2025年内蒙古通辽市科尔沁区初中学业水平考试模拟语文试题

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4.示例：下棋时需有全局观，不能只盯着局部利益，这启示我们在生活中做事情也要有长远眼光和大局意识，不能因一时得失而影响整体发展。 【评分说明】共2分。能结合下棋特点，合理阐述人生哲理，如做事要有全局观、遇到困难要冷静思考寻找突破等，表意清晰即可得分。 5.示例：①蒹葭苍苍；②岱宗夫如何；③不畏浮云遮望眼；④自缘身在最高层；⑤醉翁之意不在酒。 【评分说明】古诗文默写：共5分，每空1分。书写正确无误得分，出现错别字、添字、漏字，该句不得分。 6.示例：“删去‘是不言而喻的’”或将“了”改为“的”。 【评分说明】修改病句：共2分，意思对即可得分，提出修改意见或写出修改后的句子均可。 7.示例1：“大漠孤烟直，长河落日圆”。画面中，无垠大漠黄沙漫漫，天地间一片苍茫。笔直的孤烟拔地而起，蜿蜒的长河静静流淌。落日缓缓下沉，余晖洒在河面上，金光粼粼。这雄浑壮阔又孤寂的景象，尽显塞外风光的奇异与壮美，传达出一种旷达而又略带寂寥的心境。 示例2：“采菊东篱下，悠然见南山”。在清幽的田园一角，诗人于东篱旁悠然采菊，远处云雾缭绕的南山层林尽染，飞鸟结伴而归。此景静谧祥和，充满了自然之美，营造出一种远离尘世喧嚣、闲适自在、与自然相融的恬淡意境。 【评分说明】共3分。描摹画面2分，阐述意境1分，语意表达相近即可。 8.示例：画之境，如灵动笔墨描绘诗意天地，于点点丹青间展现无尽逸趣。 【评分说明】仿写句子：共2分。内容1分，结构1分。仿句与所给句子句式结构相似，内容相关，语意承接即可，词性不做严格要求。 二、阅读（40 分） 9.示例：（1）防守、驻守；（2）③慰劳。 【评分说明】共2分，每空1分。第一空结合语境，意思相近即可，第二空填序号和词义均可得分。 10.示例;岳飞擅长用少数兵力击败众多敌人，曾经在清水亭摆开阵势迎敌。 【评分说明】本句考查省略句，添加主语“岳飞”1分，句子通顺1分，直译意译均可。 11. 示例： ①辛弃疾被弹劾罢官后，借“醉里挑灯看剑” 表达壮志难酬的悲愤和对往昔战斗生活的怀念。 ②“手无寸铁，犹奋挺击敌”：展现岳飞英勇无畏、奋勇杀敌的形象，体现他对国家的忠诚和强烈的责任感。 【评分说明】共4分，①点2分， ②点2分，情感分析准确1分，结合词句或背景1分，作答相近即可得分。 12.示例：岳飞和辛弃疾的话语启示当代青少年要树立正确的价值观。在生活中，我们要像他们一样，有爱国情怀，为了国家和人民的利益，不贪图个人利益，勇于奉献。在学习中遇到困难时，要不畏艰难，努力学习知识，提升自己，将来为国家建设贡献力量；在社会生活中，面对不良现象，要勇敢站出来，坚守正义，为营造和谐社会贡献自己的一份力量。 【评分说明】共3分，结合文义1分，联系现实阐述启示2分。能结合岳飞和辛弃疾的言论，从树立正确价值观、勇于担当、为国家奉献等方面阐述，表意清晰、合理即可得分。 13.示例:老兵的一生经历丰富，他参加了大青山抗日、辽沈战役、渡江战役、抗美援朝战争，还参与了鹰厦铁路建设、北大荒开发、小兴安岭护林等诸多工作，每一段经历都充满故事，这些经历体现了他对祖国和人民的无限忠诚，就像一本内容丰富的书，值得人们去品味和学习。 【评分说明】共3分，概括出老兵主要经历2分，与“书”结合1分。 14.示例： ①运用比喻，将老兵的人生比作静水深流的江河。“静水深流”表面平静，实则蕴含强大力量，生动形象地写出老兵一生看似平凡，却在不同岗位为祖国和人民默默奉献，做出诸多不凡业绩，蕴含着巨大精神力量，表达了对老兵的崇敬与赞美。 ②直抒胸臆，直接点明老兵用一生书写对祖国和人民的无限忠诚，高度赞扬其奉献精神；强调他的故事对后人的激励作用，使读者能深切感受到作者对老兵的敬重，引发对老兵精神传承的思考。 ③总结全文，对老兵的一生进行概括性评价，收束上文对老兵在抗日、抗美援朝、建设铁路、开发北大荒、护林等不同阶段事迹的叙述，使文章结构完整，让读者对老兵光辉的一生及崇高精神有更深刻、整体的认识。 【评分说明】共4分。可从修辞、情感、结构作用等角度赏析，结合文本分析准确2分，表达效果阐述2分，可从多角度赏析，也可从某一个角度深入赏析，语意表达相近即可得分。 15.示例：鲁迅这句话的意思是，每个人都应凭借自己的能力为社会发光发热。文中老兵在不同时期都发挥着自己的作用，抗日时他凭借骑术英勇作战；战争年代他南征北战；和平时期他投身建设，为国家和人民无私奉献。在现实生活中，我们也应如此，青少年要努力学习，提升能力，将来在自己的岗位上为社会发展贡献价值。 【评分说明】共5分。采用等级赋分。一类（4 -5分）：能准确理解“有一分热，发一分光”的内涵，结合文本中老兵的事迹深入阐述，表达出深刻的体会和认识，如老兵一生都在为国家和人民奉献，我们应向他学习，在自己的岗位上发光发热等。 二类（1- 3分）：基本理解句子内涵，能结合文本简单阐述体会和认识，但不够深入全面。 16.示例：①《哪吒2》虽然科技特效多，但它将中国传统文化与现代动画特效结合，重塑了哪吒的形象，还推动了中国动画电影的发展，这样的创新挺好的。 ②不会的。传统文化题材影片通过创造性转化、创新性发展，用当下的价值观和最新的表达方式呈现，能激活传统文化的魅力，有很多创新和发展。 ③现在有很多青年电影人才，像《哪吒2》的导演饺子，他们知识储备丰富，热爱创作，还能在艺术和技术上钻研，为电影创作注入了新动力。 【评分说明】共3分，每空1分，紧扣对话话题，合理即可得分。 17.示例：具备专业技术能力；有较高的文化素养；热爱创作、执着于创作；了解观众需求，能将生活感悟融入作品。 【评分说明】共3分，以上要点每答出一点得1 分，答出三点即可得满分。 18. 示例;这个好时代为创作者提供了诸多机遇。优秀的传统文化为创作者提供了丰富的创作素材；现代科技的发展，为创作提供了技术支持；这些都说明时代为创作者创造了良好的创作环境和发展空间，青年人要抓住机遇，利用时代条件大展拳脚，做有才华、有追求的创作者。 【评分说明】共5分。要点：新时代为文化创作提供机遇，《哪吒2》成功体现国漫发展；传统文化受重视，在多领域展现魅力；青年人才涌现，为各行业创新发展提供动力（每个要点 2 分，答出三点得5分，意思相近即可。 19.（1）示例1：我选择A。杨志押送生辰纲，晁盖一行人设计智取，杨志为保生辰纲，小心谨慎，与晁盖等人斗智斗勇，最终生辰纲还是被晁盖等人劫走。 示例2：我选择B。孙悟空打死白骨精变化的人形，唐僧不辨真假，认为孙悟空滥杀无辜，将他赶走，孙悟空无奈返回花果山。 【评分说明】共3分，选择人物1分，情节概括准确2分。 （2）示例1：我赞同。《骆驼祥子》中，祥子身处黑暗的旧社会，尽管他努力拉车，但恶劣的社会环境、虎妞的逼迫等让他一次次遭受打击，最终走向堕落，难以成功，就像沙漠里养不出牡丹花，恶劣环境限制了人的发展。 示例2：我反对。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金在艰苦的环境中，经历战争、疾病等磨难，但他凭借坚定的信念和顽强的毅力，克服重重困难，实现了自己的人生价值，说明即使身处恶劣环境，也能绽放光彩，沙漠里也能养出“牡丹花” 。 【评分说明】共3分。明确观点1 分，结合名著人物经历阐述合理2分。 三、作文（40 分） （一）命题解读 这是一篇材料作文，材料中的关键语句如“跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈”“根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长”等，强调了积累、根基的重要性。写作时，可以从成长需要积累、做事要脚踏实地打基础等角度立意。如果写记叙文，可以讲述自己学习某种技能或实现某个目标时，通过不断积累、扎实基础最终取得成功的经历；如果写议论文，可列举相关事例，如屠呦呦经过多年研究、积累才发现青蒿素，论证积累和打基础对成功的重要性。 （二）评分标准 记叙性作文分项分等评分标准 等级 分值 等级描述 一类 34—40分 内容 切合题意，中心突出，内容详实，情感真挚。 表达 表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。 二类 27—33分 内容 符合题意，中心明确，内容比较详实，情感真实。 表达 表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，语句通顺。 三类 20—26分 内容 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感不够真实。 表达 表达方式运用基本恰当，结构基本完整，条理基本清楚，语句基本通顺。 四类 0—19分 内容 偏离题意，中心不够明确，内容空洞，情感不真实。 表达 表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顺。 议论性作文分项分等评分标准 等级 分值 等级描述 一类 34—40分 内容 立意精准，论点明确，论据充实准确。 表达 灵活使用多种论证方法，论证严密，说理深刻，语言有力。 二类 27—33分 内容 立意准确，论点明确，论据充实。 表达 灵活使用论证方法，论证合理，说理深刻，语言 流畅。 三类 20—26分 内容 立意准确，论点明确，有论据。 表达 能使用论证方法，语言通顺。 四类 0—19分 内容 立意不准，论点不明确，论据不典型。 表达 没有论证方法，论证逻辑和结构不清，叙多议少， 表达不清。 【作文评价补充】 1.学业水平考试的目的之一是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平。建议只要达到写作基本要求的作文赋分在及格线上。 2.立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章鼓励给满分。 3.只要立意没有脱离材料不要轻易评判为跑题作文，写作重在考查学生的综合表达能力。 4.19分以下作文要提交评审组长认定。 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年科尔沁区初中毕业生学业水平考试模拟试卷 语文 注意事项:L.木试卷共6页,满分100分。 2.作答时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 3.考试结束后,将试卷和答题卡并交回。 一、积累与运用(20分) 学校九年级开展“探寻传统文化中的语文密码”主题学习活动。请阅读下面语段,了解与 “琴棋诗画”相关的文化,感受巾华传统文化的魅力。 琴韵悠悠 琴,在古代被视为文人雅士修身养性的必备之器。“独坐典莫黑,弹菱复长嘴”,诗人于竹林 中独自抚琴,那份清曲与自在尽显。古琴音色空灵,其音域宽广,泛音清脆如珠落玉盘,按音圆 润似浮浑流水。当指尖轻拂琴弦,那或悠扬、或激昂的旋律便流淌而出。它既能演y出“大弦 嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的热烈,也能传达出“万籁此都寂,但余钟磬音”这般静谥空灵的 意境,让人心生沉醉,仿佛置身于一个充满诗意的膏乐世界 1.根据拼音写出汉字,给加点字注音。(2分) 2.用正楷准确、规池抄写语段中画波浪线的句子,(2分) 棋道纵横 棋,蓝含着无穷的智慧与哲理。棋盘之上,黑白棋子相互交错,犹如千军万马在战场上厮 杀。下棋不仅是一种娱东活动,更是一场思维的较量。古人云:“善弈者,谋势;不善莽者,谋 子。”这体现了下棋时要具备全局观。在局势复杂时,拱手需甲(A深思熟虑/B.左思右 想),权衡利弊,找到最佳的应对策略。当双方陷入僵局,一子落下,有时便能乙(A.起死 回生B.绝处逢生),打破局面。正如陆游诗中所云:“山重水复凝无路,柳暗花明又一村”,那种 在困境中寻得出路的惊喜,与下棋时的感受极为相似。 3.从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。(2分) 4.请简要阐述你从下棋中领悟到的一种人生哲理