第三辑7.2全面推进依法治国的总目标与原则 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高一政治必修三议题式精品课件教案全集（统编版2019）

忠于中华人民共和国宪法，维护宪法。让。 习近平同志当时认为，中华人民共和国中央委会主席。请宣示。我宣誓，忠于中华人民共和国宪法。维护宪法权威。履行法定职责。忠于祖国。忠于人民。特警职守。廉洁奉公。接受人民监督。为建设。富强。文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。建设富强民主文明和谐美丽的强化强国努力奋斗。加油。 全面推进依法治国的总目标与原则 ——从宪法宣誓看全面依法治国的科学内涵 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 随着十四届一次会议的闭幕，新一届国家机构领导人的陆续产生，在人民大会堂相继响起庄严的宪法宣誓声。为什么要进行宪法宣誓？ 从宪法宣誓看全面依法治国的科学内涵 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1 “法制”还是“法治”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：“法制”还是“法治”？ 2018年宪法修正案在总纲中增加规定“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”。 议一议：你知道我国现行宪法是哪一年颁布的吗？共经过几次修改？ 我国的现行宪法是1982年宪法，也称“八二宪法”，八二宪法迄今为止共经历了五次修改，形成了现在的宪法文本。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 议学任务一： 我国的现行宪法是1982年宪法，也称“八二宪法”，八二宪法迄今为止共经历了五次修改，形成了现在的宪法文本。 议学要求：以小组为单位，探究八二宪法的五次修改的主要内容。 子议题1：“法制”还是“法治”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1988年 确立了私营经济的合法地位；规定土地使用权可以依照法律规定转让…… 将“社会主义初级阶段”、“建设有中国特色社会主义的理论”、“坚持改革开放”及“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”等写入了宪法…… 1993年 1999年 将邓小平理论载入宪法，确认非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，确立在农村实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制…… 将“三个代表”重要思想载入宪法，将“国家尊重和保障人权”“公民的合法的私有财产不受侵犯”等一系列重要条文写入宪法…… 2004年 2018年 将“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”…… 议一议：如何区分这两个概念？宪法要把“法制”改为“法治”有何意义？ 八二宪法的五次修改 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 区别 法制 法治 内涵 法制是法律制度的简称，是相对于政治、经济、文化等制度而言的。 法治是一种治国的理念，是相对于“人治”而言的。 实践 任何国家都有法律制度 不是任何国家都存在法治，只有民主制国家才存在法治 子议题1：“法制”还是“法治”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 作这样的修改，有利于推进全面依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，加快实现国家治理体系和治理能力现代化，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、稳定性、长期性的制度保障。 1. 全面推进依法治国的原因： 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 从“法制”到“法治”的重大意义 子议题1：“法制”还是“法治”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 党的十八届四中全会 明确提出全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 党的十九届六中全会 通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，以“十个明确”系统概括习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，其中之一是“明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家”。 党的二十大报告 党的二十大报告首次把“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作为专章论述。 子议题1：“法制”还是“法治”？ 议一议：结合材料，归纳出全面推进依法治国的总目标。 2. 全面推进依法治国的总目标： 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 全面推进依法治国的总目标 ①法律规范体系 ②法治实施体系 ③法治监督体系 ④法治保障体系 ⑤党内法规体系 建设中国特色社会主义法治体系 前提保证：在中国共产党的领导下、坚持中国特色社会主义制度，贯彻习近平法治思想。 工作布局：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 工作方向：促进国家治理体系和治理能力现代化。 建设社会主义法治国家 子议题1：“法制”还是“法治”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 内容 表现 强调 法律规范体系 包括宪法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼法与非诉讼程序法七个法律部门 有法可依 法治实施体系 坚持严格执法、公正司法、全民守法 有法必依、执法必严、违法必究 法治监督体系 党内、国家机关、司法、群众、舆论监督 规范约束公权力 法治保障体系 政治和组织保障、法治队伍保障、物质经费保障、制度保障 保障 党内法规体系 中国共产党的党章、准则、条例 目的是提高党的执政能力 3.中国特色社会主义法治体系的内容 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 要求 内容 前提 保证 在中国共产党的领导下、坚持中国特色社会主义制度，贯彻习近平法治思想。 工作 布局 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 工作方向 促进国家治理体系和治理能力现代化。 4. 建设社会主义法治国家的要求 科学立法：人大 严格执法：政府 公正司法：法院和检察院 全民守法：全体公民 依法治国：党领导下的人民群众 依法执政：中国共产党 依法行政：政府 法治国家：国家 法治政府：政府 法治社会：全社会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 主体 内容 中国共产党 依法执政，党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法; 立法机关 科学立法、民主立法、依法立法 国家行政机关 依法行政 监察委员会 依法独立行使监察权 司法机关 公正司法，严格执法 社会和公民 尊法、学法、守法、用法 （一）全面推进依法治国的总目标 原因：全面推进依法治国是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 要求：全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国，努力实现国家各项工作法治化，向着建设法治中国的目标不断前进。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2 “法治”还是“德治”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务二： 党的二十大报告首次把“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作为专章论述，强调要更好发挥宪法在治国理政中的重要作用。 议学要求：以小组为单位，列举新时代十年我国宪法制度建设和宪法实施监督取得重大成效。 子议题2：“法治”还是“德治”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2020年和2021年，在党中央坚强领导下，全国人大先后通过关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定、关于完善香港特别行政区选举制度的决定，全国人大常委会先后制定香港特别行政区维护国家安全法。 新时代十年我国宪法制度建设和宪法实施监督取得重大成效 编纂民法典，修改刑事诉讼法、妇女权益保障法、未成年人保护法、老年人权益保障法等，将宪法有关人身自由、人格尊严、财产权、继承权、平等权、婚姻家庭等规定通过立法予以实施，不断夯实公民权利法治保障。 2018年，全国人大修改宪法，把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，推动我国宪法与时俱进、完善发展，为新时代党和国家事业发展提供宪法保障。通过宪法修改，我国宪法在中国特色社会主义伟大实践中紧跟时代步伐，不断与时俱进、完善发展。 健全完善宪法关于社会主义核心价值观立法的相关法律制度，制定英雄烈士保护法、家庭教育促进法，修改国旗法、国徽法等，增强公民的国家观念，传承和弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。 议一议：结合新时代十年我国宪法的具体实践，阐述全面依法治国的原则。 党中央坚强领导 妇女权益保障法、未成年人保护法、老年人权益 不断夯实公民权利法治保障 保障法 宪法关于社会主义核心价值观立法 宪法在中国特色社会主义伟大实践中紧跟时代步伐，不断与时俱进、完善发展 的 ①坚持中国共产党的领导 ②坚持人民的主体地位 ③坚持法律面前人人平等 ④坚持依法治国和以德治国相结合 ⑤坚持从中国实际出发 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 ①坚持中国共产党的领导 原因：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 要求：必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政统一起来。作为执政党，中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。 （二）全面推进依法治国的原则 ②坚持人民主体地位 原因：人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。 要求：必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。 ③坚持法律面前人人平等 原因：平等是社会主义法律的基本属性。 要求：任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。 法律面前人人平等，是指法律实施上的平等，而不是指立法上的平等 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ④坚持依法治国和以德治国相结合 原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 要求：必须坚持一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 （二）全面推进依法治国的原则 ⑤坚持从中国实际出发。 要求：必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 辩一辩 《家庭教育促进法》以法治为引领和驱动、以立德树人为根本任务。有人认为，《家庭教育促进法》将“家事”上升为“国事”，这充分说明要用法治代替德治。请结合本课知识，评析这一观点。 子议题2：“法治”还是“德治”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依法治国 以德治国 区分 实施 以国家强制力作为实施的后盾。 主要靠社会舆论、内心的道德信念和修养等力量来获得实施和维护。 作用 有利于有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 促使人们自觉养成良好习惯和规范良好道德行为。 联系 ①法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 ②法律对道德建设具有促进作用。 ③道德对法治文化具有支撑作用 议学延伸：依法治国和以德治国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 全面推进依法治国的总目标与原则 总目标 原则 1.依法治国的原因 2.依法治国的总目标 1.坚持中国共产党的领导 2.坚持人民主体地位 3.坚持法律面前人人平等 4.坚持依法治国和以德治国相结合 5.坚持从中国实际出发 要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 随着新一届国家机构领导人的陆续产生，在人民大会堂相继响起庄严的宪法宣誓声。 要求：以小组为单位，围绕“为什么要进行宪法宣誓”、“谁要进行宪法宣誓”、“宪法宣誓制度是如何形成的”等内容开展“学宪法，讲宪法”的手抄报评比活动。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再 见 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $$ 必修三《政治与法治》 《全面推进依法治国的总目标与原则》议题式教学设计 ——总议题：从宪法宣誓看全面依法治国的科学内涵 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 导语：《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”依法治国是我国治国理政的基本方式，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八届四中全会对全面依法治国的总目标进行了规定，具体表示为：全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 随着十四届一次会议的闭幕，新一届国家机构领导人的陆续产生，在人民大会堂相继响起庄严的宪法宣誓声。为什么要进行宪法宣誓？2018年宪法修正案在总纲中增加规定“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”。2018年3月17日，习近平同志在十三届全国人大一次会议上全票当选为国家主席、中央军委主席后，现场进行了宪法宣誓活动，这是共和国历史上国家主席首次进行宪法宣誓。根据宪法和全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，十三届全国人大常委会共组织28次宪法宣誓，共有132人次常委会任命或决定任命人员参加了宪法宣誓仪式，有力增强了国家工作人员模范遵守宪法法律、依宪依法履职的使命感和责任感。 正是基于这样的背景下，本课以“从宪法宣誓看全面依法治国的科学内涵”为总议题，围绕两个层层递进的子议题，引导学生探究全面推进依法治国的总目标与原则。 一、教学思路 任务链 议学任务1：以小组为单位，八二宪法的五次修改的主要内容。 议题链 总议题：从宪法宣誓看全面依法治国的科学内涵 子议题1： “法制”还是“法治”？ 子议题2： “法治”还是“德治”？ 议学任务2：议学要求：以小组为单位，列举新时代十年我国宪法制度建设和宪法实施监督取得重大成效。 问题链 1.如何区分这两个概念？宪法要把“法制”改为“法治”有何意义？ 2.结合材料，归纳出全面推进依法治国的总目标。 知识链 全面推进依法治国的总目标 全面推进依法治国的原则 1.结合新时代十年我国宪法的具体实践，阐述全面依法治国的原则。 2.有人认为，《家庭教育促进法》将“家事”上升为“国事”，这充分说明要用法治代替德治。请结合本课知识，评析这一观点。 二、教材分析 课程标准内容要求：3.1明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 三、学情分析 通过前两个单元的学习和学生生活经验的积累，学生对于依法治国这一知识有一定的了解，能够理解依法治国的原因。但是由于学生对这一知识的认识比较浅显，不能理解全面推进依法治国的总目标与原则直接的内在联系。 因此，在本课的教学中，通过结合“从宪法宣誓看全面依法治国的科学内涵”这一核心议题，引导学生通过探究“新一届国家机构领导人进行宪法宣誓”这一时政热点，引导学生结合初中知识和本册教材已学内容，明确全面推进依法治国的总目标与原则。 四、核心素养目标 1.政治认同：通过“新一届国家机构领导人进行宪法宣誓”这一时政热点为导入，通过“从宪法宣誓看全面依法治国的科学内涵”这一核心议题，引导学生在学习的探究过程中探究我国法治建设历程，认同中国特色社会主义法治建设道路。 2.科学精神：通过“‘法制’还是‘法治’”、“‘法制’还是‘法治’”这两个议题的探究，引导学生全面、辩证地对全面推进依法治国进行科学的的判断，培育学生科学思维能力。 3.公共参与：结合两个层层推进的议学任务，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。 五、教学重难点 教学重点：理解全面推进依法治国的总目标 教学难点：明确全面推进依法治国的原则 六、教学方法 议题式教学法、辨析式教学法、情境教学法 七、教学过程 （一）新课导入 【导入语】随着十四届一次会议的闭幕，新一届国家机构领导人的陆续产生，在人民大会堂相继响起庄严的宪法宣誓声。为什么要进行宪法宣誓？2018年宪法修正案在总纲中增加规定“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”。2018年3月17日，习近平同志在十三届全国人大一次会议上全票当选为国家主席、中央军委主席后，现场进行了宪法宣誓活动，这是共和国历史上国家主席首次进行宪法宣誓。根据宪法和全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，十三届全国人大常委会共组织28次宪法宣誓，共有132人次常委会任命或决定任命人员参加了宪法宣誓仪式，有力增强了国家工作人员模范遵守宪法法律、依宪依法履职的使命感和责任感。 今天，让我们一起聚焦宪法宣誓，感悟全面推进依法治国的总目标与原则。 引出总议题：从宪法宣誓看全面依法治国的科学内涵 （二）新课讲授 议题一：“法制”还是“法治”？ 【教师活动】播放视频：《微视频：宪法宣誓》 展示材料：2018年宪法修正案在总纲中增加规定“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”。 提问： 【学生活动】议一议：你知道我国现行宪法是哪一年颁布的吗？共经过几次修改？ 【教师点拨】我国的现行宪法是1982年宪法，也称“八二宪法”，八二宪法迄今为止共经历了五次修改，形成了现在的宪法文本。 【学生活动】 议学任务一： 议学要求：以小组为单位，探究八二宪法的五次修改的主要内容。 【教师活动】 【学生活动】议一议：如何区分这两个概念？宪法要把“法制”改为“法治”有何意义？ 【教师点拨】： 【教师活动】展示材料：作这样的修改，有利于推进全面依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，加快实现国家治理体系和治理能力现代化，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、稳定性、长期性的制度保障。 全面推进依法治国的原因：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 【教师活动】展示材料： 【学生活动】议一议：结合材料，归纳出全面推进依法治国的总目标。 【教师点拨】全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 议题二：“法治”还是“德治”？ 【教师活动】播放视频：《你知道宪法有多重吗？#我与宪法40年》 【学生活动】议学任务二：以小组为单位，列举新时代十年我国宪法制度建设和宪法实施监督取得重大成效。 【教师活动】展示材料： 2020年和2021年，在党中央坚强领导下，全国人大先后通过关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定、关于完善香港特别行政区选举制度的决定，全国人大常委会先后制定香港特别行政区维护国家安全法。 编纂民法典，修改刑事诉讼法、妇女权益保障法、未成年人保护法、老年人权益保障法等，将宪法有关人身自由、人格尊严、财产权、继承权、平等权、婚姻家庭等规定通过立法予以实施，不断夯实公民权利法治保障。 健全完善宪法关于社会主义核心价值观立法的相关法律制度，制定英雄烈士保护法、家庭教育促进法，修改国旗法、国徽法等，增强公民的国家观念，传承和弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。 2018年，全国人大修改宪法，把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，推动我国宪法与时俱进、完善发展，为新时代党和国家事业发展提供宪法保障。通过宪法修改，我国宪法在中国特色社会主义伟大实践中紧跟时代步伐，不断与时俱进、完善发展。 【学生活动】议一议：结合新时代十年我国宪法的具体实践，阐述全面依法治国的原则。 【教师点拨】 ①坚持中国共产党的领导。 原因：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 要求：必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政统一起来。作为执政党，中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。 ②坚持人民主体地位。 原因：人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。 要求：必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。 ③坚持法律面前人人平等。 原因：平等是社会主义法律的基本属性。 要求：任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。 ④坚持依法治国和以德治国相结合。 原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 要求：必须坚持一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 ⑤坚持从中国实际出发。 要求：必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导。 【学生活动】《家庭教育促进法》以法治为引领和驱动、以立德树人为根本任务。有人认为，《家庭教育促进法》将“家事”上升为“国事”，这充分说明要用法治代替德治。请结合本课知识，评析这一观点。 【教师点拨】 （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 【学生活动】随着新一届国家机构领导人的陆续产生，在人民大会堂相继响起庄严的宪法宣誓声。 要求：以小组为单位，围绕“为什么要进行宪法宣誓”、“谁要进行宪法宣誓”、“宪法宣誓制度是如何形成的”等内容开展“学宪法，讲宪法”的手抄报评比活动。 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$