法律面前人人平等——要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误做法，法律面前是人人平等的。 4.坚持依法治国和以德治国相结合——该《意见》的制定是弘扬社会主义核心价值观的一项重要举措；坚持法理情统一，维护公平正义。 5.坚持从中国实际出发——该《意见》的制定结合了工作实际，立足具体案情，从中国实际出发。 设计意图 延续“正当防卫”的话题，以《关于依法适用正当防卫制度的指导意见》中对正当防卫制度的完善为具体情境材料，引导学生从情境中探究如何推进全面依法治国，得出全面推进依法治国的原则，突破学习重点，感悟依法治国，增强政治认同和公共参与。 知识小结 二、全面推进依法治国的原则 1.坚持中国共产党的领导 （1）原因 （2）要求 2.坚持人民主体地位 （1）原因 （2）要求 3.坚持法律面前人人平等 （1）原因 （2）要求 4.坚持依法治国和以德治国相结合 （1）原因 （2）要求 5.坚持从中国实际出发 （1）原因 （2）要求 教师过渡 “依法治国”是现代法治国家的核心原则。全面推进依法治国，需要扎实推进五大原则，充分发挥人民群众这一主体的作用，才能真正干好这一场国家治理的深刻革命。作为祖国未来的希望，青少年的我们也应该为这场深刻的革命贡献自己的青春力量。 环节四：总结升华 教师活动 展示资料：党的二十大报告首次把“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作为专章布局，提出了“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”的重大命题。 思考：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，作为青少年的我们应该如何发挥自己的力量推进依法治国建设呢？ 学生活动 在教师的引导下思考、总结、情感升华。 （答案提示） ①自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治观念。 ②学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益，维护法律尊严，积极同违法犯罪行为作斗争。 ④关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权、监督权等政治权利。 设计意图 结合二十大报告精神，引导学生对本节课知识进行总结，情感升华，体现知识性与价值性的有机统一，同时培养学生的法治实践能力，增强公共参与。 6.板书设计 7.作业与拓展学习设计 课后撰写一篇关于法治的小短文，或者收集一些与依法治国相关的新闻报道并进行分析。 8.特色学习资源分析、技术手段应用说明 本课是基于大单元背景下的课时教学设计，围绕着“正当防卫制度的完善”这一话题，设置总议题：“正当防卫怎么定，依法治国有妙招”，由此展开议题探究。教学设计采用议题式教学，利用视频、图片、文字材料等多媒体教学创设情境，生成知识。利用电影《第二十条》作为情境背景，设计了小组议学活动和探究活动，引导学生合作学习、探究学习，突破重难点知识，提升学科素养。 9.教学反思与改进 教学亮点： 1.本节课采用议题式教学方式，围绕总议题“正当防卫怎么定，依法治国有妙招”，设置了两个子议题，议题之间环环相扣，思路清晰明确，有效解决本课的重难点知识。 2.本节课采用情境式教学方式，教材的知识点都是通过学生对具体情境的分析探究得出，情境是基于问题和问题解决而整合建构的，针对性较强。 3.本节课巧妙借用电影《第二十条》为情境背景，由“完善正当防卫制度”这一话题帮助学生理解全面推进依法治国的总目标与原则，理论联系实际，学生在学习中能够提升法治实践能力，达到知识性与价值性的有机统一。 改进不足： 本课的教学内容相对较少，在实际教学过程中，可以让学生自己举例说明问题，更多注重学生的主体参与，使学生更好地理解和掌握全面推进依法治国的重要意义。 10.学习评价设计 评价 环节 评价内容 学生自评 小组互评 教师评价 优秀 良好 合格 优秀 良好 合格 优秀 良好 合格 议学活动1 能够通过观看视频，以小组为单位分享电影故事，开展议学活动，思考、探究并回答问题。 议学活动2 能够认真解读情境，思考、探究并回答问题，得出“全面推进依法治国的总目标和具体要求”，在情境中生成知识，达到预设教学目标。 议学活动3 注重对材料的分析理解，得出“全面推进依法治国的原则”，在情境中生成知识，增强政治认同和公共参与。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 全面推进依法治国的总目标与原则 全面推进依法治国的总目标与原则 总议题：正当防卫怎么定，依法治国有妙招 聿见思政 原创作品 坚持全面依法治国，推进法治中国建设 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 - 电影《第二十条》- 电影片名《第二十条》，取自《中华人民共和国刑法》第二十条关于正当防卫的条款。影片呈现的三起案件，都围绕着正当防卫的争议而展开，打破了过去“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的传统观念，以“正当防卫”法律保障公民权益，同时鼓励普通人能在生活中见义勇为，证实“做好人不难”的事实。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 目 录 contents 议题一 从《第二十条》明确依法治国总目标 议题二 在法律总体要求中感悟依法治国原则 总议题：正当防卫怎么定，依法治国有妙招 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 从《第二十条》明确依法治国总目标 议题一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 - 议学活动 - 结合前面的视频，以小组为单位交流分享，说说电影《第二十条》中讲述的三个故事。 【议学探究一】这三个故事都体现了在解决社会矛盾和冲突中，什么“武器”发挥了重要作用？我们治国理政，为什么要重视这一“武器”的运用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 坚持依法治国的原因 （1）必要性：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和国家治理能力的重要依托。 （2）重要性：要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展，必须坚持走中国特色社会主义法治道路，全面推进社会主义法治国家建设。 一、全面推进依法治国的总目标 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 电影《第二十条》故事情节是围绕着一个问题来开展的，那就是“正当防卫”与“故意伤害”的界限在哪里。随着这个界限的明晰，影片艺术化地呈现了正当防卫的法律条款从“沉睡”到激活的过程。电影主人公“韩明”执法司法理念转变的背后，实际是在习近平法治思想的指引下，近年来最高检主导指导的昆山反杀案、福建赵宇案、涞源反杀案、杭州盛春平案等社会影响较大的正当防卫案件的依法准确处理，在实践中不断激活刑法关于正当防卫条款（第二十条）的准确适用。 法律是保护公民权益的一道防线，应该让违法者寸步难行，让守法者畅通无阻。电影《第二十条》告诉我们：“办案人员要将‘法不能向不法让步’的理念更好地深入人心，贯彻到司法实践中，避免让见义勇为的人流血又流泪。“随着依法治国战略的实施，人民群众权利意识不断增强，对公平正义的追求更加强烈，如果执法不严、司法不公，甚至办关系案、人情案、金钱案，社会就失去了最起码的公平公正，如果法律无法保障人民群众基本权益，那么势必会让群众失望、失去人民信任。因此，要始终贯彻落实习近平法治思想建设完备的法治体系，努力实现全面依法治国，真正做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 议学情境二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 - 议学探究二 - 1、实现“让违法者寸步难行，让守法者畅通无阻”，我们是奔着一个怎样的目标不断前进的？ 2、要使“法不能向不法让步”的理念更好地深入人心，不同行为主体在依法治国中应该发挥怎样的职责和作用？ 3、电影主人公“韩明”执法司法理念的转变，给你带来了什么启示？我们应该如何实现全面推进依法治国的总目标？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 -不同行为主体在依法治国中的职责和作用- 职责和作用 主体 依法执政 中国共产党 科学立法 主要是设区的市以上人民代表大会 严格执法 主要是各级行政机关（依法行政的是行政机关） 公正司法 司法机关（依法审判的主体是各级人民法院） 守法 党政机关、社会组织、个人等。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （1）（社会主义法治体系的要求） 2. 全面推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 3. 实现总目标的具体要求（如何实现总目标） 在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻习近平法治思想，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。 （2）（社会主义法治国家的要求） 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 一、全面推进依法治国的总目标 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、全面推进依法治国的总目标 4. 全面推进依法治国的重要性和要求 全面依法治国总目标 建设社会主义法治国家 建设中国特色社会主义法治体系 法治监督 法律规范 法治实施 法治保障 党内法规 依法行政 依法治国 依法执政 法治社会 法治国家 法治政府 严格执法 科学立法 公正司法 全民守法 促进国家治理体系 和治理能力现代化 中国共产党领导， 中国特色社会义制度， 习近平法治思想 共同推进 一体建设 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在法律总体要求中感悟依法治国原则 议题二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 为依法准确适用正当防卫制度，维护公民的正当防卫权利，在中国共产党的正确领导下，根据《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国刑事诉讼法》的有关规定，结合工作实际，于2020年制定印发了《关于依法适用正当防卫制度的指导意见》。这是人民法院、人民检察院、公安机关坚持以人民为中心的发展思想，充分发挥刑事司法职能，积极回应人民群众关切，弘扬社会主义核心价值观的一项重要举措。该意见的制定遵循了以下总体要求： 1.把握立法精神，严格公正办案。正当防卫是法律赋予公民的权利。要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误做法，坚决捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。 2.立足具体案情，依法准确认定。既要立足防卫人防卫时的具体情境，又要充分考虑防卫人面临不法侵害时的紧迫状态和紧张心理。 3.坚持法理情统一，维护公平正义。认定是否构成正当防卫、是否防卫过当以及对防卫过当裁量刑罚时，要注重查明前因后果，分清是非曲直，确保案件处理于法有据、于理应当、于情相容，符合人民群众的公平正义观念，实现法律效果与社会效果的有机统一。 4.准确把握界限，防止不当认定。 【议学探究三】结合材料中《意见》制定的总体要求，具体分析全面推进依法治国有何原则？ 议学情境三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 为依法准确适用正当防卫制度，维护公民的正当防卫权利，在中国共产党的正确领导下，根据《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国刑事诉讼法》的有关规定，结合工作实际，于2020年制定印发了《关于依法适用正当防卫制度的指导意见》。这是人民法院、人民检察院、公安机关坚持以人民为中心的发展思想，充分发挥刑事司法职能，积极回应人民群众关切，弘扬社会主义核心价值观的一项重要举措。该意见的制定遵循了以下总体要求： 1.把握立法精神，严格公正办案。正当防卫是法律赋予公民的权利。要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误做法，坚决捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。 2.立足具体案情，依法准确认定。既要立足防卫人防卫时的具体情境，又要充分考虑防卫人面临不法侵害时的紧迫状态和紧张心理。 3.坚持法理情统一，维护公平正义。认定是否构成正当防卫、是否防卫过当以及对防卫过当裁量刑罚时，要注重查明前因后果，分清是非曲直，确保案件处理于法有据、于理应当、于情相容，符合人民群众的公平正义观念，实现法律效果与社会效果的有机统一。 4.准确把握界限，防止不当认定。 【议学探究三】结合材料中《意见》制定的总体要求，具体分析全面推进依法治国有何原则？ 议学情境三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、全面推进依法治国的原则 1. 坚持中国共产党的领导 2. 坚持人民主体地位 （1）原因：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 （2）要求：①必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政统一起来； ②作为执政党，中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。 （1）原因：人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。 （2）要求：必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本利益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4. 坚持依法治国和以德治国相结合 3. 坚持法律面前人人平等 （1）原因：平等是社会主义法律的基本属性。 （2）要求：①任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权; ②必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。 （1）原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 （2）要求：①必须一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德作用； ②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 二、全面推进依法治国的原则 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5. 坚持从中国实际出发 二、全面推进依法治国的原则 （1）原因：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是全面推进依法治国的根本遵循。 （2）要求：必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕着社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 - 总结升华 - 党的二十大报告首次把“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作为专章布局，提出了“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”的重大命题。 思考：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，作为青少年的我们应该如何发挥自己的力量推进依法治国建设呢？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 推进依法治国，贡献青春力量 自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治观念。 学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 学会运用法律武器维护自己的合法权益，维护法律尊严，积极同违法犯罪行为作斗争。 关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权、监督权等政治权利。 01 02 03 04 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 全面推进依法治国 总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 原则 坚持中国共产党的领导 坚持人民主体地位 坚持法律面前人人平等 坚持依法治国和以德治国相结合 坚持从中国实际出发 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.29.100 $$来签签签。14年周建平的故意伤害罪，亲姐切15年. 贾云科杀人案故意杀人罪。来签16年和风杀人案故意伤害罪，17年曹爱玲杀人案故意伤害罪都这么办的。你觉得这些都对吗？怎么不对？哪儿不对？老韩你有没有想过为什么郝秀萍要去跳楼？是他的绝望。如果我们不能够拯救一个绝望的母亲，如果我们不能够让这个母亲重燃希望，我们有什么资格穿上这身衣服。我们办的不是案子，是别人的人生。我们办的不是案子，而是别人的人生。这是电影第20条的一句台词。随着龙年电影春节档的开启，由张艺谋导演，演员雷佳音、马丽、高烨等主演的电影第20条引发了社会公众的广泛关注。影片以雷佳音饰演的检察官韩明为主角，讲述了人到中年的他想在事业上最后拼一把，却不料卷入到了一起分歧巨大的案件中的故事。他以现实题材、小人物视角为切口，通过艺术的形式讲述了我国刑法第20条规定的正当防卫制度以及法条背后的公理人情。